¿Cuáles son algunos consejos para la unidad nacional?
2. Los estudiantes de primaria tendrán muy poco conocimiento sobre la unidad nacional.
Poco conocimiento sobre la unidad nacional (información sobre la unidad nacional) 1. Información sobre la unidad nacional
La unidad nacional es una de las características básicas y el contenido central de las relaciones étnicas socialistas, y también es el objetivo que persiguen China y el país. La unidad de todos los grupos étnicos en una sociedad socialista se centra en el liderazgo de China y la unidad del Partido, y se basa en el sistema socialista y la reunificación de la patria. Como parte importante del sistema de política étnica de China.
La unidad nacional es una de las características básicas y el contenido central de las relaciones étnicas socialistas, y también es el objetivo que persiguen China y el país. La unidad de todos los grupos étnicos en una sociedad socialista se centra en el liderazgo de China y la unidad del Partido, y se basa en el sistema socialista y la reunificación de la patria.
Connotación básica
Oponerse a la opresión y discriminación nacional
En el desarrollo histórico de China, el sistema de opresión y discriminación nacional ha existido durante mucho tiempo. Después de la fundación de la Nueva China, mediante la transformación democrática y la transformación socialista en las zonas étnicas, el sistema reaccionario fue fundamentalmente abolido y se abrió una nueva era de igualdad y unidad étnica. Además, los *** y *** chinos también utilizan medios administrativos y legales para prohibir todas las formas de opresión y discriminación étnica.
El alcance principal de la unidad nacional
La unidad nacional incluye la unidad entre diferentes nacionalidades y la unidad dentro de una nación. Finalmente, es la unidad de la nación china y la unidad de todos los partidos.
Cómo permitir que todos los grupos étnicos se desarrollen juntos
Trabajar juntos y las personas de todos los grupos étnicos pueden promover conjuntamente el desarrollo y la prosperidad de la patria. La unidad nacional es un requisito previo necesario para el desarrollo y progreso de la sociedad socialista. En el largo proceso de desarrollo histórico, la nación china abrió los grandes ríos y montañas de la patria, creó una espléndida cultura china y formó una relación íntima en la que nadie es igual. En la era actual de modernización socialista, los 56 grupos étnicos deben consolidar y desarrollar aún más esta relación, unirse como uno solo y formar una fuerte sinergia para promover conjuntamente el proceso de modernización de China.
Cómo salvaguardar la reunificación de la patria
Oponerse a la división nacional y salvaguardar la reunificación de la patria. La unidad nacional es una condición necesaria para la estabilidad social, la prosperidad nacional y el progreso y la prosperidad nacionales. La unidad étnica y la unidad nacional de China están intrínsecamente vinculadas. El principio de unidad nacional exige que las personas de todos los grupos étnicos amen la patria, salvaguarden la unidad y se opongan a todas las actividades que socaven la unidad y dividan la patria.
Importancia
"La unidad es la fuerza/Esta fuerza es el hierro/Esta fuerza es el acero/Más duro que el hierro, más fuerte que el acero", el famoso "La unidad es la fuerza", sonó alguna vez el sonoro tambor de guerra por la unidad nacional para salvar el país y derrotar a los invasores japoneses, y sonó el apasionado llamado de clarín a la unidad nacional para construir el país y construir el socialismo. Hoy en día, todavía inspira a personas de todos los grupos étnicos a luchar por el gran rejuvenecimiento y la unidad de la nación china. La unidad es vida, la unidad es fuerza, la unidad es imagen, la unidad es esperanza, la unidad es victoria. La unidad y la amistad entre todos los grupos étnicos es una gloriosa tradición de la nación china, una vívida manifestación de las relaciones étnicas socialistas y una importante garantía para la prosperidad y el desarrollo de la nación china. La prosperidad infinita de la nación china depende de la unidad y la amistad de todos los grupos étnicos. Si una familia no está unida, los parientes pueden volverse unos contra otros; si una nación no está unida, puede desmoronarse; si un país no está unido, puede desmoronarse; Después de miles de años de migración, comercio, matrimonio e integración, los diversos grupos étnicos de mi país han formado un patrón de vida mixto y complementario, dando origen a una preciosa tradición de unidad y amistad. Especialmente en los tiempos modernos, el país se ha vuelto pobre y débil, y la gente ha sido intimidada. En ese momento, los occidentales creían en general que China inevitablemente se dividiría en numerosos estados uniétnicos como el Imperio austrohúngaro y otros estados multiétnicos. Pero su predicción fracasó. La nación china no se dividió, sino que "construyó nuestra nueva Gran Muralla con nuestra carne y sangre", derrotó a los invasores y ganó la independencia, la libertad y la unidad nacionales. Una razón importante por la que la nación china ha podido librar batallas sangrientas y renacer de las cenizas es que en la lucha contra el enemigo, todos los grupos étnicos han formado una sociedad unida y un destino compartido de honor y desgracia. En el proceso de unirse contra los enemigos y resistir la agresión extranjera, no sólo se ha llevado adelante sin precedentes la excelente tradición de unidad nacional y amistad, sino que la nación china también ha pasado de una unión cómoda a una unión consciente, embarcándose en un nuevo viaje hacia gran rejuvenecimiento. La prosperidad de la nación china depende de la unidad y la amistad de todos los grupos étnicos.
La fundación de la Nueva China y el establecimiento del sistema socialista marcaron el comienzo de una nueva era de unidad y amistad entre todos los grupos étnicos. La nación china ha demostrado una gran fuerza centrípeta y cohesión, y ha demostrado una confianza y un orgullo incomparables. Durante los últimos 60 años, personas de todos los grupos étnicos han mantenido en alto la gran bandera de la unidad nacional y han trabajado juntos para promover la construcción, la reforma y la apertura socialistas, escribiendo una magnífica epopeya sobre la continua superación personal, la unidad y el avance de la nación china. . Durante los últimos 60 años, la nación china ha superado diversas dificultades y pruebas en los campos político, económico y natural, ha resistido diversas presiones y desafíos internos y externos y ha hecho avanzar con éxito el impulso de modernización, reforma y apertura de China. Una de las razones más importantes de esto es que todos los grupos étnicos siempre han respirado el mismo aliento, han compartido el mismo destino, han estado conectados de corazón a corazón, han luchado con un solo corazón y una sola mente, y han luchado lado a lado. Hoy en día, la idea de que "el pueblo Han no puede prescindir de las minorías étnicas, las minorías étnicas no pueden prescindir del pueblo Han y las minorías étnicas no pueden prescindir unas de otras" se ha convertido en la acción consciente de los pueblos de todos los grupos étnicos, y el tema de * * * de la mano * * * la prosperidad y el desarrollo se ha convertido en la búsqueda común de personas de todos los grupos étnicos. Esta es la fuente de fortaleza para que la nación china luche por la superación personal y el progreso continuo. El gran rejuvenecimiento de la nación china depende de la unidad y la amistad de todos los grupos étnicos. Hoy, bajo el liderazgo de China, pueblos de todos los grupos étnicos están llevando adelante el pasado y abriendo el futuro, conforme a la tendencia de los tiempos, y la nación china tiene brillantes perspectivas de un gran rejuvenecimiento. La sagrada misión del rejuvenecimiento nacional une estrechamente a todos los grupos étnicos. En cuanto a tareas, es la misma tarea para 56 grupos étnicos; en cuanto a logros, son los logros de 56 grupos étnicos. Hablar de dificultades es la dificultad común de 56 etnias; hablar del futuro es el futuro de 56 etnias. Sólo cuando los 56 grupos étnicos se unan como uno solo, trabajen juntos en el mismo barco, hombro con hombro y se unan como uno solo, la nación china podrá brillar con una fuerza incomparable, y sólo entonces la gran causa del rejuvenecimiento nacional podrá mostrar perspectivas amplias y brillantes. .
2. Información sobre la unidad nacional
En primer lugar, la llamada "contribución a la unidad nacional" sólo puede decirse que es objetiva.
Los emperadores de aquella época no consideraban en absoluto cuestiones como la unidad nacional. Debido a las limitaciones de los tiempos, no tendrán pensamientos tan posmodernos. Sin embargo, algunas decisiones tomadas por los antiguos emperadores promovieron objetivamente la integración nacional.
¿Por qué deberíamos hablar de integración nacional en lugar de unidad nacional? Debido a que el pensamiento de los pueblos antiguos era diferente al de los modernos, no consideraron la unificación. La llamada unidad en aquel momento significaba integración nacional. Todos viven juntos. Con el paso del tiempo, los dos tenían los mismos hábitos de vida y su ascendencia se mezcló, lo que hacía difícil distinguirlos.
Después de eso, las naciones estarán en armonía para que eventualmente se asimile. El Emperador Amarillo luchó contra Chiyou e integró al pueblo Dongyi en la tribu Huaxia.
La expedición al sur de Qin Shihuang acercó al pueblo Yue al pueblo Han. Durante el período del emperador Wu de la dinastía Liang, Zhang Qian fue enviado como enviado a las regiones occidentales, lo que fortaleció la conexión entre las regiones occidentales y las llanuras centrales. Durante el reinado del emperador Ming de la dinastía Han, Ban Chao y Ban Gu intentaron proteger las regiones occidentales. Más de 50 países de las regiones occidentales se unieron a Zhuge Liang en su expedición al sur durante el período de los Tres Reinos al final de la dinastía Han. Adoptaron la política de "atacar primero el corazón" para que todos los ministerios de Yunnan "nunca traicionen a China Wu Dong y Sun Quan Navy* * y Okinawa, convirtiendo a los aborígenes de la provincia de Taiwán en parte de China". La incompetencia de la familia Sima en la dinastía Jin Occidental fue el resultado de la migración interna de minorías étnicas, que promovió objetivamente la integración étnica. Sin embargo, debido a la intensificación de los conflictos sociales en la Rebelión de los Ocho Reyes, finalmente tuvo lugar la Rebelión de los Cinco Reyes.
Li Shimin, emperador Taizong de la dinastía Tang, siguió una política exterior ilustrada y fue una de las pocas figuras en la historia de China que hizo contribuciones positivas a la unificación nacional. Durante las dinastías Song, Jin y Yuan, los conflictos étnicos se intensificaron y la unidad nacional estaba fuera de discusión.
En la dinastía Ming, Ming Taizu Chengzu envió a Zheng He a los mares occidentales para promover el prestigio del país y establecer una buena reputación nacional. La dinastía Qing se dividió en dos partes. En primer lugar, la masacre del pueblo Han tratada por el ejército Qing cuando ingresaron al Paso fue inhumana.
La pacificación de las Tres Enemistades en Kangxi, las Tres Conquistas de Gerdan, el *** y la Cuenca de Heilongjiang también sentaron objetivamente las bases para la unificación nacional.
3. Poco sentido común sobre el conocimiento nacional
La visión marxista de la nación se refiere al punto de vista marxista básico general sobre la nación y las cuestiones nacionales.
La perspectiva nacional marxista es la perspectiva nacional proletaria y la ideología rectora del proletariado y sus partidos políticos en la formulación de programas y políticas nacionales. Municipios de nacionalidad Los municipios de nacionalidad son regiones administrativas a nivel de municipio establecidas en lugares donde las minorías étnicas viven en comunidades concentradas.
La autonomía étnica regional es una política básica formulada por China basada en la teoría marxista-leninista sobre cuestiones étnicas y combinada con las condiciones nacionales de China. Es un sistema político importante del país. La autonomía étnica regional se refiere a la implementación de la autonomía regional en áreas donde las minorías étnicas viven juntas bajo el liderazgo unificado del Estado, y al establecimiento de órganos autónomos para ejercer la autonomía.
No es autonomía étnica pura, ni autonomía local general, sino un sistema que combina autonomía étnica y autonomía regional, por eso se llama autonomía étnica regional. La implementación de la autonomía étnica regional encarna el espíritu del Estado de respetar y proteger plenamente los derechos de las minorías étnicas a gestionar sus propios asuntos internos y encarna la adhesión del Estado a los principios de igualdad, unidad y prosperidad de todos los grupos étnicos.
Todas las áreas étnicas autónomas son parte integral del pueblo y del país chinos.
4. ¿Cuáles son algunos cuentos y materiales sobre la unidad nacional?
Publicado en la página de noticias. Comprender imágenes MP3, videos, mapas, enciclopedias, ayuda|configuraciones
Baidu Knows>; otros temas sociales
¿Cuáles son algunas historias cortas y materiales sobre la unidad nacional? Es mejor que los estudiantes de primaria sean más bajos. Gracias 2011-9-5 16:38 Interlocutor: Han | Número de espectadores: 6754
Responderé esta pregunta por él. El contenido ingresado ha alcanzado el límite de longitud. También puede ingresar 9999 palabras para ilustrar, eliminar imágenes, ilustrar, eliminar imágenes, insertar videos y el mapa de video puede responder sin iniciar sesión.
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2011-9-6 20:47 Respuesta satisfactoria Un líder caído tiene tres hijos, todos ellos muy valientes y tenaz. Nadie obedece a nadie. El líder es anciano y le preocupa que, después de su muerte, sus tres hijos compitan por un puesto, lo que provocará la división de la tribu. Un día, el líder llamó a sus tres hijos y les dijo que iba a pasar el trono al más fuerte de ellos. El método de prueba consiste en soltar una serie de flechas y dejar que los tres hijos las prueben al mismo tiempo para ver quién rompe más.
Cuando la flecha se rompe, los tres hijos pueden hacerlo fácilmente. Al romper las cinco flechas, el tercer hijo puede usar su fuerza. Después de que se rompieron las diez flechas, el tercer hijo tenía nueve años y el segundo tigre fue el responsable de ello. Pero espera hasta veinte flechas. Ningún hijo podría hacerlo.
Los príncipes dijeron a sus tres hijos: Mirad vuestras flechas rotas. Si divides estos veinte yuanes pieza por pieza, ¿será fácil? ¿Es difícil o incluso imposible romper veinte flechas a la vez? Los llamados hermanos comparten la misma opinión y su fuerza es tan fuerte como el metal. El padre espera que, sin importar en qué líder te conviertas, otros hermanos le obedezcan y no le derroten.
Los tres hermanos quedaron muy conmovidos después de escuchar esto y juraron no matarse entre sí por el puesto de líder después de que su padre cumpliera 100 años.
5. Quiero información sobre la unidad nacional.
¡Lo acabo de usar en clase! ! ! En primer lugar, la ideología rectora toma el patriotismo como melodía principal, utiliza ricas actividades educativas experienciales como portador y se adhiere a las características y leyes del desarrollo físico y mental de los jóvenes, adhiriéndose a la orientación popular y al énfasis en la práctica, educando a los niños para comprender el rico contenido del espíritu nacional y sentir la grandeza del espíritu nacional, experimentar la connotación contemporánea del espíritu nacional, mejorar la autoestima, la confianza en uno mismo y el orgullo nacional, y estar completamente preparado para el gran rejuvenecimiento del país. Nación china desde una edad temprana.
Contenido de la actividad: 1. Concurso de canto "Viva la Patria": centrándose en el tema de este evento, los estudiantes se movilizaron ampliamente para participar en la actividad de aprender y cantar la canción "Viva la Patria". . 2. Propaganda del "Conocimiento sobre la unidad nacional": Promover y adquirir conocimientos sobre la unidad nacional: ① Entender que mi país es un país socialista multiétnico unificado compuesto por 56 grupos étnicos (2) Entender que la nación china está compuesta por 56; grupos étnicos, la nación china es el término general para los 56 grupos étnicos en China; ③ comprender las características básicas de los 56 grupos étnicos (4) comprender el área de distribución, la población, el idioma, los caracteres, las principales características culturales y las costumbres; del grupo étnico; ⑤ Formar la base básica para la conciencia de unidad étnica.
3. El contenido del encuentro de clase con el tema "Conocimientos sobre la Unidad Nacional": comprender correctamente las características de cada grupo étnico de nuestro país, popularizar los conocimientos sobre la unidad nacional y establecer un sentido de nacionalidad. unidad, comprender las políticas étnicas del partido y del país y su necesidad e importancia, comprender las características básicas de las cuestiones étnicas de mi país, establecer una visión marxista de la etnicidad, comprender mejor la superioridad del partido y las políticas étnicas del Estado, y cultivar; las cualidades y habilidades básicas para implementar la política étnica del partido y del Estado en pensamiento y comportamiento basados en la realidad.
6. ¿Cuáles son los contenidos de la educación de unidad étnica en las escuelas primarias?
1. El origen de la nación china
2. El espíritu nacional de la nación china
China es un país multiétnico.
4. El propósito de fortalecer la unidad nacional
5. La importancia de llevar a cabo una educación para la unidad nacional
6.
1. Organiza un club de lectura de poesía clásica.
2. Actividades de lectura y educación "¿Sesenta años de gloria? Yo y mi patria".
3. Realizar el concurso de ensayo "Mi Patria".
4. Realizar la actividad de “Saludo a la Bandera Nacional y Ser Persona Moral”.
5. Ceremonia de izamiento de bandera con el tema de la educación étnica.
6. Utilice Red Bufanda Radio para lanzar una serie de conferencias sobre estudios chinos.
7. Realizar actividades juveniles con el tema "Ama a China y construye un hermoso Neijiang".
8. Celebrar el Festival de Arte "Copa Xinwei" en el campus (alabando la unidad y el progreso nacional).
9. Exposición de periódicos manuscritos y tabloides electrónicos sobre educación sobre la unidad nacional (unidad, lucha, prosperidad, etc.).
10. Clase temática "La patria se desarrolla, yo crezco". reunión.
Consejos para la unidad nacional que los estudiantes de primaria deben conocer 1. ¿Cuál es el contenido de la educación sobre unidad étnica en las escuelas primarias?
1. El origen de la nación china
2. El espíritu nacional de la nación china
China es un país multiétnico.
4. El propósito de fortalecer la unidad nacional
5. La importancia de llevar a cabo una educación para la unidad nacional
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1. Organiza un club de lectura de poesía clásica.
2. Actividades de lectura y educación "¿Sesenta años de gloria? Yo y mi patria".
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5. Ceremonia de izamiento de bandera con el tema de la educación étnica.
6. Utilice Red Bufanda Radio para lanzar una serie de conferencias sobre estudios chinos.
7. Realizar actividades juveniles con el tema "Ama a China y construye un hermoso Neijiang".
8. Celebrar el Festival de Arte "Copa Xinwei" en el campus (alabando la unidad y el progreso nacional).
9. Exposición de periódicos manuscritos y tabloides electrónicos sobre educación sobre la unidad nacional (unidad, lucha, prosperidad, etc.).
10. Clase temática "La patria se desarrolla, yo crezco". reunión.
2. ¿Cuál es el contenido de la educación de unidad étnica en las escuelas primarias?
El origen de la nación china, el espíritu nacional de la nación china, China es un país multiétnico, el propósito de fortalecer la unidad nacional, la importancia de llevar a cabo la educación de la unidad nacional, la unidad nacional no es Es sólo un asunto de adultos, con la celebración del Club de Lectura de Poesía clásica.
Actividades de lectura y educación "¿Sesenta años de gloria? Yo y mi patria". Organizar concurso de ensayo "Mi Patria".
Realizar la actividad de “Saludo a la Bandera Nacional y Ser una Persona Moral”. Una ceremonia de izamiento de bandera con el tema de la educación étnica.
Utilice Red Bufanda Radio para lanzar una serie de conferencias sobre estudios chinos. Llevar a cabo actividades juveniles con el tema "Amar a China y construir un hermoso Neijiang".
El festival de arte "Copa Xinwei" (que alaba la unidad y el progreso nacional) se llevó a cabo en el campus. Exposición de periódicos escritos a mano y tabloides electrónicos sobre educación de unidad nacional (Unidos y luchando * * * Prosperidad, etc.).
"La patria se desarrolla, yo crezco" Actividad de reunión de clase temática de los Jóvenes Pioneros.
3. ¿Cuáles son algunos cuentos y materiales sobre la unidad nacional?
Publicado en la página de noticias. Comprender imágenes MP3, videos, mapas, enciclopedias, ayuda|configuraciones
Baidu Knows>; otros temas sociales
¿Cuáles son algunas historias cortas y materiales sobre la unidad nacional? Es mejor que los estudiantes de primaria sean más bajos. Gracias 2011-9-5 16:38 Interlocutor: Han | Número de espectadores: 6754
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2011-9-6 20:47 Respuesta satisfactoria Un líder caído tiene tres hijos, todos ellos muy valientes y tenaz. Nadie obedece a nadie. El líder es anciano y le preocupa que, después de su muerte, sus tres hijos compitan por un puesto, lo que provocará la división de la tribu. Un día, el líder llamó a sus tres hijos y les dijo que iba a pasar el trono al más fuerte de ellos. El método de prueba consiste en soltar una serie de flechas y dejar que los tres hijos las prueben al mismo tiempo para ver quién rompe más.
Cuando la flecha se rompe, los tres hijos pueden hacerlo fácilmente. Al romper las cinco flechas, el tercer hijo puede usar su fuerza. Después de que se rompieron las diez flechas, el tercer hijo tenía nueve años y el segundo tigre fue el responsable de ello. Pero espera hasta veinte flechas. Ningún hijo podría hacerlo.
Los príncipes dijeron a sus tres hijos: Mirad vuestras flechas rotas.
Si divides estos veinte yuanes pieza por pieza, ¿será fácil? ¿Es difícil o incluso imposible romper veinte flechas a la vez? Los llamados hermanos comparten la misma opinión y su fuerza es tan fuerte como el metal. El padre espera que, sin importar en qué líder te conviertas, otros hermanos le obedezcan y no le derroten.
Los tres hermanos quedaron muy conmovidos después de escuchar esto y juraron no matarse entre sí por el puesto de líder después de que su padre cumpliera 100 años.
4. Contenidos de la educación de unidad étnica en las escuelas primarias
El origen de la nación china, el espíritu nacional de la nación china, China es un país multiétnico y el propósito El objetivo de fortalecer la unidad étnica es llevar a cabo una educación sobre la unidad étnica. La importancia de la unidad nacional no es sólo una cuestión de adultos, organizando un clásico club de lectura de poesía.
Actividades de lectura y educación "¿Sesenta años de gloria? Yo y mi patria". Organizar concurso de ensayo "Mi Patria".
Realizar la actividad de “Saludo a la Bandera Nacional y Ser una Persona Moral”. Una ceremonia de izamiento de bandera con el tema de la educación étnica.
Utilice Red Bufanda Radio para lanzar una serie de conferencias sobre estudios chinos. Llevar a cabo actividades juveniles con el tema "Amar a China y construir un hermoso Neijiang".
El festival de arte "Copa Xinwei" (que alaba la unidad y el progreso nacional) se llevó a cabo en el campus. Exposición de periódicos escritos a mano y tabloides electrónicos sobre educación de unidad nacional (Unidos y luchando * * * Prosperidad, etc.).
"La patria se desarrolla, yo crezco" Actividad de reunión de clase temática de los Jóvenes Pioneros.
5. Debes conocer el conocimiento de la unidad y el progreso nacional.
Vaya a Baidu Wenku para comprobar el contenido completo>El contenido proviene del usuario: zyl1208 La comprensión de Ling sobre la unidad nacional y el progreso debe ser 1. El tema del trabajo nacional de China en la nueva era, * * * lucha con unidad, * * * con prosperidad se desarrolla.
2. El objetivo general de la unidad y el progreso nacional es construir el sueño chino como una sola familia. La misión general es construir una sociedad moderadamente acomodada con servicios públicos homogéneos, igual protección legal de los derechos, unidad nacional y armonía social.
El requisito general es resaltar la cultura humana, su materialización y popularización. 3. Los conceptos de unidad nacional, igualdad de trato, amistad, respeto mutuo y ayuda mutua entre todos los grupos étnicos en la vida social y las interacciones.
4. La unidad nacional y la unidad étnica son el sustento de las personas de todos los grupos étnicos. 5. El contenido de la política de unidad étnica es oponerse a la opresión étnica y la discriminación étnica; promover la unidad entre y dentro de los grupos étnicos, y trabajar con personas de todos los grupos étnicos en Qixin para promover el desarrollo y la prosperidad de la patria; salvaguardar la unidad de la patria.
6. La connotación de la creación de unidad y progreso nacional es que bajo el liderazgo del partido y del país, bajo el liderazgo de * * *, y con la amplia participación de personas de todos los grupos étnicos. , debemos promover creativamente la unidad nacional y la prosperidad de todos los grupos étnicos. Todas las actividades sociales. 7. La creación de unidad y progreso nacional es un proyecto sistemático que involucra todos los aspectos del trabajo nacional y tiene un propósito claro, un amplio atractivo para las masas, características contemporáneas claras, formas diversas, innovación eterna y pertinencia realista.
8. Implementar el objetivo general de las actividades para crear unidad y progreso étnico, promover la implementación de las políticas étnicas del partido y del estado, promover el desarrollo económico y social de las minorías étnicas y las áreas étnicas, y mantener. la unidad étnica, la estabilidad social y la unidad nacional las cuestiones que afecten a la unidad nacional se tratarán adecuadamente de conformidad con la ley. 1323.
6. Algo de sentido común sobre el conocimiento nacional
La visión marxista de la nación se refiere al punto de vista marxista básico general sobre la nación y las cuestiones nacionales.
La perspectiva nacional marxista es la perspectiva nacional proletaria y la ideología rectora del proletariado y sus partidos políticos en la formulación de programas y políticas nacionales. Municipios de nacionalidad Los municipios de nacionalidad son regiones administrativas a nivel de municipio establecidas en lugares donde las minorías étnicas viven en comunidades concentradas.
La autonomía étnica regional es una política básica formulada por China basada en la teoría marxista-leninista sobre cuestiones étnicas y combinada con las condiciones nacionales de China. Es un sistema político importante del país. La autonomía étnica regional se refiere a la implementación de la autonomía regional en áreas donde las minorías étnicas viven juntas bajo el liderazgo unificado del Estado, y al establecimiento de órganos autónomos para ejercer la autonomía.
No es autonomía étnica pura, ni autonomía local general, sino un sistema que combina autonomía étnica y autonomía regional, por eso se llama autonomía étnica regional. La implementación de la autonomía étnica regional encarna el espíritu del Estado de respetar y proteger plenamente los derechos de las minorías étnicas a gestionar sus propios asuntos internos y encarna la adhesión del Estado a los principios de igualdad, unidad y prosperidad de todos los grupos étnicos.
Todas las áreas étnicas autónomas son parte integral del pueblo y del país chinos.
7. Cómo educar a los estudiantes de primaria sobre la unidad étnica
5438+065438+En junio de 2008, la Dirección General del Ministerio de Educación y la Dirección General de Asuntos Étnicos del Estado La Comisión publicó conjuntamente el "Esquema de orientación para la educación sobre la unidad étnica en las escuelas" (ensayo) en el que se exige que las escuelas de todos los niveles y tipos lleven a cabo actividades temáticas en profundidad sobre la educación sobre la unidad étnica y fortalezcan aún más la educación sobre la unidad étnica en las escuelas.
¿Cómo podemos educar a los estudiantes de primaria sobre la unidad nacional con alta calidad y eficiencia? El autor piensa: 1. Está lejos de ser suficiente depender únicamente del contenido de los libros de texto para educar a los estudiantes de primaria sobre la unidad étnica. Es necesario explorar plenamente y utilizar de manera eficiente los recursos educativos pertinentes. En segundo lugar, en el proceso de publicidad y educación, debemos considerar la distribución étnica de la región, de acuerdo con las características de edad y cognitivas de los estudiantes de escuela primaria, seguir las reglas de formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes de escuela primaria, y centrarse en "comprensión profunda", "intercambios amistosos", "unidad y asistencia mutua" "Tres vínculos importantes, utilizando actividades ricas y coloridas como vehículo, movilizan a todos los profesores y estudiantes para participar en actividades de publicidad y educación de una manera organizada, de manera decidida, planificada y paso a paso.
3. La educación para la unidad nacional es un proyecto permanente y debe ser sostenido. Primero, necesitamos tener una comprensión profunda de la historia y la situación actual de la unidad nacional de China. Debido a que los estudiantes de escuela primaria son jóvenes y tienen pocos conocimientos y experiencia, primero deben comprender la historia y la situación actual de la unidad nacional de China a través de diversos canales y medios.
(1) Hacer de la educación de unidad nacional una parte importante de la construcción de la cultura universitaria. 1. Haga un mapa grande en el campus y publíquelo permanentemente en la ventana de publicidad.
El mapa muestra la distribución regional, topografía, población, clima, recursos, etc. de los 56 grupos étnicos de China. Que los niños se den cuenta inicialmente de que nuestra gran patria tiene un vasto territorio y muchos grupos étnicos; los cincuenta y seis grupos étnicos tienen cincuenta y seis flores, y los cincuenta y seis grupos étnicos son como una familia.
Cada grupo étnico, no importa cuán grande sea la población o dónde vivan, es miembro de la gran familia de la nación china, y todos son descendientes de los descendientes de Yan y Huang y el dragón. . 2. Las escuelas y clases deben establecer paneles publicitarios fijos y diseñar cuidadosamente lemas, fotografías y otros contenidos publicitarios.
3. Recopilar el contenido de la educación de unidad nacional en canciones infantiles para que los estudiantes las lean ampliamente. (2) Impartir con seriedad cursos de educación sobre la unidad étnica.
Con base en las características de edad, las habilidades receptivas y el contenido didáctico específico de los estudiantes de cada grado, debemos adherirnos al principio de aplicar lo aprendido y garantizar la calidad de la enseñanza en el aula a través de historias vívidas y conmovedoras. , debates prácticos y actuaciones interesantes. También se deben integrar cuidadosamente los recursos educativos en materias como chino, música y arte.
(3) Promover la unidad nacional. Personajes famosos o acontecimientos históricos relacionados con la unidad nacional desde la antigüedad hasta el presente se pueden compilar en cuentos cortos fáciles de entender y se pueden aprovechar al máximo las ceremonias de izamiento de banderas, las actividades de los Jóvenes Pioneros, las conferencias especiales, las reuniones escolares, las reuniones de clase y los boletines. Las juntas directivas y otras posiciones se pueden predicar sistemáticamente a los estudiantes.
Hay seis aspectos principales que se deben predicar. 1. Durante miles de años, personas de todos los grupos étnicos en China han aprendido unos de otros, han vivido en amistad y se han unido para ayudarse unos a otros.
Por ejemplo, durante el Período de los Reinos Combatientes, el rey Wuling de Zhao practicó "montar y disparar en Khufu"; el emperador Wu de la dinastía Han envió a Zhang Qian en dos misiones a las regiones occidentales, el emperador Xiaowen del norte; Reformas de sinización de la dinastía Wei: durante el "gobierno de Zhenguan" en la dinastía Tang, varios grupos étnicos "se armonizaban como una sola familia"; la canonización dorada de * * * y el Panchen Lama en la dinastía Qing era un símbolo de la unidad armoniosa de todos los grupos étnicos en la "prosperidad de Kangxi y Qianlong"; después del terremoto de 2008 en Wenchuan, Sichuan, personas de todos los grupos étnicos simpatizaron y apoyaron a la población de la zona del desastre, especialmente a los compatriotas de minorías étnicas. 2. Durante miles de años, personas de todos los grupos étnicos en China han utilizado su ingenio y arduo trabajo para crear una cultura espléndida de fama mundial.
Los cuatro grandes inventos de la antigua China, el nivel de productividad líder en el mundo, la literatura y el arte brillantes, la excelente tecnología de construcción y la tecnología de navegación, encarnan la sabiduría y el trabajo duro de las personas de todos los grupos étnicos en la antigüedad. Hoy nos esforzamos por alcanzar el objetivo de la modernización socialista, que no puede lograrse sin los esfuerzos conjuntos de personas de todos los grupos étnicos.
3. Durante miles de años, los diversos grupos étnicos de China se han integrado continuamente a través de intercambios a largo plazo, formando una fuerte fuerza centrípeta y cohesión. La nación china se ha convertido en el nombre más sonoro compartido por todos los grupos étnicos.
Aunque diferentes grupos étnicos viven en diferentes áreas y tienen diferentes idiomas y costumbres, todos reconocen que tienen un ancestro común y están comprometidos con un objetivo común, a saber, la armonía, la unidad, la prosperidad y el poder. Por ejemplo, durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang, se construyó una "Camino de Khan con torres" en las áreas minoritarias del norte, que conducía directamente a Chang'an para facilitar el contacto con la dinastía Tang.
Durante el período Qianlong de la dinastía Qing, una rama del pueblo mongol finalmente regresó al abrazo de la patria después de muchos años de vivir en Rusia, superando numerosos obstáculos y pasando por dificultades.
4. Durante miles de años, los pueblos de todos los grupos étnicos que viven en China han resistido valientemente cuando fueron invadidos por invasores extranjeros.
Los amigos vienen con buen vino y los chacales con escopetas. Por ejemplo, a finales de las dinastías Ming y principios de la Qing, los compatriotas del grupo étnico Gaoshan acudieron en ayuda de Zheng Chenggong.
Durante el periodo Kangxi de la dinastía Qing, la Agencia de Exploración Aeroespacial de Japón repelió el contraataque del ejército invasor ruso. Después de la Guerra Sino-Japonesa de 1894-1894, personas de todos los grupos étnicos de la provincia de Taiwán lucharon valientemente contra los invasores japoneses.
Los compatriotas tibetanos juraron no ser esclavizados por los colonos británicos. Durante la Guerra Antijaponesa, el "destacamento ***" dirigido por Ma Benzhai y otros. Después de la fundación de la República Popular China, se prestó más atención a la armonía y la unidad étnicas.
Muchos líderes en todos los niveles del partido y del país son élites de diversos grupos étnicos. Entre los representantes del pueblo en todos los niveles, las minorías étnicas representan una cierta proporción.
El Estado también implementa un sistema de autonomía étnica regional en áreas minoritarias, consolida y desarrolla continuamente relaciones étnicas socialistas de igualdad, unidad, asistencia mutua y armonía, y gradualmente logra el desarrollo común y la prosperidad de todas las etnias. grupos. El Estado también se centra en ayudar a los pobres de zonas minoritarias remotas y atrasadas, dando prioridad a la construcción de infraestructura, la educación, la atención médica y el empleo.
Cuando ocurren desastres en áreas minoritarias, los compatriotas de todos los grupos étnicos donan dinero para ayudarse unos a otros. En la actualidad, bajo el liderazgo del partido, personas de todos los grupos étnicos están trabajando juntas para desarrollarse y ayudarse mutuamente hacia una sociedad acomodada.
6. Durante mucho tiempo, debido a las diferencias de idioma, creencias religiosas, costumbres y hábitos, es inevitable que se produzcan algunos malentendidos y conflictos entre diferentes grupos étnicos en sus interacciones. Estos malentendidos y contradicciones son completamente solucionables.
Sin embargo, algunas personas con segundas intenciones suelen sembrar discordia, confundir al público, ampliar los conflictos, desencadenar conflictos e incluso vendettas con determinados fines políticos. Las fuerzas hostiles internacionales también temen que China no se sumiera en el caos.
Por un lado, utilizan deliberadamente la llamada "nación", "religión" y "derechos humanos" para atacar a China; por el otro, atacan a la población nacional;