Los logros académicos de Li Ling
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Yu Meihan, Mei Zhonghu y Ling Li (autor correspondiente), evaluación formativa del programa de educación normal gratuita desde la perspectiva de la educación y la sociedad chinas, volumen 46, números 2-3, 2013. 100-1118.
Yu Lejin, Li Ling (autor correspondiente), Shu Jingding, Li Zhichao, Educación y sociedad china, volumen 46, números 2-3, 2013, 119-131.
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Yu Meihan, Ling Lianwen Fanyan. (Abril de 2013). Lecciones de China: políticas de movilidad docente urbano-rural. Conferencia Nacional de Investigación sobre Educación Rural, Omaha, abril de 2013.
Yu Meihan, Wen Fanyan, Ling Lianxin y otros. (Noviembre de 2012)Strategy StudioonTheTeacheralLocationSuessforPostDisaster RuralSchoolsinethnicMinorityAreasofChina. Documento presentado en la Conferencia Internacional 2065 438+02 sobre la reconstrucción de comunidades sostenibles ante desastres predestinados en China (CRSCD), Boson, noviembre.
Li Jun Li Ling. (Octubre de 2012) Segunda Conferencia de Decanos en Chongqing, China, Equidad educativa y justicia social: Conferencia internacional sobre experiencia internacional y práctica local e integración de la educación rural.
Li Ling Bin Yang.
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Li Ling y Huang Yuanyuan (octubre de 2012). La educación de los niños inmigrantes: una evaluación de la eficacia de la política bidireccional occidental. la Conferencia Internacional sobre Educación en Asia y el Pacífico, Chongqing, China y la justicia social: experiencia internacional y práctica local.
Li Ling y Li Jun. (octubre de 2012). Un modelo de economía pública basado en la investigación empírica. Trabajo aceptado. Segundo Decano, Conferencia Internacional sobre Educación en Asia y el Pacífico, Equidad educativa y justicia social: experiencias internacionales y prácticas locales
Remuneración docente. Impact of Policies on Obligatory Education" fue aceptado como informe por el Director de la Segunda Conferencia Internacional sobre Educación Obligatoria y Campos Vocacionales, Equidad Educativa y Justicia Social en Chongqing, China
Li Ling, Yu Meihan (2065 438). +02.Octubre). Décadas y Décadas: Un Análisis Comparativo de las Políticas de Consolidación de Escuelas Rurales en China y Estados Unidos. Documento aceptado por el Segundo Decano para la Conferencia Internacional sobre Equidad Educativa y Justicia Social en Asia y el Pacífico, Chongqing, China.
Li Ling y Dai Mingyan. (Octubre de 2012) Sistemas de indicadores financieros y métodos de medición de la educación integral rural y urbana Documento aceptado en la Segunda Conferencia de Decanos "Cultura y Educación, Equidad Educativa y Justicia Social". en Asia y el Pacífico.":Experiencia internacional y práctica local" Conferencia internacional sobre educación rural integral en Chongqing, China.
Li Ling y Wei Yong (octubre de 2012). Conferencia sobre Educación, Equidad Educativa y Justicia Social en Asia y el Pacífico celebrada en Chongqing, China
Li Lingxing Pingzhou (octubre de 2012) Documento "Estudio empírico sobre el efecto de la implementación de la reforma curricular de la educación obligatoria rural en Chongqing" Aceptado por la Segunda Conferencia Internacional sobre Educación Obligatoria Rural en Chongqing, China.
Binyang, Ling Lian Lei Wang (octubre de 2012). Segunda Conferencia Internacional Decana sobre Educación, Equidad Educativa y Justicia Social en Asia y el Pacífico, Chongqing, China.
Li Ling Leitao. (octubre de 2012). Proyectos y análisis de formación a distancia: Basado en una encuesta sobre el proceso de formación a distancia del Programa Nacional de Formación en Chongqing. Chongqing, China, segundo presidente de la Conferencia Internacional sobre Educación, Equidad Educativa y Justicia Social en Asia y el Pacífico.
Jade Meihan, el sauce en el corazón de Linglian. (Octubre de 2012) Evaluación de la política de movilidad docente de escuelas públicas rurales y urbanas. Documento aceptado en la segunda conferencia internacional de decanos de cultos para la educación en el área asiática y pacífica, equidad educativa y justicia social: experiencia internacional y práctica local para la conferencia internacional de integración de la educación banandrural, Chongqing, China, Jinzhen Road, Li. Ling, Anyizhou y Jindongchang.
(Octubre 2065, 438+02) Segunda Conferencia de Decanos de Educación en Asia y el Pacífico, Equidad educativa y justicia social: experiencia internacional y práctica local.
Yang Shuhan, cae el loto Lingling. (octubre de 2012). Cultura organizacional de las escuelas primarias y secundarias en áreas urbanas y rurales del oeste de China: un análisis comparativo y una revisión de la investigación empírica. Conferencia Internacional sobre Equidad Educativa y Justicia Social, Chongqing, China.
Jin, Yule y Luo, Primavera Sagrada. (noviembre de 2011). Educación multicultural en el contexto de la globalización: posibilidades y caminos de China. Discurso inaugural: Multiculturalismo: Australia, Canadá y Estados Unidos. China", Sydney, Australia.
Li Ling. (Septiembre 2011). Sistema educativo obligatorio integral: teoría, indicadores y medición. Discurso de apertura en el Simposio Internacional de Educación Rural 2011. Instituto de Educación Innovadora", Changchun , Porcelana.
Li Ling. (Abril de 2011). Chongqing, China, la educación humanitaria internacional en el siglo XXI.
Li Ling y ampXu Xingchun. (2065 438+00. 12) Astudyontherationship interentrymotionandprofessionalsatificationoffreeteacherreducationcandidates. Documento presentado en la 2.ª conferencia internacional de Asia sobre investigación en reducción de docentes, Hong Kong.
Jin, Yu Le & Li Ling. (junio de 2009). Perspectiva posmoderna sobre la reforma curricular actual; Práctica: Diálogo curricular Este-Oeste, (Primera Conferencia Internacional sobre Currículo Práctico), Beijing.
Servicios sociales importantes
Li Ling, Chang, Zhu Dequan, Zheng Jiafu, Song Naiqing. El informe de consulta "Recomendaciones para promover el intercambio y la rotación de docentes en las escuelas primarias y secundarias urbanas y rurales de nuestra ciudad" fue seleccionado en el "Informe de logros en ciencias sociales de Chongqing" número 6 de 2014 (número 35 en total) y fue aprobado por Wu Gang, vicealcalde de Chongqing.
Li Ling, Song Naiqing, etc. Problemas y contramedidas del sistema y mecanismo de educación preescolar, informe de consulta, septiembre de 2013, seleccionado para la edición número 20 de la consulta de expertos (número 65 en total). Adoptado por el Comité de Ciencias Sociales del Ministerio de Educación, a nivel nacional. (Este informe ganó el Informe de Consultoría Excelente del Ministerio de Educación de 2013)
Li Ling, Song Naiqing, Zheng Jiafu, etc. Cuestiones y sugerencias sobre el sistema y mecanismo de movilidad docente urbano-rural, Informe de consulta, 2013, 10, adoptado por el Departamento de Asuntos Docentes del Ministerio de Educación, a nivel nacional.
Li Ling et al., "Research on Problems and Countermeasures of Urban-Rural Integrated Education Development in Chongqing", Consulting Report, 2013 12, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al. Resumen de la experiencia práctica y evaluación del proceso del programa piloto integral de Chongqing para coordinar la educación urbana y rural, informe de consulta, 2013 12, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al., Problemas y contramedidas en el desarrollo de la educación preescolar urbana y rural en Chongqing, Informe de consulta, 2013 12, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al. "Investigación sobre cuestiones y contramedidas de desarrollo equilibrado y garantía general de la educación profesional en Chongqing", Informe de consulta, 2013 12, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al., "Problemas y sugerencias sobre el sistema y mecanismo de movilidad de los docentes de educación obligatoria urbana y rural en Chongqing", Informe de consulta, 2013 12, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, provincial y ministerial. nivel.
Li Ling, Yang Shuhan y otros. Investigación sobre alerta temprana de riesgos en la construcción de estandarización de escuelas rurales: predicción basada en la tendencia de cambio de la población en edad de escuela primaria y secundaria urbana y rural. Septiembre de 2065 438+02. Por: Obligatoria rural de la provincia de Guizhou Adoptado por el Grupo líder de reforma del mecanismo de garantía del fondo de educación, el Instituto de evaluación de la educación de Chongqing, el Grupo líder de reforma integral de la educación urbana y rural de Chongqing y los niveles provincial y ministerial.
Li Ling et al. "Problems, Causes and Countermeasures of Supplementing Rural Teachers in the Compulsory Education Stage", informe de consulta, septiembre de 2012, adoptado por: Grupo Líder de la Reforma del Mecanismo de Garantía del Fondo de Educación Rural Obligatoria de la provincia de Guizhou, Departamento de Planificación y Finanzas de Educación de la provincia de Guizhou, Grupo Líder Municipal de Chongqing para la Coordinación de la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural, Instituto de Evaluación Municipal de Chongqing, niveles provincial y ministerial.
Li Ling, Huang Yuanyuan, etc. Investigación sobre problemas pendientes y contramedidas de la educación preescolar en las zonas rurales occidentales, Informe de consulta, septiembre de 2065, 438+02, por: Reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria rural de la provincia de Guizhou Grupo Dirigente, Municipio de Chongqing Grupo Dirigente de Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural, Instituto de Evaluación de la Educación de Chongqing, nivel provincial y ministerial.
Li Ling, Yan Deming, et al., "Rural Education Investment: Consultation Report on Performance, Mechanism and Model", 2065 438+septiembre de 2002, aprobado por el Grupo Líder de la Reforma Integral de la Educación de Chongqing, Educación de Chongqing. Instituto de Evaluación, nivel provincial y ministerial.
Li Ling, Huang Yuanyuan, etc. "Informe de consulta sobre la aplicación de las políticas de "dos industriales" y las cuestiones pendientes para los hijos de trabajadores migrantes", adoptado por el Grupo dirigente de la reforma del mecanismo de garantía de la financiación de la educación rural obligatoria de la provincia de Guizhou, 2012, a nivel provincial y ministerial.
Zhu Dequan, Li Ling, et al. Informe de consulta sobre la exploración del modelo de vinculación de escuelas, áreas urbanas y rurales y universidades para promover vigorosamente el desarrollo de la educación vocacional, septiembre de 2012, Oficina del Ministerio de Chongqing. Aprobación del Grupo Dirigente de Reforma del Sistema Educativo a Nivel Nacional Provincial y Ministerial.
Li Ling, Yang Shuhan, etc., "Sistema de indicadores de alerta temprana de riesgos, método de cálculo e informe de consulta de aplicación sobre la construcción estandarizada de escuelas de educación obligatoria", adoptado por el Grupo Piloto de Reforma del Sistema Educativo Nacional de Chongqing en mayo 2012, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al. "Informe de consulta sobre la situación actual, los problemas y las contramedidas de la inspección y evaluación de la calidad de la educación obligatoria urbana y rural", adoptado por el Grupo Líder Municipal de Chongqing para la Coordinación de la Reforma Integral de la Educación Urbana. y Educación Rural en mayo de 2012, Instituto Municipal de Evaluación de la Educación de Chongqing, clase del Departamento Provincial.
Li Ling, Han, et al. Informe de consulta sobre "Investigación sobre el sistema y mecanismo de movilidad docente en la integración urbano-rural de las escuelas primarias y secundarias", marzo de 2065, 438+02, aprobado por el Comisión de Educación Municipal de Chongqing, clase provincial y ministerial.
Li Ling, Han, et al. Informe de consulta sobre construcción y análisis empírico sobre el modelo de asignación de recursos educativos urbanos-rurales integrados del condado (distrito), 2012, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, Instituto de Evaluación de la Educación Municipal de Chongqing, y a nivel provincial y ministerial.
Li Ling et al. "Informe de consulta sobre la estandarización de la construcción de maestros de escuelas primarias y secundarias en Chongqing", 2012, adoptado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, Grupo Líder de Reforma Integral de la Educación de Chongqing, provincial y nivel ministerial.
Informe de consulta "Estudio de caso sobre la formación docente en el proceso de urbanización británica" de Li Ling et al., 2012, aprobado por el Comité de Educación del distrito, distrito y condado de Dazu del condado autónomo de Shizhu Tujia.
Li Ling et al. Informe de consultoría "Estudio de caso e iluminación de la formación docente en el proceso de urbanización en los Estados Unidos", 2012, adoptado por: Comité de Educación del distrito de Chongqing Dazu, Comité de Educación del condado autónomo de Shizhu Tujia. , distrito y condado.
Li Ling et al. Informe de consulta sobre el desarrollo general de los docentes de escuelas primarias y secundarias en Chongqing desde la perspectiva de la urbanización global, 2012, aprobado por la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, a nivel provincial y ministerial.
Li Ling, Han, et al. Experiencia práctica y evaluación del proceso del programa piloto de educación integral urbana y rural provincial (Chongqing), informe de consulta, julio de 2011, por: Chongqing National Education System Reform Pilot Work, Grupo Líder Municipal de Chongqing para la Coordinación de la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural, adoptado por el Instituto de Evaluación Provincial y Ministerial de Chongqing.
Li Ling et al. "Informe de consulta sobre el desarrollo integrado de la educación obligatoria urbana y rural en las zonas étnicas del suroeste", noviembre de 2011, por: Grupo Líder Municipal de Chongqing para la Coordinación de la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural, Chongqing Instituto de Tasación Municipal, trabajo piloto de reforma del sistema educativo nacional municipal de Chongqing, Brigada de Inspección Estadística de Aplicación de la Ley de Chongqing, adopción a nivel provincial y ministerial.
Li Ling, Han, et al. "Informe de consulta sobre el programa piloto de reforma educativa urbana y rural coordinada de Chongqing y su evaluación del proceso", noviembre de 2011, por: Chongqing Leading Group for Coordinated Urban and Rural Education Comprehensive Reform, Instituto de Tasación Municipal de Chongqing, Chongqing Adoptado por el trabajo piloto de reforma del sistema educativo nacional municipal, la Brigada de Inspección Estadística de Aplicación de la Ley Municipal de Chongqing y los niveles provincial y ministerial.
Li Ling, Han, et al. Informe de consulta sobre "Investigación sobre la movilidad de los docentes de escuelas primarias y secundarias en los países occidentales", noviembre de 2011, elaborado por: Proyecto piloto de reforma del sistema educativo nacional de Chongqing, Grupo Líder de Chongqing. para la Coordinación de la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural, adoptado por el Instituto de Evaluación Municipal de Chongqing, la Brigada de Inspección Estadística de Aplicación de la Ley Municipal de Chongqing y los niveles provincial y ministerial.
Informe de consultoría "Investigación sobre las diferencias en los niveles de desarrollo de la educación preescolar urbana y rural en Chongqing" de Li Ling, Huang Yuanyuan y otros, 2011 1, por: Grupo Líder de Chongqing para la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural Educación, Instituto de Tasación de Chongqing, trabajo piloto de reforma del Sistema Educativo Nacional de Chongqing, Brigada de Inspección Estadística de Aplicación de la Ley de Chongqing, adopción a nivel provincial y ministerial.
Li Ling, Yan Deming, et al. Investigación sobre la situación actual, los problemas y las contramedidas de la financiación de la educación obligatoria urbana y rural: tomando Chongqing como ejemplo, Informe de consulta, 2011.4. Proyecto piloto de reforma, Grupo líder de reforma integral de la educación urbana y rural de Chongqing, Instituto de evaluación ministerial y provincial de Chongqing,
Li Ling, Song Naiqing, etc., "Informe de consulta sobre la integración de la educación urbana y rural: sistema de indicadores, cálculo Method and Application", 201165438+2 meses, adoptado por: Grupo Líder de la Reforma del Sistema Educativo Nacional de Chongqing, Grupo Líder de la Reforma Integral de la Educación Urbana y Rural de Chongqing, División de Planificación y Finanzas del Departamento Provincial de Educación de Guizhou, Instituto de Evaluación de la Educación de Chongqing, Educación del Distrito de Chongqing Dazu Comité.