Reflexiones sobre la gestión de casos en la escuela secundaria n.º 2 de Shuozhou
Durante la llamada telefónica, Liu, presidente de la escuela secundaria número 2 de Shuozhou, expresó su disgusto por la pregunta del periodista sobre "¿qué responsabilidad debe asumir la escuela en este incidente y cómo prevenir y evitar tales accidentes?". que vuelva a suceder? Preguntó: Este es un caso penal. ¿Qué responsabilidad puede tener la escuela? Cuando un periodista le preguntó a un subdirector de la Oficina de Educación Municipal de Shuozhou si tenía alguna medida para fortalecer la gestión escolar, soltó: ¿Cómo gestionar? Esta escuela es una escuela privada.
Un pariente de la familia Hao dijo que alrededor de las 10 de la noche de la noche del incidente, la escuela envió a alguien a recoger a los padres de Hao Xudong. Al día siguiente, familiares de la familia Hao también llegaron a Shuozhou, pero luego la escuela y la policía realizaron una autopsia sin notificar a los familiares y les pidieron que firmaran el informe de la autopsia. Los familiares están sumamente desconcertados por esta práctica.
En el foro de publicaciones de la escuela secundaria número 2 de Shuozhou, una fuente dijo que la escuela compensó con 200.000 yuanes por este incidente y los padres compensaron con 800.000 yuanes. Los padres de los estudiantes están tratando de minimizar los problemas cambiando sus edades y obteniendo certificados de enfermedad mental.
Algunos profesores y alumnos de la Escuela Secundaria N° 2 de Shuozhou dijeron que vieron con sus propios ojos que al día siguiente del incidente, es decir, del 5 al 10 de junio, Li Ming y sus padres fueron al Escuela sin policía.
Aunque estas noticias no han sido confirmadas, han llamado la atención de cada vez más profesores y alumnos. Hao Xudong, profesor de la escuela secundaria n.º 2 de Shanxi Shuozhou, fue brutalmente asesinado por su alumno Li Ming (seudónimo). Li Ming dijo en su "Death Note" "Soy un mal estudiante, soy incluso peor... Odio a los profesores, odio la escuela y la sociedad aún más... Quiero desahogarme, quiero venganza, quiero matar". el maestro".
Otro corazón lleno de odio y desesperación. Para los humanos, esto puede no ser sorprendente. Todo el mundo ha visto el caso del asesinato de Ma Jiajue, el caso del asesinato en el campus de Leizhou, Guangdong, etc.
Sí, como decía el famoso educador Sr. Xin Li Jian: "Los estudiantes no pueden convertirse en bestias de la noche a la mañana". Sin embargo, ¿has visto la sinceridad de las autoridades educativas para afrontar y reflexionar sobre el problema? Es sobre este tema que sin duda vale la pena reflexionar sobre los siguientes detalles:
Durante la llamada telefónica, Liu, presidente de la escuela secundaria número 2 de Shuozhou, preguntó a los periodistas: "¿Qué responsabilidades debe asumir la escuela en este incidente?" ¿Y cómo prevenirlo y evitarlo?" "Este tipo de accidente volverá a ocurrir", la pregunta expresó disgusto. Preguntó: Este es un caso penal, ¿qué responsabilidad puede tener la escuela? Cuando un periodista le preguntó a un subdirector de la Oficina de Educación de Shuozhou si tenía alguna medida para fortalecer la gestión escolar, soltó: ¿Cómo gestionar? Esta escuela es una escuela privada.
Todo el mundo cree que lo que el periodista quiere preguntar no es la cuestión de qué responsabilidad penal debe asumir la escuela por el caso, y el público no confundirá la responsabilidad educativa y la responsabilidad penal. Es decir, si admitimos que "los estudiantes no pueden convertirse en bestias de la noche a la mañana". Entonces, ¿qué tipo de responsabilidad educativa debe asumir la escuela en todo el proceso? El informe menciona que Li Ming fue golpeado por su maestro y que sus padres a menudo se peleaban y se divorciaban. Según la perspectiva de la psicología social, la principal razón del comportamiento agresivo entre los estudiantes adolescentes es el enorme sentimiento de ira que se forma después de los reveses. Una vez que se enfrentan a la frustración o la ira, es probable que se despierten sus emociones agresivas, de modo que las conductas violentas que imitan y aprenden de señales situacionales generadas por el mundo exterior se repetirán en la vida real.
Se supone que la educación escolar juega un papel preventivo o orientador en este proceso, pero la realidad es que nuestra educación y sus contenidos son sorprendentemente lentos e indiferentes a ello, y la discriminación generalizada en el ámbito educativo hasta cierto punto Hasta cierto punto, agrava el trauma mental de los estudiantes e incluso se convierte en un incentivo psicológico para que los estudiantes utilicen la violencia. En base a esto, quiero saber si el presidente Liu debería reconsiderar la pregunta "¿qué responsabilidad debería tener la escuela en este asunto?".
Quizás en su opinión, fue solo un accidente y un accidente. Es más, la escuela secundaria Shuozhou No. 2 sigue siendo una escuela privada. Entonces el subdirector de la Oficina de Educación de Shuozhou soltaba: "¿Cómo controlarlo? La escuela es una escuela privada".
No estamos seguros de que para eludir la responsabilidad sobre sí mismo, atribuyó el subdirector el problema al estatus de la escuela como escuela privada. Pero esta lógica es difícil de conciliar, porque no soporta la cuestión de que las tragedias de las escuelas públicas nunca han sido menores o incluso peores que las de las escuelas privadas.
Por ejemplo, la Universidad de Yunnan, donde se encuentra Ma Jiajue, también es una institución del "Proyecto 211" y una institución de construcción clave en el "Desarrollo Occidental". A este fenómeno lo llamo el dilema de la reforma educativa de China. Como todos sabemos, se suponía que la reforma educativa de China sería un proceso de descentralización, lo que significaba diversificación y mayor apertura en el campo educativo.
Obviamente, una razón importante por la que la reforma educativa de China está teniendo dificultades es que los departamentos administrativos de educación están apegados al poder, y otra razón importante es su profunda preocupación por la descentralización, al igual que Shuozhou Education. oficina, se preocuparán por la "pérdida de control" y considerarán esta "pérdida de control" como la fuente de la tragedia del campus. Lo que no se dan cuenta en absoluto es que la raíz de la tragedia universitaria en realidad surge de la contradicción entre el aburrimiento y la indiferencia de la burocracia y los requisitos inherentes del cambio social para la innovación educativa. Cuando las autoridades educativas carecen de sinceridad para reflexionar sobre el problema, es natural que la violencia en los campus siga estando prohibida.