Derechos e intereses legítimos de los menores infractores
Proteger los derechos e intereses legítimos de los delincuentes menores, educar y rescatar a los jóvenes delincuentes Autor: Chi Chengli, vicepresidente del Tribunal Popular del distrito de Yunlong, ciudad de Xuzhou, provincia de Jiangsu
[ Resumen de texto completo] Yunlong, ciudad de Xuzhou, provincia de Jiangsu El Tribunal Penal Juvenil del Tribunal Popular de Distrito incorpora plenamente las características procesales de "educación con juicio y combinación de juicio y educación" en su trabajo judicial, y ha desarrollado gradualmente un conjunto de casos. Métodos de ensayo que se adaptan a las características psicológicas y fisiológicas de los menores. Se adhieren a la práctica de centrarse en la "investigación" antes del juicio, la "educación" durante el juicio y la "ayuda" después del juicio. Llevan el tema de "encontrar puntos de corrección y despertar el corazón de la corrección" durante todo el proceso. proceso de actividades judiciales y proporcionar servicios a menores Proporcionar protección judicial integral, proteger eficazmente sus derechos e intereses legítimos y esforzarse por salvar a todos los jóvenes delincuentes. El Tribunal Penal de Menores del Tribunal Popular del Distrito de Yunlong de la ciudad de Xuzhou, provincia de Jiangsu (en adelante, el "Tribunal de Menores") ha explorado y aplicado continuamente lo que ha aprendido a lo largo de años de práctica judicial, al tiempo que fortalece el concepto de aplicación de la ley. también ha estudiado cuidadosamente y comprendido profundamente los principios de "educación". Los requisitos de la política penal juvenil con el contenido y propósito principal de "reforma y rescate" son proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los menores acusados, de modo que los menores vulnerables Los acusados pueden recibir la atención y protección más genuina dentro del alcance de la ley y realizar la función educativa legal. Insisten en utilizar un nuevo concepto judicial para interpretar el principio de combinar castigo y educación, y llevar a cabo juicios juveniles con este propósito para brindar protección judicial integral a los menores para que no se sientan pesimistas y decepcionados por el crimen y arruinen su futuro. La educación recorre toda la labor procesal juvenil, que evitará que todo menor reincida y está íntimamente ligada al beneficio directo de la sociedad y de miles de familias. Desde el establecimiento de la sala colegiada encargada de conocer de los casos de delitos juveniles en 1987 hasta finales de 2003, *** concluyó 1.143 casos penales contra menores (incluidos casos penales que infringían los derechos e intereses legítimos de los menores) y condenó a 1.208 menores. Los acusados después de una nueva visita, ninguna persona comete otro delito y logra efectos sociales y legales positivos. El Tribunal de Menores incorpora plenamente las características procesales de "educación con juicio y combinación de juicio y educación" en su labor judicial, y ha desarrollado gradualmente un conjunto de métodos de juicio que se adaptan a las características psicológicas y fisiológicas de los menores. Llevaron a cabo el tema de trabajo de "encontrar puntos de corrección y despertar el corazón de la corrección" durante todo el proceso de las actividades del juicio, y extendieron su trabajo educativo hasta después del juicio, esforzándose por salvar a cada joven delincuente. 1. Repita la "investigación" antes del juicio para prepararse para el trabajo educativo del juicio. Primero, después de que se acepta el caso, se deben completar "dos formularios". Es decir, todo acusado menor debe completar el "Formulario de prueba de situación personal de menores" y se pide a sus padres que completen el "Formulario de investigación de situación familiar de menores" para comprender la experiencia de crecimiento, el estado psicológico y el estado psicológico del acusado. entorno de crecimiento, desempeño pasado, las causas del delito, etc., para facilitar el estudio de los programas educativos de juicio judicial. El segundo es invitar a los padres de los demandados menores a participar en el litigio como representantes legales. Algunos menores han cometido delitos y los pensamientos de sus padres fluctúan mucho. Algunos se resienten por el crimen, a otros no les importa y algunos tienen conflictos con los fiscales y el personal encargado de hacer cumplir la ley y se pelean con los investigadores. Los jueces siempre hacen su trabajo ideológico con paciencia y se esfuerzan por cooperar para lograr el objetivo de educar a los menores acusados. El tercero es recomendar buenos defensores para los acusados menores y proteger sus derechos en litigio. Debido a las limitaciones de edad e inteligencia de los acusados menores, están en desventaja en el litigio, por lo que los jueces recomiendan abogados que tengan experiencia práctica y sean buenos trabajando con menores para que actúen como defensores. Para algunos acusados cuyos padres no pueden asistir al tribunal o no pueden pagar un defensor debido a dificultades financieras, el tribunal designa un defensor de conformidad con la ley. El cuarto es implementar el método de juicio de la "clínica judicial pericial" para los casos de menores. Para el grupo especial de menores acusados, el Tribunal de Menores ha implementado un método para establecer instituciones especializadas en el mecanismo judicial, lograr avances especiales en los métodos judiciales y centrarse en la solución de problemas difíciles. Negociaron con la fiscalía y los bufetes de abogados pertinentes para establecer un equipo de procesamiento de casos de menores y un equipo de defensa de casos de menores, respectivamente, para aprovechar plenamente la función general de escuchar casos penales de menores. El quinto es celebrar una "reunión de consulta previa al juicio".
Para algunos acusados menores con malos hábitos o delitos graves, el juez que preside o el juez único es responsable de convocar una "consulta previa al juicio". El propósito es analizar las causas de los delitos y estudiar los planes de educación procesal judicial. Los jueces, fiscales, agentes jurídicos, auxiliares docentes, defensores, etc. tendrán una clara división del trabajo en los contenidos de la educación procesal judicial. En sexto lugar, debe controlarse estrictamente la edad de los acusados menores. La edad de los acusados menores es un hecho importante que debe determinarse al conocer un caso. No solo afecta si han alcanzado la edad de responsabilidad penal, sino que también es una cuestión que debe considerarse plenamente al dictar sentencia. Debido a una estandarización insuficiente de la gestión del registro de hogares rurales, el registro de hogares a menudo no puede reflejar verdaderamente la edad de los menores. Una vez realizado el trabajo de la jurisdicción designada, a veces los jueces tardan un día en realizar una investigación en el remoto condado de Tongshan para confirmar la edad de un menor. En julio de 2003, cuando el Tribunal de Menores estaba escuchando el caso de robo del acusado Yuan, durante el proceso de revisión antes del juicio, los jueces determinaron que, según el certificado de registro de domicilio emitido por el órgano de seguridad pública, Yuan tenía más de 18 años cuando cometió el crimen y sus padres Se sugirió que Yuan era un niño nacido de un supercarro, y su edad figuraba como mayor en el registro de su hogar, es decir, tenía menos de 18 años cuando cometió el crimen. De manera seria y responsable, los jueces acudieron al Cuarto Hospital Popular de Xuzhou, el hospital donde nació Yuan, para realizar una investigación. Después de llegar al hospital, el personal informó que desde que el acusado nació hace casi veinte años, los registros de nacimiento originales habían sido empacados en paquetes y no podían recuperarse. Después de que los jueces les explicaron la situación, el hospital accedió a regañadientes a realizar la búsqueda. Al organizador le tomó casi un día encontrar finalmente el certificado de alta del parto de la madre de Yuan hace dieciocho años entre varios paquetes de registros médicos, confirmando que el momento del parto coincidía con la edad proporcionada por sus padres. Los jueces confirmaron que el acusado era menor de edad y recibió una pena más leve de conformidad con la ley. 2. Énfasis en la "enseñanza" en los tribunales para lograr los mejores resultados en la educación procesal. En primer lugar, aprovechar plenamente el papel sinérgico de la educación procesal. A partir de la situación integral del menor imputado, el juicio se desarrolla teniendo como centro a los jueces, y el fiscal, el defensor y el representante legal se encuentran plenamente movilizados para realizar la conducción jurídica, moral, de visión de la vida y de educación integral en el afecto familiar. la confesión, el cumplimiento de la ley y las perspectivas futuras educan y reforman a los acusados menores desde diferentes perspectivas. En noviembre de 2003, cuando el tribunal de menores escuchó el caso de robo del acusado Mou, se supo que a Mou no le gustaba estudiar desde que era niño. Abandonó la escuela en el tercer grado de la escuela primaria e hizo algunos malos amigos en. La sociedad a menudo interceptaba a los estudiantes frente a la escuela y les robaba dinero. Después de que arrestaron a Mou, todavía tenía la actitud de romper las reglas y tirarlas a la basura. Después de que se procesó el caso, los investigadores se pusieron en contacto de inmediato con los padres y les pidieron que participaran en la audiencia judicial como representantes legales. Se exploraron opciones educativas mediante consultas previas al juicio. Durante la investigación judicial, Mou se mostró extremadamente poco cooperativo y no mostró ningún signo de remordimiento. Para salvar a este obstinado delincuente juvenil, durante el juicio todos educaron desde diferentes ángulos. En particular, el padre del acusado entendió la verdad y señaló al tribunal que incluso si su hijo no se declaraba culpable, todavía creía. que los hechos criminales imputados por la fiscalía estaban establecidos, y educó seriamente al acusado, diciéndole palabras como: "Es culpa del padre si el hijo no enseña, y es culpa mía si el hijo comete un delito". Cuando Mou escuchó estas palabras, finalmente cambió de actitud, lloró amargamente en el tribunal, se arrodilló varias veces, suplicó a su padre que perdonara sus errores y pidió al tribunal que le diera la oportunidad de enmendarse. Este ensayo logró excelentes resultados. El segundo es adoptar métodos educativos adecuados para los menores. Los jueces siempre tratan a los acusados menores con paciencia y cuidado. Intentan utilizar un lenguaje fácil de entender y aceptar durante el juicio, y se centran en inspirar y guiar a los menores para que confiesen sinceramente sus crímenes; utilizan un tono tranquilo para compensar el miedo del acusado al juicio, acortar la distancia psicológica entre ellos y; los jueces, y hacer el juicio más agradable, llevado a cabo en un ambiente relajado; integraron conscientemente conocimientos en los campos de la psicología juvenil, criminología y otros campos en el trabajo educativo, basándose en la condición física y mental del acusado, las razones del delito y las características de personalidad. , entorno familiar y otras condiciones integrales aprendidas antes del ensayo ", "prescribir el medicamento adecuado al problema" y elegir el método más adecuado para educar. El tercero es utilizar objetos y emociones para conmover a las personas en la educación, de modo que los menores puedan quedar impactados e influenciados en lo más profundo de su corazón.
En abril de 2004, cuando el tribunal de menores estaba escuchando el caso de robo de Guo Moumou (mujer, 17 años), se supo que Guo Moumou era estudiante de una escuela normal en la ciudad de Luoyang. Sus padres eran educadores y por lo general lo habían hecho. exigencias relativamente altas para ella. Estricto, pero hay menos comunicación y comunicación entre las dos partes. Como Guo Moumou sentía una gran presión por el estudio, se escapó de su casa y llegó a Xuzhou en noviembre de 2003, donde trabajó en la casa de té de la víctima Xia Moumou. Impulsado por el deseo de dinero y ganancias, robó las joyas de Xia por valor de más de 40.000 yuanes y se embarcó en un camino criminal. Antes del juicio, su madre entregó una carta a su hija en manos del juez y pidió que se la entregara a su hija. La organizadora consideró que la carta era muy conmovedora y que sería muy eficaz si se la pudieran leer durante la educación de prueba. Efectivamente, durante el proceso educativo, cuando Guo Moumou escuchó las sentidas palabras de su madre en la carta: "Mi hija, que respondió a los gritos de mamá y papá, mi angelito feliz, no puedo verte de repente, Te extraño mucho."..." Las lágrimas brotaron de sus ojos, y las personas presentes se sintieron conmovidas por ello. La educación del juicio judicial tuvo un efecto inesperado. 3. Enfatizar la “ayuda” después del juicio y extender la educación después del juicio Primero, comenzar con la reforma educativa que sea beneficiosa para los acusados menores y condenarlos y sentenciarlos correctamente. Para los menores que han cometido delitos menores y son elegibles para la libertad condicional, especialmente los estudiantes escolares, se debe aplicar la libertad condicional en la medida de lo posible para que puedan regresar a la escuela a repetir sus estudios y evitar que algunos menores profundicen en sus malos hábitos debido a la falta de un buen ambiente de reforma. El segundo es implementar medidas regulatorias y consolidar la efectividad de los procesos judiciales. El Tribunal de Menores ha establecido un expediente de inspección de revisita para cada menor que ha sido condenado a libertad condicional, supervisión o exención de pena de prisión, y ha asignado una persona dedicada como responsable de este trabajo, ha implementado personal de supervisión, ha formulado medidas de supervisión y asistencia y planes educativos, implementó visitas periódicas e inspecciones y solicitó libertad condicional. Los delincuentes juveniles elaboran informes ideológicos escritos cada trimestre para realizar un seguimiento y comprender sus pensamientos y su estado de reforma. Aprovechando la popularidad de la película "Judge Mom" en todo el país, en enero de 2003, el Tribunal de Menores organizó a algunas personas en libertad condicional para que fueran al Tribunal Popular del Distrito de Haidian, Beijing, para visitar el "Modelo de Tribunal Nacional", el El abanderado nacional del "8 de marzo" y el camarada nacional "Top Ten Heroes" Shang Xiuyun, la jueza y la "juez mamá", "Shang Mom" se comunicaron con cada uno de los delincuentes juveniles en libertad condicional para comprender las razones de sus errores y los educó con palabras sinceras. "Madre Shang" también les regaló libros a cada uno de ellos y escribió una inscripción en la portada para animarlos. Después de escuchar las enseñanzas de "Judge Mom" en persona, todos los que estaban en libertad condicional dijeron que usarían este "contacto cercano" con "Judge Mom" como motivación para reformarse y dar cada paso adelante en sus vidas futuras. Este evento también permitió al Tribunal de Menores profundizar su trabajo de ayuda y educación a los menores infractores en libertad condicional. El tercero es ayudar a los estudiantes menores que han sido sentenciados a libertad condicional, supervisión o exención de penas de prisión a regresar a la escuela y evitar que vuelvan a cometer delitos. En la actualidad, debido a que la evaluación de la escuela de la gestión integral de la seguridad social adopta un sistema de veto de un voto, mientras un estudiante tenga un caso penal, la escuela no puede ser calificada como un colectivo avanzado en la gestión integral. han adoptado la práctica de expulsar a los estudiantes que han cometido delitos, lo que añade considerables dificultades para contactar a los estudiantes para su regreso a la escuela. Los jueces siempre hacen todo lo posible para darles la oportunidad de regresar a la escuela. El acusado Zhang era originalmente un estudiante de la Escuela Técnica de Xuzhou. Durante una visita previa al juicio a su escuela, se enteró de que el rendimiento académico del estudiante siempre había sido bueno, pero su personalidad era relativamente retraída y no muy sociable. Hizo malos amigos y se confundió. por un tiempo. Robo y delito de la carretera. Después del juicio, la persona a cargo del caso creyó que Zhang efectivamente había mostrado arrepentimiento. También expresó en el tribunal que esperaba regresar a la escuela. Su padre también se puso en contacto con la escuela muchas veces para negociar, con la esperanza de darle la suya. niño la oportunidad de seguir estudiando. Por esta razón, el organizador fue a la escuela para negociar con los líderes escolares y solicitó que se continuara admitiendo a Zhang para completar sus estudios y cooperar con el tribunal para implementar medidas de supervisión contra Zhang. La escuela dejó claro en ese momento que la única manera de tratar con estos estudiantes era expulsarlos. El organizador fue a la escuela tres veces para dar a conocer la Ley de Protección de Menores y otras disposiciones relevantes. Finalmente, los líderes de la escuela quedaron conmovidos por la sinceridad de los jueces y vieron que realmente tenían en mente el futuro de Zhang y finalmente decidieron hacerlo. que vuelva a repetir la escuela. Desde 1987, más de 60 menores han regresado a la escuela. El cuarto es visitar a los delincuentes juveniles que han sido sentenciados a penas reales en centros de detención juvenil para ayudarlos a generar confianza en la reforma.
En octubre de 2003, los jueces viajaron más de 700 kilómetros hasta el Centro Correccional Juvenil de Jurong, en la provincia de Jiangsu, para visitar a 27 reclusos que habían sido sentenciados en los últimos tres años. Los líderes del centro de detención de menores celebraron una gran ceremonia y organizaron a los 27 presos en el auditorio. Los jueces llevaron a cabo investigaciones detalladas sobre sus condiciones de vida, estudio y trabajo y los alentaron a rehabilitarse, dominar sus habilidades laborales y sentar las bases para su futuro regreso a la sociedad. Li Moumou es una niña que acaba de cumplir 16 años. Fue sentenciada a cuatro años y seis meses de prisión por participar en un robo con su novio. Su padre estaba decepcionado con esta hija insatisfecha después de que Li Moumou fuera al centro de detención de menores de Jurong. Durante casi dos años, su familia no la había visitado durante meses y ella había estado de muy mal humor. Cuando vio a los jueces familiares que se tomaron la molestia de visitarlos, se tumbó en la mesa y rompió a llorar. Los jueces le dijeron que después de regresar a Xuzhou, notificaría a su padre que la visitara para poder rehabilitarse sin ningún problema mental. Li Moumou lloró y dijo: "Estás más cerca que mis parientes".
Fuente: Red de Tribunales de China