¿Existen instituciones formales de formación en oratoria y elocuencia en Chongqing?
El primer estándar: el profesor en formación debe tener más de siete años de experiencia en oratoria y más de cinco años de experiencia en formación del habla.
Si no tienes tiempo suficiente para acumular posiciones en el podio, no tendrás una comprensión y percepción del discurso lo suficientemente profundas. En cambio, a menudo copiarás los cursos de otras personas sin tus propios conocimientos únicos. Después de diez años de afilar mi espada, he desarrollado mi propio sistema de habla maduro, que puede considerarse muy profesional. Además, es posible que las personas que saben hablar no necesariamente enseñen a otros a hablar, por lo que es importante acumular algo de experiencia en enseñar a otros a hablar. Más de cinco años de experiencia en formación pueden ser bastante sólidos.
El segundo criterio: al menos la mitad del tiempo de la clase de formación es formación.
Debido a que hablar se trata más de habilidades, la formación práctica se vuelve muy importante. Si el tiempo de formación real de un estudiante en una clase de formación del habla es menos de la mitad de toda la clase de formación, la formación difícilmente tendrá mucho efecto.
El tercer criterio: Deben existir casos reales de formación exitosa y efectiva por parte de alumnos anteriores.
Dado que se trata de entrenamiento, el efecto es, por supuesto, la primera prioridad. Sin él, todo se vuelve vacío. Lo mismo ocurre con la formación de la voz. Los efectos de la formación de estudiantes anteriores se han convertido en un indicador clave para medir si la formación es fiable. Lo mismo ocurre con el entrenamiento del habla.
El cuarto estándar: durante el proceso de formación, los discursos de los estudiantes deben ser grabados en vídeo y seguidos.
Ver vídeos de tus propios discursos es una muy buena manera de superarte. Si la institución de formación puede grabar y rastrear los discursos de los estudiantes durante el proceso de formación y enviárselos a los estudiantes, será muy útil para mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes.
El quinto criterio: Debe existir un compromiso de reembolso incondicional si no estás satisfecho.
Aquellos que no se atreven a prometer reembolsos incondicionales esencialmente carecen de suficiente confianza en sus propios cursos de formación. Aunque existe una diferencia esencial entre la formación y la compra de productos ordinarios, en última instancia, la formación sigue dependiendo del esfuerzo de ambas partes. Se dice que el profesor abre la puerta y la práctica depende del individuo. Pero las instituciones que se atreven a prometer reembolsos incondicionales pueden al menos demostrar que no hay necesidad de preocuparse demasiado por la calidad de sus cursos de formación.
El sexto estándar: debe haber un sistema para recuperar las clases perdidas y para el reciclaje repetido.
Todo el mundo tendrá circunstancias especiales, como trabajar horas extras, viajar por negocios o tener un hijo enfermo en casa, por lo que es necesario que exista un sistema para recuperar las clases perdidas. Además, los fundamentos, la capacidad de aprendizaje y la capacidad de aceptación de cada persona son diferentes, por lo que se necesita un sistema de reentrenamiento.
El séptimo criterio: los cursos de formación deben ser sistemáticos.
Cuanto más sistemático sea el aprendizaje de cualquier conocimiento y habilidad, mejor, lo que favorece la comprensión teórica y el funcionamiento práctico de los estudiantes. Un curso no sistemático difícilmente puede ayudar a los estudiantes a comprender y mejorar profesionalmente un determinado conocimiento o habilidad. Eso es el discurso.
Octava norma: el número de personas en cada clase de formación no excederá de 20.
El entrenamiento del habla requiere un entrenamiento enfocado, por lo que es muy importante que cada estudiante pronuncie un discurso en el escenario. Si hay demasiados estudiantes, significa reducir el número y el tiempo de la primera persona en el escenario. Esto inevitablemente afectará el efecto del entrenamiento. La formación con menos de 20 personas puede garantizar aún más que cada estudiante tenga suficiente experiencia práctica.