Plan de implementación para la reunión de clase temática sobre prevención del acoso en el campus
Para garantizar que las actividades se realicen de manera ordenada y eficaz, es fundamental formular un plan de actividades en El plan de actividades es una descripción escrita de un plan de actividades. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de evento? El siguiente es el plan de implementación para la reunión de clase temática de las actividades de prevención del acoso en el campus (5 artículos seleccionados), que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Reunión de clase temática para prevenir el plan de implementación de actividades de acoso escolar 1 Objetivos de la actividad:
1. Cognición y habilidades: permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia en el campus y se den cuenta del impacto negativo de la violencia en el campus. .
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la actividad:
Comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con la violencia escolar.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego el maestro Un resumen sencillo, para luego introducir el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es sin duda una pesadilla y fácilmente puede dejar cicatrices permanentes.
Enumere algunos incidentes de violencia escolar:
Aproximadamente a las 3:50 pm del 30 de septiembre de 2010, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero de clase Li. en el aula sobre asuntos triviales. Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con la daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que falló la reanimación.
2010 10 A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer grado en la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto grado, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó un pequeño cuchillo de fruta portátil que llevaba y cortó el cuello de Ju, y Ju murió debido a un sangrado excesivo.
2010 165438 + A las 10:40 pm del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica en An Tourism Cooking College, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con un cuchillo de carnicero. Fue llevado al hospital. Murió después de que fallara la reanimación.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, desde la perspectiva de los propios perpetradores, las principales razones son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver por los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen. Mirar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de la escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Puede causar daño físico o incluso discapacidad; puede fácilmente conducir a la cobardía, la baja autoestima, la falta de confianza en uno mismo y el coraje; sombra y daño al alma; puede causar cansancio e incluso abandono escolar.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar:
1. Es pedir dinero o cosas, y si no lo das, peleas a puñetazos y patadas.
2. Es intimidar al grande, usar a la multitud para intimidar a la minoría;
3. Una gran pelea por un asunto trivial
4. por "lealtad";
5. Después de ser humillado durante mucho tiempo, responde a la violencia con violencia.
En este enlace, el maestro primero resumió situaciones comunes sobre violencia escolar y luego, después de la discusión, pidió a los estudiantes que dieran sugerencias al protagonista del incidente y le enseñaran varias formas de prevenir la violencia. Para los estudiantes, pueden referirse a los siguientes aspectos:
Primero, no tome la palabra "miedo" como primera prioridad. No tengas miedo ante extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la fuerza temporalmente, sino causar daños innecesarios. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y guarda silencio, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted es débil y puede serlo. acosados, lo que a menudo desemboca en nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal, que supone un doble daño para nosotros y también refleja los problemas de comunicación interpersonal. Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver realmente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y periódicos con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Los objetivos del segundo plan de implementación de la clase temática sobre prevención del acoso escolar:
1.
2. Sea lo suficientemente valiente como para decir “no” al acoso escolar.
Proceso:
1. Introducción: Según una noticia, un estudiante de primer año de secundaria se suicidó porque no podía soportar el acoso de sus compañeros.
2. Contenido principal:
A. Comprensión: ¿Qué es el acoso?
B. Lesiones: ¿Qué son las lesiones físicas y mentales?
C. Afrontamiento: ¿Cómo afrontar el acoso de otros?
3. Ceremonia de firma: * *Igual que resistir el acoso.
4. Sublimación emocional: Jason mira las estrellas.
1. ¿Qué es el acoso escolar?
1. Concepto: Se refiere a conductas que ocurren entre estudiantes utilizando medios físicos, verbales, Internet y otros para intimidar e insultar intencional o maliciosamente, causando daño físico y mental.
2. Principales características:
a. Bullying online: uso de grupos QQ o chats para publicar comentarios con ataques personales.
b. Poner apodos insultantes a los demás: insultos, insultos, etc.
c. Atacar y acosar personalmente a sus compañeros. Hacer tropezar intencionalmente a la otra persona, etc.
Intimidación, amenazas y obligar a otros a hacer cosas que no quieren hacer.
Compañeros por encima de la media, sarcásticos y denigrantes.
F. Extorsión: Tomar por la fuerza bienes ajenos o exigir dinero.
G. Separarse del partido y formar una facción: confabularse deliberadamente con sus compañeros, aislarlos y excluirlos.
En segundo lugar, el daño físico y psíquico a los compañeros. (Caso compartido)
Ante el acoso escolar, el mayor daño para los estudiantes no es el daño físico, sino el daño mental, que tendrá las siguientes consecuencias para los niños:
1. , tímido y tímido, formando así un carácter cobarde.
2. Después de haber sido aislado por los estudiantes, me siento pesimista e inferior, incapaz de comunicarme con los demás normalmente.
3. El miedo a ir a la escuela provoca aburrimiento.
4. Constituye una enfermedad mental, afecta la salud y dificulta la formación de una sana personalidad.
5. Abnegación, pesimismo ante la vida, en casos graves puede suicidarse.
3. ¿Cómo afrontan los estudiantes el acoso de otros?
Ante el acoso entre compañeros debemos tener decididamente tolerancia cero e informar oportunamente a profesores o padres. Aquí tienes algunas sugerencias:
1. Descubre qué es el acoso. No creas que algunos de los comportamientos de otras personas simplemente están jugando conmigo. Mientras tengan una mala influencia sobre ti, debes bloquearlos.
2. Dígalo en voz alta. Si te sientes incómodo con los comentarios o el comportamiento de alguien, asegúrate de informarle a tu maestro lo antes posible. Lo más importante es no permitir que este comportamiento continúe.
3. Cuida tus emociones. Concéntrese en la gestión personal y emocional, haga una lista de objetivos positivos y trabaje para alcanzarlos.
Frente al acoso escolar, todavía tenemos mucho por hacer. Esperamos proporcionar un entorno de crecimiento saludable y armonioso para los niños para que puedan convertirse en personalidades sólidas en el futuro.
El propósito y la importancia de implementar el plan 3 de la reunión de clase temática para prevenir el acoso en el campus;
Ya sea un ataque verbal o un ataque físico, es acoso y violencia en el campus. ¿Cómo resistimos el acoso en las escuelas? Debemos protegernos, responder a la violencia, mantener la calma en tiempos de crisis, denunciar los casos de manera oportuna y salvaguardar nuestros derechos de conformidad con la ley. Deje que los estudiantes se den cuenta de que cualquier forma de acoso es inaceptable porque el acoso no sólo daña a la "víctima", sino también al "acosador" y a los "espectadores". Los acosadores que acosan a otros durante mucho tiempo serán egocéntricos y carecerán de empatía por sus compañeros de clase, mientras que los espectadores se sentirán culpables e incómodos porque no pueden ayudar a sus víctimas. También afectará la disciplina general y la atmósfera de la escuela. Por tanto, el acoso escolar es un problema que las escuelas deben afrontar, frenar y prevenir. Pero también es importante la cooperación de los compañeros y de los padres.
Preparación de la actividad:
1. Todo el mundo tiene que decir algo sobre el acoso escolar.
2. Mostrar algunos vídeos documentales sobre el acoso escolar.
3. El software educativo inteligente es producido por expertos en informática.
4. Elaborar un lema antibullying.
Proceso de la actividad:
1.
El acoso escolar se refiere al acoso entre compañeros de clase, y el acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Debido a que muchos países implementan un sistema educativo obligatorio de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso implica estados interactivos complejos. El acoso a los compañeros de clase causará problemas psicológicos, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.
2. Pidamos a cada alumno que hable sobre lo que más le duele del acoso escolar. (omitido)
3. Todo el mundo habla mucho del acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes de acoso escolar de la vida real. (Reproducir documental sobre acoso escolar)
4. ¿Qué opinas de este documental? (Se omiten las opiniones de los estudiantes)
5. ¿Cómo utilizaremos acciones prácticas para combatir el acoso escolar? Por favor comparte tus pensamientos.
6. Pídale a Hu que guíe a los estudiantes en la lectura del lema.
7. Después de la actividad, pide la palabra al director.
Alentar a las escuelas a adoptar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso escolar, como establecer reglas en el aula, limitar el comportamiento de los estudiantes, establecer grupos de desarrollo profesional docente, celebrar reuniones en clase con los estudiantes sobre las relaciones y comportamientos entre pares y brindar apoyo. para acosadores y víctimas Proporcionar asesoramiento psicológico a los pacientes y a sus padres. En 2002, Noruega adoptó una declaración en la que pedía al estado, a los gobiernos locales y a los grupos de padres y docentes que se unieran a la acción para eliminar el acoso escolar lo antes posible.
Resumen:
En primer lugar, para resistir la violencia escolar, la discriminación es el requisito previo.
Algunos estudiantes desconocen por completo la violencia en el campus y las amenazas a la seguridad de sus vidas, y creen que la violencia en el campus es simplemente un comportamiento descortés; otros estudiantes son indiferentes al presenciar la violencia en el campus, pensando que es simplemente "juguetón" entre compañeros de clase; . Para resistir la violencia escolar, primero debemos tener la capacidad de identificar la violencia escolar.
La violencia escolar incluye la violencia conductual, la violencia verbal y la violencia psicológica. La violencia conductual es el fenómeno más común de la violencia escolar.
La violencia conductual se refiere principalmente a una serie de violaciones en cierta medida, que incluyen peleas, extorsión, robo de propiedad, etc.
En segundo lugar, diga "no" a la violencia en el campus
La violencia frecuente en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus. Para evitar que la tierra pura del campus se convierta en otro "jianghu", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!
①No adorar la cultura de la violencia, sino formar valores correctos.
②No participes en violencia escolar. Establecer una visión correcta del bien y del mal y decididamente no ser cómplice de la violencia escolar.
③ Prestar atención al desarrollo de la salud mental. Debemos mantener una actitud optimista, comunicarnos activamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.
④ Fortalece tu propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos. La escasa conciencia jurídica y el desconocimiento de la ley por parte del perpetrador es otra causa importante de violencia escolar. Debemos aprender, comprender y obedecer la ley. No sólo debemos utilizar la ley para regular nuestro comportamiento, sino también utilizar la ley para proteger nuestros derechos e intereses legítimos.
En tercer lugar, protégete y presta atención a los demás
(1) La seguridad primero, la prevención primero.
La violencia en el campus suele producirse por dos motivos: Primero, se producen conflictos físicos entre compañeros debido a disputas verbales u otros motivos. El segundo son las disputas y problemas causados por la satisfacción de los propios deseos egoístas. Para evitar disputas e incidentes debemos hacer las dos cosas siguientes:
Llevarnos bien con los compañeros. Algunos estudiantes no quieren sufrir cuando encuentran conflictos. Creen que la tolerancia significa perder prestigio y dignidad, y que sólo aumentará e intensificará los conflictos. Debemos tener una mentalidad amplia y abierta, y no debemos quedar atrapados en un punto muerto por asuntos triviales, preocuparnos unos por otros, o incluso pelearnos entre nosotros, o hacer cosas que degraden nuestra personalidad.
(2) Evite convertirse en el objetivo del perpetrador. Normalmente no llevamos demasiado dinero, teléfonos móviles y otros objetos de valor con nosotros, ni exponemos nuestras pertenencias públicamente. Los rincones apartados de la escuela, los rincones de los baños o los pasillos son áreas propensas a la violencia en el campus, por lo que debes prestar especial atención a estos lugares durante las actividades, y es mejor ir juntos.
③Desarrollar un buen hábito de observación. Presta más atención a lo que sucede a tu alrededor. Se puede obtener mucha información sobre incidentes violentos a partir de las interacciones entre compañeros de clase en el campus. Para proteger nuestra seguridad personal y evitar que los perpetradores tomen represalias contra nosotros, podemos informar de forma anónima por correo electrónico. Prevenir la violencia es más importante que responder a ella, y todo esto requiere nuestra participación.
(2) Responder a la violencia y mantener la calma en las crisis.
Si no podemos evitar el peligro, ¡no debemos entrar en pánico cuando ocurra un peligro! Mantener la cabeza fría es la clave del éxito. Deberíamos superar nuestros miedos y resolver problemas de forma proactiva o protegernos instintivamente.
①Auto-rescate cuando se produce violencia verbal
Para afrontar la violencia verbal, normalmente podemos adoptar los siguientes métodos:
Primero, ser indiferente. El segundo es la autorreflexión. El tercero es responder sin miedo. El cuarto es afirmarte. El quinto es ajustar la psicología. Sexto, proteja sus derechos legalmente.
②Auto-rescate al cometer violencia.
¿Qué debes hacer si eres golpeado por un atacante?
La primera es encontrar oportunidades para escapar. El segundo es pedir ayuda a gritos. El tercero es utilizar algunas pequeñas acciones para encontrar una oportunidad de escapar. El cuarto es suplicar clemencia. Pedir clemencia no es señal de cobardía, sino una estrategia para reducir el daño. En quinto lugar, si el atacante corta la retirada mencionada anteriormente, apoye su cabeza con las manos y haga todo lo posible para protegerla, especialmente las sienes y la espalda.
Cuando existe doble peligro para las personas y la propiedad, la seguridad personal debe ser lo más importante. Dar dinero es salvar a las personas y evitar daños más graves.
(3) Informar oportunamente y salvaguardar los derechos de conformidad con la ley.
Debido a la naturaleza aleatoria de la violencia escolar, muchos estudiantes sienten miedo y ansiedad al respecto. Algunos estudiantes tienen miedo de decírselo a sus padres y profesores, y mucho menos de llamar a la policía. Incluso después de que la policía resolvió el caso, ellos no se atrevieron a testificar y se convirtieron en "corderos silenciosos". La humillación a menudo desencadena nueva violencia.
Cuando tú u otras personas se encuentren con una emergencia, debes buscar ayuda de tus padres, profesores o la policía lo antes posible y tomar las medidas de rescate más efectivas.
Para afrontar la violencia debemos fortalecer cinco conciencias:
Primero, debemos tener conciencia jurídica. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.
En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.
En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no ser imprudente.
En cuarto lugar, debemos tener sentido de coraje, sabiduría y habilidad. Ayude a los demás mientras protege su propia seguridad.
En quinto lugar, debemos tener una gran conciencia de la presentación de informes y de las pruebas. Informar oportunamente y recolectar evidencia para que pueda ser presentada cuando sea necesario.
Debemos recordar: cuando nuestra propia seguridad se vea amenazada, no nos rendiremos fácilmente. Cuando otros encuentran dificultades en sus vidas y necesitan ayuda, haremos todo lo posible para ayudar a tiempo y al mismo tiempo garantizar nuestra propia seguridad.
Plan de implementación 4 de la reunión de clase temática para las actividades de prevención del acoso en el campus. El campus debe ser una tierra pura y un palacio de civilización. Sin embargo, la violencia escolar ha ocurrido con frecuencia recientemente. Algunos maestros golpearon a los estudiantes, algunos estudiantes golpearon a los maestros, algunos estudiantes golpearon a los estudiantes y personas ajenas a la escuela ingresaron al campus para cometer crímenes y causar problemas, lo que ensombreció el pacífico campus. A la gente le preocupa descubrir que los adolescentes, que deberían ser descritos con palabras hermosas e inocentes, se asocian cada vez más con palabras como violencia, Wendell Dickinson y asesinato. Tal vez deberíamos darnos cuenta antes si les damos más atención y calidez. Y comprender su estado psicológico antes, tal vez el resultado no sea así.
En primer lugar, varias situaciones de potencial violencia en el campus
Muchos casos de delitos juveniles han sido analizados por expertos: cuantos más adolescentes cumplan las siguientes condiciones, más probabilidades tendrán de cometer crímenes violentos.
1. Los estudiantes errantes dañan el campus
La mayoría de los estudiantes sin hogar no han recibido una buena educación familiar. Son excluidos debido al bajo rendimiento escolar y deambulan prematuramente. sociedad, se junta con algunos jóvenes de la mala sociedad. Una vez que estos estudiantes se sienten agraviados, se confabulan con jóvenes de la sociedad fuera de la escuela para golpear y tomar represalias contra sus compañeros de clase.
2. Personalidad de introversión severa
La introversión severa generalmente conducirá a obstáculos para comunicarse con los demás desde un punto de vista psicológico, comunicarse con los demás y expresar sus emociones al mundo exterior. favorecen la autorregulación de los problemas psicológicos de las personas. Pero debido a su personalidad introvertida, no le gusta o tiene dificultades para comunicarse con otros compañeros, profesores y padres, y todo queda atrapado en su corazón. Con el tiempo, es fácil llevar otros problemas al extremo y el nivel de presión sobre uno mismo es limitado y no puede liberarse durante mucho tiempo. Una vez que estalla, es probable que tenga consecuencias muy impulsivas.
3. Desarmonía familiar
Una familia cálida, feliz y armoniosa tendrá sin duda un excelente impacto en el crecimiento de los niños mientras que una familia fría, dividida e incompleta lo será; Es fácil tener un impacto negativo en la psicología de los niños. Muchos estudiantes violentos tienen vidas familiares infelices. Los psicólogos creen que la violencia doméstica es la causa fundamental de la violencia escolar. Hay dos formas de violencia doméstica: una es explícita, es decir, "coerción con palo"; la otra es implícita, es decir, "coerción suave". Todos ejercen presión psicológica sobre los niños. En este momento, si encuentra estímulos negativos como el divorcio de los padres, la "guerra" familiar, la pobreza extrema, etc., fácilmente desarrollará una "personalidad agresiva".
4. Me gusta torturar animales pequeños
Me gusta torturar animales pequeños sin ningún motivo. Este comportamiento diario ilustra un defecto en mi carácter. No hay mucha gente que sea cruel por naturaleza, pertenecen a una minoría muy pequeña. Sienten el placer de ser los fuertes en el proceso de maltratar a los animales. La mayoría de ellos son causados por algunas razones o estímulos, como la cobardía, las burlas de los compañeros de clase, el desprecio de los profesores y la adopción de métodos excesivamente crueles para demostrar que uno es "valiente" y "audaz", provocando así una distorsión psicológica.
5. La psicología agresiva se transforma en psicología agresiva.
En general, ser competitivo debe ser un estado psicológico que favorezca el progreso. Sin embargo, debido al carácter retraído de algunos estudiantes, su espíritu competitivo se convierte en agresión y nunca se rinden ante los demás, y luego se convierte en fuertes celos hacia los estudiantes que son mejores que ellos en algunos aspectos, como el estudio, lo que puede llevarlos a tomar medidas violentas.
6. Heroísmo personal y adoración de ídolos
Muchos estudiantes tienen complejo de héroe y adoran a aquellos héroes que "luchan contra la violencia con violencia" o "luchan contra la violencia con violencia" en obras de cine y televisión. Las personas fuertes imaginan que pueden ser tan fuertes como ellos, controlar la situación y ser respetados y admirados por los demás. Los "héroes" en las obras de cine y televisión suelen aparecer en forma de heroísmo personal. Resuelven todos los problemas por sí mismos y la mayoría de ellos se resuelven mediante la violencia o se ven obligados a no hacer nada.
7. Me gustan las herramientas peligrosas, como los cuchillos.
Muchos niños piensan que los cuchillos y las armas son muy masculinos y pueden sentir una sensación de orgullo varonil cuando los miran o juegan con ellos. La mayoría de los niños han jugado con cuchillos y pistolas, pero cuando empiezan a ver las armas reales como más atractivas, pueden volverse potencialmente violentos.
8. Voluntario y poco dispuesto a aceptar las opiniones de otras personas.
Debido a razones de personalidad y la influencia del entorno que los rodea, algunos estudiantes son muy distantes, incapaces de escuchar las opiniones y persuasiones de otras personas, e incluso incapaces de aceptar críticas de profesores y padres. Son muy rebeldes cuando los demás tienen opiniones diferentes, se vuelven muy emocionales y cuanto más hablan, más fuerte se vuelve su resistencia. Incluso porque tienen opiniones diferentes sobre un tema pequeño, guardan rencor y buscan oportunidades para tomar represalias.
9. Formar camarillas y hablar de hermandad.
Muchos compañeros se llaman hermanos y forman camarillas. Si alguien intimida a "uno de los suyos", las cosas se complican para toda la pandilla. El amor fraternal es imprescindible. Cuando una persona es intimidada, las demás no pueden quedarse de brazos cruzados, por lo que se llenan de justa indignación y salen colectivamente a vengar a sus hermanos. Los estudiantes que defienden camarillas y hermandad deben tener una comprensión clara de lo que es la verdadera ayuda mutua y lo que es la amistad entre compañeros.
10. No considerar las consecuencias y tener un conocimiento insuficiente de la ley.
Algunos estudiantes piensan demasiado en el problema y no piensan mucho en él. No pueden pensar en otros problemas y posibles consecuencias graves. Sólo después de hacerlo se darán cuenta de la gravedad del problema, pero muchas veces ya es demasiado tarde para arrepentirse. Hoy en día, muchos niños son muy precoces en algunos temas, como el amor, pero suelen ser ingenuos a la hora de mejorar sus patrones de pensamiento, considerar los problemas desde múltiples ángulos y comprender reglas.
2. Los expertos recuerdan: Tres factores desencadenantes principales conducen a un comportamiento excesivo entre los adolescentes.
En cuanto al aumento de la delincuencia juvenil, los expertos señalan que el motivo es este "síndrome traumático" creado por nuestra sociedad. Los expertos dicen que la educación actual orientada a exámenes es un sistema educativo de eliminación. Una vez que los estudiantes son eliminados de la educación, pierden la oportunidad de recibir conceptos morales básicos y conocimientos legales. Y la sociedad es una elección "unificada". Mientras los niños no tengan un título universitario, tendrán muy pocas oportunidades de crecimiento y empleo, y serán eliminados por la sociedad. Es inevitable que los niños que han sido eliminados dos veces se conviertan en un grupo discriminado. Lo que es aún más aterrador es que tendrán serias tendencias antisociales en sus corazones y luego se vengarán de la sociedad. Según la psicología criminal,
Desde un punto de vista científico, los delincuentes suelen elegir como objetivos a grupos vulnerables, por lo que los objetivos de los menores suelen ser sus pares.
En tercer lugar, combinar la gobernanza para devolver el campus a una tierra pura.
Los estudiantes violentos también son víctimas. Una vez que se involucran en malos hábitos demasiado pronto, aceptan el principio de "mano dura" y prueban la sensación de ser intimidados por los débiles, su crecimiento futuro será inevitablemente preocupante. No es difícil imaginar que les resultará difícil respetar estrictamente el orden público después de ingresar a la sociedad, e inevitablemente sufrirán violencia, pondrán en peligro a la sociedad y se destruirán a sí mismos. Para los estudiantes heridos, la experiencia humillante es sin duda una pesadilla, que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes, como marcas de nacimiento, que son indelebles y no pueden curarse, afectando gravemente la salud mental y el sano sistema de personalidad de los adultos. Además, no se pueden ignorar las atrocidades cometidas por los profesores contra los estudiantes. La educación inadecuada y las malas palabras de algunos profesores pueden hacer que los jóvenes estudiantes se cansen de aprender y se sientan presionados por la desesperación.
Prevención del acoso escolar Tema de actividades Reunión de clase Plan de implementación 5 Tema de la reunión de clase
Prevención del acoso escolar.
Hora de la reunión de clase
65438+10 de febrero
Propósito de la reunión de clase
1. ¿Qué deben saber los estudiantes a través de esta clase temática? ¿Qué es el acoso escolar y cuáles son los peligros del acoso escolar?
2. Permitir que los estudiantes comprendan las medidas que deben tomar cuando enfrentan el acoso en el campus, educar a los estudiantes para que respeten las leyes y regulaciones, se ayuden unos a otros y construyan juntos un campus seguro.
Proceso de reunión de clase
1. ¿Qué es el acoso escolar?
Acoso escolar: El acoso escolar se refiere al acoso escolar, la humillación verbal, la extorsión e incluso las palizas entre compañeros. El acoso escolar ocurre mayoritariamente en las escuelas primarias y secundarias.
El acoso escolar se divide en violencia cometida por una sola persona, violencia cometida por unas pocas personas y violencia cometida por varias personas. Las áreas del entorno de implementación se encuentran principalmente alrededor del campus o en lugares apartados que son inaccesibles.
2. ¿Cuáles son los peligros del acoso escolar?
1. Afecta gravemente al aprendizaje normal de los estudiantes.
2. Afectar el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes, dando lugar a la formación de personalidades poco saludables.
3. Destruir el orden social y hacer que la gente pierda la confianza en la ley.
Tres. ¿Medidas preventivas en el acoso escolar?
1. Educación y prevención familiar.
2. Educación y prevención escolar.
3. Educación social y prevención.
4. A nivel jurídico.
4. ¿Puedes nombrar algunos comportamientos que consideres acoso? (Por ejemplo)
5. ¿Qué debes hacer si te encuentras con acoso en el campus?
6. Estudiar avisos y emitir iniciativas.
7. Resumen del profesor.
Hacemos un llamado a todos para crear un campus seguro y fortalecer los sentimientos de no intimidación y la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
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