Gana dinero publicando artículos académicos
Ganar dinero publicando artículos académicos
La primera forma de ganar dinero: los sitios web intermediarios organizan una gran cantidad de manuscritos a través de sus propios canales y medios, para que tengan el capital para negociar. con revistas? ¿Pedirle a la revista que les pague un cargo por página más bajo de lo normal? ¿Precio de agencia? ¿aún? ¿Cuál es el precio de recogida? De esta forma, los sitios web intermediarios tienen margen de beneficio.
La segunda forma de ganar dinero: algunas revistas no establecen estándares de cobro dual y tratan a los autores comunes y a los sitios web intermediarios por igual, mientras que los sitios web intermediarios necesitan cobrar tarifas ligeramente superiores a los estándares de cobro de la revista para obtener ganancias.
La tercera forma de ganar dinero: algunos camaradas que necesitan publicar artículos, porque no tienen el tiempo, la energía y la capacidad para completarlos de forma independiente, pueden confiar en los sitios web de algunas agencias de periódicos para que los ayuden a encontrar algunos escritores fantasmas. escribir los manuscritos, lo que creará un problema. Los honorarios de redacción también son un punto de ganancia importante para los sitios web de las agencias de ensayos.
Existen otros modelos. Por ejemplo, es difícil que el manuscrito del autor se publique en algunas revistas de gran demanda. El sitio web de la agencia de artículos puede ayudar al autor a encontrar expertos o editores para pulir el artículo. luego publicarlo. ¿Cuesta uno? ¿Cuota del corredor? .
Por supuesto, los anteriores son los modelos de ganancias de algunos sitios web de agencias de ensayo que respetan la ley, y aquellos que simplemente fanfarronean pueden ser mucho más turbios.
Debe haber una razón para su existencia. Después de todo, muchos autores no saben mucho sobre revistas y necesitan a alguien que sepa cómo guiarlos. Alguien necesita construir un puente entre los autores y las revistas. Sin embargo, debido al bajo umbral de entrada de la industria intermediaria y la calidad desigual de la industria, muchas situaciones han perjudicado los intereses vitales de los autores, por lo que la reputación de la industria está empeorando cada vez más. Aunque no soy un intermediario, tengo estrecho contacto con sitios web intermediarios para diversos artículos. Espero sinceramente que todos los amigos que dirigen sitios web de agencias de ensayos puedan mantener conscientemente la imagen de la industria y permitir que la industria se desarrolle de manera saludable. No dejes que el autor se queje ante la mera mención de la palabra intermediario. Sin autores, la industria perderá la fuente de supervivencia y la base para el desarrollo, lo que será la mayor tragedia de la industria.
Trabajos académicos de los docentes
Sobre la sabiduría de los docentes
Resumen: La sabiduría de los docentes es uno de los elementos de la estructura del talento docente y es la búsqueda incesante de muchos profesores. Este artículo propone que el ingenio de los docentes se basa en un profundo amor por los docentes, en la combinación perfecta de inteligencia de alto nivel y una rica experiencia práctica en educación y enseñanza, y en habilidades de autocontrol y estabilidad emocional altamente desarrolladas.
Palabras clave: ingenio docente, conocimiento docente, autocontrol.
Utilizar la sabiduría de los docentes para ayudar a lograr una enseñanza eficaz es el objetivo incansable de muchos docentes.
¿Qué es esto? ¿El profesor es ingenioso? La psicología educativa cree:? Bajo la guía de las ideas educativas correctas de los maestros, seleccione y aplique métodos y métodos apropiados para resolver problemas clave y sea bueno para predecir las consecuencias de las medidas educativas. ? 【1】 El ingenio del docente pertenece a la categoría de inteligencia docente, o inteligencia creativa, que es el colmo de la formación docente y el nivel de enseñanza. A menudo, en circunstancias inusuales, o cuando una vieja situación cambia repentinamente a una nueva, o cuando se encuentra un problema inesperado, el maestro puede revertir la situación con flexibilidad o puede seguir la tendencia y manejarla hábilmente; El ingenio de los profesores se basa en un profundo amor por los profesores. Es una combinación perfecta de inteligencia de alto nivel y una rica experiencia práctica en educación y enseñanza, y está garantizada por una buena calidad psicológica.
En primer lugar, el amor de los profesores es el requisito previo para el tacto de los profesores.
El amor de los profesores es la autoexpresión del carácter noble del educador. Es un medio y una fuerza educativos muy importantes. en el proceso de educación y enseñanza, y también es la formación de limitaciones al ingenio de los docentes. La psicología nos dice que cualquier actividad psicológica y práctica se verá afectada por el estado psicológico establecido. ¿Qué actitud? ¿Un estado de preparación mental que produciría una determinada reacción? Una vez formado y sujeto a una cierta intensidad, tendrá el siguiente efecto: seleccionar aquellas cosas, experiencias y conocimientos necesarios para realizar el comportamiento correspondiente del entorno que rodea a la persona y del conocimiento y experiencia pasados, de modo que el comportamiento pueda realizarse, y el Se satisfacen las necesidades del individuo. Por lo tanto, un amor profundo por los estudiantes y una actitud de esperar que crezcan afectarán positivamente la generación y aplicación del ingenio de los maestros.
La práctica de la educación y la enseñanza nos dice que no importa cuán informado sea un maestro, cuán rica sea su experiencia o cuán minucioso sea su pensamiento, inevitablemente encontrará eventos accidentales en sus actividades educativas y docentes. Los diferentes métodos de manejo de accidentes a menudo tienen un impacto positivo o negativo en el crecimiento de los estudiantes, especialmente los accidentes durante el cultivo del carácter ideológico y moral de los estudiantes, que a menudo se centran en exponer las debilidades ocultas en el carácter ideológico y moral de los estudiantes. Por lo tanto, los educadores con un gran amor por los profesores conceden gran importancia al uso del tacto para afrontar estos incidentes. ¿Por qué dices eso? Porque lo que llamamos amor de maestro no significa una especie de cariño egoísta en el amor maternal, ni es un simple efecto emocional, sino un alto sentido universal de responsabilidad cultivado a través de la razón. Este amor viene de ¿verdad? ¿Rol docente? La identidad surge de la creencia en el productismo sexual y de un alto sentido de responsabilidad por el futuro de China. Este tipo de amor a menudo hace que los maestros produzcan sin pensar algunos comportamientos que son beneficiosos para el crecimiento de los estudiantes en algunos eventos accidentales. Hay un ejemplo: un profesor de chino de primaria está enseñando el poema "No vale la pena ir al parque" y, de repente, ¿un alumno llega tarde? ¿Estallido? Empujando la puerta para abrirla y sentándose directamente. El maestro no mostró sus emociones, pero extrajo materiales del poema y hábilmente preguntó a los estudiantes: ¿Cuándo va el poeta a visitar a un amigo? ¿Xiao Kou Chaifei no ha abierto en mucho tiempo? , ¿por qué no cambiar? ¿Hebilla pequeña? ¿para qué? ¿Golpe? Entonces qué. Después de la discusión, algunos compañeros dijeron: Porque el poeta es educado y educado. Entonces el profesor se acercó al alumno fallecido, se inclinó y le preguntó en voz baja: ¿Crees que todos tienen razón? ¿Estás de acuerdo? ¿Hebilla pequeña? ¿aún? De repente, el compañero se sonrojó y todos los compañeros se rieron. En la risa, todos fueron educados e influenciados. 【2】¿Qué hacer si un profesor es indiferente a sus alumnos? ¿Ingenio educativo?
La práctica educativa muestra que algunos efectos psicológicos adversos, como? ¿Establecer efectos? ,?Efecto halo? ,?Efecto prejuicio? etc., obstaculizarán la formación y aplicación de la sabiduría de los profesores, pero los educadores atentos a menudo pueden superar conscientemente estos efectos psicológicos adversos. En términos generales, la ocurrencia de incidentes accidentales está directamente relacionada con estudiantes de bajo rendimiento o con uno u otro problema de conducta en el aula. Si los profesores carecen de una visión correcta de los estudiantes y de un alto sentido de responsabilidad por sus futuras carreras, ¿qué están haciendo? ¿Establecer efectos? ,?Efecto halo? ,?Efecto prejuicio? A la sombra de , estos accidentes inevitablemente se resolverán de manera simple y tosca. Por el contrario, un excelente maestro que puede sembrar las semillas del amor en cada estudiante nunca lo hará de manera simple y tosca, sino que a menudo adoptará inconscientemente sabiduría educativa que es beneficiosa para el crecimiento físico y mental de los estudiantes. Si hay robo en clase, ¿el profesor normalmente se enfada y regaña a los que tienen ideas preconcebidas? ¿Sospechar? E incluso las búsquedas en público, una vez verificadas, son aún más agresivas. ¿Este tipo? ¿Rutina? Aunque tiene el efecto de asustar a los monos por un tiempo, no tiene ningún efecto en cultivar la personalidad completa de los estudiantes. Los maestros que están llenos de amor docente tienen una visión a largo plazo y pueden concentrarse en el crecimiento saludable de los estudiantes, crear cuidadosamente situaciones que puedan ser exploradas por la cámara y construir hábilmente una escalera para que los actores eliminen la culpa, aumentando así el coraje para forman una personalidad completa y su impacto suele ser de gran alcance.
En segundo lugar, el conocimiento amplio es la base de la sabiduría de los profesores.
? ¿Amplios conocimientos? Se refiere a un amplio conocimiento y una rica experiencia práctica en educación y enseñanza. En términos de su naturaleza y función, el ingenio del docente es un comportamiento dirigido, personalizado y eficaz basado en los conocimientos y habilidades de los estudiantes, el nivel de desarrollo intelectual y la situación específica actual.
La resiliencia es una característica importante del ingenio de los docentes que tiene un impacto positivo en las habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, se requiere que los docentes sean capaces de detectar rápida y claramente cambios en las situaciones y hacer ajustes en las estrategias y métodos educativos de acuerdo con la situación, lo que requiere conocimiento y experiencia. A menudo admiramos la sabiduría docente de Qian Menglong, un maestro especial nacional. Una vez, dio una clase de demostración a casi mil profesores en Wuhan. El ambiente antes de la clase era tenso y serio. Su apertura fue verdaderamente única mientras caminaba hacia el podio con una sonrisa en el rostro. dijo amablemente a los estudiantes. Déjame darte un acertijo para que lo adivines, ¿de acuerdo? Después de un momento de asombro, los estudiantes respondieron alegremente:? ¡Está bien! Aunque hizo una fortuna, quería ser una celebridad todas las noches. Se conocen.
Ella no repitió el mismo error, sino que reprimió su inquietud y preguntó amablemente: ¿Lo sabes? ¿Criar gusanos de seda? ¿Cómo se dice en inglés? El estudiante negó con la cabeza. ? ¿Qué pasa con la morera? ¿Qué pasa con las hojas de morera? ¿Qué pasa con la seda? Escribió estas palabras en la pizarra una por una y luego las citó de izquierda a derecha, lo que amplió los horizontes de los estudiantes y los hizo escuchar con interés. Finalmente, señaló que la sericultura es una actividad útil, pero no es bueno retrasar el aprendizaje por culpa de la sericultura. Posteriormente, los alumnos que jugaron con gusanos de seda le dieron a la maestra algunos gusanos de seda para expresar su más sincero respeto.
Se puede ver en el análisis anterior que el ingenio de los docentes es una manifestación típica de sus habilidades educativas y artísticas docentes y es uno de los elementos de la estructura del talento de los docentes. El estudio de este tema tiene un significado orientador práctico.
Materiales de referencia:
[1] Zhao Mingjiu. Psicología universitaria[M]. Beijing: Prensa de Educación Popular, 1995.438 0.
[2]Bai Shubing, Ding,. Investigación sobre el lenguaje hablado por los profesores [M]. Beijing: Editorial de Libros de China, 1994.6.
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