¿Un análisis de caso de la política en la escuela secundaria?
Antecedentes del caso de política de la escuela secundaria
En el contexto de la nueva reforma curricular, los materiales didácticos, el diseño de la enseñanza y los métodos de aprendizaje de los estudiantes de los cursos ideológicos y políticos de la escuela secundaria han sufrido grandes cambios. . El núcleo de la reforma curricular es cambiar fundamentalmente los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y abogar por métodos de aprendizaje diversificados como la autonomía, la práctica, la exploración y la cooperación, para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en los maestros del aula y del aprendizaje. Ante nuevos cursos y nuevos libros de texto, como docente ideológico y político de secundaria, ¿cómo debemos cambiar nuestros conceptos y manejar la relación entre enseñanza y aprendizaje? ¿Cómo mejorar la capacidad de controlar los materiales didácticos, incorporar verdaderamente nuevos conceptos curriculares en el diseño de la enseñanza y la enseñanza en el aula, y ponerlos en práctica? Necesitamos explorar e innovar activamente.
Análisis de caso: Estableciendo un concepto correcto de consumo* * *Curso Obligatorio Ideológico y Político 1 de Bachillerato***
* * *Un cierto* *Caso:
Proceso de Enseñanza: Psicología del Consumidor - Psicología;
Ser un Consumidor Racional - Comentarios:
Encuesta sobre Psicología del Consumidor en Estudiantes de Educación Secundaria - Práctica
Enseñanza Proceso
Psicología del Consumidor - Capítulo de Psicología
Importar: Prueba de Psicología del Consumidor;
Profesor: Si necesita comprar un teléfono móvil después del trabajo en el futuro, ¿qué ¿elegirás?
No importa, puedes usar cualquier cosa.
Aspecto exquisito, estilo único, único
c, elija solo los caros para comparar.
d. Funciones completas, calidad garantizada y precio razonable.
Resultados de la prueba: A. Psicología del rebaño B. Psicología diferencial
c. Psicología comparada D. Psicología realista
Encuesta de psicología del consumidor: omitir el resultado de la selección de estudiantes.
Lea los siguientes materiales didácticos y resuma rápidamente las características de las cuatro psicologías del consumidor, los pros y los contras de la evaluación y la actitud de los dos minutos.
Proyección: Muestra el contenido del formulario completado por los estudiantes * * *Omitido* * *
Profesor: Comentarios* * *Omitido* * *
Psicología del Consumidor
Puntos especiales
Precio evaluado
Nivel de estado
Consistente
Imitación
Repetibilidad
Ceguera
Beneficios: Desarrollo de la industria laboral
Desventajas: Aumento de la carga económica
No es apropiado analizar datos específicos Los problemas siguen ciegamente a la multitud.
Diferencias psicológicas
Inusual
Impresiona a los demás pareciendo novedoso y único
Pro: muestra personalidad, promueve el surgimiento de nuevas tecnologías y nuevos productos.
Desventajas: No es fácilmente reconocido por la sociedad y su coste es elevado.
No vale la pena defender el análisis concreto de cuestiones específicas, demasiado poco convencionales e innovadoras.
Psicología Comparada
Presumir
Desventajas: Desperdicio de dinero y recursos.
La psicología malsana debe oponerse a la * * *.
Psicología Realista
Honestidad
Centrarse en los intereses materiales
Pro: Favorece el desarrollo personal y social.
Fuertemente recomendado
Profesor: Analicemos las características de estas cuatro psicologías del consumidor ¿Cómo las evaluamos? ¿Y cómo tratarlo? * * *Omitir* * *
Sé un consumidor racional - comentarios
Maestro: ¿Has oído hablar de la "tribu de la luz de la luna"? * * *Omitir* * *
Actividad de investigación: Financiación del consumo
Profesor: Si eres asesor financiero de personas que ganan dinero, ¿cómo deberías asesorarlos sobre consumo científico y razonable? ?
1. Viva dentro de sus posibilidades y consuma moderadamente * * * ligeramente * * *
Pregunta 1: El consumo de préstamos está por delante del consumo.
2. Evitar la obediencia ciega y consumir racionalmente* * *omitido* * *
3. Ser diligente, frugal y trabajar duro
Ahora el país aboga por la construcción. una sociedad que ahorra recursos, porque el fenómeno de desperdiciar recursos en el consumo real es muy común. Echa un vistazo a las siguientes imágenes: ¿Alguna vez has visto una imagen como esta? ¿Dónde ocurrió?
Estudiante: * *un poco* * *
Maestro, sí, esto es lo que está sucediendo a nuestro alrededor, y algunos estudiantes pueden haberlo experimentado. Ahora el profesor quiere hacer un cálculo contigo. Si cada persona desperdicia 500 gramos de comida al mes ¿cuántas toneladas de comida se desperdiciarán en un año?
Bio: 650.000 toneladas.
Los datos muestran: la población de China es de 1.300 millones de habitantes, lo que representa 1/4 de la población mundial. Si cada persona desperdicia 1 yuan al día, el país desperdiciará 474.500 millones de yuanes al año; si cada persona desperdicia 500 gramos de alimentos al mes, el país desperdiciará 650.000 toneladas de alimentos al año; mes, el país desperdiciará 1.560 millones de yuanes al año.
Pregunta 2:
Profesor: * * * * 1 * * *¿Qué principios se deben practicar en el proceso de consumo?
生* * * ligeramente * * *.
Maestro ***2*** ¿Por qué deberíamos abogar por la diligencia, el ahorro y el trabajo duro?
Estudiante: Analicemos * * * desde tres perspectivas: individuo, país y sociedad.
4. Proteger el medio ambiente y el consumo verde
Profesor: En los últimos años, el partido y el país han propuesto una visión científica del desarrollo, que requiere que el desarrollo económico esté coordinado con la población. y recursos ambientales. ¿Qué exigencias impone a nuestro consumo?
生* * * ligeramente * * *.
Pregunta 3:
Profesor: ¿Qué es el consumo verde? ¿Cuál es su núcleo? ¿Qué está incluido? * * *Qué es* * *
Análisis de puntos críticos: El 8 de junio de 2008, la Oficina General del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la restricción de la producción y venta de bolsas de plástico para la compra" y respondió: Junio de 2008 A partir del día 1, todos los supermercados, centros comerciales, bazares y otros establecimientos minoristas implementarán un sistema de uso pago de bolsas de plástico para la compra y ya no ofrecerán bolsas de plástico gratuitas.
Sheng: * *ligeramente* * *.
Profe: ¿Por qué mi país implementa un sistema de uso pago de bolsas de plástico para la compra? * * *Por qué* * *
Sheng: * *ligeramente* * *.
Profesor: ¿Cómo podemos proteger el medio ambiente y lograr un consumo verde?
Estudiante: Responde desde tres aspectos: país, empresa e individuo.
País: normas legales, orientación política, supervisión del mercado
Empresas: implementar estándares nacionales, proteger los intereses de los consumidores, la responsabilidad social, la eliminación de productos de desecho y la economía circular.
Consumidores: concienciación sobre el consumo verde, consumo económico y reciclaje.
Diseño de escritura en pizarra: Los estudiantes diseñan escritura en pizarra.
Resumen de clase: * *Omitido* * *
Encuesta sobre Psicología del Consumidor de Estudiantes de Secundaria - Capítulo Práctico:
Profesor: Sociedad en Profundidad* * *Campus* * *, escriba un informe de encuesta de aproximadamente 2000 palabras basado en la situación real: Encuesta sobre psicología del consumidor de estudiantes de secundaria* * *Debe completarse en un mes.
Esta lección consta de tres capítulos, a saber: 1. Psicología del Consumidor - Capítulo de Psicología; Segundo, Sea un Consumidor Racional - Revisión, Tercero, Encuesta sobre Psicología del Consumidor de Estudiantes de Secundaria - Práctica. Estos tres capítulos avanzan secuencialmente junto con el proceso de aprendizaje y las emociones de los estudiantes.
Artículo de psicología - Crear situaciones e introducir novedades
Concepto de diseño: Los estudiantes bajo el nuevo concepto curricular, como cuerpo principal de aprendizaje, deben encarnar plenamente y mejorar su iniciativa y entusiasmo por aprendiendo. El aula ya no es un escenario exclusivo para el docente. Requiere que los estudiantes participen activamente y que profesores y estudiantes exploren juntos. Por lo tanto, durante el proceso de introducción, los profesores utilizan pruebas psicológicas para crear situaciones de aprendizaje para los estudiantes y, al analizar los resultados de las pruebas, pueden derivar la psicología del consumidor que aparecerá durante el proceso de consumo.
En este enlace, a través de la inducción práctica de los estudiantes, se resumen en el plan de estudio las características, valoraciones y actitudes de cuatro diferentes psicologías del consumidor, para luego mostrar y comentar los resultados de la inducción de los estudiantes.
Análisis de fragmentos: Se suele decir que un buen comienzo significa la mitad del éxito. Una buena introducción significa el comienzo de una enseñanza exitosa. Que la introducción sea concisa, novedosa y única juega un papel vital a la hora de estimular el deseo de los estudiantes de aprender y explorar. Una buena introducción puede allanar el camino para la enseñanza posterior. Durante el proceso de introducción, los profesores realizaron una prueba de psicología del consumidor e investigaron los resultados de la prueba. El contenido del test psicológico es cómo comprar un teléfono móvil. Este diseño capta los intereses de los estudiantes y les da algo que decir y sentir cuando participan en debates. El interés de los estudiantes por aprender ha mejorado enormemente y tienen el deseo de explorar activamente. En el proceso de resumir las características, valoraciones y actitudes de las cuatro psicologías del consumidor, se adopta el método de inducción independiente de los estudiantes, que cambia el método de enseñanza tradicional de los profesores hablando, escribiendo y evaluando. En la revisión, mostramos simultáneamente los resultados de la inducción y la revisión de los estudiantes para realizar revisiones de manera efectiva y lograr los efectos y objetivos de enseñanza esperados.
Comentarios: ejemplos vívidos, seguimiento en caliente
Concepto de diseño: a través de la introducción de la sección de psicología anterior, los estudiantes han comprendido las características de cuatro psicologías del consumidor diferentes, su evaluación y la actitud que tenemos. debería tener. Por lo tanto, el enfoque de este capítulo es cómo practicar los principios de consumo correctos para que los estudiantes puedan comprender y sentir completamente el importante impacto de la psicología del consumidor en el consumo, estableciendo así una visión correcta del consumo y convirtiéndose en un consumidor racional. En este capítulo, hemos diseñado un enlace de exploración sobre el financiamiento al consumo, utilizando imágenes, materiales y ejemplos específicos para permitir a los estudiantes sentir con mayor fuerza la importancia de ser un consumidor racional para el desarrollo de las personas, la sociedad y el país. Al introducir estos cuatro principios de consumo respectivamente, se adoptaron, paso a paso, y se profundizaron continuamente los métodos de cuestionamiento, discusión y análisis. Entre ellos, la protección del medio ambiente y el consumo ecológico son el foco de estos cuatro principios, por lo que al explicar este principio, la enseñanza debe centrarse en qué, por qué y cómo.
Análisis de fragmentos: a través del aprendizaje, se ha mejorado efectivamente el deseo de los estudiantes de explorar y la iniciativa de aprendizaje. Antes de la clase, la maestra recopiló muchas fotografías y materiales de texto. En comparación con la introducción en lenguaje vacío del profesor, mostrar materiales e imágenes específicos es muy persuasivo y también es la mejor manera de despertar el canto y la reflexión de los estudiantes. Por ejemplo, al explicar los principios de consumo de ahorro y trabajo duro, para que los estudiantes se sintieran más inmersos en la situación, se tomaron especialmente una serie de fotografías del desperdicio de alimentos en las cafeterías escolares para que las vieran los estudiantes. A través de la enseñanza, descubrí que tales ideas y métodos de enseñanza son factibles. La característica más importante del libro de texto "Vida económica" es que los fenómenos económicos están vivos, lo que permite a los estudiantes experimentarlos a través de experiencias personales o simuladas. Sólo de esta manera los principios económicos aparentemente profundos podrán reflejarse, cobrar vida y ser más fáciles de absorber y digerir para los estudiantes. La característica más importante de este capítulo es que está estrechamente integrado con los puntos políticos y de vida actuales, como la implementación de la perspectiva científica sobre el desarrollo, el establecimiento de una sociedad que ahorre recursos y la promulgación de regulaciones sobre el uso pago de bolsas de plástico para la compra, etc. , lo que estimula enormemente el interés de los estudiantes y les ayuda a formar hábitos de estudio para preocuparse y comprender los temas de actualidad. Durante el proceso de enseñanza, debido a la excesiva capacidad de conocimiento y al limitado tiempo de discusión, las discusiones e intercambios con los estudiantes durante la sesión de discusión no fueron lo suficientemente profundos.
Práctica: experiencia personal y aplicación de lo aprendido.
Concepto de diseño: al igual que el último capítulo, el propósito del capítulo práctico es permitir a los estudiantes practicar la exploración, aplicar lo que han aprendido y convertir el conocimiento en el aula en conocimiento vivo que pueda usarse en vida real. Este capítulo espera que los estudiantes puedan profundizar su conocimiento y comprensión de la psicología del consumidor mediante la participación personal en la práctica y la redacción de informes de investigación. Durante la investigación, sentí profundamente la importancia de la psicología del consumidor para el consumo, por lo que presté más atención a cultivar conceptos de consumo correctos y practicar principios científicos de consumo.
Análisis de fragmentos: la tarea y el propósito de esta lección no es solo permitir que los estudiantes dominen los puntos clave del conocimiento, sino más importante, permitirles analizar correctamente su propia psicología del consumidor en el proceso de práctica, de modo que en cuanto a practicar principios científicos de consumo, ser un consumidor racional. Establecer una correcta visión del mundo, de la vida y de los valores, y tratar y manejar correctamente las relaciones entre los individuos y los demás, la sociedad y la naturaleza.