Resumen de "Cómo se protegen los estudiantes de secundaria" para el examen de secundaria superior
¿Cómo se protegen los estudiantes de secundaria frente a diversas violaciones?
(1) Cómo protegerse cuando se encuentra con gente mala
Para los estudiantes de secundaria, es más importante aprender a distinguir entre las personas buenas y malas que los rodean y tomar precauciones para su propia seguridad. Los malos generalmente se refieren a personas con malas cualidades, así como a delincuentes que cometen robos, hurtos, fraudes, asesinatos, incendios provocados, vandalismo y otras actividades que alteran gravemente el orden social.
A primera vista, los malos no se diferencian de la gente corriente. No hay nada escrito en sus caras y los malos no tienen una mirada determinada. Cuando las personas malas hacen cosas malas, siempre eligen con anticipación el momento de cometer el crimen, para poder lograr sus objetivos, no ser descubiertos y escapar fácilmente.
1. En términos generales, los malos secuestran y secuestran a niños principalmente cuando los estudiantes van camino a la escuela, cuando no hay padres en casa al mediodía y cuando los estudiantes salen a jugar solos por la noche. Los delincuentes que agreden a las niñas suelen optar por entrar en la habitación temprano en la mañana, al anochecer o tarde en la noche, a veces durante el día cuando no hay nadie en casa. Robo, hurto, etc. A menudo eligen cuándo los padres están en el trabajo o cuando no hay nadie en casa durante el día.
2. Los estudiantes suelen sufrir robos mientras viajan.
Los malos son buenos fingiendo antes de cometer delitos. Se utilizan diferentes métodos para llevar a cabo diferentes infracciones. Puede acercarse a los estudiantes de primaria y secundaria de las siguientes maneras, aprovechar su falta de preparación para infringir, pretender encontrar dificultades y pedir ayuda a los estudiantes de primaria y secundaria. Tales como: pedir direcciones, ayudar a encontrar personas, ayudar a mover cosas, etc. Miente que los familiares del niño están heridos, enfermos y hospitalizados, o que el niño es un padre, colega o amigo. En caso de emergencia, recogen a los niños.
Se hacen pasar por maestros de escuela, policías u otro personal encargado de hacer cumplir la ley, afirman que los estudiantes de primaria y secundaria violan las reglas y disciplinas escolares y secuestran, roban dinero y abusan sexualmente de niñas por la fuerza.
Hacerse pasar por vendedor, repartidor, fontanero, reparador, etc. , deja que el niño abra la puerta. Dar deliberadamente pequeños favores para engañar a estudiantes de secundaria en nombre de dulces, comida, juguetes, dinero, cosas, juegos, etc. Por favor, llévame o llévate a jugar.
(B) Evite que extraños entren en su casa, generalmente cuando esté solo en casa.
Cerradura de portones, portones, puertas de seguridad y vallas. Cierra las puertas y ventanas cuando salgas a jugar, y no olvides cerrar la puerta con llave para evitar que los ladrones se cuelen. Guarde sus llaves. Los estudiantes de primaria no deben colgarlo del cuello. Tenga cuidado de ponerlo dentro de su ropa y no exponerlo para evitar que los malos los sigan al interior de la habitación.
Cuando alguien llame a la puerta, no olvides preguntar por qué. No abras la puerta a personas que no conoces. Si un extraño pide abrir la puerta en su calidad de reparador o vendedor, significa que no la necesita en casa. Por favor, aléjese o ponga alguna excusa y pídale que no le moleste. Cuando los malos quieren entrar, pueden gritar en las ventanas y balcones, o llamar a la policía para ahuyentar a los malos. El número de llamada es el 110.
(3) ¿Cómo evitar ser traficado y secuestrado?
Cuando salgas a divertirte, pide el permiso de tus padres y diles a tus padres u otros familiares adónde vas y la hora aproximada en la que regresarás a casa.
1. Desarrollar el hábito de cerrar la puerta después de entrar y salir de casa. Nunca viaje solo con extraños en un ascensor desatendido. A la hora de salir a jugar o ir de compras dentro y fuera del colegio, lo mejor es no ir solo sino caminar con compañeros y amigos.
2. No dejes que te lleven extraños. No aceptes regalos de extraños. No camine solo por calles estrechas y oscuros pasajes subterráneos, no vaya solo a parques remotos ni a baños públicos desatendidos, y cierre puertas y ventanas cuando esté solo.
3. No muestres el estatus o la riqueza de tus padres frente a extraños o amigos. Cuando un extraño finge que hay una emergencia en casa, puede informarlo inmediatamente al maestro y comunicarse con los padres para confirmar si es cierto.
4. Para evitar que te roben en la carretera, intenta caminar con compañeros y amigos.
5. Vestir con sencillez, nada de relojes de marca, nada de ropa de marca, etc. Cuando salga por la noche y temprano en la mañana, utilice calles espaciosas y bien iluminadas en lugar de carriles solitarios o terrenos baldíos.
6. No aceptes depósitos de bancos. Cuando sea necesario, puedes darles tus ahorros a tus padres y dejar que ellos se los queden. No guardes la llave de tu casa en el bolso, guárdala en el bolsillo. De esta forma, incluso si te roban la mochila, aún puedes entrar a tu casa. Certificados, direcciones, libretas de direcciones, etc. No debe colocarse en una mochila escolar para evitar caer en las manos equivocadas y causar problemas innecesarios.
7. Al viajar, no está permitido comer ni beber con pasajeros en el mismo coche o habitación. Incluso si la otra persona está particularmente entusiasmada, debes negarte cortésmente para evitar que personas malas utilicen este método para dañar a otros. Esconde el dinero cuando lo traigas, no lo hagas exhibir por la ciudad.
(D)¿Cómo evitar peleas?
1. Ser honesto y sincero en el trato con los demás, considerar a los demás en todo, tomar la iniciativa para aliviar tensiones, "la paz es lo más importante", tomar la iniciativa para hacer las paces o comprobar las carencias de su propio comportamiento de manera destacada; incluso si es razonable, primero alivie el conflicto y espere a que la otra parte se calme antes de discutir los pros y los contras en detalle. Cuando el conflicto entre las dos partes no puede ser mediado por ellas mismas, se puede invitar a mediar a profesores, padres y amigos.
2. No pongas demasiado énfasis en ser bueno con una o varias personas y excluir a otras. Cuando otros lo ridiculicen, critiquen o insulten sin razón, sea paciente y humildemente paciente. No se emocione, no se enoje, no pierda la cabeza ni pelee con los demás. Si te encuentras con chicos malos peleando o causando problemas en la calle, no lo mires. Debes abandonar el lugar lo antes posible y llamar al 110 para denunciar el incidente o pedirle al profesor que se encargue del asunto.
3. Trate de evitar a las personas irracionales y adictas al alcohol. No enfrentes a esas personas de frente para evitar resultar herido en una pelea.
4. Si encuentras una pelea entre compañeros o entre compañeros y personas de la comunidad en o cerca de la escuela, debes reportarlo al maestro inmediatamente.
5. Ten cuidado al hacer amigos y no te unas a ninguna pandilla. No te quedes hasta altas horas de la noche. Preste atención a la ética social en lugares públicos y no haga ruidos fuertes ni peleas cuando no haya nadie más cerca, para no despertar el disgusto de los demás y dar lugar a riñas y peleas. No está permitido ingresar a salas de juegos electrónicos, salas de baile subterráneas, bares, salas de billar y otros lugares.
(5) Mejorar la conciencia de autoprotección
1. Alarma de incendio: Recuerde el número de alarma de incendio "119", que se puede marcar desde cualquier teléfono cuando ocurre un incidente. La situación del incendio debe informarse detalladamente: el día 10 se produjo un incendio. Sustancia XX arde en la calle XX del distrito XX. El incendio fue enorme. Por favor, ven y apaga el fuego lo antes posible. Mi número de teléfono es XX. Envíe a alguien a recoger el camión de bomberos en una intersección importante. Una advertencia especial para todos: no realicen llamadas aleatorias a números especiales.
2. También debemos prestar especial atención a la seguridad en las clases de educación física. Diferentes contenidos de capacitación tienen diferentes precauciones.
En el salto de longitud debemos seguir estrictamente las instrucciones del profesor tanto en la aproximación como en el despegue. En el entrenamiento de sprint, también debes seguir las reglas, porque cuando una persona corre hasta el final, su cuerpo tiene mucho impulso. Si no siguen las reglas y no hacen lo suyo, podrían resultar heridos.
3. Comer sin cuidado puede provocar fácilmente una intoxicación alimentaria. Si los alimentos podridos contienen toxinas, pueden causar fácilmente síntomas de intoxicación como náuseas, dolor abdominal y vómitos, que pueden poner en peligro la vida en casos graves. Debemos prestar más atención a nuestra alimentación diaria. Si se producen reacciones adversas después del consumo, debe ser enviado al hospital para recibir tratamiento de inmediato. No está permitido comprar alimentos en puestos móviles sin licencia, comer cosas sin marcas de producción y beber cosas sin marcas de producción. No meta las manos en los bolsillos al caminar; agárrese de las barandillas al subir y bajar escaleras; aprenda a caminar por el lado derecho en lugar de correr lo más rápido que pueda, cruce la calle y use el paso de peatones y pague; atención a los vehículos que pasan; preste atención a las señales de seguridad vial, como luces rojas y luces verdes. Conoce el número de emergencias 120 y conoce las señales antivirus.
4. Protección contra rayos: Debes saber que cuando truena y llueve, no puedes refugiarte bajo grandes árboles o edificios altos; no mires televisión ni hagas llamadas telefónicas durante las tormentas. Cuando hay una inundación, sabes cómo agarrar algo que flota, trepar a un árbol o llegar a un terreno más alto. Si estás en apuros llama al 110.
5. Frente a algunas escuelas, a menudo deambulan algunos adolescentes que abandonaron prematuramente la escuela y salieron a la sociedad. A menudo utilizan métodos de contención e intimidación para robar y registrar a estudiantes de primaria y secundaria... Algunos estudiantes de primaria y secundaria incluso se ven obligados a pagar "tarifas de protección" de forma regular. ¿Qué debes hacer en esta situación? Para marcar el 1, busca ayuda de compañeros y profesores, y marca el 110 para llamar a la policía. 2. Estabilícelos primero y luego llame al 110. 3. Si encuentra una persona sospechosa, diríjase rápidamente a un lugar concurrido. 4. Finge obedecer primero, presta atención a la apariencia, acento y características de estas personas, busca oportunidades para escapar y llama al 110 para llamar a la policía. O gritar pidiendo ayuda en un lugar lleno de gente.
(6) ¿Cómo se protegen los adolescentes?
1. ¿Cuál es la conciencia de autoprotección de los menores?
En la vida diaria, los estudiantes de primaria y secundaria suelen resultar heridos. El crecimiento saludable de los menores no sólo requiere protección de la familia, la escuela y la sociedad, sino que también requiere mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección, y aprender a protegerse a sí mismos de conformidad con la ley.
Conciencia y capacidad de autoprotección significa que los menores deben llevar a cabo conscientemente la autoeducación y el autocultivo, resistir conscientemente las influencias sociales negativas, cooperar conscientemente con todos los aspectos de la protección social, salvaguardar sus derechos e intereses legítimos en de conformidad con la ley, y proteger y promover la salud física y mental. Desarrollar ideas y capacidades.
2. ¿Cómo pueden los adolescentes mejorar sus capacidades de autoprotección?
(1) Estudiar seriamente la ley y ser autodisciplinado de acuerdo con la ley.
(2) Tener ideales, tener disciplina, esforzarse por la superación personal y aprender bien los conocimientos científicos y culturales.
(3) Tratar correctamente a los padres y a la educación escolar.
(4) Utilice armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos.
Aprender a dominar los conocimientos de autocuidado ayudará a mejorar la capacidad de distinguir el bien del mal y aprender a regular y restringir el comportamiento. La sociedad es un caleidoscopio complejo, colorido y que a veces engendra cosas feas y sucias. Sólo dominando las armas de la autoprotección podremos comprender mejor la sociedad, aprender a distinguir el bien del mal, el bien del mal, mantenernos alejados del peligro, rechazar la tentación y aprender, comprender y cumplir conscientemente la ley. Aprender a dominar los conocimientos de cuidado personal le ayudará a dar el primer paso en la vida. La vida es un camino largo y la adolescencia es la etapa donde sentamos las bases. El autocuidado es una habilidad esencial para sobrevivir y prosperar.
3. Ley de Protección de Menores
La “Ley de Protección de Menores” es una ley especial para proteger a los menores. En China, todos los ciudadanos menores de 18 años son menores de edad, y todos los bebés, niños, adolescentes y jóvenes menores de 18 años, independientemente de su sexo, salud o discapacidad, estén escolarizados o no, nacidos dentro o fuera del matrimonio. , están sujetos a protección en virtud de la Ley de protección de menores.
4. Formas para que los menores busquen autoprotección
Resolver problemas a través de canales no litigiosos es un medio eficaz para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos. Los problemas pueden informarse a los departamentos gubernamentales pertinentes, órganos judiciales, organizaciones populares, organizaciones sociales pertinentes, etc. y buscar ayuda para resolver el problema; también puede resolver disputas mediante mediación y arbitraje para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos. Cuando el problema no puede resolverse mediante la no litigación u otros medios, o cuando se determina que los derechos e intereses sólo pueden protegerse mediante un litigio, debemos demandar valientemente al infractor ante el Tribunal Popular y buscar justicia mediante el litigio. Es la forma más formal, autorizada y eficaz de salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos, y es la garantía final para proteger nuestros derechos e intereses.
(7) Educación de autoprotección del adolescente
En primer lugar, se proponen los antecedentes de la educación de autoprotección del adolescente.
1. La complejidad del entorno social y la estilización de la educación escolar han resultado en una grave falta de conocimientos y habilidades de defensa personal de los estudiantes. En general, el sistema social proporciona a los jóvenes un entorno social brillante, saludable, positivo y progresista. Sin embargo, no hace falta decir que todavía hay rincones oscuros, corrientes sucias, ideas decadentes y fenómenos desagradables en la vida social. En una sociedad en transición, la indiferencia en las relaciones interpersonales impregna todos los niveles de la sociedad. El declive de la moralidad social recuerda a los educadores que deben fortalecer la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal y la fealdad. Sin embargo, en la actualidad, el contenido de la educación primaria y secundaria, especialmente la educación moral, obviamente va a la zaga de la realidad del desarrollo y los cambios. La educación escolar está obviamente fuera de contacto con el entorno social, y lo que dicen los profesores no es lo que ven los estudiantes. Esto crea un vacío en las capacidades de autodefensa de los estudiantes.
Cuando las estudiantes dejen la escuela, encontrarán jóvenes en la sociedad esperándolas para hablar y hacer amigos. De camino al colegio, los niños pequeños estarán obsesionados con extorsionar dinero y cosas; los salones de baile comerciales y las salas de videojuegos devoran el precioso tiempo de los adolescentes, es muy probable que el helado entregado por un extraño haya cambiado el rumbo de los curiosos y; niños codiciosos; niñas por sus resultados de mitad de período. Cuando no me atrevo a volver a casa, me siento aturdido en el banco de piedra del espacio verde de la calle. Un hombre que era "bueno sonriendo" vino a iluminarla, y una sonrisa ulterior cambió la trayectoria de vida de la niña. El niño delgado caminaba por un callejón apartado cuando de repente se encontró con la violencia de un chico malo. ¿Tiene suficiente compostura y sabiduría para manejar esto? Si se hacen circular en secreto manuscritos pornográficos entre los estudiantes, o si los estudiantes ven un vídeo "particularmente emocionante" en una fiesta en casa de alguien, ¿resistirán conscientemente los estudiantes a esta tentación? ——Estos contenidos educativos se pueden encontrar en la vida, pero no se mencionan en los libros de texto.
2. El avance del desarrollo sexual infantil y el retraso de la socialización han formado un conjunto de peligrosas contradicciones que resultan a la vez curiosas e ingenuas.
En los últimos años, los resultados de una encuesta sobre el desarrollo puberal entre estudiantes de secundaria en Beijing muestran que la edad promedio de la primera espermatorrea en los niños es 14,37 años, y la edad promedio de la menarquia en las niñas es 13,09 años. En comparación con hace 20 años, el desarrollo sexual está avanzando, el desarrollo sexual y psicológico también está avanzando y también se están produciendo silenciosamente varios intentos sexuales. Tienen un fuerte sentido de independencia, pero aún conservan el hábito de depender de los adultos; tienen un claro sentido de la edad adulta, pero todavía son niños, tienen un mundo interior cerrado y anhelan la comprensión de la gente;
Sus relaciones interpersonales verticales se aflojan gradualmente y tratan de deshacerse de las ataduras de los adultos, mientras que sus relaciones interpersonales horizontales se vuelven cada vez más estrechas y la influencia de las interacciones con sus pares se vuelve cada vez mayor. Son positivos y enérgicos, pero debido a su bajo nivel; de comprensión, a menudo violan las regulaciones, hacen cosas malas y estúpidas. Anhelan la amistad, no pueden elegir amigos y, a menudo, se dejan influenciar por la lealtad de sus amigos. Especialmente los jóvenes brotan y tienen impulsos sexuales. La gente describe a niños de tan solo trece o catorce años como "guerreros de la encrucijada". Un grupo de "guerreros" así, que intentan liberarse de las ataduras de los adultos pero carecen de la experiencia social necesaria, pueden extraviarse fácilmente en un entorno social colorido.
3. El sobrecuidado y la sobreprotección de la familia y la fragilidad psicológica de la dependencia conductual de los niños son todavía malentendidos no resueltos en la educación familiar.
La cultura tradicional china de la descendencia, la realidad única de criar a los niños para cubrir la vejez y el hijo único ha provocado que miles de familias se ocupen obstinadamente de estos hijos únicos. En la primera infancia, los padres siempre están preocupados por los accidentes. ¿Quieres usar palillos? Es demasiado peligroso y te perforará la garganta; ¿quieres salir al balcón? Vamos, primero átate una cuerda a la cintura; ¿quieres jugar con un palo? La abuela se asustará. ¿Quieres comer pescado? Está bien, deja que el abuelo termine de sacar las espinas primero. Cuando el niño llega a la adolescencia quiere salir de excursión en primavera con sus compañeros. Bueno, no se permiten bicicletas; ¿quieres cocinar tu propia comida? ¿Está sabroso? ¿Qué debo hacer si no es seguro usar fuego? ¿Quieres ir al campamento de verano? Papá también irá a arroparte por la noche. ¿Quieres participar en la acción de voluntariado juvenil? Vale, mamá te acompañará a la calle. Si conozco a una mala persona, mi madre se resistirá.
Las consecuencias del exceso de cuidado y sobreprotección son que los niños son estúpidos, perezosos, tiernos y encantadores. La dependencia conductual conduce a la estupidez y la pereza, mientras que la vulnerabilidad psicológica conduce a la suavidad y la feminidad. Detrás de las dos "transformaciones" de los padres hay expectativas excesivas y una intervención excesiva. Estas expectativas acaloradas y estas intervenciones violentas y llenas de lágrimas se convierten en una forma de abuso emocional que, en última instancia, puede expulsar al niño del hogar. ¿Cómo podrá una generación así afianzarse en el futuro en una sociedad altamente competitiva? ¡Cómo afrontar los reveses, los altibajos de la vida! ¿Cómo afrontar las sorpresas de la vida?
4. El Comité de Trabajo sobre Niños y Adolescentes de China ha formulado el "Plan de Acción de Supervivencia y Desarrollo de Niños y Adolescentes de China", también conocido como "Plan de Acción del Águila China", que requiere que los niños contemporáneos aprendan el " Five Selfs", incluido el "autocuidado".
La "autoprotección" requiere una comprensión preliminar de algunos conocimientos jurídicos, aprender a utilizar medios legales para proteger los derechos e intereses legítimos de uno mismo y de sus colegas, mejorar la capacidad de distinguir el bien del mal y tener el coraje luchar contra el mal comportamiento y las malas personas, y comprender conocimientos médicos y de salud básicos, comprender algunos métodos básicos de manejo y conocimientos de rescate en emergencias.
Para los estudiantes adolescentes de secundaria, hacer amigos de manera activa y cautelosa, especialmente aprender sobre la autoestima, el amor propio, el autocuidado, la autodisciplina y el autocuidado en temas sexuales, es un tema de vida ineludible para estudiantes de secundaria, y también es una tarea importante para docentes y docentes en temas educativos que los padres y trabajadores sociales deben afrontar de lleno.
2. Contenidos de la educación de autoprotección juvenil
1. Discernimiento agudo (observación general y reobservación de las dudas);
2. juicio general sobre lo correcto y lo incorrecto, verdadero y falso, interno y externo, seguridad, legal e ilegal, análisis de la naturaleza del evento, análisis de detalles dudosos, análisis de la situación en ese momento y varias predicciones del desarrollo del situación);
3. Autocontrol racional (cautela ante dinero y bienes inesperados, coraje para rechazar la tentación, confianza para salir de los problemas, determinación para resistir amenazas y violencia, autosugestión contra el pánico y la imprudencia). comportamiento, confianza en la propia fuerza física y estimación objetiva de la capacidad
4. Fuerte sentido de autoprotección (autoestima, amor propio, autodisciplina); >5. Métodos flexibles de autodefensa (usar el entorno para protegerse, pedir prestado a otros para protegerse) uno mismo, usar la ley para protegerse, elegir estrategias cuando se lucha solo y otros medios ingeniosos);
6 Auto-rescate y autoconsejería psicológica después de haber sido engañados.
En tercer lugar, métodos de educación de autoprotección para adolescentes
1. Profundizar continuamente la comprensión de los estudiantes sobre los siguientes cuatro aspectos: comprensión del entorno de vida en el período de transición social; comprensión del yo adolescente (yo físico, yo psicológico, yo moral) y comprensión del aprendizaje interpersonal, especialmente las interacciones heterosexuales y las interacciones interpersonales fuera de la comunidad; escuela; comprensión de las necesidades de las personas en la sociedad futura.
La sociedad observadora debe dividirse en dos partes. No debemos considerar a la sociedad como una "tierra pura" llena de sol y flores, ni tampoco debemos considerar a la sociedad como una sociedad "oscura" llena de intrigas. La vida real no es un mundo de cuentos de hadas para niños. Si se inculca ciegamente la "educación pastoral", los estudiantes permanecerán en la etapa infantil y carecerán de la necesaria vigilancia hacia el medio ambiente.
Una vez que se encuentren en peligro, entrarán en pánico y esperarán el rescate. Por el contrario, no es bueno utilizar siempre la "educación sobre el tiro de flores" para intimidar a los niños. Es fácil que los niños tengan la ilusión de que están rodeados de personas desconfiadas y tímidas que no se atreven. tomar la iniciativa de contactar con la sociedad. Un estudiante de secundaria que se enfrenta a la realidad debe contactar activa y cautelosamente con las personas y las cosas que lo rodean, aprender a comunicarse, aprender a protegerse y mejorar su resistencia psicológica. La educación pastoral en las escuelas y la educación sobre la fabricación de flores en el hogar son antagónicas y esta situación debe cambiar.
La feroz competencia en la sociedad del futuro requiere no sólo el coraje para asumir riesgos, sino también la sobriedad para evaluar la situación; requiere tanto la sabiduría de los soldados individuales como la cooperación colectiva de diversas industrias; Se necesita confianza y vigilancia; aplica las malas acciones de las personas malvadas en tus manos; ten un escudo en la mano contra situaciones peligrosas y peligros ocultos.
2. Guía turístico. Cinco cosas para los niños: comprender las características psicológicas generales de las niñas; tomar la iniciativa para cuidar y ayudar a las niñas; tener la responsabilidad de protegerlas; debemos resistir conscientemente las tentaciones pornográficas; tener normas morales y autocontrol;
Cinco cosas esenciales para las niñas; deben ser dignas y decentes; deben rechazar racionalmente el amor y la búsqueda del sexo opuesto; deben rechazar cualquier tentación del dinero y las cosas materiales; deben identificar y resistir; burlarse del sexo opuesto; deben distinguir entre lo que es adecuado y lo que no es adecuado para los estudiantes.
3. Demostración. En diversos accidentes, los padres y maestros muestran una aguda observación, un juicio claro, un manejo decisivo y métodos flexibles, que inspirarán e inspirarán a los niños. Comportamientos heroicos como el ingenio, la valentía, la tranquilidad y la perseverancia de los compañeros despertarán la envidia y la imitación de los compañeros. Por lo tanto, la demostración incluye ejemplos de tres aspectos: profesores, padres y estudiantes. Cabe señalar que el "yo" en "autoprotección" es tanto el "yo" del individuo como el "yo" del grupo de estudiantes. La autoprotección incluye la protección mutua de los adolescentes. Por eso, promovemos la valentía de luchar contra las malas personas y las cosas malas. En el rescate mutuo, debemos tener el espíritu de dedicación para sacrificarnos para salvar a otros, y debemos tener el sentido común, la capacidad y la formación del rescate mutuo.
4. Prepara el escenario. ¿Cómo experimentan la adversidad los estudiantes en buenos tiempos? ¿Cómo afrontan las dificultades los niños felices? ¿Cómo afronta el peligro un niño que está acostumbrado a la protección de sus padres? Los acontecimientos accidentales de la vida son raros. Si el educador asume una determinada situación peligrosa, permita que los estudiantes la experimenten en esa situación, mejorando así la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes. A continuación, la historia escrita por el autor se detiene abruptamente en un momento crítico y pregunta a los estudiantes "¿Qué pasaría si fueras tú?". Los estudiantes pueden imaginar posibles resultados de eventos basados en sus propias experiencias de vida, conceptos morales y su propio temperamento y carácter. La respuesta es abierta, siempre que sea razonable, siempre que sea segura y evite el peligro, siempre que sea coherente con la personalidad, siempre que siga la ética social y sea operable, todo es aceptable.