Plan de enseñanza y reflexión didáctica para el segundo volumen de lengua china "Regreso a Yan'an" en el segundo grado de la escuela secundaria.
1. La primera parte del plan de lección "Regreso a Yan'an" en el segundo volumen del segundo grado de la escuela secundaria.
Objetivos didácticos 1. Comprender la forma de canción popular de "Xintianyou" y apreciar las características artísticas de la poesía.
2.Aprender el uso de metáforas e hipérboles en poesía.
3. Lea el poema con emoción y sienta los profundos sentimientos del autor por Yan'an, la tierra santa de la revolución.
Puntos clave de enseñanza
1. Aclare las pistas narrativas y emocionales del artículo y sienta los profundos sentimientos del autor por Yan'an, la tierra santa de la revolución.
2. Lea las frases clave y domine las habilidades del autor para expresar emociones.
Dificultades didácticas
El uso de la metáfora en poesía.
Proceso de enseñanza:
Primero, disfruta de la diversión de la entrada
1. Importar:
2. Comprenda Xintianyou y recopile Xintianyou<. /p> p>
3. Comprender la historia revolucionaria de Yan'an y la cultura característica del norte de Shaanxi.
4. Presente al autor y sus antecedentes en la escritura.
En segundo lugar, descubra el gusto por la lectura
1. ¿Con qué compara el autor a Yan'an? ¿Qué líneas leíste? ¿Por qué el poeta hace tal comparación? Piénselo en el contexto de poemas específicos y la experiencia del poeta.
2. ¿De qué tratan las cinco partes de este poema? ¿Cómo revela cada parte los sentimientos del poeta?
3. ¿Qué líneas del poema pueden hacer que la gente sienta los sentimientos del autor? ¿Cómo transmite el autor esta fuerte emoción?
4. Este poema refleja de manera única el sabor nacional y local. ¿Cómo refleja este poema las características del norte de Shaanxi?
5. A través del estudio anterior, ¿puedes resumir las características de Xintianyou?
En tercer lugar, aprende y presenta
Intercambia tus ideas con profesores y compañeros.
Cuarto, lectura intensiva y acumulación
Recita este poema
Quinto, utiliza una lectura hermosa
Imita "Regreso a Yan'an" Escriba uno o dos párrafos de "Zhongxin Xingtian Ji", preste atención al uso de metáforas y esfuércese por tener una fonología armoniosa. Después de escribir, comuníquese con el maestro y los compañeros.
2. Plan de lección 2 "Regreso a Yan'an", Volumen 2, Segunda Edición de la Segunda Edición del Ministerio de Educación
Objetivos didácticos: 1. Aprende a apreciar el sentimiento profundo de la poesía y lee este poema con emoción.
2. Dominar el uso de técnicas retóricas como la metáfora, la personificación, la exageración y el paralelismo.
Puntos clave y dificultades
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan el sentimiento profundo del poema aprendiendo este poema.
2. Orientar a los estudiantes para que dominen el uso de técnicas retóricas como la metáfora, la personificación, la exageración y el paralelismo.
Tiempo de enseñanza: un período de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, introduce una nueva lección.
Estudiantes, se acerca el fin de semana. ¿Cómo te sientes cuando pones un pie en tu ciudad natal de la que has estado alejado durante mucho tiempo y ves las montañas, las aguas y los familiares que hay allí?
Yan'an escribió una vez una página gloriosa en el calendario nacional de China. De 1935 a 1948, Yan'an fue la sede del Comité Central del Partido Comunista de China y la retaguardia general de la lucha de liberación del pueblo chino. El espíritu de Yan'an es una riqueza preciosa en el tesoro espiritual de. la nación china. El poeta He Jingzhi vivió y estudió en Yan'an durante cinco años. Diez años más tarde, el poeta regresó a Yan'an y escribió el poema "Regreso a Yan'an" en forma de viaje romántico. Hoy, estudiemos "Regreso a Yan'an" de He Jingzhi y experimentemos los pensamientos y sentimientos del poeta por Yan'an.
2. Introducción al autor y antecedentes de su escritura
He Jingzhi, poeta y dramaturgo moderno y contemporáneo. Originario del condado de Yixian, provincia de Shandong (ahora ciudad de Zaozhuang). En 1940, fue a Yan'an y estudió en el Instituto de Literatura y Arte Lu Xun. En 1945, colaboró con Ding Yi para componer la ópera "La chica de pelo blanco". Las principales colecciones de poesía incluyen "Morning Blossoms Picked Up at Dusk", "Country Night Talk", "Song Collection", "Songs of Lei Feng". ", "Poemas seleccionados de He Jingzhi", etc.
En 1956, el autor participó en la Conferencia de Forestación Juvenil de las Cinco Provincias (Distritos) del Noroeste y regresó a Yan'an después de diez años de ausencia. Al ver los grandes cambios en Yan'an, se sintió extremadamente emocionado y feliz, por lo que escribió este poema, expresando su profunda nostalgia por Yan'an y su infinito amor por el partido y el pueblo.
En ese momento, el poeta tenía previsto escribir unos reportajes y algunas noticias. El Congreso de la Juventud iba a realizar una gala y el poeta iba a tener un programa, por lo que el poeta escribió este poema. el formato "Xintian" con características locales.
Xintianyou, también conocido como "Shuntianyou", es una canción popular en el norte de Shaanxi. Tiene dos líneas y una sección, las oraciones superior e inferior riman y una sección rima, por lo que las líneas son fáciles de leer. Algunas secciones expresan un significado simple e independiente y otras forman un grupo para expresar un significado más complejo. Xintianyou tiene un estilo libre, que se utiliza a menudo para expresar sentimientos o narrativas. Preste atención al uso de metáforas, sea apropiado y natural, y realce la musicalidad del poema, ya que es rico en asociaciones y profundo en emociones;
3. Pasos de enseñanza:
Escuchar y leer en voz alta.
Haz preguntas, escucha atentamente, rodea con un círculo las palabras que no entiendes, comenta con tus compañeros, busca en el diccionario o pregunta al profesor.
Palabras por defecto
Pronuncia correctamente las siguientes palabras
Abrazo de corazón a corazón cordero blanco callos toalla cordero cordero.
Los bollos al vapor con aceite de mijo irradian luz
(1) Volviendo a Yan'an, lleno de emoción.
(2) Recordando a Yan’an y dando gracias a Tierra Santa.
(3) Hablar de Yan'an es un placer tanto ahora como en el pasado.
(4) Mirando a Yan'an, la apariencia anterior ha sido reemplazada por una nueva, y estoy lleno de elogios.
(5) Deseo que Yan’an haga grandes contribuciones y amor por Tierra Santa.
1. Encierra en un círculo las palabras y oraciones que crees que son buenas y discute y comparte contigo sus efectos de expresión.
(Los estudiantes cooperan de forma independiente, el maestro guía)
Según "De _ _ _ _ _ (palabras y oraciones), escribir/expresar/resaltar _ _ _ _ _."
p>Ejemplo del maestro: como la palabra "Hui" en el título, "Hui" significa regresar al lugar donde viviste en el pasado. Es fácil pensar en volver a casa, regresar a tu hogar. ciudad natal y regresar a su hogar espiritual, lo que acerca la estrecha relación entre el poeta y Yan'an (resaltar/escribir).
Otro ejemplo: en la primera parte del comienzo, "Ink Demon" expresa los violentos latidos del corazón; "Moba" expresa el deseo de ver a Yan'an expresa el deseo de regresar a Yan'; an y estar cerca de Yan'an La extrema emoción de viajar.
Cooperación independiente de los estudiantes
Orientación predeterminada: otro ejemplo es la primera parte: se selecciona una serie de verbos para describir de manera vívida y vívida la emoción y el entusiasmo del poeta cuando puso un pie en el tierra de Yan'an. La alegría de la reunión familiar.
2.Qué técnicas retóricas se utilizan en el poema, y trabajar en grupo para analizar el efecto de la expresión.
Según lo establecido en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Los sauces de Fuchuan son oscuros, las flores son brillantes y otra aldea es brillante. "La bandera roja ondea" describe cosas objetivas a partir de sentimientos subjetivos. "Cantar", "reír" y "agitar" personifican "Du Fuchuan", "Liulinpu" y "Bandera Roja", mostrando que los ríos, pueblos y banderas también dan una calurosa bienvenida a la llegada del poeta y a otros, reflejando el regreso del poeta a su ciudad natal. de alegría infinita.
Cooperación independiente de los estudiantes
Guía preestablecida - Bixingru: en la segunda parte, utilicé el método Bixing y el método de retórica paralela para describir mi vida en Yan'an ese año. "La copa del árbol tiene raíces y ramas, está cerca de las montañas y los ríos y tiene parientes": Xingzhong se compara con él y la relación integrada entre "copa del árbol", "ramas" y "raíces". y raíces" lo evoca y lo escribe metafóricamente y el paisaje de Yan'an, el pueblo de Yan'an tiene una relación inseparable. "El corderito come leche materna, y el mijo me alimenta para crecer": En la próspera China, el "corderito" alimentado con leche materna crece, evocando y metaforizando la gratitud del pueblo de Yan'an por su educación. "Mijo en las montañas del este, valles en el oeste, banderas rojas escritas a mano": En la próspera China, con el movimiento de producción en masa, las exuberantes cosechas en las montañas del este y las montañas del oeste evocaban y escribían metafóricamente que se había dedicado a formación y aprendizaje.
Guía presupuesta - Paralelismo Estos tres versos, que tienen un efecto promotor sobre China y Yan'an, también constituyen una forma de paralelismo, mostrando paso a paso la estrecha relación entre el poeta y Yan'an y el gente de Yan'an.
Guía predeterminada: por ejemplo, la cuarta parte "Tiras... Obstáculos... Luz... Línea..." describe los grandes cambios en Yan'an. Destaca la riqueza que dejó el "Espíritu de Yan'an" al pueblo de Yan'an.
Aprendizaje de puntos de conocimiento: relación Bixing: esto se usa ampliamente en "Xintianyou". La llamada "comparación" es una metáfora. Los antiguos decían: "Si comparas, puedes comparar esto con otra cosa". El llamado "Xing" significa ascenso. Los antiguos decían: "Si estás interesado, di primero algo más para evocar las palabras que estás recitando".
Cuarto, exploración ampliada
1. ¿Qué características podemos ver en este poema que describe a la gente de Yan'an en ese momento?
El espíritu revolucionario de ser hospitalarios y no tener miedo a las penurias ni al cansancio. )
2. En esos años, para creer en la revolución y construir una nueva vida, bajo la educación espiritual y la influencia de la generación anterior de revolucionarios, la gente de Yan'an trabajó duro por su cuenta. y sus vidas fueron cada vez mejores. Entonces, ¿vale la pena aprender hoy de este "espíritu Yan'an"?
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
El poeta ha captado sus sentimientos por su madre Yan'an de principio a fin, a través de cinco palabras: regresar a Yan'an, recordar Yan'an, hablando de Yan'an, viendo a Yan'an y deseando que Yan'an derrame parcialmente su pasión. Existen tanto confesiones directas como expresiones indirectas, ya sea mediante verbos o descripciones, por lo que la expresión de las emociones es cordial, vivaz y contagiosa.
Los pensamientos y sentimientos de las obras se subliman paso a paso. Cuando el poeta pisó la tierra de Yan'an y conoció a sus familiares en Yan'an, se puede ver en poemas como "sostener el loess con fuerza, cerca del corazón" y "arrojarlo en los brazos de los familiares". que el poeta se sintió emocionado y alegre en Después de recordar su educación en Yan'an y describir la escena de reunión y conversación con familiares en Yan'an, después de ver la nueva apariencia de Yan'an, el amor del poeta por Yan'an, la revolución y el pueblo alcanzó un clímax. Cuando el poeta estaba a punto de dejar Yan'an nuevamente, podemos entender por los dos poemas al final que los sentimientos de despedida del poeta habían alcanzado su punto máximo.
Lee este poema en voz alta para finalizar la enseñanza.
6. Tarea:
1. Recitar este poema después de clase.
3. Reflexión sobre la enseñanza del segundo volumen de lengua china "Regreso a Yan'an" en segundo grado de secundaria.
"Back to Yan'an" es la segunda vez que participo este semestre. Pensé que mi pensamiento era muy claro en la última clase. Después de pulir las clases abiertas de los últimos dos días, me di cuenta más claramente de que cada clase debe pulirse y actualizarse con frecuencia. La idea de esta lección es la siguiente:
Primero, regresa a Yan'an y deja que los niños adivinen de dónde es He Jingzhi. La introducción del trasfondo lleva a los niños a construir el trasfondo de esa época, comprender los logros de la poesía, el espíritu rojo de los sentimientos antijaponeses del poeta y las experiencias antes y después de "Hui", allanando el camino para la posterior entrada a las emociones del poeta. y refinar el "espíritu Yan'an".
En segundo lugar, lee el poema con emoción y ordena las pistas del poema. Este vínculo ayuda a los niños a comprender el poema y la relación progresiva entre las cinco estrofas.
En tercer lugar, lee libremente y analiza las emociones de cada capítulo a partir de las pistas del poema. En esta época, la lectura en voz alta se utiliza como puente para tender un puente entre estudiantes y poetas. Este enlace completó el objetivo de la unidad: sentir los sentimientos del autor.
En cuarto lugar, basándose en tus propios sentimientos y combinado con las indicaciones del ejercicio 2 después de clase, piensa en cómo se expresan los sentimientos en este artículo. Comprender el lirismo directo y el lirismo indirecto de la descripción ambiental. Este enlace corresponde al objetivo de la unidad: dominar y utilizar varios métodos de expresión según sea necesario.
5. De acuerdo con las indicaciones de los ejercicios extraescolares, capte la forma de "Xintian" y llévela al texto para un breve análisis. De esta manera, los estudiantes pueden aprender a leer poesía como esta.
En sexto lugar, la formación lectora en el aula. Precisamente porque la gente corriente ama esta forma de poesía, es una expresión de las emociones de las masas. Las emociones de esa época se juntaron y se convirtieron en el "Espíritu Yan'an". Comprenda el contenido del Espíritu Yan'an, busque el Espíritu Yan'an en el texto de acuerdo con varios consejos sobre el Espíritu Yan'an y luego. Lea el texto a los estudiantes, déjelos estudiar en grupos y discutan las implicaciones que contiene el espíritu Yan'an.
7. Tarea, exploración en profundidad. Las similitudes entre estos artículos es que todos son de la misma época y todos tienen * * *, pero hay similitudes y diferencias en expresiones, expresiones y emociones. Deje que los estudiantes intenten usar un artículo como ejemplo y tratar de ordenarlo.
Para esta clase, estoy muy satisfecho con el entrenamiento de lectura y la tarea, porque estoy tratando de llevar a los niños a explorar sus propios "puntos ciegos de lectura", experimentar el espíritu Yan'an y analizar el "Espíritu Yan'an" en diferentes artículos. Utilice la lectura como un camino para ejercitar el pensamiento comparativo y el pensamiento de investigación de los niños, y mejorar sus habilidades de pensamiento crítico.
En realidad, cuando tomé la clase por primera vez, ya tenía la conciencia de leer artículos similares, pero no sentí la presión de la "clase abierta", así que usé "West" de He Jingzhi. Window Train” Los maestros y estudiantes leen en voz alta para que los niños sientan el espíritu mientras leen. Creo que los niños tienen sentimientos, pero como guía, no tengo una idea clara y simplemente me siguen aturdidos.
¡Autoculpa, vergüenza, introspección, práctica!
La presión de la “clase abierta” también me hizo reconfirmar mis pensamientos; pensar dos veces lo que quiero decir y tratar de ser lo más conciso posible me hizo borrar repetidamente las pistas en la clase; los objetivos de enseñanza de esta clase y piense en la ubicación de cada lección en el aula para confirmar las pistas más claras y efectivas. Por lo tanto, en las dos clases originales, una clase era eficiente y la otra clase era para que los niños completaran tareas de investigación. ¡Qué maravilloso!
4. Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua china "Back to Yan'an" en el segundo volumen de la segunda edición del Ministerio de Educación
"Back to Yan" 'an" es una canción moderna del segundo volumen del nuevo libro de texto de poesía de octavo grado. El poeta captó sus sentimientos por su madre Yan'an de principio a fin y derramó su pasión en cinco partes: regresar a Yan'an, recordar a Yan'an, hablar de Yan'an, ver a Yan'an y desearle a Yan'an. 'un. Hay formas directas e indirectas de expresar emociones. Ya sea usando verbos o descripciones, la expresión emocional es cordial, vívida y contagiosa. La enseñanza de poesía en octavo grado debe centrarse en instruir a los estudiantes sobre cómo leer poesía, dominar los métodos básicos de lectura de poesía, guiarlos para que aprecien de forma independiente y profunda y cultivar sus habilidades en el proceso de apreciación y análisis.
5. Quinta parte: Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua china "Regreso a Yan'an" en el segundo volumen del segundo grado de secundaria.
En esta clase, "volveremos a Yan'an" juntos. Quería hablar sobre el dialecto del norte de Shaanxi, pero me sentí un poco arrepentido por no haberme metido en la situación.
Deja que Snow te diga las palabras clave que pueden asociarse con "Yan'an", recuerda la descripción de Yan'an en "La estrella roja brilla en China" y habla sobre tu comprensión de Yan'an. .
No sólo repasa los clásicos, sino que también introduce nuevas lecciones. Desafortunadamente, los estudiantes olvidan que comprender la información es sólo “un aspecto en el juego”, pero es mejor que nada.
¿Cómo pudo un revolucionario escribir un artículo tan cariñoso? ¿Qué tipo de experiencia haría llorar a He Jingzhi mientras escribe? Experimentémoslo juntos en el artículo.
Lectura, todo tipo de lectura, primero escucha la lectura de otras personas y evalúa qué tan bien lees. Leer el entendimiento tácito con el profesor. Cuando no entiendes, cuando no puedes hablar, también puedes leer más, leer sentimientos, leer canciones, leer el estado de ánimo del autor, experimentar el encanto de las palabras y leer clásicos.
La lectura recorre todo el trabajo de principio a fin, y movilizar la atmósfera es una habilidad que los profesores deben poseer. Esta lección es una lección de fuerza física y mental, así como una lección sobre cómo desahogar sus emociones entre sí.
No hace falta decir que si miras "Two Tears" sin permiso, habrá un fuerte * * * sonido. Ese era mi objetivo docente, pero al final no les dejé ver "Two Tears".
En mi opinión, falta un escenario serio y solemne, una preparación adecuada antes de la clase, incluso la interpretación del vestuario y el atrezo, y la 'edificación' de la escena musical...
Si hay ricas historias de Yan'an, que definitivamente traerán la concepción artística y experimentarán el entusiasmo de la revolución roja y los sentimientos de los revolucionarios.
¿Cómo se debe caracterizar una clase de chino de autoaprendizaje? ¿Cómo ser eficiente? Esta es también una cuestión sobre la que he reflexionado profundamente.