Chen Xin habla sobre la lectura entre padres e hijos: un período de tiempo que compartimos con nuestros hijos.

En este número, invitamos a la maestra Chen Xin a discutir el siguiente contenido con ella:

————————————El siguiente texto es Basado en [American Readers 】Recopilación del número 16 del salón en línea.

Hermosa lectura: ¿Cuáles son los beneficios de la lectura entre padres e hijos que a menudo se mencionan en el círculo de padres?

Chen Xin: La lectura entre padres e hijos tiene muchos beneficios, pero lo más importante para mí son los hermosos recuerdos. Recuerdo que cuando tenía cuatro o cinco años, me sentaba en el regazo de mi padre y él me contaba los cuentos de hadas de Hans Christian Andersen, y nos leía “Astro Boy” a mi hermano y a mí en las noches de verano. A partir de entonces me interesé por la ciencia ficción. Por eso espero que mis hijos tengan buenos recuerdos cuando recuerden su infancia. Lo más importante de la lectura entre padres e hijos es el tiempo que compartimos con nuestros hijos.

Por supuesto, la lectura entre padres e hijos tiene otros beneficios. Por ejemplo, leer con bebés y niños pequeños es más como jugar juegos entre padres e hijos, que pueden cultivar su interés por la lectura y ayudarlos a desarrollar hábitos de lectura.

Cuando mis hijos no están en la escuela primaria, coger un libro para leer en casa es tan natural como coger un juguete para jugar. Para ellos, los libros son como juguetes. Por supuesto, leer con los niños también puede cultivar su concentración, comprensión del lenguaje, sentido del lenguaje e imaginación. Sin embargo, todos estos son subproductos. Sólo cuando los niños realmente se dedican a la lectura pueden lograr estos logros. Si no es sincero y sólo piensa en educar a los niños para esto o aquello, es probable que destruya el interés de sus hijos por la lectura. Entonces, creo que el mayor beneficio es la relación entre padres e hijos, que acerca a padres e hijos porque compartimos este tiempo, esta historia y esta emoción. Mi hijo ahora está en cuarto o quinto grado. Algunos de los libros que leyeron eran muy gruesos y no tuve tiempo de leerlos con ellos. Ahora estamos en el auto, escuchando el libro juntos y podemos charlar juntos después de escucharlo. Esta también es una opción. Finalmente, nuestra investigación también confirma que leer con los niños es útil para su aprendizaje futuro.

Crees que los niños viven en un mundo de palabras antes de saberlas. Hay palabras por todas partes. Ven palabras, marcas comerciales, señales de tráfico y nombres de tiendas. Si los padres lo leen con ellos regularmente, gradualmente comprenderán que estas palabras tienen significado. En ocasiones observarás a algunos niños jugando, como ir al supermercado. Algunas personas pueden escribir "listas de compras", pero yo también puedo escribir algo.

Estas llamadas listas de la compra demuestran que entienden que las palabras tienen funciones, aunque todavía no pueden entenderlas. En la vida, gradualmente asociará sonidos con palabras y objetos con palabras, por eso lo llamamos una experiencia de alfabetización informal, así que si a su hijo le interesan las marcas comerciales, dígaselo. Cuantas más experiencias de alfabetización informal haya, mejor será el desarrollo del lenguaje del niño y sus futuras habilidades de alfabetización.

Las investigaciones han comparado las experiencias de alfabetización informal de familias pobres y de clase media. Los niños de familias pobres rara vez tienen la oportunidad de leer cuentos con sus padres. Por lo tanto, entre las edades de 2 y 6 años, los niños de familias de bajos ingresos pasan sólo 25 horas leyendo con sus padres, pero los padres de familias de clase media leen más de 1.000 horas con sus hijos. Al ingresar a la escuela, estos niños mostraron diferencias significativas en su capacidad para comprender letras, pronunciar palabras correctamente e incluso escribir sus propios nombres. Por eso animamos a los padres a leer y jugar con sus hijos. Si están interesados, les contarán lo que ven a su alrededor para cultivar su curiosidad y su interés por la lectura, pero nunca piensan que la tarea de la lectura entre padres e hijos es la alfabetización.

Los padres deben tratar la lectura entre padres e hijos como un momento emotivo para compartir con sus hijos y ser sinceros al leer con sus hijos.

Hermosa lectura: Algunos padres en el área de comentarios comenzaron a hacer preguntas: ¿Qué debo hacer si mis hijos no están interesados ​​en leer?

Chen Xin: Creo que es mejor agregar la edad. Hay una gran diferencia entre si a un niño de 1 o 2 años no le interesa la lectura, o a un niño de primaria no le interesa la lectura.

Hermosa lectura: ¿Qué pasa con los niños en edad preescolar?

Chen Xin: La capacidad de atención de los bebés es muy corta y se sienten atraídos fácilmente por cosas nuevas. En realidad esto es algo bueno. Precisamente porque su atención siempre se ve atraída por cosas nuevas, les ayuda a comprender el mundo en gran cantidad y rápidamente.

Así que si un niño en edad preescolar no está interesado en leer, debemos prestarnos atención a nosotros mismos. Porque muchos padres siempre tienen un propósito determinado al leer con sus hijos, como resumir la idea central después de leer, o preguntar siempre, qué recuerdas y de qué trata el cuento. Si continúa haciendo esto, los niños no estarán contentos. Entonces la clave es que los padres también deberían interesarse por este asunto. Nuestros intereses se alinean con los intereses de nuestros hijos. Al leer un libro, lo que sus hijos quieren decir y qué preguntas tienen les sale de forma natural.

Meidu: ¿Cómo operar? ¿Cuáles son las formas de interacción?

Los bebés y los niños pequeños tienen periodos de atención cortos. Por ejemplo, muchos niños muerden el libro, lo rompen, lo rompen o pasan las páginas y las tiran a un lado. Esto es normal. Están explorando el mundo. Primero podemos encontrar cosas tridimensionales para reemplazar el contenido del libro, porque el contenido del libro es plano y solo se puede leer. El bebé aprende tocándolo, llevándoselo a la boca y mordiéndolo, etc. Entonces también se me ocurrió una manera, que es comprar algunos juguetes para animales pequeños, de diferentes marcas, de diferentes colores y de diferentes formas.

Antes del año los libros infantiles eran bastante sencillos. Puede pasar una página y encontrar un animal, luego decir un nombre y luego aprender a llamarlo, como si estuviera jugando un juego entre padres e hijos, también puede imitar el comportamiento y los hábitos del animal, etc. Al mismo tiempo le regalamos juguetes de animales. Los niños pueden tocarlo, morderlo y explorarlo. Pueden ver a los padres decir el nombre del animal y hacer movimientos interesantes para atraer la atención del niño, pero no demasiado a la vez. Lentamente, puede conectar los animales con las imágenes del libro y puede conectar los sonidos o movimientos de los animales con los animales; este es el proceso de aprendizaje. Cuando se familiaricen con estos animales u objetos y luego les dejen leer estas cosas en libros, lo encontrarán significativo y disfrutarán la lectura.

Otro método es utilizar tarjetas en lugar de leer un libro. Cuando un niño lee un libro, como acabo de decir, es página por página, plano. Si hay una carta, puede jugar con ella. Puedes utilizar dos tarjetas y preguntarle dónde están los animales. Al principio puede que no haga clic o haga clic mal, pero le das el correcto y le animas "¡Oh, sí! ¡Este es un cerdito!". En ese caso, poco a poco irá asociando la imagen con el nombre.

Además, he leído las fotografías de mis hijos como libros. Si coloca las fotografías de sus hijos en un álbum y cuenta historias mirándolas, entonces las personas y las cosas en las fotografías les resultarán familiares, por lo que sentirán que este asunto es significativo para ellos y estarán interesados ​​en él. Lo más importante es que a través de ese proceso de narración, descubrirán "Oh, entonces existe tal juego". Cuando una madre señala una imagen de un bebé comiendo o algo más, poco a poco comprenderá que así es la lectura.

Formas, en realidad existen muchas formas de lectura entre padres e hijos. Una es leerles cuentos cuando son pequeños. En este momento, todavía no saben leer y pueden contar historias en libros en el lenguaje cotidiano. La otra es que cuando los niños pueden leer el libro por sí solos, también es interesante que los padres se turnen para leer una página. Además, si el tiempo es limitado, podrás escuchar libros en el coche.

Cada niño es diferente, así que prueba diferentes métodos dependiendo de lo que le guste a tu hijo.

Hermosa lectura: ¿Qué debo hacer si mis hijos que han ido a la escuela solo leen imágenes y no les gustan las palabras?

Chen Xin: Si eres un niño de un grado inferior, entonces esto es normal. Si sólo lee imágenes pero no palabras, y lee principalmente libros ilustrados, demuestra que no tiene la suficiente educación. En este caso, los padres y los niños pueden leer más y hablar más para ver cuánto saben los niños sobre el libro.

Si a un niño de tercer o cuarto grado todavía no le gusta leer, solo puede significar que su capacidad no coincide con la de este libro. En realidad, este problema no es un problema de reconocimiento de palabras al mirar imágenes, sino un problema de interés y capacidad de lectura de los niños. Por ello, los niños deben desarrollar ciertos hábitos de lectura en las primeras etapas. Por ejemplo, en nuestra familia, beber leche, bañarse y cepillarse los dientes antes de acostarse eran rutinas cuando éramos niños. Los niños están acostumbrados a leer cuando llegan y se les permite elegir sus propios libros. Con el tiempo, se interesaron por la lectura y desarrollaron hábitos de lectura. Si sabes leer después de ingresar a la escuela, naturalmente estarás dispuesto a leer un buen libro. Por tanto, es fundamental tener interés en la lectura.

En nuestra casa nos encanta leer y tener estanterías en casi todas las habitaciones de nuestra casa. Y cuando los niños eran pequeños, compramos especialmente una pequeña estantería para que los niños la sostuvieran solos. El interés por la lectura debe desarrollarse lentamente.

De hecho, la capacidad de atención de los niños es diferente a la de los adultos. Gopnik tiene una interesante teoría de que la atención de los adultos es como un foco, siempre centrado en lo que nos resulta útil o eficaz. Por ejemplo, cuando leemos un libro, para nosotros el texto es la forma más rápida y eficaz de obtener información, por lo que nuestra atención se centrará en el texto. Los niños son diferentes. Su atención es como un rayo de luz. Dijimos antes que los niños notan las cosas nuevas con facilidad. Muchas cosas son nuevas y emocionantes para ellos, por eso, cuando todavía están leyendo, prestan atención a las palabras y las imágenes. Nuestra familia tiene muchos libros ilustrados galardonados. Después de que mis hijos pudieron leer, todavía notaban las imágenes cuando leíamos juntos porque a veces los pillaba señalando detalles en las imágenes que yo nunca notaba. En otra ocasión, los niños dijeron que el personaje principal de un libro no tenía una nariz dibujada en la portada. Ni siquiera me di cuenta. Dije cómo podría ser posible y fui a verlo. Efectivamente, no dibujé la nariz. Entonces, la capacidad de atención de los niños es más amplia de lo que pensamos. Como niño normal, sentía que no necesitaba preocuparme por ver imágenes y textos.

Hermosa lectura: Un padre hizo una pregunta muy realista. Preguntó, a los niños les gusta leer, pero también les gusta romper libros. ¿Qué podemos hacer?

Chen Xin: Si es un bebé, es normal que rompa el libro. Esta es una manera de que él aprenda. ¿Cómo aprenden los bebés? Aprende utilizando varios sentidos y movimientos. Por eso, cuando compramos libros, es mejor comprar libros que no se puedan abrir.

Si hay algunos libros, como La oruga hambrienta, hay pequeños agujeros en el libro que los niños pueden tocar. El autor Eric Carle también tiene un libro llamado "What a Quiet Cricket", un libro en el que los grillos chirrían cuando se pasa la última página. Recuerdo que a mis hijos les encantó este libro y lo esperaban con ansias. Cuando miraba al frente, miraba hacia atrás, esperando que los grillos chirriaran, y luego estaba muy feliz cuando llegó al final.

Algunos libros son libros táctiles. Por ejemplo, si hay una página sobre cachorros, te dará una sensación peluda; si esta página es un pez pequeño, se sentirá como escamas de pez; si esta página es un espejo pequeño, es liso y puedes verte a ti mismo; . Este es un método de aprendizaje adecuado para niños y a los niños les interesará.

Hermosa lectura: al comprar libros para niños, ¿se debe determinar el tipo de libro en función del sexo del niño? ¿Pueden los niños leer más "cuentos femeninos"?

Chen Xin: Creo que no hay problema. Tanto los niños como las niñas pueden leer. No he leído muchos libros en China. Muchas novelas infantiles en Estados Unidos tienen como protagonistas a niñas, como Judy Moody, y algunas tienen a niños como protagonistas, como Flat Stanley. Por lo general, es más probable que los niños elijan libros con protagonistas masculinos. No creo que sea necesario ser deliberado. Los niños pueden desarrollar gradualmente sus propias preferencias eligiendo libros por sí mismos, pero a menudo podemos recomendarles algunos buenos libros para que lean o escuchen juntos, y a los niños también les gustará compartir un libro con sus padres. Hay buenas obras sin orientación de género, protagonistas masculinos y femeninos, y niños como ellos. En general les gusta el buen trabajo.

Hermosa lectura: Hoy en día, hay muchas pantallas electrónicas en los teléfonos inteligentes y tabletas de todos los hogares. ¿La lectura en dispositivos electrónicos tendrá un impacto negativo en los niños?

Chen Xin: Los bebés deberían empezar con libros físicos. Debido a que dependen de los sentidos y las acciones para explorar el mundo, dicen que deberían comprar una variedad de libros táctiles y libros emergentes para bebés que les permitan jugar con los libros. Creo que es más importante utilizar libros físicos para que los niños puedan tocarlos por sí mismos, darles la vuelta y controlar su propio ritmo de adquisición de información. Cuando los niños son mayores, como los grados superiores de la escuela primaria, si se van de viaje, pueden traer dispositivos electrónicos para leer libros. Pero sigo recomendando tener libros físicos en casa. A mis dos hijos les gusta leer libros de divulgación científica. A veces tomo prestadas algunas buenas novelas. No les gusta mucho verlo y a veces lo dejan. Pero encuentro los libros que compré y, antes de darme cuenta, a veces los recogen y los leen. Han leído los poemas que compré muchas veces. Así que prepara algunas estanterías para tus hijos y compra algunos libros en casa.

Hermosa lectura: Un padre preguntó: Maestra, mi hija tiene menos de dos años, pero también le gusta leer libros adecuados para niños mayores. ¿Debería animarse?

Chen Xin: El nivel de libros que leen los niños no está determinado por su edad, sino por su nivel cognitivo. No creo que haya necesidad de ser particularmente restrictivo. Aunque no se debe impedir que los niños lean algunos libros de alto nivel, tampoco se les debe desanimar.

Hermosa lectura: Si un niño se enoja fácilmente, ¿cómo podemos brindarle educación emocional a través de la lectura entre padres e hijos?

Chen Xin: No consideres la lectura como una medicina. Léelo en una sola lectura. Pon tu mente y tu cuerpo en la lectura. Los niños se enojan fácilmente y la lectura no puede solucionarlo. La llamada educación emocional, en la vida, la clave es que los padres sientan y comprendan las emociones de sus hijos. Por supuesto, también hay algunos libros ilustrados que se pueden leer para que los niños sepan qué son las emociones y cómo calmarse después de tenerlas. Esto sólo se puede utilizar como complemento.

Hermosa lectura: ¿Qué pasa con la lectura entre padres e hijos? ¿A qué edad es apropiado que los niños empiecen a leer?

Chen Xin: Mi familia puede empezar a leer con sus hijos cuando tengan cuatro o cinco meses. Nuestra posición es que el niño está sentado en nuestro regazo, tenemos que rodearlo con una mano y sostener el libro con la otra, envolver la mano del niño y darle la vuelta al libro. De esta manera, nosotros y nuestros hijos no sólo podemos mirar el libro, sino también vernos las caras unos a otros. Creo que esto es clave.

La capacidad de atención de los bebés es corta, entonces, ¿cómo podemos saber dónde va su atención? Podemos ver la cara de los demás, ver hacia dónde miran sus ojos, ver hacia dónde apuntan sus dedos, ver dónde está su atención y leerles en función de su atención, para que los niños se interesen cada vez más en la lectura. A medida que se familiaricen con más y más cosas, la amplitud y la intensidad de su atención también aumentarán, por lo que su confianza se hará cada vez más fuerte y el tiempo que podrán persistir en la lectura será cada vez más largo.

La lectura entre padres e hijos es un proceso interactivo. Los padres pueden ajustar la velocidad del habla de acuerdo con los intereses y la comprensión de sus hijos, agregar gestos, dejar que los niños pasen las páginas y dejar que los niños controlen el ritmo de recepción de información. No se impaciente si su hijo nos pide que leamos una página una y otra vez. Escúchalo y leámoslo unas cuantas veces. La interacción es una excelente manera de aprender.

Hermosa lectura: cuando los niños pueden leer solos, ¿puede detenerse la lectura entre padres e hijos?

Chen Xin: Creo que está bien dejar de leer entre padres e hijos cuando los niños pueden leer solos.

Algunos padres quieren que sus hijos estudien solos lo antes posible para que puedan dejarlo. Pero, de hecho, como dije, incluso si un niño puede leer solo, le gustará leer con sus padres. Porque lo que necesitan es que mamá y papá compartan esta historia, compartan sus experiencias. Los estudios han demostrado que las familias que leen regularmente libros para padres e hijos tendrán mejores relaciones entre padres e hijos y un mejor aprendizaje de los niños. Por supuesto, algunos expertos también sugieren que si estudias con tus hijos, puedas leer algunos libros clásicos.

Hermosa lectura: ¿Tienen los maestros algún buen libro para lectura entre padres e hijos para compartir o recomendar?

Chen Xin: Recomiendo algunos autores por etapas.

0-2 años, Eric Carle, Karen Katz, William Martin, Mo Willems, todos estos autores son importados de China y no tienes que preocuparte por romperlos o morderlos al comprar libros de tela. o libros de cartón grueso.

3-6 años, Leo Leoni, David Shannon, Doreen Cronin, serie "Different Camilla", serie "Cute Little Mouse Brother" de Jianan Nakae.

7-10 años, serie Magic School Bus, serie Magic Tree House, serie Harry Potter, obras de Roald Dahl, obras de Elwin B. White, Sher Silver Beer Una colección de poemas infantiles de Cup Band. Estos servirán.

También me gustaría decir que cada niño tiene intereses diferentes y no necesariamente tiene que seguir la lista de libros.