Reglamento de gestión de planificación y construcción de jardines de infancia de escuelas primarias y secundarias urbanas de Changsha

Capítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Con el fin de fortalecer la planificación y gestión de la construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia urbanos y promover el desarrollo de la educación, de conformidad con las disposiciones pertinentes de la "Ley de Educación de la República Popular China" y la "Ley de Planificación Urbana de la República Popular China" y en combinación con la situación real de esta ciudad, hemos formulado estas regulaciones. Artículo 2 La planificación y construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia en las ciudades y pueblos donde está ubicado el gobierno popular del condado (ciudad) deberá cumplir con estas regulaciones. Artículo 3 Los gobiernos populares municipales y de condado (ciudades) deben incorporar la planificación y construcción de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia urbanos en el plan nacional de desarrollo económico y social, hacer arreglos generales, diseño racional y apoyar la construcción de acuerdo con el plan urbano general. Plan para satisfacer las necesidades del desarrollo educativo.

Se debe dar prioridad y políticas preferenciales a los terrenos y materiales de construcción básicos requeridos por las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Artículo 4 Los gobiernos populares municipales y de condado (ciudades) son responsables de organizar e implementar este Reglamento. Los departamentos de educación, planificación, construcción, tierras y otros departamentos administrativos pertinentes deben cooperar entre sí de acuerdo con sus respectivas responsabilidades para hacer un buen trabajo en la planificación, construcción y gestión de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia. Capítulo 2 Gestión de la planificación Artículo 5 El departamento administrativo de planificación solicitará la opinión del departamento administrativo de educación antes de presentar planos de terrenos para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia basados ​​en el plan general de la ciudad. Los planes aprobados para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia no podrán modificarse sin autorización. Si realmente se necesitan cambios, deben presentarse para su aprobación de acuerdo con los procedimientos de aprobación originales. Artículo 6 El terreno utilizado por las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia está protegido por la ley y ninguna unidad o individuo puede invadirlo.

Si es realmente necesario cambiar la naturaleza del terreno para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia debido a la construcción urbana, otros procedimientos sólo pueden realizarse con el consentimiento del departamento administrativo de educación. Artículo 7 Ninguna unidad o individuo podrá construir o ampliar edificios, estructuras y otras instalaciones permanentes que no tengan nada que ver con la educación en los terrenos planificados para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia.

Si realmente es necesario utilizar temporalmente el terreno planificado para escuelas primarias y secundarias o jardines de infancia, se deben realizar los trámites pertinentes después de obtener el consentimiento del departamento administrativo de educación. Cuando las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia necesiten terrenos, se deberán demoler los edificios temporales, estructuras y otras instalaciones en el terreno planificado. Artículo 8 La selección del sitio para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de apoyo, la planificación de la construcción del campus y la planificación y el diseño de la reconstrucción y la ampliación de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia deben ser aprobados por el departamento administrativo de educación.

La suspensión, fusión, división y reubicación de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia serán propuestas por los departamentos administrativos de educación municipal y del condado (ciudad) y presentadas al gobierno popular al mismo nivel para su aprobación. Artículo 9 Durante el desarrollo de nuevas áreas y la reconstrucción de áreas antiguas, cada área residencial con más de 4.000 personas debe estar equipada con escuelas primarias y jardines de infancia de acuerdo con el plan estándar, y cada área residencial con más de 8.000 personas debe estar equipada con escuelas intermedias según el plan estándar. Para las casas desarrolladas y construidas de manera descentralizada, la ampliación de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia debe resolverse de acuerdo con la planificación detallada aprobada.

El desarrollo de nuevas áreas y la reconstrucción de áreas antiguas con planes controlados y detallados para apoyar la construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes se presentarán al departamento administrativo de educación para su aprobación. El departamento administrativo de planificación, junto con el departamento administrativo de educación, supervisará e inspeccionará la planificación y la implementación del apoyo a las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia. Artículo 10 Los estándares de escala y la superficie terrestre de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de apoyo planificados deberán cumplir los siguientes requisitos:

(1) Calculado en base a 80 estudiantes de secundaria por cada 1.000 habitantes, la superficie terrestre para 18 clases no deberán tener menos de 15.500 metros cuadrados. Hay 36 escuelas intermedias, 24 escuelas intermedias con clases de no menos de 18.100 metros cuadrados y 30 escuelas intermedias con clases de no menos de 31.700 metros cuadrados.

(2) Basado en el cálculo de 80 estudiantes de escuela primaria por cada 1.000 habitantes, la superficie de terreno para construir escuelas primarias de la escala correspondiente es: no menos de 9.700 metros cuadrados para una escuela de 12 clases, 11.800 metros cuadrados Metros, y nada menos que 13.600 metros cuadrados para una escuela de 24 aulas. Metros cuadrados, 30 aulas.

(3) Basado en el cálculo de 40 niños en edad preescolar por cada 1.000 habitantes, la superficie de terreno para construir jardines de infancia de la escala correspondiente es: el tamaño de la cuarta clase no será inferior a 1.800 metros cuadrados, el tamaño de la sexta clase no será inferior a 2.700 metros cuadrados, y el tamaño de la novena clase no será inferior a 2.700 metros cuadrados. El tamaño de la clase no será inferior a 3.700 metros cuadrados, y el tamaño de la duodécima clase no será inferior. de 4.700 metros cuadrados.

Si la superficie terrestre de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia existentes es menor que las normas anteriores, deben cumplir con las normas anteriores cuando se cumplan las condiciones.

El departamento administrativo de planificación también debe planificar el terreno residencial para los profesores y el personal basándose en la escala de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia. Artículo 11 En un radio de 200 metros de las escuelas primarias y secundarias, no se permite el establecimiento de salas comerciales de juegos electrónicos, salas de billar y otros lugares de entretenimiento que afecten el orden normal de enseñanza.

No se permiten nuevos baños públicos, estaciones de basura ni estacionamientos de vehículos de motor a menos de 20 metros a ambos lados de las entradas principales de las escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia; no se permiten mercados ni puestos a menos de 50 metros a ambos lados de las entradas y salidas principales; ; no se permiten actividades que causen ruido u otra contaminación o pongan en peligro la seguridad en el área de producción. A ninguna unidad o individuo se le permite construir diversos edificios o estructuras contra las paredes de escuelas primarias, secundarias o jardines de infancia, y no se le permite hacer agujeros, instalar ventanas o abrir puertas en las paredes. Capítulo 3 Gestión de la construcción Artículo 12 El área de construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes de apoyo deberá cumplir con los siguientes requisitos:

(1) Escuelas intermedias de apoyo de la escala correspondiente, el área de construcción de 18 clases no será inferior a 6.300 metros cuadrados, y 24 Clases no será inferior a 8.200 metros cuadrados, la Clase 30 no será inferior a 9.100 m2 y la Clase 36 no será inferior a 11.700 m2

( 2) Equipadas con escuelas primarias del tamaño correspondiente, el área de construcción de una escuela con 12 clases no debe ser menor que El área para escuelas con 18 clases no debe ser menor de 4300 metros cuadrados, las escuelas con 24 clases no deben ser menos

(3) Instalaciones de apoyo correspondientes Para jardines de infancia de diferentes tamaños, el área de construcción es de al menos 1.200 metros cuadrados; Clase 4, no menos de 1.800 metros cuadrados para la Clase 6, no menos de 2.500 metros cuadrados para la Clase 9 y no menos de 3.200 metros cuadrados para la Clase 12.

Si el área de construcción de las escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes existentes es más pequeña que las regulaciones anteriores, deben cumplir con las regulaciones anteriores cuando se cumplan las condiciones.