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Uso de pausa

El examen de idioma chino de 2004 explica que los requisitos del examen para los signos de puntuación son: uso correcto de los signos de puntuación. La pausa, como uno de los signos de puntuación más utilizados, aparece con frecuencia en los exámenes de ingreso a las universidades chinas en los últimos años.

1. Pero les gusta copiar las marcas comerciales de fabricantes extranjeros, hacerlas pasar como productos extranjeros o imprimir algunos caracteres chinos en las marcas comerciales, embalajes, imágenes e instrucciones, o incluso ningún carácter chino. (Tomo Nacional 1990)

Iban juntas diecisiete u ocho personas, entre ellas mi hermana, prima, primas, compañeros de clase, etc. (Shanghai Volumen 1993)

A tres o cuatro millas al otro lado del río hay montañas poco profundas, como finas olas y microondas, con líneas suaves e interminables subidas y bajadas, que conectan montañas altas y distantes. (Volumen Nacional 1995)

Nuestra escuela tiene su propio edificio de enseñanza, edificio de biblioteca, equipo de enseñanza y profesores. (Volumen Nacional 1996)

5. Durante el Festival de Primavera de este año, se completarán 37 millones de metros cuadrados de proyectos de elevación de diques y de intercepción y desvío de estuarios en las zonas costeras de nuestra provincia. difícil y de gran escala. (Volumen Nacional 1997)

Las cinco preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad utilizaron pausas.

Como todos sabemos, una pausa representa la pausa más pequeña en una oración y a menudo se usa entre palabras o frases yuxtapuestas. Indica la relación paralela entre palabras. Sin embargo, en las operaciones reales, a menudo se producen errores en el uso de pausas y algunos candidatos hacen juicios engañosos sobre el uso de pausas. En términos generales, existen los siguientes errores en el uso de pausas:

1. Hay aproximadamente (casi) varias pausas que se utilizan mal.

A tres o cuatro millas al otro lado del río hay montañas poco profundas, como ondas de microondas, con líneas suaves e interminables subidas y bajadas, que conectan montañas altas y distantes. (Volumen Nacional 1995)

[Abrazo] "Tres o cuatro" aquí es un número aproximado, no debe haber pausa.

Aparenta unos diecisiete o dieciocho años, delgada y solitaria.

[Cornudo] Cuando dos números adyacentes se aproximan juntos, no hay necesidad de hacer una pausa y no hay necesidad de agregar una pausa en el medio. "Diecisiete o dieciocho años" es una combinación de dos números adyacentes que indican la edad aproximada. Al ser una estimación, no puede haber pausas entre números. Si se utiliza una pausa, sería "diecisiete" u "ocho", lo que obviamente no concuerda con el significado original. Este es el error de "Diecisiete o Dieciocho" en el Examen de Ingreso a la Universidad de Shanghai de 1993 y "Tres o Cuatro Millas" en el Examen Nacional de 1995.

2. Hay una pausa entre números paralelos.

Esta tarea la completan los grados tercero y cuarto.

[Consejo] Se puede ver en "* * * con" que "tres o cuatro" no son una clase. No te puedes perder la pausa.

3. Mal uso de pausas entre palabras colectivas.

Durante el período del "Plan Ingenioso", los departamentos pertinentes deben controlar las tarifas cobradas por los colegios y universidades.

[Consejo] "Universidad" es una palabra colectiva que se ha establecido y no se puede separar. Otro ejemplo es “Trabajadores, Campesinos y Soldados”, “Vivos y Conmovedores”, “Estudiantes de Primaria y Secundaria” y “Tres Escuelas de Seguridad Pública, Fiscalía y Derecho”.

El éxito de esta "severa represión" no puede separarse de los esfuerzos de los cuadros de seguridad pública y policías, así como del apoyo de sus familias.

"Policía" es un término general, "cuadros" se refiere a cuadros y "policía" se refiere a agentes de policía. Las palabras colectivas son estructuras compactas que no pueden separarse mediante pausas. Deben eliminarse las pausas en "estudiantes de primaria y secundaria", "colegios y facultades", "dedo, luchador", "miembro de la liga, juventud", "cerrar, detener, fusionar, transferir".

4. No se considera abuso a nivel de contenidos.

Estudiantes de secundaria de Hunan, Hubei y estudiantes universitarios de Guangxi y Yunnan vienen aquí para participar en el campamento de invierno.

La pausa en "Estudiante de secundaria, Guangxi" debería cambiarse por una coma.

5. Mal uso de las pausas entre cláusulas.

Esta primavera, el proyecto de trasvase de agua en esta provincia... es pesado, difícil y de gran escala. (1997)

Las palabras "tarea pesada", "proyecto difícil" y "gran escala" en esta oración no son la yuxtaposición de elementos dentro de la oración, sino la yuxtaposición de tres oraciones sujetas y predicadas. comas. Lo mismo ocurre cuando se yuxtaponen frases verbales y objetuales, como por ejemplo: "A menudo viene aquí a jugar al ajedrez, tomar té y escuchar libros".

Pudong ha extendido sus alas. Es muy alegre y animada, trabaja duro y vuela hacia un mañana glorioso.

De hecho, hay tres cláusulas, a saber, "Pudong ha extendido sus alas", "Ella es tan alegre, animada y llena de vitalidad" y "Ella está volando hacia un mañana glorioso". Entre las cláusulas segunda y tercera se debe utilizar una coma en lugar de una pausa. "Tareas pesadas, proyectos difíciles, gran escala" en el Documento de Examen de Ingreso a la Universidad Nacional de 1997 es una oración corta con tres sujetos y tres predicados, y no es una yuxtaposición de palabras en la oración. No se pueden utilizar pausas y deben sustituirse por comas.

6. Mal uso de la pausa tras partículas modales.

Hay muchas flores en el jardín, como manzanos silvestres, rosas y milán... Son de colores vivos y atractivas.

【Cuddle】Los sustantivos con "ah", "ah" y "that" se convierten en oraciones cortas sin comas.

7. Mal uso de la pausa antes de la conjunción.

En esta carrera de botes dragón participan Yongshun Flower Boat, Dawn Red Boat y Yuanling Yellow Boat.

El público esperó durante mucho tiempo sólo para verla o firmarle un autógrafo.

Existen conjunciones "y", "o" y "y" entre las palabras paralelas, y no se permite ninguna pausa antes de las conjunciones. Dependiendo de la situación de la frase, la pausa se puede eliminar o sustituir por una coma.

8. Utiliza pausas entre diferentes niveles de conjunciones.

La Ópera Yue de Shanghai, la Ópera Hu, la Ópera Huai, la Ópera Huangmei de Anhui y la Ópera Henan de Henan han aportado nuevo repertorio.

El uso de pausas entre diferentes niveles inevitablemente hará que el contexto de la oración no sea claro, por lo que se deben usar comas para indicar los niveles. En el ejemplo anterior, la "Ópera Yue, la Ópera de Shanghai y la Ópera Huai" están en el mismo nivel. Forman una conjunción con la "Ópera Anhui Huangmei, la Ópera Henan Henan" y también están en el mismo nivel. La pausa entre los dos no muestra la diferencia de nivel, por lo que la pausa después de "Huai Opera" debe cambiarse a una coma.

9. No hay pausa entre las palabras coordinadas como predicados y complementos.

Hay que seguir mejorando, alfabetizándose y siendo productivo.

La historia es real y conmovedora.

Las tres palabras "progreso, alfabetización y producción" en el ejemplo anterior son los predicados de tres palabras paralelas, y las pausas entre las tres palabras deben cambiarse por comas.

En el ejemplo anterior, "verdadero" y "acción" son complementos de la oración y la pausa en el medio debe cambiarse por una coma.

10. Utiliza pequeñas pausas entre palabras.

Este es un asunto no relacionado.

[Abrazo] Las palabras paralelas no se pausan ni se pausan ligeramente, y no hay ambigüedad. En este momento, no es necesario hacer una pausa a la mitad. Hay una pequeña pausa entre las tres palabras "viento, caballo y vaca". No utilice pausas.

Los candidatos deben tener en cuenta que las pruebas de puntuación en las preguntas del examen de ingreso a la universidad son generalmente integrales y se basan en habilidades. Por lo tanto, en repasos y exámenes se debe prestar especial atención a combinar el uso de signos de puntuación con la comprensión y análisis del significado y el tono. El uso correcto o incorrecto de los signos de puntuación debe juzgarse en función del contexto.