Resumen del trabajo del Mathematics Master Studio
Master Mathematics Studio 1 Resumen del trabajo de este semestre La atmósfera de aprendizaje en nuestro Estudio de Matemáticas de la Escuela Secundaria del Distrito XX sigue siendo muy fuerte. El contenido de aprendizaje de este semestre es rico y diverso, e incluye clases de demostración para estudiantes, salidas para asistir a conferencias y seminarios, y un informe de mitad de período del proyecto municipal de mi estudio "Investigación práctica sobre el arte de preguntar en las aulas de matemáticas de la escuela secundaria". El estudio también nos proporcionó muchos libros útiles, como "Cómo los profesores pueden formular preguntas eficaces: el arte de preguntar en el aula". Mirando hacia atrás en el proceso de aprendizaje, hay tanto el bautismo de conceptos como la mejora de la teoría; aquí no solo se trata de la acumulación de conocimientos, sino también del crecimiento de las habilidades docentes. Gané mucho este semestre y me beneficié mucho. El crecimiento es un proceso y una alegría. Mi más sincero agradecimiento al profesor Chen y a todos los miembros del estudio. Bajo la guía del maestro Chen y la atención de los líderes escolares, nos ayudamos unos a otros, discutimos entre nosotros, nos promocionamos y mejoramos juntos. El trabajo de un semestre se resume a continuación.
Primero, el aprendizaje activo
Los famosos estudios de profesores brindan oportunidades y plataformas para nuestro aprendizaje y desarrollo. El profesor Chen invita a menudo a profesores expertos a darnos conferencias para mejorar nuestro nivel teórico y anima a nuestros jóvenes a participar en experimentos, enseñanza, producción de microcursos y otras competiciones. El profesor Chen me brindará mucha ayuda y orientación antes de cada competición. Su actitud seria me hizo sentir como si este fuera su juego. Prepararse para cada competición es muy duro, pero después del arduo trabajo, sentirás la alegría de tu progreso. Cada competición es una mejora para tu profesión y fortalecerá tu corazón. Este semestre participamos en el concurso de diseño docente en el Distrito XX. Antes de la competencia, el maestro Chen nos guió pacientemente y todos los miembros de nuestro famoso estudio de maestros ganaron premios.
Aprecio a cada colega en el estudio y cada oportunidad de aprendizaje. Durante diversas actividades en el estudio, aprendí muchas teorías educativas y de enseñanza, amplié mis horizontes y senté las bases para el desarrollo futuro.
En segundo lugar, practicar mucho
1. La enseñanza en el aula es el principal vehículo de crecimiento docente y una forma eficaz de mejorar su nivel profesional. En mi enseñanza habitual en el aula, hice todos los preparativos con anticipación, diseñé puntos innovadores, pensé una y otra vez después de clase, resumí la experiencia y gradualmente formé mis propios métodos de enseñanza. En el primer semestre de este año, mi nota de curso "Revisión del concepto y propiedades de los círculos" ganó el Premio a la Excelencia "Un maestro, un curso de calidad" a nivel municipal. En la segunda mitad del año se registró la fórmula del cuadrado perfecto 14.2.2. Antes de cada clase, pido humildemente a los profesores experimentados que me ayuden con mi tarea. Aunque el proceso es muy duro, las recompensas son grandes.
2. El profesor Deng participó en el concurso de oratoria municipal. Al igual que otros compañeros, participé activamente en la clase y expresé mis propias opiniones para ayudarla a mejorar. También escuché las valiosas sugerencias de otros profesores para mejorar aún más mi calidad profesional.
3. Este semestre participamos en el concurso de diseño docente en el Distrito XX. Antes de la competencia, el maestro Chen nos guió pacientemente y todos los miembros de nuestro famoso estudio de maestros ganaron premios.
4. Participar en la revisión del informe de mitad de período del proyecto municipal del Famous Teacher Studio "Investigación práctica sobre el arte de cuestionar en las aulas de matemáticas de la escuela secundaria" y participar activamente en la reunión del informe. .
Tercera y oportuna reflexión
El famoso taller de profesores nos brinda un espacio para mejorar nuestra propia calidad, y también es un hogar para aprender unos de otros y promocionarnos unos a otros. . En esta gran familia, he progresado asistiendo a conferencias, concursos, conferencias y estudiando libros útiles, pero también soy más consciente de mis defectos. Por lo tanto, utilizo activamente mi tiempo libre para leer y aprender experiencias avanzadas y nuevas ideas educativas, y enriquecerme constantemente para realizar mejor la práctica educativa y docente. En la reforma docente actual, la sociedad ha planteado requisitos más altos para la calidad de los docentes.
En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, reflexionaré constantemente, reflexionaré en el tiempo, aprovecharé mis propias fortalezas, compensaré mis deficiencias y registraré rápidamente mi experiencia acumulada y mis pensamientos valiosos para mejorar más rápido. y mejor. Utilizaré acciones prácticas para hacer mi trabajo de manera responsable, convertirme en un miembro calificado del estudio y educar mejor a mis alumnos.
Una revisión del trabajo del seminario de matemáticos famosos 2. El anfitrión y todos los miembros del famoso taller de matemáticos de Chen Jian en la escuela secundaria del distrito de Jiujiang pueden participar activamente en la enseñanza y las actividades de enseñanza e investigación. De acuerdo con los requisitos del "Plan de tres años del famoso taller de matemáticos" y el "Plan de trabajo del segundo semestre del famoso taller de matemáticos", de acuerdo con los objetivos educativos de la Oficina de Educación del distrito de Jiujiang y el espíritu relevante del " Plan de Trabajo para la Creación del Famoso Taller de Matemáticos" Guiados por conceptos educativos avanzados, seguimos de cerca las necesidades de desarrollo de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria, construimos una plataforma de desarrollo que promueve el crecimiento profesional de los profesores jóvenes y de mediana edad y de los autodidactas. mejorar a maestros famosos y construir un equipo de maestros exitosos e influyentes en el campo de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. El equipo se esfuerza por promover el desarrollo científico de la educación y la investigación científica en nuestro distrito. Los esfuerzos para completar todo el trabajo se resumen a continuación:
Primero, prestar atención a la "enseñanza en el aula", estudiar "enseñar arte" y crear "aulas eficientes"
Este semestre se basa en la "enseñanza en el aula". El centro llevó a todos los estudiantes a realizar un estudio especial sobre "Enseñanza del arte", centrándose en la cientificidad y eficacia de las preguntas en el aula y eliminando la aleatoriedad de las preguntas en el aula. A través de la investigación, todos los miembros reconocieron la importancia de hacer preguntas en clase y las estudiaron. Los resultados de la investigación se aplicaron a la enseñanza en el aula y se llevaron a cabo 5 clases de enseñanza abiertas, que atrajeron la participación de muchos profesores que no eran de estudio y fueron afirmados por todos en la discusión de evaluación de la clase. La carga de aprendizaje juega un buen papel de liderazgo.
Todos o parte de los miembros del taller de capacitación participaron específicamente en las siguientes actividades:
El 16 de marzo, en la escuela secundaria Sanchahe, el maestro Zhang Lei y el maestro Fang Mingfeng llevaron a cabo una "Observación y Seminario sobre Enseñanza del Concepto de Matemáticas para Estudiantes de Séptimo y Octavo Grado”
El 23 de marzo se llevó a cabo la clase abierta de enseñanza “Aula Eficiente” en la Escuela Secundaria N°7.
El 6 de abril participé en una actividad de observación y discusión sobre la enseñanza de matemáticas asistida por tecnologías de la información para estudiantes de octavo grado en el Campus Este de una universidad normal. Las actividades antes mencionadas incluyen demostraciones y exploración de nuevos modelos de enseñanza por parte de docentes clave, así como declaraciones e informes de docentes jóvenes. A través de la evaluación post clase se logró el propósito de unificar ideas y mejorar.
El 13 de abril, basándose en la encuesta del famoso estudio de profesores sobre temas candentes que preocupan a los profesores de varias escuelas, el estudio organizó un informe de crecimiento profesional docente y una clase de demostración, y tres profesores del estudio impartieron clases de coreano. informes y presentaciones docentes en las aulas escolares, y llevó a cabo debates en profundidad con todos sobre los problemas existentes en el proceso de preparación del curso.
El 20 de abril participé en el seminario de repaso de matemáticas de secundaria en la escuela Huiju.
El 27 de abril, en la escuela, el estudio invitó a Dong, investigador y tutor de maestría del Instituto Municipal de Educación y Ciencia, a dar una conferencia titulada "El arte del cuestionamiento en el aula y las aulas eficientes" en respuesta a los temas candentes que preocupan a los docentes en el trabajo docente actual 》Conferencias especiales.
El 4 de mayo se llevó a cabo la demostración de enseñanza del taller en la Escuela Central de Baimao.
El 11 de mayo se llevó a cabo en el Colegio Madu una actividad de observación y seminario de enseñanza de matemáticas para estudiantes de séptimo y octavo grado.
El 18 de mayo, participé en una investigación especial sobre aulas de matemáticas eficientes en la escuela secundaria básica basadas en tecnología de la información en la Escuela Secundaria No. 33. El 12 de mayo, me invitaron a ir a la Escuela Secundaria No. 33. para actividades preliminares de intercambio y seminarios.
2. Aprender la "enseñanza del examen de ingreso a la escuela secundaria" con el "estudio" como núcleo y mejorar la "conciencia del servicio"
Este semestre, todos los miembros del estudio trabajaron juntos para participar en el "examen de revisión de ingreso a la escuela secundaria" "Investigación". En vista de la eficacia del curso de revisión, los cuatro profesores llevaron a cabo actividades de demostración docente para el curso de revisión y presentaron sugerencias efectivas sobre la condensación del vínculo de introducción, la extracción de cuestiones clave, la selección de métodos de resolución de problemas, la inducción y abstracción de métodos, etc., y recibió la afirmación y elogio de los docentes participantes.
En tercer lugar, utilice la "investigación temática" como punto de partida para estudiar "métodos de enseñanza" y mejorar la "capacidad de enseñanza".
Desde el comienzo de este semestre, todos los estudiantes en el estudio estar familiarizado con "Matemáticas de la escuela secundaria" El proyecto "Investigación sobre la práctica artística de las preguntas en el aula" ha sido objeto de muchas discusiones, intercambios y revisiones, y se cree que la reforma de las preguntas en las aulas de matemáticas en la enseñanza de hecho ha jugado un papel en el aumento. el interés de aprendizaje de los estudiantes, mejorando la eficiencia del aprendizaje, revelando la esencia del conocimiento y reduciendo la carga de aprendizaje de los estudiantes. Tanto los profesores como los estudiantes probaron los beneficios del arte de preguntar, lo que mejoró aún más su confianza en la investigación. El estudio invitó rápidamente a expertos a dar conferencias especiales sobre el tema de investigación del estudio "Investigación práctica sobre el arte de preguntar en la enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela secundaria" y dirigió el trabajo de enseñanza e investigación de manera oportuna. Movilizaremos completamente a los miembros del estudio en capacitación, estudiaremos activamente las actividades prácticas del arte de las preguntas en el aula y nos esforzaremos por resumir un conjunto de métodos y prácticas científicas, estandarizadas e instructivas para las preguntas en el aula. Para mejorar las capacidades docentes de los profesores y enriquecer los métodos de enseñanza, debemos hacer nuestros propios esfuerzos.
Cuatro. Tomar la "orientación experta" como líder, aumentar la intensidad del "autoestudio" y mejorar la "capacidad de aprendizaje"
Bajo la guía del anfitrión este semestre, todos los días. Se aprovechará la actividad docente e investigadora. Con la oportunidad, a través de casos específicos, el anfitrión brindó orientación de aprendizaje a los estudiantes en métodos de enseñanza, técnicas de enseñanza, estándares curriculares, etc. * * * Realizar la actividad 8 veces cada integrante escribió una efectiva; Cuestionamiento del diseño docente y un trabajo de investigación, y Estudio para discusión y comentario. Cada miembro investiga una monografía educativa y escribe un artículo sobre su experiencia. Durante las vacaciones de verano, además de revisar el artículo en función de opiniones y sugerencias, también se le proporcionarán 5 preguntas de competencia, redactará un diseño de enseñanza para investigaciones relacionadas y realizará una investigación de demostración en el próximo semestre.
Este semestre, con el cuidado y orientación de la Dirección de Educación y el esfuerzo de todos los integrantes del estudio, se completó con éxito el plan de capacitación del estudio. Continuaremos nuestros esfuerzos y utilizaremos la reunión de resumen del taller el 4 de julio para resumir cuidadosamente la experiencia, encontrar deficiencias y organizar el trabajo de capacitación de verano, especialmente para recopilar problemas urgentes que los maestros deben resolver en su trabajo docente, estudiarlos y completar el trabajo. que el estudio debería hacer.
Resumen del trabajo del famoso profesor de matemáticas estudio 3 El tiempo vuela y el trabajo de un semestre ha terminado. ¡Es realmente inolvidable cuando pienso en cada momento en el que me uní al estudio para estudiar! Bajo la dirección del famoso maestro del estudio, Chen Jian, se completaron con éxito los objetivos esperados del estudio y el plan de trabajo elaborado por uno mismo. Aunque se siente muy ocupado y difícil, siento la alegría del crecimiento y la alegría de la cosecha. El estudio y trabajo de este semestre se resumen a continuación:
En primer lugar, fortalece el aprendizaje y mejora continuamente tu nivel profesional.
Este semestre, participé activamente en varios estudios, exploré activamente nuevas ideas de trabajo, cambié mi forma de pensar y me mantuve al día con los tiempos en la nueva situación. Siento profundamente que mi nivel teórico es limitado. Así que estudié detenidamente revistas educativas o libros de teoría educativa como "Estándares del plan de estudios de matemáticas", "Educación matemática china", "Aprendizaje de matemáticas y física". Utilice su tiempo libre para aprender conocimientos teóricos, mejorar su alfabetización teórica en el campo de la educación matemática y su capacidad integral en métodos y estrategias de resolución de problemas.
En segundo lugar, continuar mejorando las capacidades docentes y resaltar la educación característica.
Bajo la dirección del famoso estudio de profesores, participó en la investigación sobre "Investigación práctica sobre el arte de preguntar en las aulas de matemáticas de la escuela secundaria" y se dedicó con pleno entusiasmo a diversas actividades de docencia e investigación. Como profesor de matemáticas, soy plenamente consciente de que soy un practicante de la enseñanza en el aula. En mi trabajo docente diario, empiezo desde cero, entiendo el nivel cognitivo de los estudiantes, busco información, preparo cuidadosamente las lecciones, me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulo el interés, enseño conocimientos a los estudiantes e incluso les enseño conocimientos y cooperación. y competencia., Cultivar las actitudes de aprendizaje correctas, los buenos hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender de manera interesante y realista.
En tercer lugar, aprender unos de otros y promover los métodos de enseñanza de cada uno entre los miembros del estudio.
Participo activamente en diversas actividades docentes y de investigación en el estudio. Durante la actividad, escuché atentamente las conferencias y debates, escuché atentamente las opiniones y sugerencias del profesor Chen y los miembros del estudio, y tomé la iniciativa de pedir consejo a todos sobre mi confusión en la enseñanza. En mi trabajo habitual, me concentro en aprender de los libros, aprender del trabajo, aprender de la práctica y establecer una asociación positiva con los profesores.
Wu Xu, el nuevo maestro que guió al aprendiz contratado, le enseñó cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de los grados inferiores y guió a su nuevo maestro para que apareciera en la clase paso a paso, lo cual fue bien recibido. Guió a Ye Mei y Chen Ke a participar en el concurso provincial de videos y ganó el primer premio. Al mismo tiempo, voy a menudo a la escuela primaria Zhaoshan xx para guiar la enseñanza de matemáticas. Gané el primer premio por el aula de video para Chunyan y la Academia Provincial de Ciencias de la Educación me otorgó el "Premio al Instructor Excelente". Ella guió a Zhang Yan a participar en el concurso de enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria de la ciudad y en el concurso de evaluación de lecciones, y ganó el primer premio de la ciudad dos veces.
6. Sé diligente en el aprendizaje y crea espacio. Soy de mente abierta y con muchas ganas de aprender. Siempre me mantengo en un estado de aprendizaje incansable y mejoro constantemente mi calidad. Mientras exista la oportunidad de aprender, superaré las dificultades y participaré activamente. En 20xx, fui dos veces a la Universidad Normal de Beijing para participar en la formación de profesores jóvenes de élite de la provincia y participé en intercambios de enseñanza y seminarios entre el estudio y el condado de Guzhang. Los créditos de educación continua alcanzaron 475, el más alto de la escuela, y los créditos de un año excedieron con creces los requisitos totales de créditos de cinco años estipulados por la Oficina de Educación. Ha creado sucesivamente su propio espacio personal en World University City, Hunan Basic Education Resource Network y Anshi Leading Space Platform, y ha subido su información personal al blog de uno de los pocos estudios de profesores famosos de la ciudad (Tan Nianjun Famous Teacher Studio). ) y algunos artículos empíricos y ensayos educativos para promover sus resultados docentes.
7. Avancemos juntos y florezcamos por completo. Soy una persona con un entusiasmo ilimitado por todo tipo de aprendizaje y trabajo. Participo activamente en diversas actividades y concursos de todos los niveles, y participo activamente en la investigación y recopilación de diversos materiales didácticos. El primer botón, "Lector de valores fundamentales socialistas", se publica a nivel nacional. Ha ganado el primer premio en el concurso de caligrafía para profesores organizado por la escuela, el primer premio en la colección y selección de ideas de oro y el "Premio al Mejor Guionista" en el concurso de microfilmes. Participa activamente en diversas actividades de uno de los pocos estudios de profesores famosos de la ciudad y se esfuerza por convertirse en un excelente profesor con su perspectiva positiva, su actitud emprendedora incansable y su espíritu innovador ecléctico.
Un resumen del trabajo de matemáticos famosos en sus estudios. Soy un nuevo miembro del "Estudio de Matemáticas" y soy particularmente afortunado de unirme a este estudio este semestre. Aunque sólo estuve en el estudio medio año, todavía lo recuerdo todo. Porque he experimentado mucho aquí, aprendido mucho y ganado mucho, y lo que es más importante, he encontrado mejores formas de educar a los estudiantes y he madurado mucho en mi pensamiento educativo. Ahora me gustaría compartir con ustedes la historia de crecimiento de mi estudio en los últimos seis meses.
1. Studio: me da un sentido de pertenencia y seguridad.
No mucho después de que entré al estudio, el director Xu me pidió que diera una clase. En ese momento, cuando pensé en dar conferencias a estos destacados profesores en el estudio, me sentí particularmente incómodo y con baja autoestima. Sobre todo tengo miedo de no poder hablar bien. Tal vez la directora Xu vio mis pensamientos de un vistazo, así que me animó a tiempo y me dijo que todas las clases estaban pulidas. Primero tengo que creer en mí mismo. El director Xu suele utilizar su propia experiencia personal para inspirarme en el trabajo y eso me conmueve profundamente. Todos los profesores del estudio, aunque suelen estar muy ocupados, están felices de participar en todas las actividades del estudio. Al ver su agradable ambiente de discusión y su ayuda entusiasta y meticulosa, también eliminé el sentimiento de extrañeza y rápidamente me integré a esta gran familia, lo que también me dio un sentido de pertenencia y seguridad.
2. Studio impulsó mi crecimiento.
Tengo mucha suerte de tener un equipo tan excelente detrás de mí que puede impulsar mi crecimiento de vez en cuando. En la primera clase, aunque estaba completamente preparado, los resultados fueron muy diferentes, lo cual fue muy decepcionante. En ese momento, mis compañeros de cuarto analizaron activamente el aula por mí y me ayudaron a descubrir problemas a tiempo para explorar formas de resolverlos.
En ese momento, estaba enseñando el primer volumen de matemáticas de secundaria, incluidas sumas y restas. A través de la visualización de diagramas de situación, a los niños se les permitió colocar palos para hacer preguntas y explorar el proceso de cálculo de sumar y restar números pares. Sin embargo, aparecieron muchos problemas en la clase, como por ejemplo: (Esta es una pregunta que nuestro compañero de cuarto me ayudó a encontrar. )
Problemas:
1. Los estudiantes están en buenas condiciones de aprendizaje, pero su entusiasmo por aprender disminuye cuando encuentran dificultades.
2. Es imposible concentrar la atención de todos los estudiantes. Algunos niños están distraídos y distraídos.
3. El lenguaje utilizado en la evaluación en el aula es demasiado monográfico.
Las sugerencias que me dieron fueron:
1. En el procesamiento del conocimiento de esta lección, la suma y la resta se pueden procesar por separado. Agregar ejercicios de consolidación a cada punto de conocimiento permite a los estudiantes colocar palos y les brinda oportunidades para demostrar, lo que puede mejorar mejor el interés de los estudiantes en aprender.
2. Los profesores de cursos inferiores dan prioridad al estímulo positivo en clase, pero también se debe reforzar la disciplina.
3. Los profesores deben centrarse en guiar a los estudiantes para que respondan durante la enseñanza en el aula y no deben impacientarse cuando los estudiantes no piensan de acuerdo con sus propias ideas.
4. Utilice múltiples lenguajes de evaluación.
Ante sus pertinentes sugerencias, estudié mucho, tomé notas cuidadosamente y pedí consejo con corazón sincero. Aprendí muchas buenas experiencias y métodos de enseñanza durante el intercambio.
3. Studio - Permíteme buscar constantemente la excelencia
Dos semanas después, tomé otra clase "Comprensión de los Números 11-20". El primer comentario de mis compañeros de cuarto en ese momento fue que las habilidades de los profesores en el aula habían mejorado mucho en comparación con la última vez, lo cual fue la mayor afirmación para mí. Pero espero poder convertirme en profesor de desarrollo sostenible con la guía de profesores famosos y la ayuda de mis compañeros de clase. En la enseñanza futura, trabajaré duro desde los siguientes aspectos:
(1) Ser diligente en el aprendizaje y acumular teoría. Estudiaré sin descanso, aprenderé teorías de educación y enseñanza y diversos conocimientos profesionales de múltiples canales, y mejoraré mi acumulación teórica.
Además, el blog de nuestro estudio contiene casos de enseñanza, experiencias de aprendizaje, experiencias de lectura, artículos, etc. Se puede decir que están floreciendo cien flores. Estos son los resultados del aprendizaje de nuestros miembros, un proceso de “aprendizaje, práctica, reflexión y reaprendizaje”.
(2) Participar activamente en actividades de formación. Para ampliar nuestros horizontes y mejorar nuestra capacidad para interpretar e implementar nuevos cursos, participamos activamente en actividades de capacitación, aprendimos de maestros con una rica experiencia docente y aprendimos de maestros de estudio en clases maravillosas. En el futuro estudiaré más, mejoraré mi nivel profesional y actualizaré constantemente los métodos de enseñanza.
(3) Invertir en docencia e investigación en línea.
Participar activamente en la enseñanza y la investigación en línea no solo me dio la oportunidad de comunicarme cara a cara con profesores y expertos, sino que también me brindó sugerencias más inspiradoras y prácticas y algo que me hizo mejorar en la enseñanza. . Con facilidad. Al mismo tiempo, también me hizo sentir que todavía hay una gran brecha entre yo y los excelentes profesores, y me hizo sentir la falta de conocimiento profesional y no profesional. Recuerden que estudio mucho, sigo avanzando y establezco el concepto de aprendizaje permanente. Y poco a poco formó su propio estilo de enseñanza.
Cuarto, reflexión sobre el trabajo
Después de medio año en el estudio, siento que he avanzado mucho, pero aún quedan algunas carencias. En términos de investigación científica, mis esfuerzos están lejos de ser suficientes, y todavía hay una cierta distancia de las exigencias del estudio... Seguiré aprovechando al máximo mis ventajas, trabajaré duro para corregir mis defectos, me exigiré estrictamente con estándares más altos y esforzarse por alcanzar estándares más altos. Ha logrado mayores avances en la enseñanza y la investigación científica, y es digno del título de miembro del famoso estudio de profesores.