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Las principales tareas de la Informatización de la Educación 2.0 son tres enlaces y dos plataformas.

Las principales tareas de la Informatización de la Educación 2.0 son las siguientes:

1. Continuar promoviendo los "tres enlaces y dos plataformas" para lograr una aplicación universal en tres aspectos. Los tres enlaces y las dos plataformas se refieren al “acceso a la red de banda ancha en las escuelas, acceso a recursos de alta calidad para cada clase y espacio de aprendizaje en línea para todos”. Las dos plataformas se refieren al desarrollo integrado de la plataforma de servicio público de recursos educativos y la plataforma de servicio público de gestión educativa.

2. Continuar impulsando la integración profunda de las tecnologías de la información y la educación y promover la mejora de ambos aspectos. Impulsar la mejora docente, optimizar la gestión y mejorar el desempeño. Formar una tendencia de desarrollo sostenible de generación de investigación, generación de demostración, generación de aplicaciones y generación de promoción.

3. Construir una plataforma integrada "Internet + Educación". Una plataforma de servicio público y un sistema de apoyo que integra varios tipos de recursos educativos en todos los niveles. Lograr gradualmente la interoperabilidad, conexión y apertura de plataformas de recursos y plataformas de gestión, y construir un sistema nacional de servicio público de recursos educativos digitales.

Acciones de implementación

1. Popularización de los servicios de recursos digitales: se ha establecido un sistema nacional de servicios públicos de recursos educativos, una plataforma de servicios públicos de recursos educativos y 32 sistemas provinciales. conectados a Internet, los recursos educativos están abiertos y compartidos, y se ha formado completamente un mecanismo para el desarrollo y utilización de grandes recursos educativos.

2. Cobertura del espacio de e-learning: estandarizar la construcción y aplicación del espacio de e-learning, asegurar que "todos tengan espacio" para todos los docentes y estudiantes de edad adecuada, y realizar capacitaciones sobre liderazgo de directores. y capacidad de aplicación de los profesores, popularizar la aplicación del espacio de aprendizaje electrónico y darse cuenta de que "todos tienen espacio".

3. Acción del proyecto de apoyo a la inteligencia de redes: apoyar vigorosamente el desarrollo de la informatización educativa en áreas profundamente empobrecidas centrándose en los "tres distritos y tres estados", promover el desarrollo justo y equilibrado de la educación, mejorar efectivamente la calidad de la educación. educación y promover el desarrollo de la educación en condiciones de red, un apoyo intelectual preciso para servir al despliegue estratégico del país de alivio de la pobreza.

上篇: ¿Quiénes son los nuevos agricultores profesionales? ¿Por qué se les llama “nuevos agricultores profesionales”? 下篇: ¿Qué deben incluir los documentos de licitación? Artículo 18 de las “Medidas para la Administración de las Licitaciones para la Contratación Pública de Bienes y Servicios” Las unidades de licitación y adquisiciones prepararán los documentos de licitación con base en las características y requisitos de los proyectos de licitación. Los documentos de licitación incluyen lo siguiente: \ x0d \ x0d \ (1) Invitación a licitar; (2) Instrucciones para los postores (incluidos los requisitos de sellado, firma y sellado). (3) Documentos de calificación y certificación crediticia que deben presentar los postores; (4) Requisitos de cotización de licitación, preparación de documentos de licitación y métodos de pago del depósito de licitación; (5) Especificaciones técnicas, requisitos y cantidades de los proyectos de licitación, incluidos anexos y dibujos (6) Términos principales y métodos de firma del contrato; tiempo para que se proporcionen los bienes y servicios; (8) métodos de evaluación de ofertas, estándares de evaluación de ofertas y cláusulas de cancelación de ofertas (9) fecha límite de oferta, hora y lugar de apertura de ofertas (10) otros asuntos estipulados por el departamento financiero en o por encima de la fecha; nivel provincial. \x0d\x0d\El postor deberá especificar e indicar los requisitos y condiciones sustantivos en los documentos de licitación. \x0d\\x0d\Entender que los 10 elementos contenidos en los documentos de licitación generalmente se pueden resumir en cuatro aspectos: normas sobre la preparación y presentación de los documentos de licitación, especificaciones técnicas y requisitos del proyecto de contratación; contrato; formatos de licitación relevantes Ejemplo. \x0d\\x0d\Preste atención a los métodos de evaluación de ofertas, los estándares de evaluación de ofertas y las cláusulas de cancelación de ofertas en los documentos de licitación. Puede evitar disputas sobre la evaluación de ofertas, reducir el riesgo de quejas y restringir los derechos de carga de los jueces. \x0d\x0d\Los criterios de evaluación de ofertas deben ser los criterios de evaluación y puntuación, en lugar del peso de cada factor de evaluación de ofertas. \x0d\\x0d\Sugerencias de operación (1) Prepare cuidadosamente la sección de especificaciones técnicas. En general, se deben adoptar normas reconocidas internacionalmente, normas nacionales y normas industriales, y se deben indicar los indicadores técnicos principales y los indicadores técnicos secundarios. Todas las normas técnicas deben cumplir con las normas nacionales obligatorias (el artículo 21 de estas Medidas involucran trabajo, seguridad, etc. , debemos adoptar nuestras propias normas. \x0d\x0d\ (2) Mejorar la calidad de los documentos de licitación. Hacer buen uso de las disposiciones del Artículo 22 de estas Medidas: consultar a expertos o proveedores relevantes sobre los documentos de licitación según sea necesario; evitar licitaciones unidireccionales o cerradas al solicitar opiniones de los proveedores que en los documentos de licitación está claro que los proveedores no encuentran claro o Si tiene términos irrazonables o injustos para usted, tiene derecho a solicitar aclaraciones y correcciones, así como los métodos, procedimientos y plazos específicos para solicitar la corrección y la impugnación.

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