El contenido específico de la política de doble reducción en educación

Análisis legal: Primero, reducir de manera integral la cantidad total y la duración de las tareas para reducir la carga excesiva de tareas de los estudiantes. Mejorar el mecanismo de gestión de operaciones, ajustar racionalmente la estructura de operaciones, clasificar y aclarar la cantidad total de operaciones, mejorar la calidad del diseño de operaciones y fortalecer la guía de finalización de operaciones. Los estudiantes no pueden aprobar ni modificar su propio trabajo. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas. Está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan las tareas.

El segundo es mejorar el nivel de los servicios extraescolares para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes. En principio, la hora de finalización de los servicios extraescolares no debe ser anterior a la hora local normal de salida del trabajo. La escuela puede hacer arreglos generales para que los profesores implementen un "sistema flexible de salida del trabajo". Mejorar la calidad de los servicios extraescolares y aumentar su atractivo. Ampliar los canales de servicio extraescolar, fortalecer y mejorar los servicios gratuitos de aprendizaje en línea y crear activamente las condiciones para organizar a maestros destacados para que lleven a cabo comunicaciones interactivas en línea gratuitas y respondan preguntas.

Base jurídica: “Ley de Educación de la República Popular China”

Artículo 17 El estado implementa un sistema de educación escolar de educación preescolar, educación primaria, educación secundaria y educación superior. El estado establece un sistema de educación científica. El establecimiento, las formas de funcionamiento de las escuelas, los años de estudio, los objetivos de inscripción y los objetivos de formación de las escuelas y otras instituciones educativas dentro del sistema académico serán estipulados por el Consejo de Estado o el departamento administrativo de educación autorizado por el Consejo de Estado.

Artículo 18: El Estado formula estándares de educación preescolar, acelera la popularización de la educación preescolar y construye un sistema público de servicios de educación preescolar que cubre áreas urbanas y rurales, especialmente áreas rurales. Los gobiernos populares en todos los niveles deben tomar medidas para proporcionar condiciones y apoyo para que los niños en edad escolar reciban educación preescolar.