La educación es el significado colectivo de la belleza.
La educación es el encuentro con la belleza. El pequeño mundo de la educación es un podio de un metro. En aulas pequeñas se representan cada día historias entre educadores y niños. Este no es sólo un proceso de transferencia de conocimientos. Lo siguiente es lo que significa que la educación es un encuentro con la belleza.
La educación es el encuentro con la belleza. Significado 1 ¿Por qué la educación es un encuentro con la belleza? Los educadores de todas las épocas no han dejado clara esta cuestión. Quizás nunca tenga una respuesta definitiva, pero hoy quiero ofrecer una respuesta tentativa. La educación consiste en encontrar un valor inmutable en tiempos cambiantes.
La educación es bella porque es para personas vivas. La palabra "vivo" son tres gotas de agua más una "lengua". El agua fluye y el lenguaje cambia constantemente, por lo que la gente cambia y el tiempo cambia. La educación consiste en encontrar aquellas cosas que sean relativamente estables en medio de los cambios. Los valores y emociones transmitidos en las primeras obras literarias clásicas de China siguen siendo relevantes en la era actual. Por ejemplo, el Libro de Canciones "Una bella dama, un caballero ama a un cobarde" habla sobre el amor entre hombres y mujeres, y "I Once Go, Liu Yiyi" habla sobre los sentimientos de las personas ante los cambios de la naturaleza. Estas cosas hermosas son estables y esto es lo que la educación debería explorar.
La educación es realista y debe ser una carrera en el mundo real; la educación es trascendente, debe trascender la realidad y apuntar a algunos valores espirituales más importantes. El objetivo final de la educación es la "belleza adulta": las flores son hermosas, el amor entre hombres y mujeres es hermoso, los lazos familiares en el mundo son hermosos, todas las buenas acciones son hermosas... La belleza cubre una amplia gama. En cierto sentido, la educación consiste en permitir que los seres humanos vivan en la belleza y vivan más bellamente.
El lenguaje palidece ante la verdadera belleza. Hay una frase en "Las Analectas de Confucio" "¿Qué dijiste?" Es cuando tienes cuatro años cuando nace todo. ¡Qué es el cielo! "Zhuangzi dijo: "Hay una gran belleza en el cielo y en la tierra que no se puede expresar". Toda belleza sólo puede hacer que la gente la admire, pero es difícil expresarla con claridad. El proceso de educación es un proceso de encuentro con la belleza. La ciencia es la búsqueda. y la utilización de la "verdad", y la filosofía es La exploración y profundización de la "bondad" y la literatura y el arte son el registro y el desarrollo de la "belleza". La verdad, la bondad y la belleza están interconectadas, y su homogeneidad se ha convertido en el objetivo de la educación humana. en la mayor medida.
La educación de la República de China ha logrado esto en la mayor medida. El encuentro con la belleza se refleja en los materiales didácticos, los profesores y todo el proceso de enseñanza. Una mirada retrospectiva a la educación primaria y secundaria. durante la República de China nos dará una comprensión más profunda de la naturaleza de la educación.
El objetivo de la educación en la República de China no era educar a la gente para convertirse en una "persona exitosa" porque existe. No hay un estándar para el éxito, sino que todos sean ellos mismos: lo mejor y lo más hermoso posible. Es más apropiado utilizar la belleza como objetivo de la educación, porque la belleza es práctica y los chinos son demasiado pragmáticos. La educación no debe ser utilitaria. Que una persona llegue a ser presidente o hombre rico en el futuro no es una cuestión de educación.
Significado 2: “La educación es un discurso de demostración bajo la bandera nacional del "Encuentro". ".
El podio de tres pies es un pequeño mundo educativo. En cada momento se escenifican historias con niños, ya sean conmovedoras, cálidas o problemáticas. Mirando hacia atrás en el proceso educativo, estoy confundido y amargado, pero más importante aún, es cálido.
Como maestra, a veces siento que mi fuerza es débil e insignificante. Al final de cada año escolar, hay más o menos "dolor y tristeza, felicidad y tristeza". , satisfacción y confusión', pero creo que no importa cuál, será la felicidad persistente en mi carrera educativa.
Este año, entré a la escuela secundaria desde la escuela primaria. Fue un nuevo desafío. Comencé a enseñar, como un maestro novato, una vez más me encontré con 43 niños con humildad e inquietud, embarcándome en un viaje de vida, un hermoso viaje. Mirando a los jóvenes animados, lo que veo frente a mí todavía es. un grupo de "dientes" infantiles hace unos años.
En un abrir y cerrar de ojos, los niños se han vuelto más altos y más pequeños. Lo que permanece sin cambios es la inocencia y la ternura. Necesitamos volver a entendernos unos a otros. Los estudiantes de séptimo grado son un grupo especial cuya identidad, pensamientos, fisiología y psicología están cambiando, y nuevas características y problemas surgen uno tras otro.
Llevo siete años con ellos y siento que los conozco muy bien, pero los cambios de la pubertad los han convertido en los más familiares desconocidos. Es este grupo de "personas pequeñas" en este período especial el que consume gran parte de mi energía y fuerza física y me permite experimentar todas las alegrías y tristezas. Después de procesar los documentos todas las noches, me siento a la mesa y me sumerjo en los materiales didácticos y la educación psicológica, aprendo a llevarme bien con los niños adolescentes, entiendo los antecedentes familiares de cada estudiante y escribo cuidadosamente cada detalle, solo para comunicarme. con este grupo de "seres no humanos", los "Pequeños con fuegos artificiales" tienen más espacio para el diálogo y la colisión de ideas durante los descansos, a menudo comparto con ellos mi vida universitaria, mis dificultades en el trabajo e interesantes historias familiares; Poco a poco los niños charlaron conmigo y la distancia fue desapareciendo poco a poco. En este momento siempre siento que la educación es un encuentro feliz y una práctica cálida. Calienta a los estudiantes y me calienta aún más.
También tengo dolor de cabeza y fiebre cerebral. Puede que haya algunos "pequeños" en cada clase. Se devanan los sesos para guiarlos durante no más de tres segundos. Los largos discursos cara a cara tienen poco efecto, hacen oídos sordos y siguen su propio camino. Los criticaría cuando no pudiera soportarlo, pero ni siquiera eso ayudaría. No es ningún secreto que mis alumnos, como yo, luchamos por adaptarnos a esta nueva identidad y aceptar una nueva versión de sí mismos. Intenté calmarme, ir más despacio, adaptarme poco a poco y tratar de acercarme a estos niños especiales. Me sorprendió descubrir que todavía tienen inocencia, bondad, ternura y una belleza deslumbrante.
De repente me di cuenta de que el crecimiento es un proceso lento. En este camino es indispensable el acompañamiento, cuidado y orientación de padres y profesores. Los adultos todavía están confundidos y cometen errores al enfrentar cosas nuevas, sin mencionar a estos "pequeños" ignorantes. De hecho, ¡esos pequeños problemas y errores son marcas imborrables del crecimiento de los niños!
Aún recuerdo un dicho: La educación debe tener una mente normal, no sólo un pensamiento utilitario. La educación es una carrera esperando florecer. Da cada paso con un corazón normal. En este tipo de práctica cálida, mirando hacia atrás de repente, definitivamente ganarás algo.
¡La educación es una práctica, una práctica larga y feliz, una práctica de amar y ser amados, una práctica de cultivar a los niños y a nosotros mismos! Cada niño que conocemos, ya sea excelente u ordinario, diligente o travieso, obediente o meneando la cabeza y suspirando, es una experiencia imborrable en nuestra carrera docente, y cada experiencia nos permite seguir creciendo.
La educación es el encuentro con la belleza. Significado 3 ¿Qué es la educación?
Educar no se trata de llenar la cesta, sino de encender la lámpara. Lo más importante que la educación brinda a los estudiantes no es conocimiento, sino pasión por el conocimiento, confianza en el crecimiento, reverencia por la vida y anhelo de una vida mejor.
Para lograr el mayor denominador común de equidad educativa y trazar los mayores círculos concéntricos, nuestros profesores utilizan los mismos casos, datos y teorías para enseñar. Sin embargo, esto obliga a nuestros hijos a estudiar fuera de casa, lo que puede ser el sentido de mi existencia en este momento.
En clase, les hago preguntas a los niños. Estas preguntas no son solo preguntas aleatorias, sino el resultado de una inducción y un resumen. A menudo les digo a mis hijos: "Aprendan un tipo de pregunta y hagan un tipo de pregunta". Encontrar el "Tao y la técnica" detrás de ellas es la clave.
Como decía Einstein: Sólo cuando olvidas por completo lo aprendido en clase, lo que queda es la verdadera educación.
Leer es promover el pensamiento, no memorizar. Nuestras aulas no sólo enseñan conocimientos a los estudiantes, sino que también entrenan los métodos de pensamiento de los estudiantes y el rigor de la argumentación lógica.
¡Lo que la educación debe hacer es despertar! ¡Diez mil adoctrinamiento es mejor que un despertar!
El mundo interior de un niño es como el bolsillo de Doraemon, que contiene sabiduría, razón, voluntad, carácter, belleza, intuición y otras energías vitales.
Educar no se trata de llenar la cesta, sino de encender la lámpara. La enseñanza de adoctrinamiento tradicional ya no puede adaptarse a la era de la sobrecarga y explosión del conocimiento. La educación debe despertar el yo potencial de los niños desde lo más profundo de su ser y promover el despertar de su visión del mundo, sus valores, su visión de la vida y su creatividad.
La educación no es solo para liberar la naturaleza, sino también para despertar los corazones de los niños, liberar la sabiduría de los niños, desarrollar el potencial de los niños y estimular la creatividad de los niños en la vida.
La verdadera educación es sacudir otro árbol con un árbol, empujar otra nube con una nube y despertar otra alma con una sola alma.
La educación debería consistir en despertar, no en abarrotar conocimientos. Entonces, ¿cómo despertar la curiosidad y la creatividad de los niños?
Cuando los estudiantes quieren escalar la pared pero no pueden alcanzarla, un buen maestro no ayudará al estudiante a subir a la pared, sino que silenciosamente le entregará una "escalera del conocimiento" a su lado. Cuando el estudiante encuentre la escalera por sí solo, suba a la pared y vea un paisaje más hermoso, felizmente pensará que esto es el resultado de sus propios esfuerzos.