¿Cuáles son nuestros métodos de alfabetización?
Pregunta 1: ¿Cuáles son los tres métodos de alfabetización? 1. Alfabetización mirando imágenes
En la etapa inicial de aprendizaje de caracteres chinos, el libro de texto está equipado con una gran cantidad de ilustraciones y diagramas de teoría de palabras. Puede aprovechar al máximo esta ventaja para guiar a los niños a observar y pensar, y ayudarlos a aprender los caracteres chinos. Siempre que brindemos orientación, naturalmente podremos estimular su interés en aprender. Sin embargo, hace más que solo eso. También podemos usarlo para construir un puente para que los niños memoricen caracteres chinos, para que pueda desempeñar un papel más importante. Coloque caracteres chinos en un entorno vivo para visualizar caracteres chinos abstractos y promover la memoria de los niños. Este proceso puede comprobar si realmente dominan los caracteres chinos y también fortalecer su memoria.
2. Método de alfabetización en juegos
Recopilar acertijos o canciones infantiles basadas en las características de los glifos y utilizar acertijos para ayudar a los niños a memorizar nuevas palabras tendrá efectos inesperados. Por ejemplo, dos árboles no pueden formar un bosque - mira, la gente caminará sobre las nubes, el ganado cruzará un puente de una sola tabla - la vida el viejo Wang y el viejo Bai se sientan juntos en una gran piedra _____bi. p> 3. Métodos de alfabetización comparativa
En la enseñanza de caracteres de un solo carácter en grados inferiores, se suman, restan o cambian muchos caracteres de un solo trazo. Por ejemplo: Ri-bai (ojos del campo eléctrico Jiashen)-boca-media; Wang-Zhu (jade)-Tu (seco)-Ren. Puede guiar a los niños a observar y comparar los cambios en dos personajes. Luego recuerda la pronunciación de los caracteres y forma palabras por separado, para que puedas recordarlas rápida y firmemente. También es beneficioso para la acumulación y la memoria de los caracteres chinos de los estudiantes.
4. Método de alfabetización fonofonética
Los caracteres chinos son caracteres ideográficos. Por tanto, dominar correctamente los fonogramas es una de las claves para completar las tareas de alfabetización en la escuela primaria. Al aprender caracteres pictofonéticos, asegúrese de prestar atención a los caracteres fonéticos que indican significado y a los caracteres fonéticos que indican sonidos. Esta característica de los caracteres pictofonéticos puede ayudar más eficazmente a los estudiantes a comprender y memorizar los glifos. Por ejemplo: 蜻 es la contraparte de libélula, por lo que junto a la palabra gusano, el lado derecho dice qīng, y toda la palabra también dice qīng. Pensando y explicando desde esta perspectiva, los niños básicamente pueden lograr una memoria fotográfica.
5. Método de alfabetización por transferencia
El método de alfabetización por transferencia consiste en utilizar palabras familiares para transferir y comprender palabras familiares más radicales, palabras familiares para eliminar radicales y palabras familiares para radicales. Este método de alfabetización es el más aceptable para los estudiantes de escuela primaria, porque utiliza caracteres familiares para transferir, lo que reduce la dificultad de la alfabetización. Cuando esté familiarizado con los caracteres familiares, solo necesita recordar el cambio de un radical. Por ejemplo, si aprendiste la palabra "jian" y luego aprendiste "ahora", puedes agregar radicales a palabras familiares.
6. Método de alfabetización por descomposición
Algunos caracteres complejos no se pueden memorizar utilizando el método de alfabetización anterior, solo se puede utilizar el método de alfabetización por descomposición. El reconocimiento de formas de múltiples ángulos y la alfabetización en descomposición son métodos importantes para que los estudiantes de primaria aprendan a leer y escribir. Los niños observan glifos complejos empezando por el contorno general y luego por partes individuales. También es fácil pasar por alto pequeños trazos o leer mal partes complejas de palabras al escribir. La descomposición de la alfabetización es un resumen de las deficiencias de la alfabetización infantil. Por ejemplo: Bi se puede dividir en Wang Baishi, el significado se puede dividir en Sun Heart, etc. De esta manera, las cosas difíciles se pueden convertir en fáciles para un fácil reconocimiento y memorización.
Pregunta 2: ¿Qué métodos de alfabetización existen? Los métodos de enseñanza de alfabetización comunes son los siguientes:
1. Método de alfabetización concentrada
El método de alfabetización concentrada se compone de chino Basado en la regularidad de las formas, hereda directamente la experiencia de educación de alfabetización de caracteres mongoles "Tres, cien, mil" de mi país y adopta el método de enseñanza de "caracteres básicos con caracteres" para permitir a los estudiantes aprender mucho sobre alfabetización y lectura. mucho y sentar una base sólida en el idioma chino.
2. Método de alfabetización descentralizada
El método de alfabetización descentralizada adopta el método de "leer el texto y alfabetizarse más", con especial énfasis en el importante factor del "entorno del lenguaje del texto". , partiendo de la reforma de la relación entre alfabetización y lectura, considerando la alfabetización como inicio de la lectura, e integrando la alfabetización en la enseñanza de la lectura. La ventaja de este método de alfabetización es que puedes leer más artículos y aprender más palabras.
3. Método de enseñanza de la alfabetización de clasificación
Los materiales didácticos de alfabetización de clasificación transforman la enseñanza individual de los caracteres chinos en una enseñanza grupal. En la enseñanza, debemos seguir el principio de alfabetización en un entorno lingüístico, promover el desarrollo simultáneo del lenguaje y el pensamiento durante el proceso de alfabetización y lograr una alfabetización por lotes de gran capacidad, ritmo rápido y alta eficiencia. Utilice los siguientes métodos en la enseñanza: (1) Capte las palabras principales y saque inferencias de un ejemplo. (2) Aprovecha al máximo tu potencial, revisa el pasado y aprende cosas nuevas.
Para los estudiantes, la mayoría de los nuevos personajes en la alfabetización de clasificación son "personajes a medias". El punto clave y difícil de la alfabetización es establecer la conexión y asociación entre los sonidos, las formas y los significados de los nuevos personajes. (3) Centrarse en la distribución y avanzar en los puntos clave. (4) Diseño general, fortalecimiento de la escritura y la práctica. Implementar el proceso de tres pasos de "percepción general-exploración parcial-formación integral" en el proceso de enseñanza.
4. Método de alfabetización de asociaciones extrañas
Los métodos de alfabetización de asociaciones extrañas más utilizados son: (1) Método de imágenes. Según las formas de los caracteres chinos, utilice dibujos sencillos para dibujar las formas de las cosas y establecer asociaciones entre caracteres e imágenes. (2) Método de la historia. Basándote en los sonidos, las formas y los significados de los personajes, crea una historia y descríbela vívidamente. (3) Método de demostración. Utilice demostraciones de acción para mostrar la relación entre los sonidos, las formas y los significados de las palabras. (4) Comprender la ley. Memorice los glifos, comprenda el significado y memorice la pronunciación de los caracteres analizando los componentes de los caracteres. (5) Método de extensión. A través de la extensión, comprender la conexión entre los glifos y los significados de las palabras. (6) Metáfora. Utilice metáforas para analizar la relación entre la forma de las palabras, su pronunciación y su significado. (7) Método de retroceso. Según las partes de los caracteres chinos, se inserta la palabra "bu" para expresar su significado opuesto. (8) Gramática de rompecabezas. Utilice acertijos para analizar glifos y adivinar sus significados. (9) Método de descripción. A través de una descripción visual, el significado de cada parte de la palabra se integra estrechamente con el significado de la palabra. (10) Método clave. Capte las partes de las palabras propensas a errores para dar explicaciones razonables.
5. Interesante método de alfabetización Los caracteres chinos son los únicos caracteres chinos en el mundo que integran forma, sonido y significado. Si puedes leer de acuerdo con sus reglas, estarás lleno de interés y diversión sin fin. (1) Método de contacto isomorfo. Utilice un determinado radical para resaltar un grupo de caracteres y unirlos con caracteres familiares para simplificar el proceso mental de alfabetización de los estudiantes. Una es unir caracteres con radicales y prestar atención a las variaciones. El segundo es utilizar la paráfrasis para captar puntos difíciles. (2) El método de análisis y comprensión del carácter. Muchos caracteres chinos tienen significados basados en sus formas, lo que puede guiar a los estudiantes a analizar los caracteres y hacer asociaciones, obteniendo así el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. (3) Método de discusión de la teoría literaria. Basándose en los trazos y componentes de los caracteres chinos, explore la relación entre la formación de los caracteres. (4) Método de comparación cercana. Para palabras con formas similares, los profesores deben centrarse en señalar similitudes y comparar diferencias para eliminar factores desfavorables en los estereotipos perceptivos. Uno es el método de comparación de permutaciones. El segundo es el método de resumen de características. (5) Palabra que significa analogía. El primero es inferir el significado a partir de la forma y los símbolos, el segundo es inferir el significado a partir del sonido y los símbolos, y el tercero es extraer el significado de los sonidos. (6) Método de descripción de componentes. Para piezas sin nombre, utilice métodos de descripción populares para poder conocer su forma y orden llamándolas por su nombre. Puede utilizar los títulos ya populares para introducir otros nuevos. (7) Método de afrontamiento del lenguaje de acoplamiento. Uno es la comprensión de los glifos. La segunda es la respuesta a los atributos de significado de las palabras.
Además, existen varios métodos de alfabetización, como el "método de alfabetización de raíz", el método de alfabetización fonética de caracteres chinos y el "método de alfabetización grupal calificado", etc., todos los cuales se han experimentado. diferentes escalas, lo que resulta en diferentes grados de influencia. Estos métodos de alfabetización revelan el mecanismo del aprendizaje de caracteres chinos desde sus propias perspectivas y acumulan experiencia valiosa.
Pregunta 3: ¿Cuáles son algunos métodos de alfabetización efectivos? Método de alfabetización para contar historias
Convierta nuevas palabras en una historia para aprender, por ejemplo: un hombre estaba cansado de caminar y vio un árbol al costado del camino, por lo que descansó en él durante un rato. En este momento, la palabra es "xiu". Otro ejemplo: alguien escuchó algo moviéndose afuera de la puerta y acercó la oreja a la puerta para escuchar.
2. Método de alfabetización de glifos de desmembramiento >
Algunos. Los caracteres parecen tener muchos trazos, lo que a los estudiantes les resulta difícil recordar y escribir a primera vista. Si estos caracteres se separan y memorizan, se volverán simples y claros de un vistazo. Por ejemplo, "gu" se puede dividir en diez. frijoles y diez círculos; "ganar". "Se puede dividir en muerte, boca, mes, bei y fan. Algunos caracteres se pueden desmembrar y el significado del carácter se puede reflejar sobre la base del desmembramiento, lo que lo hace. más fácil de recordar Zhu Ruwan..., Xiang, que puede interpretarse como Wan Zi Fang Cuando se hierve en agua, se usa la palabra "cocinar"
3. Métodos de alfabetización comparada
Hay muchos caracteres chinos que son similares en pronunciación y forma, pero tienen significados muy diferentes, ¿cómo reconocer y distinguir estas palabras? ¿Puedes usar el método comparativo para aprender, es decir, escribir estas palabras y compararlas? , como: Qing, Qing, Qing, Qing, Jing, estas palabras aparecen en dos o tres volúmenes respectivamente, puede comparar la pronunciación, los glifos y el significado de estos caracteres y luego formar palabras para que sean más fáciles de recordar.
4. Alfabetización radical (alfabetización fonética y fonética)
Sobre la base de que los estudiantes aprenden algunos caracteres combinados, los estudiantes básicamente comprenden los significados representados por los radicales de los caracteres de uso común.
Junto a la palabra RUMU: La mayoría son palabras relacionadas con árboles: como pino, ciprés, abedul, árbol, etc., que representan palabras relacionadas con el agua: como río, claro, lago, mar, etc., que representan palabras relacionadas con animales: como gato, perro, zorro, etc. La mayoría de las palabras están relacionadas con los movimientos de las manos humanas: como levantar, levantar, cargar, cargar, etc. Hay muchos caracteres pictofonéticos de este tipo. Si conoce el significado del radical y lo observa, generalmente conocerá la pronunciación y el significado de la palabra. De esta manera, los estudiantes se motivan a reconocer palabras y, en general, pueden comprender el significado y la pronunciación de algunas palabras incluso si no las han aprendido. Sin embargo, también hay algunos caracteres que no coinciden con el significado de la palabra. Por ejemplo, al aprender la palabra "sacrificio", los estudiantes saben que el significado de la palabra se refiere a sacrificar la vida por una causa justa. "Maestro, ¿por qué están estos dos caracteres al lado de la palabra "buey"?" Guié a los estudiantes a buscar en el diccionario y descubrir: "Sacrificio" solía referirse a matar ganado vacuno, ovejas, etc. para actividades de sacrificio. Los estudiantes comprenden inmediatamente el significado de estas dos palabras.
5. Método de alfabetización de acertijos.
Las adivinanzas son un juego que a los estudiantes les encanta ver. Muchos caracteres chinos se pueden convertir en acertijos, que son a la vez educativos y entretenidos, y pueden considerarse como un buen método de alfabetización. Por ejemplo: Una palabra y once trazos, ni horizontales ni rectos. Cuando un estudiante le preguntó a Confucio, Confucio dijo que era de mal gusto, insulso. Cada vez habrá más pájaros.
6. Utiliza personajes familiares con otros nuevos.
Algunos personajes nuevos se pueden transformar en personajes nuevos agregando o eliminando parte de personajes familiares que se han aprendido. Por ejemplo: Agregar madera cada vez es "mei", quitar renacuajos de los insectos es "ke"... Hay muchas otras formas de enseñar caligrafía a los estudiantes, como enseñar caligrafía a los estudiantes a través del dibujo, alfabetización con la ayuda de objetos físicos, movimiento. demostración de alfabetización, adición de trazos, etc. Se pueden utilizar varios métodos combinados en la enseñanza para movilizar la conciencia, el entusiasmo y el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar las habilidades de alfabetización.
7. Alfabetización a través de movimientos escénicos
Durante el proceso de enseñanza, los movimientos corporales se pueden utilizar para demostrar la relación entre la forma y el significado de las palabras. Algunas de las palabras aprendidas son verbos. Al aprender verbos, puedes pensar en las acciones y luego realizarlas. Por ejemplo: para aprender la palabra "ver", ponte las manos en los ojos (ojos) y podrás ver a lo lejos como Sun Wukong. Por ejemplo: para aprender la palabra "correr", primero piensa en el movimiento de correr. y luego hágalo. De esta manera, los estudiantes entenderán que "correr" significa correr con (pie), por lo que está al lado de la palabra "pie". Esto no solo les permite a los estudiantes recordar la forma de la palabra, sino que también la comprenden. el significado de la palabra, lo que hace que sea fácil de aprender y los estudiantes están muy entusiasmados.
8. Alfabetización extracurricular
(1) Alfabetización mediante la lectura de libros extracurriculares
(2) Palabras alfabetizadas en la vida diaria para consolidar fuentes
El conocimiento proviene de. vida Los estudiantes estarán expuestos a muchas palabras nuevas en la vida, tales como: carteles en las paredes del campus, nombres de maestros y estudiantes, etiquetas de productos, nombres físicos, varios libros, computadoras, periódicos, números de casas, subtítulos en la televisión, nombres de estaciones en. la estación, etc. Deje que los niños hagan "recortes de alfabetización", recopilen "marcas comerciales interesantes" y hablen sobre los "números de casas que conozco", que pueden ayudar a los estudiantes a descubrir nuevas palabras que existen en la vida y prestar atención a la comprensión y la acumulación. nuevas palabras en la vida.
Los estudiantes pueden estar expuestos a muchos caracteres chinos en su entorno de vida, lo que puede guiarlos a prestar atención y aprender a leer en cualquier momento y en cualquier lugar. También puede considerarse como una extensión de las actividades extracurriculares. Una buena manera Por ejemplo: al repartir libros de tareas, dejar que los estudiantes se turnen para saber los nombres de sus compañeros el domingo, dejar que los padres... >>
Pregunta 4: ¿Cuáles son? ¿Métodos para reconocer palabras? Enseñar alfabetización y escritura en primer grado es una tarea importante en la enseñanza del chino. En términos de alfabetización y escritura, el nuevo plan de estudios implementa "lectura y escritura separadas" y "reconocer más y escribir menos", y propone dos. requisitos: "ser capaz de reconocer y escribir". Esto es de gran importancia para cultivar la capacidad de lectura y la capacidad de obtener información de los estudiantes, pero es difícil para los estudiantes de grados inferiores dominar los glifos. ¿Cómo superar esta dificultad? Acerca de mi experiencia basada en la versión S del libro de texto:
1. Enseñar a los estudiantes a dominar las reglas de formación de caracteres chinos en el autoestudio
En el pasado, los profesores generalmente enseñaban y Los estudiantes aprendieron, y la versión S del libro de texto reflejó completamente la enseñanza de la alfabetización. Permita que los estudiantes estudien por su cuenta, usen una variedad de métodos para pensar, memorizar y analizar las ideas de los glifos, cultivar las habilidades de alfabetización independientes de los estudiantes y permitirles. pensar por sí mismos, descubrir problemas por sí mismos y encontrar formas de resolverlos.
Esto no sólo estimulará el interés de los estudiantes por la alfabetización, sino que también fortalecerá su memoria de los glifos. También podrán explorar y comprender las reglas de la formación de caracteres chinos.
En la alfabetización de primer grado, hago esto: primero guío a los estudiantes a observar el mapa de situación, para que tengan el deseo de leer, puedan dominar la pronunciación de nuevas palabras y reconocer los glifos. mediante lecturas repetidas. Luego les pregunté a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender estas nuevas palabras. ¿Quién es el más inteligente? Utilice su propio cerebro para encontrar la mejor manera de recordarlo. Por favor, dígaselo a todos. Después de hacer esta pregunta, los estudiantes estaban". Muy interesado y de inmediato comenzó a buscar respuestas en el cerebro, se propusieron muchos métodos de memoria diferentes: "agregar trazos a palabras familiares", "comparar palabras con formas similares", "homófonos", "eliminar radicales de palabras familiares", " quitar partes", "reducir trazos"... ...Por ejemplo, cuando aprenden la palabra "天", algunos dicen que la palabra "大" más una línea horizontal es el cielo; algunos dicen que el carácter "人" más dos las líneas horizontales son el cielo; algunos dicen que el carácter "hu" sin la primera palabra es el cielo. Al aprender la palabra "yuan", algunas personas dicen que agregar la "boca" de la pared fuera de la palabra "yuan" significa "yuan", para entender que "campus y parques" tienen paredes, para distinguir el uso. de "yuan" y "yuan". Al aprender la palabra "amor", los estudiantes la dividieron en ", 冖 y amigo", y la emparejé con la canción infantil "Garra al principio, portada de bebé calvo, niño pequeño, tan lindo". De esta manera, los estudiantes pueden recordar rápidamente palabras nuevas.
2. Supere las dificultades de los glifos con un aprendizaje relajado y divertido.
Los niños que acaban de ingresar a la escuela son jóvenes, distraídos y propensos a la fatiga. Los "Nuevos Estándares Curriculares" proponen: Cultivar las actitudes y emociones de los estudiantes hacia los caracteres chinos y el aprendizaje de los caracteres chinos, tener el deseo de tomar la iniciativa de leer e inicialmente sentir la belleza física de los caracteres chinos. Por lo tanto, se deben utilizar una variedad de métodos en la enseñanza para estimular el interés de los estudiantes y permitirles aprender mientras juegan mientras están llenos de interés. De esta manera, si bien moviliza plenamente la atención no intencional de los estudiantes, también promueve el desarrollo de su atención intencional. Y los profesores deberían crear situaciones para resolver dificultades para animar a los estudiantes a pensar de forma flexible y creativa. A continuación presento varios métodos interesantes de alfabetización:
1. Inventa crucigramas. En la enseñanza de alfabetización de primer grado, descubrí que "inventar acertijos de palabras" puede ayudar a los niños a dominar fácilmente algunas palabras difíciles. Después de la orientación, los niños a menudo usan su cerebro para inventar acertijos de palabras y comunicarse en clase. activo, como por ejemplo: Amigos: Dos lunas hacen amigos. Lin: Dos árboles, uno al lado del otro. Hugh: Un hombre apoyado contra un tronco. Aliento: el propio corazón. Él: Un pequeño retoño con un sombrero de paja en la cabeza. Pensamiento: Diez bocas, un corazón, adivina, usa tu cerebro. Lei: Las gotas de lluvia cayeron en los campos... Los niños no sólo pudieron inventar las nuevas palabras que aparecían en los libros, sino que también extendieron este método de alfabetización fuera de clase y se lo enseñaron a sus padres. Esto no sólo estimuló el aprendizaje de los niños. interés en la alfabetización, pero también consolidaron sus habilidades de alfabetización. Obtuvieron nuevas palabras. Obtuve resultados inesperados.
2. Juego de palabras. El maestro escribe las partes formativas de una palabra o varias palabras en orden aleatorio en una tarjeta y entrega una copia a cada grupo, pidiéndoles que formen tantas palabras como sea posible mediante la cooperación grupal. Luego, el grupo envía representantes al podio. para demostrar cooperación. Para lograr el efecto deseado, permita que todos los estudiantes lo lean y determinen el grupo campeón. De esta manera, encarna la idea de enseñanza de que no hay límite garantizado. Los estudiantes no solo pueden formar palabras que aparecen en el libro de texto, sino que algunos estudiantes también pueden formar muchas palabras que conocen fuera de clase.
3. Coge las cartas. El maestro coloca muchas tarjetas en la ranura de la pizarra, nombra a 2 o 3 personas para que se paren frente a la pizarra y encuentra las tarjetas relevantes para formar palabras de acuerdo con la pronunciación de las palabras leídas por el maestro. Después de leer, forma una palabra o. Di una frase. Quien agarre más puede recibirla.
4. Inventa historias y recuerda los glifos con habilidad. En la enseñanza, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y las características de la formación de los caracteres, las asociaciones de los estudiantes se utilizan plenamente para revelar los principios de la creación de los caracteres y la relación entre la pronunciación, la forma y el significado de los caracteres chinos. A través de medios intuitivos, lenguaje figurado e historias vívidas, los caracteres chinos abstractos se transforman en imágenes o cuentos. Por ejemplo: al aprender “quédate”, el profesor contó un cuento mientras escribía: “Un hombre tiene una boca grande (boca), inmóvil como un trozo de madera. Resulta que es… >>
Pregunta 5: ¿Cuántos métodos pueden aprender a leer los estudiantes de primaria? Los caracteres chinos son una herramienta de escritura común para comunicar ideas en nuestra sociedad. La alfabetización es la base de la lectura y la escritura. afecta la mejora del dominio del lenguaje de los niños, pero también obstaculiza gravemente la mejora de otras materias. El estudio de las materias limita el desarrollo de la inteligencia de los niños.
De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, los estudiantes de escuela primaria deben. aprender unos 2.500 caracteres chinos de uso común, y deben dominar unos 2.000 en los grados inferiores. Esto demuestra que se ha dado máxima prioridad a la nueva reforma curricular.
Entonces, ¿cómo cultivar las habilidades de alfabetización en los grados inferiores y consolidar y mejorar los efectos de la alfabetización?
1. Conocer a los estudiantes y comprender sus características
Dado que la alfabetización está dirigida a niños de grados inferiores, para mejorar las habilidades de alfabetización de estos niños, primero debemos entender a este grupo. características del niño. Sólo entendiéndolos podremos estar tranquilos. Sólo comprendiéndolos podrá su aprendizaje estar en buenas condiciones y su atención, observación, memoria e imaginación estar al máximo.
Debido a la corta edad de los alumnos de grados inferiores, su atención es inestable, efímera y muchas veces muy relacionada con sus intereses. Es más probable que las cosas vívidas, concretas y novedosas despierten su interés y atención. Sin embargo, no les interesan conceptos y teoremas más abstractos, por lo que les resulta difícil concentrarse durante mucho tiempo. Por lo tanto, necesitamos diferentes métodos de enseñanza en el aula para permitir a los estudiantes memorizar fácilmente nuevas palabras y mejorar la eficiencia de la alfabetización.
2. Formas flexibles y diversas para optimizar la alfabetización.
Hablemos brevemente de los métodos de alfabetización más utilizados y más prácticos. Los más comunes incluyen: método de alfabetización de diagramas, método de alfabetización de acertijos, método de alfabetización de inventar canciones y rimas para niños, método de alfabetización de inventar cuentos y método de alfabetización de componentes, etc.
1. Método de alfabetización gráfica
El llamado método de alfabetización gráfica se refiere a un método que utiliza imágenes (figuras simples, pegatinas, etc.) para ayudar a aprender y memorizar glifos. Este método es adecuado principalmente para caracteres pictográficos. Usar este método para aprender caracteres es interesante y puede cultivar la imaginación de los estudiantes. Los caracteres pictográficos más simples, como "sol, luna, agua, fuego, montaña, piedra, campo, tierra", son todos pictogramas de objetos reales con trazos simples. Cerca de las imágenes, aprender este tipo de caracteres chinos puede dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes. Deje que los niños imiten la caligrafía antigua: ¿Cómo se ve la "montaña" cuando dibujan montañas? Hablemos de cómo escribir "田". Todos estaban muy interesados en crear y hablar personajes. Al mismo tiempo, sintieron una sensación de logro al crear personajes con imágenes y también usaron los glifos para memorizar caracteres.
2. Método de alfabetización con acertijos
Como sugiere el nombre, el método de alfabetización con acertijos es un método que utiliza acertijos y acertijos para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir. Este método es adecuado para caracteres chinos cuya estructura de marco es relativamente simple y existe una cierta relación entre cada componente. Consolidar el conocimiento aprendido al adivinar acertijos no solo puede movilizar el entusiasmo, sino también cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes. Por ejemplo: "Muerde la cola de tu mano de un bocado" (informe); "Un punto y un trazo horizontal, cruza la puerta" (texto), etc. Utilizar acertijos según las características de los glifos para ayudar. la alfabetización puede estimular más los intereses de los estudiantes y activar su pensamiento. En el proceso de "adivinar", los estudiantes comprenden y dominan naturalmente los glifos y significados.
3. Recopilación de canciones y rimas infantiles para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir.
Este método es un método para utilizar canciones y rimas infantiles para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir. Esta forma de ayudar a los estudiantes a leer a través del lenguaje figurado es fácilmente aceptada por los estudiantes y les permite aprender a leer con interés, facilidad y alegría. Por ejemplo: Un hombre llamado Wang tiene dos dulces (oro) en su bolsillo; "Un hombre es tan audaz que se atreve a aplastar al rey" (Quan); "Dos niños se sientan en el suelo" (Sentado); Los dos son obedientes", "Tres personas son una multitud", "Tres árboles son un bosque", "Lo que no está bien está torcido", "La tierra pequeña es polvo", "Lo pequeño arriba y lo grande abajo son afilados". Los métodos de alfabetización de canciones y rimas infantiles son divertidos, educativos y fáciles de aprender y recordar. No sólo pueden mostrar el interés del idioma, sino también mejorar la eficacia de la alfabetización. Por ejemplo, cuando aprenda la palabra "amor", lea: "El comienzo de la garra, la tapa plana, los niños son tan lindos". El lápiz pequeño tiene una punta puntiaguda, la parte superior es pequeña y la parte inferior es grande ". Crooked"; "La madre de Dakou está esperando a Xiaokou, Xiaokou quiere irse a casa...".
4. Método de alfabetización narrativa
El método de alfabetización narrativa consiste en combinar los caracteres chinos. personajes Varias partes se conectan inteligentemente mediante historias. Este método es adecuado para aprender y memorizar caracteres con glifos complejos. La mayoría de los caracteres chinos se componen de varias partes. Si usas tu imaginación, puedes conectar varias partes de manera inteligente. palabra en una historia vívida. Esto no sólo hace que los aburridos trazos abstractos estén llenos de aura, sino que también agrega interés a la alfabetización.
Por ejemplo: la palabra "extinguir" (cuando se produce un incendio, apagarlo con agua); la palabra "nadar" (hay un niño con gorro de baño nadando en una piscina cuadrada); la persona de la izquierda está trabajando duro) );...>>
Pregunta 6: ¿Cuántos métodos existen para que los estudiantes de primaria aprendan a leer y escribir? ¿Cuántos métodos existen para que los estudiantes de primaria aprendan? ¿Alfabetización? Mejor respuesta: Los caracteres chinos son una herramienta de escritura común para comunicar ideas en nuestra sociedad. Alfabetización Es la base para la lectura y la escritura. Si la alfabetización no es lo suficientemente buena, no solo afectará la mejora del dominio del chino de los niños. obstaculizan gravemente el aprendizaje de otras materias y limitan el desarrollo de la inteligencia de los niños. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, los estudiantes de escuela primaria deben aprender alrededor de 2.500 caracteres chinos de uso común, y alrededor de 2.000 en los grados inferiores. Se puede observar que la nueva reforma curricular ha otorgado máxima prioridad a la alfabetización en los grados inferiores. Entonces, ¿cómo cultivar las habilidades de alfabetización en los grados inferiores y consolidar y mejorar los efectos de la alfabetización? 1. Conocer a los estudiantes y comprender sus características Dado que la alfabetización está dirigida a niños de grados inferiores, para mejorar las habilidades de alfabetización de estos niños, primero debemos comprender las características de este grupo de niños. Sólo entendiéndolos podremos estar tranquilos. Sólo comprendiéndolos podrá su aprendizaje estar en buenas condiciones y su atención, observación, memoria e imaginación estar al máximo. Debido a su pequeña edad, la atención de los estudiantes de grados inferiores es inestable, de corta duración y muchas veces estrechamente relacionada con sus intereses. Es más probable que las cosas vívidas, concretas y novedosas despierten su interés y atención. Sin embargo, no les interesan conceptos y teoremas más abstractos, por lo que les resulta difícil concentrarse durante mucho tiempo. Por lo tanto, necesitamos diferentes métodos de enseñanza en el aula para permitir a los estudiantes memorizar fácilmente nuevas palabras y mejorar la eficiencia de la alfabetización. 2. Formas flexibles y diversas para optimizar la alfabetización. Hablemos brevemente de los métodos de alfabetización más utilizados y más prácticos. Los más comunes incluyen: método de alfabetización de diagramas, método de alfabetización de acertijos, método de alfabetización de inventar canciones y rimas para niños, método de alfabetización de inventar cuentos y método de alfabetización de componentes, etc. 1. Método de alfabetización gráfica El llamado método de alfabetización gráfica se refiere a un método que utiliza imágenes (figuras simples, pegatinas, etc.) para ayudar a memorizar glifos. Este método es adecuado principalmente para caracteres pictográficos. Usar este método para aprender caracteres es interesante y puede cultivar la imaginación de los estudiantes. Los caracteres pictográficos más simples, como "sol, luna, agua, fuego, montaña, piedra, campo, tierra", son todos pictogramas de objetos reales con trazos simples. Cerca de las imágenes, aprender este tipo de caracteres chinos puede dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes. Deje que los niños imiten la caligrafía antigua: ¿Cómo se ve la "montaña" cuando dibujan montañas? Hablemos de cómo escribir "田". Todos estaban muy interesados en crear y hablar personajes. Al mismo tiempo, sintieron una sensación de logro al crear personajes con imágenes y también usaron los glifos para memorizar caracteres. 2. Método de alfabetización para adivinar acertijos Como sugiere el nombre, el método de alfabetización para adivinar acertijos es un método que utiliza acertijos y acertijos para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir. Este método es adecuado para caracteres chinos cuya estructura de marco es relativamente simple y existe una cierta relación entre cada componente. Consolidar el conocimiento aprendido al adivinar acertijos no solo puede movilizar el entusiasmo, sino también cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes. Por ejemplo: "Muerde la cola de tu mano de un bocado" (informe); "Un punto y un trazo horizontal, cruza la puerta" (texto), etc. Utilizar acertijos según las características de los glifos para ayudar. la alfabetización puede estimular más los intereses de los estudiantes y activar su pensamiento. En el proceso de "adivinar", los estudiantes comprenden y dominan naturalmente los glifos y significados. 3. Método de recopilación de canciones y rimas infantiles para la alfabetización. Este método es un método de recopilación de canciones y rimas infantiles para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir. Esta forma de ayudar a los estudiantes a leer a través del lenguaje figurado es fácilmente aceptada por los estudiantes y les permite aprender a leer con interés, facilidad y alegría. Por ejemplo: Un hombre llamado Wang tiene dos dulces (oro) en su bolsillo; "Un hombre es tan audaz que se atreve a aplastar al rey" (Quan); "Dos niños se sientan en el suelo" (Sentado); Los dos son obedientes", "Tres personas son una multitud", "Tres árboles son un bosque", "Lo que no está bien está torcido", "La tierra pequeña es polvo", "Lo pequeño arriba y lo grande abajo son afilados". Los métodos de alfabetización de canciones y rimas infantiles son divertidos, educativos y fáciles de aprender y recordar. No sólo pueden mostrar el interés del idioma, sino también mejorar la eficacia de la alfabetización. Por ejemplo, cuando aprenda la palabra "amor", lea: "El comienzo de la garra, la tapa plana, los niños son tan lindos". El lápiz pequeño tiene una punta puntiaguda, la parte superior es pequeña y la parte inferior es grande ". Crooked (Crooked); La madre de Big Mouth está esperando a Xiaokou, Xiaokou quiere irse a casa (volver)..." 4. Método de alfabetización para contar historias El método de alfabetización para contar historias consiste en utilizar historias para conectar inteligentemente varias partes de los caracteres chinos para ayudar a los estudiantes a aprender a leer y escribir. Un método. Este método es adecuado para memorizar caracteres con glifos complejos.
La mayoría de los caracteres chinos se componen de varias partes. Si usas tu imaginación y conectas inteligentemente varias partes, puedes convertir cada carácter abstracto en una historia vívida. De esta manera, los trazos aburridos y abstractos se llenarán de aura. alfabetismo. Por ejemplo: la palabra "extinguir" (cuando se produce un incendio, apagarlo con agua); la palabra "nadar" (hay un niño con gorro de baño nadando en una piscina cuadrada); la persona de la izquierda está trabajando duro) ); la palabra "derecha" (la persona de la derecha está articulando...>>