Tres ponencias de docentes sobre ética y conducta

(1) Dedícate a la educación y mantente dispuesto a ascender en la escalera.

Estar dedicado a su trabajo y estar dispuesto a ser ascendido son manifestaciones concretas del alto nivel moral de los maestros del pueblo de ser leales al partido, al pueblo y al pueblo. Es la base ideológica y la premisa para hacer realidad los requisitos de la ética docente. En otras palabras, sólo si primero tenemos este tipo de creencia moral y emocional podremos cumplir conscientemente las normas morales de otros maestros y dedicarnos a la educación del pueblo.

Los profesores tienen un trabajo duro. La mayoría de los docentes, independientemente de su estatus, reputación, remuneración u horas de trabajo, se dedican de todo corazón a la educación, trabajan silenciosamente durante muchos años y dedican todo lo que tienen a cultivar a la próxima generación. Realmente trabajaron duro y murieron. Debido a esto, los profesores del pueblo son generalmente respetados y elogiados por la sociedad. La gente compara a los maestros con "jardineros" que utilizan la lluvia y el rocío del conocimiento para regar las plántulas para que puedan crecer vigorosamente. Se les compara con un "gusano de seda primaveral" que escupe el último bocado de pura seda blanca y se dedica a la felicidad humana; ; también se compara con convertir todos los esfuerzos en Es la llama, la "vela roja" que ilumina el corazón del joven. Si la ciencia y la tecnología y otras empresas requieren una escalera, entonces los profesores, especialmente los de primaria y secundaria, son el primer peldaño de esa escalera; la gente suele elogiar los edificios altos y espectaculares, pero ignora sus cimientos; Sin los cimientos del edificio, el edificio se derrumbaría y no existiría ningún edificio. Este "jardinero", "gusano de seda de primavera", "vela roja", "cimiento" y "escalera" son imágenes gloriosas de los maestros del pueblo. En la vida real, muchos profesores dedican su juventud a la educación del pueblo sin reservas. Este espíritu de amar la educación, de disfrutar de dedicarse a la educación y de ayudar a los demás es una manifestación de una noble ética docente.

Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.

En la antigua China existía el término "modelo único". El llamado "ser docente con el ejemplo" significa que los docentes deben ser modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Como maestro, no es casualidad que las generaciones futuras puedan elogiar a Confucio como un "modelo para todas las generaciones". Primero abogó por dar ejemplo y recordar el principio de "Si eres recto, no obedecerás las órdenes; si no eres recto, no obedecerás las órdenes" y lo más valioso es la práctica; La vida de Confucio en la educación fue también una vida de "enseñarse a uno mismo". Ama la educación y aboga por que los profesores tengan buenos modales y habilidades lingüísticas. También concede gran importancia a la educación legítima y la fomenta a toda costa. Debido a esto, Confucio fue amado y respetado por sus alumnos y también admirado por educadores posteriores.

Además de aprender de los libros, los estudiantes aprenden principalmente de los profesores. A los ojos de los niños, cada palabra y acción de un maestro es una norma moral. Un maestro es un símbolo de sabiduría y la encarnación de una personalidad noble. Por eso es importante que los docentes den el ejemplo. Los pensamientos, comportamientos, estilos y cualidades de los profesores infectan, influyen e influyen en los estudiantes todo el tiempo. Los estudiantes son muy imitativos y maleables, y las palabras y los hechos del maestro desempeñan un papel sutil. El poder de la ética de los docentes en la educación moral es enorme. Es una fuerza educativa que “no puede ser reemplazada por ningún libro de texto, ninguna máxima moral ni ningún sistema de recompensa y castigo”. Los ojos de los estudiantes son "grabadores de vídeo", sus oídos son "grabadores" y sus cerebros son "computadoras electrónicas". Las señales grabadas se instalan en una "computadora electrónica" que luego guía sus acciones. Por lo tanto, para moldear las mentes de la próxima generación, los profesores deben predicar con el ejemplo, pedir a los estudiantes que hagan primero lo que quieren hacer, pedirles que no hagan primero lo que quieren hacer y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para los estudiantes.

Ser el líder y dar ejemplo es una manifestación importante de ser un modelo a seguir. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". Los maestros del pueblo deben enseñar con palabras y hechos. Si un maestro no hace lo que dice y lo hace bien, ese maestro no tendrá prestigio en la mente de los estudiantes y tendrá un impacto muy negativo en los corazones de los estudiantes. Todo maestro popular destacado debe fortalecer continuamente la ética profesional y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes en términos de conciencia política, ámbito ideológico y sentimientos morales. Si Xia, un maestro especial en Nanjing, lo dijo bien: "Para que la moral de los estudiantes sea noble, el maestro mismo debe ser primero una persona noble... Para que los estudiantes observen la disciplina, amen al colectivo, se unan y se ayuden unos a otros, los maestros "Primero debemos practicarlo personalmente". Los maestros del pueblo deben ser estrictos consigo mismos y tomar la iniciativa y dar el ejemplo. Este es el requisito básico de la ética profesional de los docentes.

(3) Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza.

Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza son las normas de ética docente que regulan la relación entre profesores y estudiantes. Que la relación entre profesores y estudiantes sea armoniosa está directamente relacionada con el propósito y efecto de la educación. Por tanto, es responsabilidad ineludible de los docentes amar a los estudiantes y enseñar y educar incansablemente. ¿Qué es el amor? El llamado amor es una gran emoción humana y una conexión emocional sincera e íntima entre sujetos. Para respetar y confiar en los estudiantes, los profesores deben apelar a la razón y la emoción, expresadas como el amor de los profesores por los estudiantes. El respeto es la base del amor, y el amor es la expresión del respeto; sin respeto no hay amor, y sin amor no hay respeto real. Los dos se complementan.

Amar a los estudiantes son los sentimientos sinceros e íntimos de un maestro hacia los estudiantes impulsados ​​por un sentido de responsabilidad moral. También es un sentimiento social. El surgimiento y desarrollo de este tipo de emoción es la preocupación y sustento que expresa la sociedad por el futuro. El amor de un profesor por sus alumnos, visto de forma aislada, es el amor entre profesores y alumnos. De hecho, este tipo de amor es una manifestación concreta del amor de los maestros por la patria, el amor por el pueblo y el amor por la causa de la sociedad. Un sentido de responsabilidad y conciencia hace que los maestros se sientan representantes de los intereses sociales y que la sociedad les ha confiado la tarea de preocuparse por el crecimiento de la próxima generación, para que los estudiantes puedan convertirse en personas que cumplan con los estándares de diseño social y puedan realizar funciones sociales. Sólo cuando están impulsados ​​por este sentido de responsabilidad, los sentimientos de los profesores hacia los estudiantes pueden ser sinceros y sinceros. El sentimiento de amor es una experiencia interior positiva cuando algo requiere una satisfacción especial.

Los estudiantes tienen una necesidad instintiva de amor y esperan ser amados por los maestros, los padres y la sociedad. Si los maestros satisfacen sus necesidades, pueden movilizar efectivamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, lo que es más propicio para el éxito. El amor de los profesores por los estudiantes es una emoción en constante cambio y una actividad profunda.

Amar a los estudiantes no significa mimarlos, complacerlos o mimarlos, sino exigir estrictamente a los estudiantes en todos los aspectos. Amor y rigor van de la mano. Como dice el refrán, "Un maestro estricto producirá un buen alumno" y "Si no eres estricto, el maestro será un vago". Estas palabras tienen sentido. Sin embargo, rigor no significa castigo. Los profesores deben tratar a los estudiantes con amabilidad, amor, moderación y moderación, para que los estudiantes puedan respetarse y amarse a sí mismos en lugar de alejarse de sí mismos. Ser incansable en la enseñanza significa educar a los estudiantes para que sean especialmente pacientes y capacitarlos de todo corazón, con la esperanza de que sean "mejores que sus maestros" y estén dispuestos a servir como una escalera para toda la vida, para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en talentos y talentos; desarrollarse de forma integral, moral, intelectual, física y estética.

Para amar a los estudiantes, también debemos insistir en la educación positiva, guiarlos para que sean positivos en todo momento, respetar la personalidad de los estudiantes pase lo que pase y nunca dañar su autoestima y confianza en sí mismos. Por supuesto, adherirse a la educación positiva no significa adaptarse al atraso y tolerar errores, sino establecer estándares altos y requisitos estrictos para los estudiantes. Para amar a los estudiantes, también queremos que todos los estudiantes no se distingan entre sí, independientemente de su grosor, y que no se miren. Confucio tiene un dicho famoso: "Enseñar sin clases" significa tratar a los estudiantes por igual sin discriminación. Los buenos estudiantes necesitan educación y atención, y los estudiantes pobres también necesitan educación y atención. Nunca podremos distinguir entre lo alto y lo bajo, lo cercano y lo lejano. En el caso de los estudiantes pobres, no sólo no deberíamos desagradarnos ni discriminarlos, sino que también deberíamos preocuparnos más por ellos y tratarlos con emoción, razón, orientación y perseverancia. La práctica demuestra que a los estudiantes pobres se les puede educar bien.

(4) Sea competente en los negocios y nunca se canse de aprender.

La erudición rigurosa y la búsqueda de la excelencia son los principios morales para que los docentes afronten la relación laboral entre docentes y docentes. La principal responsabilidad de los profesores es impartir conocimientos y experiencia humanos a los estudiantes, por lo que el estudio diligente, el dominio de los negocios y el dominio de las reglas de enseñanza son las claves para cultivar sucesores calificados. En este sentido, no se trata simplemente de una cuestión empresarial, sino de una cuestión de responsabilidad social y moral. Por lo tanto, durante miles de años, el requisito de ser competente en los negocios ha sido considerado como uno de los principales contenidos de la ética docente. "Si nunca has oído hablar del Tao, si no eres bueno en el trabajo y si tienes dudas sin resolver, no eres un maestro."

Los educadores primero deben ser educados. Hay un viejo dicho: "Nunca te canses de aprender, nunca te canses de enseñar" también decía: "Después de aprender conocerás las deficiencias, y después de enseñar conocerás las dificultades... así que enseñar enseña a cada uno; otros." Estos son muy razonables. Para darle a un alumno un vaso de agua, debe haber un balde de agua. Por lo tanto, todo maestro del pueblo debe estudiar mucho, ser competente en su propio negocio y tener un espíritu emprendedor que nunca se canse de aprender.

Los profesores populares no sólo deben comprender la teoría básica del marxismo y los principios y políticas del partido, y dominar el conocimiento profesional de los cursos que imparten, sino que también deben comprender el conocimiento de la pedagogía, la psicología, la ética y la sociología. . Sólo así podremos dominar las reglas de la enseñanza y utilizar métodos de enseñanza científicos para lograr buenos resultados en el proceso de enseñar y educar a las personas. Esto requiere que los docentes insistan en aprender mientras enseñan y amplíen constantemente sus conocimientos. Es necesario sentar una base sólida, dominar una materia y aprender materias adyacentes, para poder tener un conocimiento amplio y profundo y una alta alfabetización cultural, y estar calificado para su trabajo. Especialmente porque estamos en una era de rápidos avances tecnológicos, los nuevos conocimientos y resultados aumentan constantemente. Todo profesor debe ser lo suficientemente valiente para seguir adelante, ser lo suficientemente valiente para escalar, absorber constantemente nuevos conocimientos y cambiar constantemente su estructura de conocimientos para adaptarse a los requisitos de los tiempos. Además, el dominio de los negocios y la erudición rigurosa también requieren que los maestros mejoren los métodos y técnicas de enseñanza, aprendan el conocimiento del idioma y mejoren las habilidades y destrezas de expresión del lenguaje, mejorando así la calidad de la enseñanza y completando mejor las tareas docentes.

Ser incansable en el aprendizaje incluye también aprender de quienes educan, que es otra virtud de los maestros del pueblo. Han Yu, un pensador de la dinastía Tang, dijo en "Teoría del maestro": "El discípulo no tiene por qué ser inferior al maestro, y el maestro no tiene por qué ser tan virtuoso como el discípulo. Aprende Tao uno por uno. , se especializa en una habilidad, y eso es todo." Esto es para alentar a los profesores a aprender de los demás, incluso de Aprenda de sus propias materias educativas. En términos generales, los conocimientos y talentos de los profesores son definitivamente superiores a los de los estudiantes, pero es normal que los estudiantes tengan ideas únicas sobre un determinado punto o tema, o incluso que sean mejores que el profesor. En este caso, los profesores deben aprender de sus alumnos con humildad y utilizar sus propias fortalezas para compensar sus propias deficiencias. Esta es otra manifestación de la noble ética docente.

⑸Aprender unos de otros, unirnos y cooperar.

En términos generales, el trabajo docente no es sólo una labor individual, sino también una actividad colectiva. Todo el proceso educativo no sólo condensa la sabiduría del trabajo individual, sino que también refleja el poder del trabajo en general. Esta característica del trabajo docente requiere que cada docente no sólo ejerza entusiasmo, iniciativa y creatividad personales, sino que también tenga un espíritu colectivo de aprendizaje mutuo, unidad y cooperación, y maneje todos los aspectos de las relaciones interpersonales, es decir, entre docentes en el misma materia y entre profesores de diferentes disciplinas, entre profesores de materias, entre directores y directores, entre profesores nuevos y antiguos, entre profesores y otros asistentes de enseñanza.

Para completar con éxito las tareas docentes y aprovechar al máximo la fuerza colectiva de los docentes, debemos defender una buena atmósfera moral de respeto mutuo y aprendizaje mutuo entre los docentes. Los profesores de la misma materia pueden haberse graduado de diferentes escuelas, tener diferentes horarios de enseñanza y diferentes métodos de enseñanza. Su conciencia ideológica, cultivo moral, nivel cultural y capacidad profesional también varían de mayor a menor, fuerte o débil, lo cual es normal. Existen diferencias reales entre colegas, que existen objetivamente. Los profesores de una misma materia deben partir especialmente del mismo objetivo de enseñar bien a los estudiantes, no debilitarse unos a otros, no persuadirse unos a otros, sino aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y mejorar. juntos.

Trátense sinceramente entre colegas.

También se debe defender entre los profesores: los materiales didácticos deben hacerse públicos y ser utilizados por todos, y los materiales didácticos no deben mantenerse confidenciales deben comunicarse, estudiar y reflexionar de manera oportuna; y no participen en conocimientos privados si hay diferencias de opinión, discútanlas juntos y discútanlas juntos, no se ataquen entre sí; Es necesario abogar entre los maestros nuevos y viejos: usar lo viejo para traer lo nuevo, usar lo nuevo para promover lo viejo, respetarse unos a otros y no menospreciar a los eruditos. En términos generales, los profesores veteranos tienen conocimientos, experiencia y un pensamiento noble. Los profesores jóvenes deben pedir humildemente consejo a los antiguos, estudiar mucho y mejorar continuamente. Los profesores jóvenes son enérgicos y emprendedores. Los profesores antiguos también deben aprender de estas ventajas de los profesores jóvenes, cuidarlos y formarlos con cuidado. No buscar la perfección ni enterrar sus talentos.

Del mismo modo, en el proceso educativo, también es sumamente importante mejorar la relación entre docentes y líderes, trabajadores, cuadros y asistentes docentes. Se debe defender entre docentes y líderes que los docentes respeten y obedezcan a los líderes; que los líderes respeten, confíen y dependan de los docentes y que no se menosprecien ni ataquen entre sí; Entre maestros y trabajadores, cuadros y asistentes de enseñanza, se debe alentar a los maestros a respetar el trabajo de los trabajadores, cuadros y asistentes de enseñanza, y respetar su personalidad. Los empleados de la escuela deben respetar a los maestros, hacer bien su trabajo con la enseñanza como centro y brindar. Profesores con actividades docentes. En resumen, los profesores y el personal deben fortalecer el entendimiento mutuo y la unidad y formar un espíritu escolar de "unidad, cooperación y fomento de * *".

Aprender unos de otros, unirnos y cooperar, y mejorar las relaciones interpersonales entre los profesores y todas las partes producirá una cohesión invisible y una fuerza centrípeta, que ayudará a implementar políticas educativas y cultivará a los estudiantes para que se conviertan en talentos con ambas habilidades. y la integridad política, y promover el progreso social y la prosperidad nacional y convertir a nuestro país en un gran país son de gran importancia. Los docentes del pueblo deben trabajar arduamente para avanzar, fortalecer constantemente la construcción de la ética profesional y esforzarse en capacitarse para convertirse en líderes de la construcción.

2 Discurso del maestro sobre moralidad y comportamiento

Durante las vacaciones de verano, estudié cuidadosamente la etiqueta civilizada del maestro y obtuve una nueva comprensión de ella. La etiqueta docente es la forma normativa en que los docentes trabajan, tratan a los demás y se comportan con los demás. La etiqueta es el ritual de respetar las necesidades propias y de los demás. La etiqueta no sólo refleja la sencillez de la cortesía personal, sino que también refleja el grado de civilización de un país o una nación.

Como educadores que predican, enseñan y resuelven dudas, los profesores tienen la importante responsabilidad de promover el progreso de toda la civilización social y la gloriosa responsabilidad de enseñar y educar a las personas y servir como modelos a seguir. La apariencia, la expresión, el comportamiento, la vestimenta, la conversación y la forma en que los maestros tratan a los demás se convierten en modelos a seguir para los estudiantes y la sociedad. El lenguaje es una herramienta para que los profesores impartan conocimientos y se comuniquen con los estudiantes, y también es un medio para que los profesores "lideren con el ejemplo". Los profesores son buenos modelos a seguir para los estudiantes. Como profesor, la etiqueta es particularmente importante. Los niños son naturalmente buenos imitando. Cuando aprenden a hablar y a tratar a los demás, suelen empezar por imitar. Cuando son niños, los profesores son naturalmente modelos a seguir de los que pueden aprender. Me di cuenta de que debemos tratar a todos los niños por igual con el mismo corazón, dejar los aires de maestro, tratar a los estudiantes con sinceridad, ser sus amigos, respetarlos, cuidarlos y amarlos. Aprecia los puntos brillantes de tus hijos para promover su desarrollo. Suhomlinsky dijo: "Hay muchos aspectos del carácter humano que son el pináculo de la vida, y este es la autoestima de una persona para ganarse el amor y el respeto de los estudiantes, primero debemos respetarlos y confiar en ellos, y dejar que los estudiantes lo acepten". desde el corazón Cómo te sientes. Definitivamente no basta con hablar con palabras; lo más importante es que hay que estar callado en la acción. Como dice el refrán: La sinceridad hace quebrar las piedras. Siempre que des amor verdadero, definitivamente obtendrás grandes recompensas. Si los ridiculizamos y ridiculizamos fácilmente, perderán la ambición y romperán el frasco, lo que será contraproducente. Debemos utilizar elogios y estímulos. Esto no sólo protege la autoestima de los estudiantes, sino que también les permite ver el futuro y tener esperanza.

Nuestro país es un país con una civilización antigua y un país de etiqueta. A través del estudio, me di cuenta de que, como maestro que da forma al alma humana como ingeniero, debería prestar más atención a mi comportamiento en varias ocasiones, ser generoso y decente y, naturalmente, no hipócrita. Por lo tanto, como maestro, primero debes prestar atención a la imagen y la etiqueta, y estar bien arreglado y vestido de manera civilizada. La ropa limpia, elegante y hermosa de los maestros tiene una influencia sutil y de orientación a largo plazo. Obviamente es indecente vestirse desaliñado, descuidado y descuidado. La ropa ultramoderna y vanguardista de las profesoras también traerá muchos efectos negativos. Debido a que somos maestros de escuela primaria y nos enfrentamos a estudiantes con fuertes habilidades de imitación, cada palabra, acción y movimiento que hacemos puede convertirse en objeto de imitación por parte de los estudiantes. Además de prestar atención al aseo externo, también debemos prestar atención al cultivo de las virtudes internas, para que sea natural y moderado, y la apariencia externa sea consistente con la calidad interna.

En definitiva, ser profesor significa que nos enfrentaremos a un desafío de personalidad a lo largo de nuestro recorrido vital. Debemos reunir el coraje para ascender a nuevas alturas en el desarrollo de la personalidad sin dudarlo; fortalecer el autocultivo, el aprendizaje continuo y mejorar la comprensión ideológica y la conciencia moral, debemos ser estrictos con nosotros mismos en la vida diaria y dar ejemplo a los estudiantes con buen carácter; imagen de la ética docente, y contribuir a una sociedad armoniosa. Crear aportes.

3 Discurso del profesor sobre moralidad y comportamiento

1. Los profesores deben aceptar sinceramente el aprendizaje y mejorar su conducta moral.

El carácter humano sólo puede formarse a través de la educación y el aprendizaje. Para tener buenas cualidades, los profesores primero deben trabajar duro para estudiar seriamente la "Teoría de Deng Xiaoping" y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones". Siempre debemos tener presente la misión sagrada, las grandes responsabilidades y las arduas tareas de los docentes en la construcción integral de una sociedad acomodada.

Estudiar seriamente leyes y reglamentos como la Ley de Maestros, la Ley de Educación, el Código de Ética Profesional para Maestros de Primaria y Secundaria, la Ley de Protección de Menores, el Esquema de Implementación para la Construcción Moral Civil, etc., cumplir con la ley y ser estricto con ti mismo en todo momento. Debemos aprender los "ocho honores", tener en cuenta las "ocho vergüenzas" y establecer gradualmente una concepción correcta del mundo, una concepción científica de la vida, una sólida concepción moral y una concepción de la educación moderna. Proporcionar garantía ideológica para establecer una buena imagen de los docentes del pueblo en la nueva era.

2. Resiste la prueba y purifícate constantemente

Con la profundización y el continuo desarrollo de la reforma y apertura de mi país, la composición social y económica, las formas organizativas, las formas de empleo y los intereses. Las relaciones y los métodos de distribución han cambiado cada vez más. Varias tendencias ideológicas se están agitando entre sí y algunas viejas morales capitalistas feudales están resucitando. El estilo de vida decadente, el culto al dinero, el hedonismo, el extremismo y la cultura obscena ponen a prueba constantemente a los profesores deficientes y tienen un fuerte impacto en sus ideales, creencias y valores. Algunas personas de voluntad débil son autoindulgentes porque no pueden resistir la tentación, y los pensamientos de "no buscar avances, codicia de disfrute, arrogancia y lascivia" crecen día a día. Por lo tanto, frente a una realidad tan compleja, los docentes deben mejorar sus habilidades de pensamiento crítico, distinguir el bien del mal, el bien del mal, resistir conscientemente la erosión de la conciencia moral feudal burguesa y purificar constantemente sus almas. Debemos establecer firmemente un nuevo concepto de honor y deshonra, y enorgullecernos de amar a la patria, servir al pueblo y trabajar duro, debemos establecer firmemente una visión correcta del mundo, de la vida, de los valores y de la educación, y mejorar nuestros propios sentimientos; , perseguir un interés positivo en la vida y purificarnos constantemente, captar valores morales y resistir diversas pruebas. Adhiérase a sentimientos nobles, promueva el espíritu de dedicación desinteresada, resista conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y enseñe con integridad.

3. Reflexiona profundamente y ten el coraje de autocriticarte

La reflexión es un espejo brillante que puede ver las manchas del alma. Si los profesores quieren ser estrictos consigo mismos, deben criticarse, autocriticarse y analizarse sin piedad. Siguiendo el ejemplo del antiguo santo que "me salvó tres veces al día", debemos reflexionar profundamente sobre nuestras propias palabras y hechos, realizar un autoanálisis y una autocomprensión. Reflexione sobre su propio comportamiento incorrecto, realice la autoeducación y la autotransformación. En términos de cultivo moral, debemos aceptar constantemente los pensamientos de verdad, bondad y belleza, eliminar las cosas falsas y feas y purificarnos constantemente. Mejore continuamente su carácter moral y alcance verdaderamente los estándares de ser un modelo a seguir mental y moralmente.

4. Anímate con un comportamiento ejemplar

El poder de los modelos a seguir es infinito y es la encarnación de la personalidad en nuestra era. Encarnan altos valores morales, inspiran y educan a las personas. Los sirvientes del pueblo Jiao, Niu Yuru y Niu Yuru siempre se preocupan por los intereses del pueblo e implementan el noble sentimiento de "preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después de la felicidad del mundo" en sus pensamientos y acciones. para contribuir, el espíritu de unidad, altruismo, valentía y autosacrificio de los héroes anti-inundación que estuvieron al frente de la tormenta, el espíritu épico y lloroso de los ángeles vestidos de blanco en la batalla contra el SARS, resistió la prueba de la vida; y la muerte y jugó el tema principal de la época. Su dedicación desinteresada y noble personalidad hacia el pueblo son el pilar espiritual que nos inspira a seguir adelante para siempre. Debemos nutrirnos de ellos, enriquecernos y animarnos a progresar continuamente.

5. Cambie el concepto de educación, participe activamente en la práctica educativa y trabaje duro para perfeccionarse.

En la educación moderna, los estudiantes de primaria y secundaria no sólo son el cuerpo principal de enseñanza, sino también las personas en desarrollo. Ser una persona en desarrollo significa que el estudiante es todavía una persona inmadura y una persona en crecimiento. En la práctica docente, la gente a menudo ignora las características de crecimiento de los estudiantes, les exige que sean perfectos y los culpa por la perfección. Trate a los estudiantes como personas en desarrollo, comprenda sus deficiencias, permítales cometer errores, ayúdelos a resolver problemas, corregir errores y promover su progreso y desarrollo. Por lo tanto, los profesores deben cambiar sus conceptos en la enseñanza, abandonar por completo el concepto moral de "sólo yo", crear condiciones y atmósferas democráticas e igualitarias y establecer una nueva relación democrática e igualitaria entre profesor y alumno. Al adoptar un método educativo democrático, el proceso de enseñanza se basa en la cooperación entre docentes y estudiantes, con los estudiantes como cuerpo principal, cultivando el espíritu independiente de los estudiantes y permitiéndoles desarrollarse armoniosamente e integralmente.

Debido a las diferencias genéticas y al entorno adquirido, las diferencias individuales entre los estudiantes siempre existen objetivamente. Por lo tanto, los profesores deben tratar a los estudiantes con igual espíritu y no deben favorecer a unos sobre otros debido a las diferencias, discriminar a los estudiantes malos y malos, dejarlos seguir su propio camino, usar métodos de enseñanza rudos, ridiculizar, sarcasmo, castigos corporales o castigos corporales disfrazados. sobre los estudiantes. El fenómeno de suprimir el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y dañar a los profesores de las personas. Los maestros deben amar a los estudiantes en su propio cultivo moral, que es la base para realizar la democracia y la armonía. No hay educación sin amor Cuide a los estudiantes en todo momento, anímelos, tenga confianza en ellos, sea persuasivo, no culpe, no grite y no se sienta ansioso. Debemos tener confianza y paciencia, fortalecer los intercambios emocionales entre profesores y alumnos, ser honestos unos con otros y hablar entre nosotros. Crear un ambiente animado y agradable en el aula en la docencia para promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes. Los profesores también mejoraron su cultivo moral.

Sin virtud es difícil ser maestro. La noble y sagrada profesión de docentes impone las más estrictas exigencias a nuestro carácter y conducta. Por ello, los docentes deben seguir aprendiendo, fortalecer su propia cultivación, actualizar conceptos didácticos, ingresar a nuevos cursos, avanzar con los tiempos, innovar y cuidar a los estudiantes. Presta siempre atención a ti mismo y reflexiona sobre ti mismo en tu comportamiento diario, para que puedas convertirte en un buen profesor a los ojos de los alumnos. Tomar al maestro como ejemplo, corregir el estilo del maestro, forjar el alma del maestro, promover la ética del maestro, dedicarse al trabajo, enseñar de acuerdo con la ley y ser un maestro noble en la nueva era. Satisfacer verdaderamente a la sociedad, tranquilizar a los padres y permitir que los estudiantes se conviertan en talentos.

Realizar actividades educativas con noble carácter moral y enseñar bien para la construcción integral de una sociedad próspera. Enseñar y educar a la gente, servir a la gente de todo corazón, practicar las Tres Representaciones y llevar adelante el tema principal de la época.