Mi discurso sobre la historia de la educación
Mi Historia Educativa Discurso 1 Queridos profesores y compañeros:
¡Hola a todos!
Al recordar mis veintiún años de carrera docente, la juventud desaparece en el podio de un metro, las arrugas se acumulan en el polvo que vuela y lo que gano no es más que normal.
Lo ordinario es apariencia. No hay una apariencia majestuosa de un árbol de jade frente al viento, ni ojos hermosos ni dientes blancos. Aunque una vez soñé con ser encantadora y añorar una vida, debido a mis defectos congénitos, estaba destinada a permanecer desconocida por el resto de mi vida.
La cotidianidad es carrera. Los profesores son ciudadanos de novena clase y el campus no es un lugar sagrado. Cuando la marea dorada barrió el cielo anaranjado del campus, miré la puesta de sol y pedí un deseo común en mi corazón:
Dado que no podemos salir de lo común, es mejor encontrar la razón. para lo ordinario en lo ordinario No hay forma de escapar de la realidad, entonces, ¿por qué no tratar a la gente común como una carrera, dejar que se lleve el polvo profesional y brillar brillantemente algún día en el futuro?
Entonces, en mi trabajo ordinario, busqué lo ordinario, saboreé lo ordinario y me esforcé por practicar lo ordinario, pero descubrí que lo ordinario era práctica.
Los profesionales predicarán con el ejemplo. Cuando se requiere que los niños lleguen a la escuela a una hora determinada, él siempre se para en la puerta del aula un paso adelante, formando un escenario ordinario cuando se requiere que los niños escriban con claridad, siempre organiza la pizarra y comenta con dignidad; los niños deben ser serios al hacer la tarea, siempre revisa las preguntas una por una y las anota cuidadosamente cuando les pide a los niños que presten atención a la higiene, recoge suavemente trozos de papel en el aula sin dejar rastro; Para que los niños sean honestos en los exámenes, mostrará a profesores y estudiantes con suspenso desconocido en clases abiertas una comprensión tácita entre ellos. La brisa primaveral se convirtió en silencio y él mostró su gracia. Si lo piensas bien, es posible que sus colegas hayan hecho más que él, por lo que es normal.
La cotidianidad significa tolerancia.
Tolerar a un estudiante que choca accidentalmente en el pasillo, la juventud es una trayectoria irregular; tolerar que los estudiantes causen problemas irrazonables en clase, la juventud y las vacilaciones son pensamientos inquietos, la razón para tolerar completamente el fracaso de los estudiantes, la juventud; , es construir un proyecto de reputación; tolerar las excusas de los estudiantes que no resisten el escrutinio. La juventud está tan enredada como el viento, la lluvia y la niebla. La tolerancia hace que el primer ministro empuje un barco en su vientre y que el general monte un caballo sobre su frente. Si lo piensas detenidamente, todavía estoy lejos de este reino, por lo que soy muy común y corriente.
La normalidad significa respeto.
Respeto significa ignorar la jerarquía y prestar atención a la esperanza de cada familia, por lo que le das a cada semilla espacio para que eche raíces, brote y florezca, y deja que todas crezcan hasta convertirse en árboles imponentes. pros y contras y dar lluvias a cada estudiante hambriento. Por lo tanto, después de cada examen, cada compañero en la boleta de calificaciones debe escuchar sus divagaciones, lo que puede reducir el arrepentimiento de no comunicarse con el maestro de manera justa y práctica; Por lo tanto, los estudiantes que tienen dificultades académicas no son sinónimo de críticas. Los estudiantes con excelente rendimiento académico suelen ser bautizados por las dificultades. Descubres que hay muchos amigos como tú que son justos y respetan a los estudiantes, por lo que eres muy común y corriente.
Ser ordinario significa tener cuidado.
Miramos con atención y descubrimos los cambios familiares que se esconden detrás de los ojos de los niños, y luego exploramos cuidadosamente las características psicológicas y las estrategias de afrontamiento de los niños de familias monoparentales, formando un texto en un tipo que escucha atentamente; y encontramos a los niños Los mantras de uso común "No soy yo" y "No sé" les enseñan a ponerse en su lugar y armonizar la relación entre la vida y la muerte, después de una cuidadosa consideración, participamos en una investigación sobre el conocimiento de la enciclopedia; lectura y el nivel de cognición moral de los estudiantes de secundaria, e hicimos todo lo posible para encontrar nuevas formas de innovar. Pero cuando miramos hacia atrás y lo pensamos detenidamente, Wei Shusheng y Li Zhenxi son raros. Puede que nos resulte difícil ir a más lugares, por lo que somos normales.
La cotidianidad es paciencia.
Corrige con paciencia los mismos errores en tus hijos, aunque a veces se repitan una y otra vez; espera pacientemente el pequeño progreso de tus hijos, aunque a veces lleve un ciclo largo y doloroso, o incluso no consigas nada; busca los puntos brillantes de tus hijos. Aunque a veces este es un trabajo que requiere una lupa de alta potencia para completarse, lo que se gana está destinado.
Es felicidad; comunicarse pacientemente con el niño, aunque a veces sea rebelde, obstinado, introvertido y sin ganas de progresar. En realidad, todo lo relacionado con la paciencia está determinado por la profesión específica de maestro, por lo que la profesión es ordinaria.
La cotidianidad es amor.
Cuando un niño triunfa, el amor es una sonrisa agradecida; cuando un niño fracasa, el amor es una palabra de consuelo; cuando un niño se equivoca, el amor es una mirada severa, cuando un niño es tímido, amor; es una postura de fuerza poderosa; cuando un niño está orgulloso, el amor es como un trueno; cuando un niño tiene baja autoestima, el amor es como un sol cálido. La educación es una carrera que requiere amor, y el amor es la emoción más común del mundo, por eso nuestra carrera es común.
La educación es un tema complejo, y una historia sobre educación es como una prosa, con diversas formas, contenido rico, una amplia gama de temas y diferentes métodos, pero lo que permanece sin cambios es el núcleo de la educación para todos. niños, Para todos los niños, para todos los niños. Entonces, mi historia educativa es también su historia educativa, y es la historia educativa de todos nosotros. Aunque la historia está en prosa, las emociones son bastante poéticas.
Gracias a todos.
Mi Historia Educativa Discurso 2 Queridos profesores y compañeros:
¡Hola a todos!
Cuando subí al podio por primera vez, era una "plaza" estrecha pero vasta. Cuando pude mirar esos ojos inocentes desde la perspectiva de un maestro, me sentí tan feliz y decidido a decirme a mí mismo: ¡Vi las estrellas más hermosas del mundo! Lo juro que lo haré... no, haré todo lo posible para tallarlos y convertirlos en los diamantes más bellos del mundo.
Sin embargo, tan pronto como comenzó mi sueño, encontré un obstáculo que me dejó indefenso: Zhu. Li xx es una niña muy animada en la clase. La cabeza redonda gira con flexibilidad como un tambor, pero cada vez que gira, siempre se olvida de detenerse un minuto frente al pizarrón; los ojos grandes siempre parpadean con una mirada inocente cuando estás a punto de criticarle las dos funciones; la boca - "Comer" y "hablar" - se ha desarrollado plenamente en él. Desafortunadamente, su baja estatura hacía que cada movimiento que hacía fuera notable para mí. Cuando se trata de Li xx, puedo enumerar una larga lista de deficiencias. Hasta ese día...
Ese día, me estaba preparando para empezar una nueva clase de inglés como siempre. Li xx dijo: "¡Levántate!" al monitor. Luego buscó debajo de la mesa y salió. Reprimí la ira que quería estallar, porque sabía que mi tarea en ese momento era completar las tareas docentes de esta clase. El tema de enseñanza de mi clase es mi salón de clases y necesito enseñar a los estudiantes los nombres de varias cosas exclusivas del salón de clases. Cuando enseño la palabra "imagen", utilizo palabras de vocabulario como colores y animales que los estudiantes han aprendido para describir la palabra "imagen", y dejo que los estudiantes adivinen el significado chino de la palabra "imagen" en mi descripción. Seguí repitiendo la pronunciación de "imagen" y miré alrededor del salón de clases, esperando encontrar la respuesta que quería en mi rostro pensativo. Pero la primera persona que estoy esperando es Li xx. Justo cuando no sabía qué hacer, de repente se me ocurrió que Li xx siempre había sido un niño etiquetado en la clase. Si pudiera responder las preguntas esta vez, podría hacer que todos (incluyéndome a mí) cambiaran de opinión y podría reavivar su pasión por aprender. Sí, esta puede ser una gran oportunidad educativa. "Está bien, ¡escuchemos lo que piensa Li xx!" Pero lo que pasó después fue inesperado. "¡La 'imagen' es el durazno que se come el maestro!" Después de decir eso, me miró expectante, esperando mis elogios. En un instante, mi ira venció mi razón: el maestro se comió el melocotón. Esto fue simplemente una provocación para mí y ya no podía tolerarlo. "¿Qué dijiste? ¿Sabes que estamos en clase ahora? No prestaste atención en clase y dijiste tonterías. Ven conmigo a la oficina después de clase. ¡Ahora cállate y deja de hablar!"
Tan pronto como sonó el timbre, Li xx me siguió a la oficina como una pequeña cola. No quería decir nada más, pero él aun así me miraba con esa expresión inocente. Estuvimos en un punto muerto durante mucho tiempo y comencé a calmarme. Para ser honesto, realmente no sé por qué dijo eso. Las palabras que escuché después fueron sólo algunas cruces, y todavía tienen un fuerte impacto en mi alma incluso ahora. "Un melocotón es un melocotón, un profesor es un profesor y un profesor comiendo melocotones es una imagen". Creo que entiendo lo que significa Li xx: la mitad de las pronunciaciones en inglés de profesor y melocotón se combinan con la pronunciación de la imagen. . Esta es una forma muy inteligente de memorizar la pronunciación de las palabras. No esperaba que fuera mi "inesperada" la que malinterpretara a Li xx. Aunque su respuesta no quiso decir el significado chino de la imagen, y si escuchó atentamente la conferencia es cuestionable, lo que es seguro es que no fue provocativo. Me sentí realmente avergonzado en ese momento. Me avergüenzo de mi ignorancia, impulsividad e inmoralidad como maestro. Después de que de repente me di cuenta de esto, inmediatamente me disculpé con Li xx, admití mi error frente a toda la clase, afirmé su método de memoria asociativa y lo animé a escuchar atentamente en clase y usar activamente su cerebro.
Li xx todavía tiene esa expresión inocente, pero esta vez realmente me siento "puro". En sus ojos me pareció ver la luz de los diamantes.
Este incidente me conmovió mucho. La particularidad de la profesión docente me hace estar muy acostumbrado a clasificar a los estudiantes basándose en ilusiones. Siempre espero que los estudiantes a los que enseño sean todos los mejores estudiantes, en lugar de descubrir cuidadosamente los puntos brillantes y las deficiencias de cada estudiante y guiarlos. "En los cristales reales, las impurezas se pueden ver con una lupa. Si alguien te dice que su cristal es tan puro como el vidrio, es vidrio". Empecé a darme cuenta de que estaba pidiendo demasiado a mis alumnos. Siempre quise que los estudiantes fueran diamantes, sólo tenía que ser yo quien quitara la membrana que recubría los diamantes. Amar a los niños significa amar todo lo relacionado con los niños. Creo que deberíamos permitirnos mirar a nuestros estudiantes de manera integral: de hecho, los estudiantes son diamantes, con sólo algunas pequeñas impurezas. Mi responsabilidad es hacer que estos pequeños diamantes reflejen mejor la luz del sol.
¡Amemos todo lo relacionado con nuestros hijos con un corazón inclusivo!
Mi historia educativa Discurso 3 Estimado líder, querido maestro:
¡Hola a todos!
Estoy muy feliz de estar aquí hoy y pronunciar un discurso. Querido maestro, abre la puerta de la memoria. Debes haber tenido muchos sueños. Tal vez cuando eras niño soñaste con convertirte en un gran hombre, pero cuando creciste descubriste que era imposible, entonces soñaste con convertirte en un gran amante, pero cuando te casaste, te diste cuenta de que sólo podía ser; vacío; así que subiste al podio de un metro sin dudarlo. Decídete: ¡debo convertirme en un gran maestro! ¡Finalmente, el sueño se hizo realidad!
Tal vez estés un poco indefenso y frustrado, pero deberías sentirte feliz y afortunado, porque esta es una carrera sobre sueños, una carrera sobre el alma y una carrera sobre el amor por los talentos realizados. Frente a rostros frescos y encantadores y pares de ojos curiosos, siempre nos decimos en silencio una y otra vez que debemos trabajar duro y trabajar duro para convertirnos en buenos maestros y populares entre los estudiantes. Hicimos varias descripciones poéticas: si los estudiantes son flores, estamos dispuestos a ser hojas verdes; si los estudiantes necesitan luz, estamos dispuestos a ser velas para quemarnos. Sin embargo, en la práctica docente real, tal vez cuando sienta que debe proteger a un estudiante como a un árbol, él se liberará y gritará: "¡Que la tormenta venga con más violencia!". "Quizás cuando te estés preparando para podar y cortar hojas para tus alumnos como un jardinero, él te rogará: "Maestro, por favor mantén mi personalidad, ¡estoy dispuesto a hacer esto! “Nos damos cuenta de lo difícil que es ser un maestro ideal. Esto requiere conocimiento y sabiduría superiores al conocimiento, cultivación y fuerza de la personalidad superiores a la cultivación, y también requiere métodos y habilidades superiores a los métodos. No pudimos evitar sentirnos confundidos, nerviosos y asombrados, sabiendo que el camino era largo y complicado, y no sabíamos cómo encontrarlo. Por lo tanto, esperamos encontrar un modelo a seguir con capacidad e integridad política para imitar, y un verdadero maestro en el que posicionarnos.
No solo ellos, todos aquí tienen un encanto único, una sonrisa cómplice, un saludo cálido, un llanto lloroso, una comunicación sincera, una crítica dura y una clase maravillosa, todo refleja la elegancia y la connotación. de profesores. No hay palabras trascendentales, pero lo hago con los pies en la tierra; no hay sentimiento de desesperación, pero sigo adelante con la fe de que las gotas de agua pueden penetrar la piedra sin el orgullo y la emoción; Engreimiento de ser maestro, estoy cosechando la fragancia de melocotones y ciruelas temporada tras temporada. Este templo sagrado es glorioso gracias a ti y a todos. Esta tierra está llena de vida gracias a la esperanza y a nuestra esperanza común. ¡Trabajemos juntos y unamos nuestras manos para * * * y * * * mostrar el estilo de los maestros! ¡Finalmente, deseo que nuestra escuela sea cada vez más hermosa! ¡Te deseo lo mejor!
¡Gracias a todos!
Mi Historia Educativa Discurso 4 Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos! El título de mi discurso de hoy es "Lo extraordinario en lo ordinario".
El educador Sr. Tao Xingzhi dijo: "El amor es un gran poder. Sin amor, no hay educación. Los maestros deben amar al mundo entero, yo estoy involucrado en este trabajo ordinario en el que trabajo". con mi amor ordinario. Estoy aquí hoy. No quiero usar esas hermosas palabras para describir mi carrera docente. Solo quiero compartir mi historia con ustedes.
20__, han pasado más de tres años desde que me gradué de la universidad y comencé a trabajar. En los últimos tres años, he sentido los altibajos de ser docente. Sé lo que hace un docente común y corriente.
El inicio del año pasado fue el primer desafío al que me enfrenté desde que comencé a trabajar. Debido a la escasez de mano de obra, tuve que hacerme cargo de la enseñanza digital y de chino de la Clase 2, Grado 4 en nuestra escuela y servir como profesora de clase.
Esta clase ha tenido tres directores en dos años, lo que ha resultado en una gestión caótica de la clase y el rendimiento académico más bajo de la ciudad. Como era la primera vez que era profesora de clase, estaba cruzando el río sintiendo las piedras y no tenía ni idea. Apenas una semana después de comenzar la escuela, mis compañeros de clase me sorprendieron. Hay muchos chicos en la clase, la mayoría de ellos son traviesos. En las actividades de clase suelen ocurrir conflictos e incluso conflictos físicos. A veces hay dos peleas dentro de los 10 minutos posteriores a la clase. Este problema me molestó durante mucho tiempo. Más tarde, los líderes de la escuela me dieron una buena idea: jugar con ellos en actividades extraescolares. A partir de entonces, traté de acompañarlos al área de actividades después de clase y traté de unirme a sus juegos. Creo que este método funciona muy bien. Cuando mis compañeros de clase vieron que participaría en actividades con ellos, se unieron activamente, incluso los niños que antes eran traviesos y problemáticos. Como resultado, los conflictos en nuestra clase fueron cada vez menos y hubo ganancias inesperadas. A los estudiantes les gusta jugar conmigo después de clase, pero también les gusta escuchar mis conferencias en clase, por lo que la disciplina de nuestra clase ha mejorado significativamente.
Era la víspera del examen final del cuarto grado. Descubrí que Xiong Zepu en nuestra clase siempre estaba descontento, su condición auditiva no era buena y su rendimiento académico también bajó. A través de la investigación, supimos que sus padres se divorciaron no hace mucho, lo que fue un duro golpe para un niño de cuarto grado. Esa noche, después de la escuela, me quedé con él y me comuniqué cuidadosamente para que pudiera entender las decisiones de sus padres tanto como fuera posible. Aunque mantuvo la cabeza gacha y se secó las lágrimas, pude sentir que podía escuchar lo que dije. A partir de entonces, a menudo lo animé y lo iluminé, y poco a poco salió de la neblina. Después del examen final, me dio una pequeña nota con sólo unas pocas palabras simples: "Gracias maestro".
En el examen final de quinto grado de este año, mi clase ocupó el último lugar en la ciudad y obtuvo el cuarto número positivo. Estoy orgulloso de mis alumnos y también siento que la profesión docente es extraordinaria dentro de lo común.
En el nuevo semestre, me hice cargo de una nueva clase. Esta clase es un desafío mayor para mí, pero aún así lo afronto con una actitud positiva y optimismo.
Finalmente, terminé mi discurso tomando prestadas las palabras de un antiguo colega: "No es la gran personalidad de un individuo lo que hace una gran carrera docente; es la gran profesión de los docentes la que ha creado lotes de grandes personas. "
¡Gracias a todos!
Mi historia educativa Discurso 5: Jueces y hermanas:
¡Hola a todos!
Una celebridad dijo una vez: La carrera que elijo en la vida debería ser así: primero, es lo que me gusta; segundo, es lo que hago bien y, finalmente, puede sustentar mi sustento; Por el contrario, después de pesarlo, de repente descubrí que me inclinaba más por el primero. Resulta que amo tanto la profesión de maestra de preescolar y una emoción reprimida durante mucho tiempo se agitó en mi corazón. Descubrí que mi corazón era tan puro como las nubes blancas y mi sonrisa era tan clara como el cielo. Pero hace un mes, mi sonrisa no era clara y mi corazón estaba lleno de tristeza. Aún recuerdo que era una actividad docente e investigadora. Para completar la tarea de las actividades de enseñanza e investigación lo antes posible, reduje "con tacto" los siete vínculos en las actividades de enseñanza e investigación, omití los vínculos de estudio y conferencia e invité a profesores de otros grupos, como los líderes del parque y al director de la Oficina de Asuntos Académicos para escuchar nuestras clases con confianza. Quién diría que sentirían que algo andaba mal tan pronto como lo escucharan. El director Ma dijo: "Sus actividades docentes no giran en torno a problemas". El director Yue dijo: "No analizó los materiales didácticos con cuidado, lo que llevó a este tipo de actividad. Todos estaban hablando conmigo y yo me senté allí y sentí que". Le di la vuelta a la botella de cinco sabores y descubrí que no era el sabor. Después de la actividad, reflexioné profundamente: Sí, los siete eslabones están entrelazados y todos son indispensables. Sin alguno de ellos, la actividad docente y de investigación queda incompleta. Para decirlo más en serio, soy el líder del grupo de docencia e investigación. Me da vergüenza sólo pensar en esto. Los siete eslabones que faltan no son sólidos y existen sólo de nombre. ¿Cómo podemos llevar a los profesores del grupo a crecer? ¿Dónde están sus mejoras? Como líder del equipo de docencia e investigación, no estudié detenidamente el plan con antelación, no analicé en profundidad los materiales didácticos y no organicé cuidadosamente conferencias y actividades de debate, lo que llevó al fracaso de esta actividad de docencia e investigación. .
Las actividades de docencia e investigación son como un grupo de personas caminando sobre la nieve. Si el líder del equipo de enseñanza e investigación hubiera usado la diadema, cada conjunto de huellas dejadas en la nieve sería sólido y claro, pero el conjunto de huellas detrás de mí no dejó ninguna marca. De esta manera, respiré profundamente ante este fracaso. Tengo miedo de escuchar la palabra "enseñanza e investigación", tengo miedo de ver los ojos expectantes del director Yue y tengo miedo de la llegada del miércoles. Cuando paré, el director Yue me preguntó "Shu Huili", mañana es miércoles. ¿Por qué no te has mudado todavía? ¿Cómo va el plan? ¿Cómo organizarse? "Le dije: "Director Yue, a decir verdad, tengo mucho miedo de las actividades de enseñanza e investigación.
Realmente no lo sé. Realmente no sé si pisar con el pie derecho o con el izquierdo. El director Yue sonrió y dijo: "Está bien, te mostraré los alrededores y sabrás qué hacer la próxima vez". "Entonces, en el siguiente estudio especial, el director Yue me llevó a aclarar mis ideas y diseñar un buen plan. plan, y discutió los problemas encontrados en las actividades diarias. En el proceso de selección de cursos, seleccionamos materiales didácticos en grupos como clase, y luego todos se comunicaron entre sí e interpretaron y analizaron cuidadosamente los materiales didácticos de cada grupo. Los profesores expresan sus opiniones y expresan activamente sus opiniones. Para mi sorpresa, el ambiente de esta actividad docente e investigadora era bastante entusiasta, totalmente opuesto a la primera actividad docente e investigadora. Esta vez, finalmente sonreí felizmente. Sé que he superado el cuello de botella de las actividades docentes e investigadoras. Dirigí a los miembros del equipo y dejé una serie de huellas poco profundas en la nieve. ¡Estas huellas me animaron, me apoyaron y me dieron la determinación de continuar inquebrantablemente mis actividades docentes e investigadoras! ¡Debo ser fuerte! El éxito de las actividades de docencia e investigación es como un rayo de sol en mi corazón, que enciende la llama en mi corazón. Todo el mundo desea el éxito. El otro lado del éxito está separado por un río caudaloso. Necesitamos usar nuestro espíritu indomable para construir un puente de fe y perseverancia, perseverancia y lucha sobre el río. Incluso antes del fracaso, todavía hay un camino hermoso y maravilloso. El fracaso es frustrante, pero el éxito tras el fracaso hace que el fracaso sea más hermoso y colorido. El fracaso es una especie de riqueza, el dolor es una especie de gloria. Sólo una vida que ha experimentado dolor y reveses puede considerarse una vida gloriosa. Por lo tanto, no hay necesidad de deprimirse por el fracaso. La experiencia es la piedra angular de la belleza y la gloria. Las flores después del viento y la lluvia serán más hermosas, no del frío intenso, sino de los ciruelos.
A partir del fracaso, adquirí algo de experiencia en la capacitación escolar y me gané la confianza y el apoyo de los líderes del parque. De pie en el claro después de la nieve, aprecio esta emoción perdida hace mucho tiempo. Me dije a mí mismo: "Que haya más fracasos. Sólo a través del fracaso puedo mantenerme más firme y caminar con más firmeza. Sólo partiendo puedo llegar al destino ideal". Sólo trabajando duro puedo lograr un éxito brillante; cosechamos; sólo luchando podemos saborear una vida feliz. Probemos más belleza y emoción en la experiencia del fracaso y rejuvenezcamos el brillo de la vida. Demuestra la brillantez de tu carrera. El fracaso no es lúgubre, es hermoso, y el fracaso también es hermoso y maravilloso. "El título de mi discurso de hoy es: ¡Hay belleza y emoción en el fracaso! ¡Gracias a todos!
Mi historia educativa Discurso 6 Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos! Hoy, Estoy dando un discurso. El título es "¡Ámalo, dale confianza!" 》.
Tengo suerte porque soy profesora. Afortunadamente, soy profesora de clase desde hace doce años. Aquellos años en los que fui profesor de clase estuvieron llenos de dificultades y alegrías...
"Maestro Zhang, estoy muy feliz de volver a verlo. Durante el período antes de volver a verlo, tuve una sensación de Ver a mis parientes perdidos hace mucho tiempo. Te estoy esperando. Conocerte en la escuela secundaria fue la mayor suerte de mi vida. Para ser honesto, la base que me sentaste en el primer año de la escuela secundaria me ha beneficiado durante toda mi vida. vida. Te estaré eternamente agradecido. Creo que nunca te olvidaré en mi vida..." Este es un mensaje de uno de mis alumnos.
Este es un mensaje de texto que me envió uno de mis compañeros de la universidad después de venir a verme. Todavía lo tengo. Cada vez que veo sus palabras, no puedo evitar llevarme de regreso a 20xx, mi clase de entonces. Esa fue la segunda generación de estudiantes que tomé después de graduarme de la universidad. Yo era muy joven en ese momento, pero quería mucho a mis alumnos. Tan pronto como entré a la escuela, me enteré de que un estudiante de nuestra clase tenía una enfermedad cardíaca congénita. Es un niño lindo y delgado. Sus reflejos son lentos y sus movimientos son lentos. Muchos estudiantes no querían jugar con él. Sus padres tenían muy poca educación y lo seguían en todo. Por lo tanto, su deseo de aprender no es fuerte, sus hábitos son malos y sus calificaciones son malas. Al principio, había una gran diferencia entre su rendimiento académico y el de sus compañeros, y su inglés estaba sólo unos puntos por detrás.
Frecuentemente no completar los deberes. Ante esta situación, sus padres no cooperaron con la disciplina de la maestra, sino que dijeron que el niño había padecido una enfermedad cardíaca cuando era niño. Cuando los adultos hablan de él, le da fiebre y se enferma. Las condiciones en casa no son lo suficientemente buenas. No podía ir a un hospital grande para ser examinado y tratado, por lo que solo podía dejar que se desarrollara el temperamento del niño. Ante la actitud de Zeng y sus padres, otros viejos maestros me dijeron: Déjalo en paz, déjalo ir y deja que sus padres prueben los frutos amargos que siembran cuando él sea mayor. Si te preocupas demasiado, tus hijos se quejarán de ti cuando se enfermen. ¿Por qué molestarse? Quizás sea por su enfermedad. Lo cuido mucho. Me calmo y lo pienso dos veces antes de actuar. Siento que no puedo simplemente renunciar a él. Un niño estaba delicado de salud y no tenía conocimientos.
¿Qué debería hacer cuando sea mayor? Y él es mi alumno, ¿cómo podría rendirme tan fácilmente? ¡Usaré mi amor para influir en él y usaré mi sabiduría para cambiarlo! Comencé a acercarme a él de manera proactiva. Me paré a su lado mientras escribía. Descubrí que bajo mi mirada, su letra no sólo era clara sino también hermosa. Aprovechando esta oportunidad, lo elogié vigorosamente. "Fan Peng, tu letra es realmente limpia y hermosa". Al mismo tiempo, dijo con pesar: "Si completas toda tu tarea a tiempo, debes ser el mejor chico de mi clase". Después de escuchar lo que dije, su cara se puso roja. Cuando recogí la tarea al día siguiente, me sorprendió gratamente descubrir que había hecho muchos deberes y escrito bien. Le dejé un comentario en el cuaderno de ejercicios: ¡La elección es una especie de habilidad, y las oportunidades siempre pertenecen a quienes pueden elegir!
El éxito empieza por desarrollar buenos hábitos. Espero su éxito. Le entregaron la tarea y él la hojeó. Cuando vio el mensaje que le dejé, levantó la cabeza emocionado, y al ver mi mirada, su rostro se puso rojo nuevamente. Pero vi la confianza de un niño en sus ojos. Asentí hacia él, animándolo con mis ojos. Desde entonces, Zeng parece haberse convertido en una persona diferente. No sólo escribió bien sus tareas, sino que también participó activamente en diversas actividades escolares. A través de esfuerzos continuos, obtuvo el octavo lugar en el examen final y se ubicó entre los mejores en inglés. En la reelección del comité de clase, recibió la mayor cantidad de votos y se convirtió en el monitor de nuestra clase. En mi último comentario escribí que las personas más prometedoras no son aquellas con talentos sobresalientes, sino aquellas que saben aprovechar mejor las oportunidades y trabajar duro para crear. Ahora has dado el primer paso hacia el éxito; sigue aprendiendo y lo sabrás todo. Cuanto más sabes, mayor es tu poder - Gorky.
Cuando se graduó, Fan Peng escribió en su carta: Nos gustas, joven maestro; no importa cuál sea mi orgullo, ahora es un estudiante universitario. A los ojos de sus padres, esto era imposible, pero Fan Peng tuvo éxito. ¡La mirada de admiración del profesor hará que los alumnos creen milagros! Por lo tanto, como profesores, siempre debemos apreciar a los estudiantes, cultivar su confianza en sí mismos y apreciar sus talentos. Nuestros alumnos tienen diferentes miradas y diferentes personalidades, pero una cosa es igual: están ansiosos por escuchar aplausos. Por eso, en el proceso de formar a los estudiantes, no sólo los aprecio, sino que también les doy confianza. Creo que es un maestro de clase exitoso. Los genios son una minoría, e incluso los genios pueden no tener éxito. Pero todo niño puede ser un ganador en la vida real, siempre que tenga confianza.
¡Gracias a todos!