Me gusta el plan de diseño de la reunión de clase temática de mi clase.
? Amo mi clase. Plan de diseño de actividades para reuniones de clase temáticas (1)
Propósito de la actividad:
Cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes y hacerles saber que son miembros de la clase y que aman el clase y están dispuestos a contribuir a la clase. Hacer contribuciones y crear una buena atmósfera de aprendizaje con la clase.
Análisis del problema:
Después de más de un año de contacto con los estudiantes, encontramos que algunos estudiantes tienen una conciencia colectiva deficiente. Por ejemplo, algunos estudiantes no hicieron bien su trabajo cuando estaban de servicio o haciendo tareas de saneamiento; otros fueron descuidados y no tenían un fuerte sentido de responsabilidad. Entonces, ¿convocar? Amo mi clase. El propósito de la reunión de la clase temática es cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes, hacerles saber que son miembros de la clase, que aman la clase y que están dispuestos a contribuir a la clase, creando así una buena atmósfera de aprendizaje con la clase. .
Preparación de la actividad:
1. Reúna algunos materiales relacionados con esta clase de actividad: incluyendo recitación de poesía, canciones, etc.
2. Antes de la clase, recoge algunas cosas buenas que has hecho para la clase y incidencias en las que la clase te ha ayudado.
3. Comunicarse con los padres y pedirles que colaboren con el trabajo del profesor.
Activistas:
¿Escuela secundaria número 13 de Zhengzhou? ¿Nivel 84? Los 58 estudiantes.
Moderador: 2 personas
Proceso de actividad:
Dividido en tres capítulos:? ¿Nuestro pasado? ¿Nuestro regalo? ¿Nuestro futuro?
Antes que nada, permítanme presentarles
Moderador:? A los dos les va mejor juntos. ? . Una clase excelente depende del cuidado de todos; depende del esfuerzo de todos; depende del trabajo en equipo para lograr el éxito;
La reunión de clase temática para la Clase 4 del Grado 8 comienza ahora.
Anfitrión 1: Las estrellas forman galaxias deslumbrantes.
Anfitrión 2: Una gota de agua forma un océano.
Anfitrión 1: Un árbol forma un bosque denso.
Anfitrión 2: Un grano de arena se acumula en un desierto sin fin.
Moderador 1: Cada uno de nosotros es un miembro del colectivo. Uno tras otro, los estudiantes formaron una clase unida.
Moderador 2: Invitemos a los estudiantes a realizar un breve espectáculo:
En la antigüedad, había un rey. Antes de morir, reunió a sus hijos, les dio a cada uno un palillo y les dijo: 10% de descuento. ? Los palillos se rompen después de unas pocas personas. Entonces, el rey les dio a cada uno un par de palillos y dijo: Puedes obtener otro descuento. ? , esta vez, no se rompió ni uno solo. Entonces el rey los instó diciendo; Tus hermanos deben unirse en el futuro. Sólo así concentrarán sus fuerzas y seguirán siendo invencibles para siempre. ?
Anfitrión 1: Qué actuación tan maravillosa. ¿Qué puedes aprender de este programa?
Estudiante: ¿Publicar tu propio discurso? (Comuníquense y discutan, levanten la mano, el anfitrión dará instrucciones)
Moderador 1: Todos dijeron muy bien. De esta historia aprendemos:
El poder del colectivo es grande. La unidad es la fuerza.
La construcción de la clase depende de la unidad y la fuerza colectiva de todos.
2. Repasar la imaginación y realizar actividades según capítulos.
Anfitrión 1: El 1 de septiembre de 2012, 58 niños alegres y encantadores, nosotros y el querido maestro Zhao, ¿formamos esta gran familia? ¿Nivel 84? .
Anfitrión 2: En este año, * * * compartimos tristeza, * * * compartimos risas, * * * compartimos fracasos, * * * compartimos éxitos. * * *Ha sido un año maravilloso juntos.
Juntos:* *Siento la infinita bondad y calidez que nos brindan en casa. ¡Echemos un vistazo juntos a nuestro pasado!
Moderador 1: ¡Oye! * * *¿Sabías? El año pasado, nuestra clase realizó muchas actividades grupales. Es una lástima que te hayas trasladado aquí este año y no hayas sido testigo de nuestras maravillas.
Moderador 2: ¡Eso es fácil! ¡Que todos lo presenten! Desde este punto de vista, ¿no lo entendemos todos?
Moderador 1: ¡Sí! Buena idea, estudiantes. ¿Recuerdas alguna actividad grupal en la que hayas participado? Los estudiantes se presentan libremente, tales como: concursos de recitación de poesía, concursos de gimnasia, reuniones de clase con temas de buenos hábitos, reuniones de clases con temas de cuentos educativos, etc. )
Durante el proceso de presentación de los estudiantes, permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos acerca de participar en la actividad y cómo se llevó a cabo la actividad. Cuando los estudiantes hablaron sobre el concurso de recitación de poesía y el concurso de gimnasia, el maestro publicó los certificados de premios. Cuando los estudiantes hablaron sobre las dos reuniones de clase, se reprodujo apropiadamente una escena de la reunión de clase.
Moderador 2: Parece que todos participaron en muchas actividades el año pasado. Realmente te envidio. ¡Ojalá hubiera venido a nuestra clase antes!
Profesor: ¡Sí! El año pasado nuestra clase logró grandes resultados en todos los aspectos. Todos se desempeñaron bien en diversas competencias y actividades. Entonces quiero preguntarte, ¿cómo te sentiste cuando ganamos el primer lugar en todas las competencias y todas las actividades terminaron con éxito? (Los estudiantes hablan libremente: felices, emocionados, orgullosos, etc.
, dijo específicamente el estudiante) Entonces pensemos en ello, ¿logramos estos resultados por suerte? ¿De qué depende eso? ¿Cómo logramos tan buenos resultados? (Los estudiantes hablan libremente)
Moderador 1: Con el esfuerzo conjunto de todos, nuestro ayer y nuestro pasado son tan brillantes. Es precisamente gracias a la sincera dedicación de cada estudiante y la sincera dedicación de todo lo que hacen por la clase que nuestra clase puede construirse de manera tan hermosa.
Anfitrión 2: Entonces, ¿qué cosas buenas hiciste en tu clase el año pasado? ¿Por qué hacer estas cosas buenas? (Los estudiantes pueden presentarse libremente)
Moderador 1: ¡Sí! Hay innumerables cosas buenas que los estudiantes han hecho. Nuestro libro de honor registra el nombre de cada estudiante. ¡Ahora deja que * * * compañero de clase te dé una breve introducción! (Indique una breve introducción a las cosas reales y hermosas registradas en el Libro de Honor)
Moderador 2: Cada estudiante ha dedicado todo desinteresadamente a nuestra clase y nuestra familia. Sin embargo, la familia es justa con cada uno de nuestros hijos. ¿Aún recuerdas la ayuda que te brindaron tus profesores y compañeros? (Los estudiantes hablan libremente)
Moderador 1: Con nuestro esfuerzo conjunto, hemos vivido felices en esta casa durante un año. ¡Cantemos juntos en nuestra clase y en nuestra casa! (Recitación de poesía "Cantando Nuestra Clase")
Amamos la tierra y el cielo azul;
Amamos los ríos y las montañas.
Lo que más nos gusta es nuestra encantadora clase y nuestro cálido hogar.
Estás lleno de risas, anhelos y tantas emociones ardientes.
Eres tan corriente, tan brillante, eres tan sencilla y solemne.
Cuando salga el sol, estarás verde y lleno de vida.
Los pequeños árboles se mantienen erguidos y las flores alzan sus caras sonrientes.
En clase, hay una ordenada cola esperando revisión.
Se acabó la salida de clase y hay palomas voladoras volando hacia el cielo azul.
Me encanta tu pizarra llena de conocimientos,
Me gustan tus escritorios y sillas limpios y ordenados.
Me gusta el impacto en tu canto,
Me gusta tu tranquilidad y consideración,
Me gusta tu bandera ondeando en los días soleados,
¿Me encantan tus aleros goteantes?
Ah, el humilde aula es el punto de partida de nuestra aventura, y nuestros ardientes ideales brillan con una luz deslumbrante.
Eres un horno, cuánto acero se funde aquí,
Para mañana, coloca vías, construye puentes y rueda ruedas brillantes.
Eres la cuna para el crecimiento de muchos talentos.
Para mañana, pasemos a minería y aeroespacial. Anunciar nuevos descubrimientos al mundo.
Amamos la tierra y el cielo azul.
Nos encantan los ríos y las montañas.
¡Lo que más amamos es nuestra hermosa casa!
Parte 2: Nuestro presente (20 minutos)
Anfitrión 1: Adiós a la vida en séptimo grado;
Anfitrión 2: Hemos dado la bienvenida Aquí viene el estudio vida de octavo grado.
Moderador 1: Debemos continuar llevando adelante el espíritu de unidad y asistencia mutua del séptimo grado en nuestro estudio y vida.
Moderador 2: Vivimos en este grupo grande y disfrutamos de los diversos derechos que brinda el grupo: ¿un buen ambiente de aprendizaje, algunos maestros excelentes, un grupo de amigos sinceros?
Moderador 1: Pero los derechos y las obligaciones existen. Hoy hablaremos de la verdad sobre las obligaciones: nacer de turno.
Anfitrión 2: Casi todos los estudiantes de nuestra clase han sido estudiantes de servicio. Quiero preguntar ¿A quién le gusta limpiar? ¿No puedes hacerlo si no te gusta? ¿Por qué? ¿Cómo te sientes cuando eres un estudiante de turno?
(Los estudiantes hablan libremente: hablan de sus sentimientos)
Moderador 1: Para mejorar nuestro hogar, todos los estudiantes de la clase están haciendo sus propias contribuciones trabajando duro para. traer gloria a la clase. Pero mira, ¿qué hizo este compañero?
Extracto: Un compañero llegó al colegio y se olvidó de ponerse el uniforme escolar. ¡Zhou Sheng le preguntó por qué no usas uniforme escolar! Dijo que se le olvidó y preguntó en qué clase estaba. Para no desacreditar a la clase, habló casualmente sobre una lección. Todavía estaba contento con su inteligencia.
Moderador 2: Estudiantes, después de ver este clip, ¿qué piensan? (Los estudiantes hablan libremente) ¡Sí! En lugar de ganar honores para la clase, arruinó la reputación de la clase por ser deshonesto. Estudiantes, ¿qué creen que deberíamos hacer para darle gloria a la clase y a nuestra familia? (Los estudiantes hablan libremente)
Parte 3: Nuestro futuro (10 minutos)
Moderador 1: Seguimos creciendo.
Moderador 2: Nuestra clase seguirá desarrollándose.
Moderador 1: ¿Cuál es el futuro de nuestra familia? Compañeros de clase, ¡esperamos juntos nuestro futuro!
Moderador 2: Estudiantes, para mejorar nuestro mañana, ¿qué aspectos creen que nuestra clase debería mejorar en el futuro?
(Los estudiantes hablan libremente)
Moderador 2: La clase es mi casa y la maestra se preocupa por nosotros como una madre. Como miembro de la familia, deje que el maestro Zhao hable sobre sus sentimientos. (Habla el profesor)
Moderador 1: La clase es nuestra casa y todavía queda un largo camino por recorrer.
¡Trabajemos juntos para construir nuestra clase y nuestro hogar amable y cálido! (Recitación de poema: un nuevo colectivo de cara al futuro)
Respuesta: Di adiós a las flores de primavera y a la luna de otoño del año pasado;
b: Di adiós a la lluvia del verano pasado y a las heladas del invierno.
Arthur: Avancemos hacia un mañana glorioso.
Juntos: hacia un nuevo futuro.
Respuesta: El futuro nos llega con una sonrisa, entra en nuestro colectivo, en nuestra casa y en el corazón de cada miembro.
b: Entonces, el pequeño pino frente al macizo de flores agregó un anillo de crecimiento; luego, el jazmín de invierno al lado de la cerca sacudió sus ramas y floreció.
a: Como resultado, somos un año mayores. No sólo somos físicamente más fuertes, sino que nuestra mente y sabiduría también están creciendo.
b: Los nombres de los nuevos estudiantes han aparecido en el libro de honor colectivo de la clase. En el equipo de héroes aprendices, las hazañas de Lei Feng y Lai Ning brillan intensamente.
Él: Aprende de Lai Ning y sigue el camino de un héroe. Está creciendo una nueva generación de Reining.
Respuesta: 58 miembros,
b: grupo de 84 niveles,
Juntos: saltaremos a la nueva línea de salida y correremos hacia la nueva meta, ¡Bienvenido el nuevo sol!
Respuesta: Creemos que aún queda un largo camino por recorrer.
b: Creemos que habrá viento y escarcha en el cielo despejado.
Pero nuestra familia está unida y fuerte.
Nada podrá impedirnos seguir adelante.
Arthur: Nuestras canciones bailan en la brisa primaveral y nuestros ideales vuelan con las palomas blancas.
Juntos: ¡Nuestro colectivo crece junto con la primavera y nuestro objetivo es un futuro brillante!
(Mientras recitaba, se escuchó la canción "Tomorrow Will Be Better". Durante el canto, los estudiantes anunciaron el final de la reunión de clase)
? Amo mi clase. Plan de diseño de actividades de la reunión de clase temática (2)
Propósito de la reunión de clase temática:
Establecer un concepto colectivo y estimular el entusiasmo de los estudiantes por objetivos colectivos.
Perfil del estudiante:
Los estudiantes de la Clase 4 de segundo grado son inteligentes. La mayoría de ellos tienen un fuerte sentido del honor y aman al colectivo. Han logrado buenos resultados en varios. competencias en la escuela muchas veces, pero la clase también hay algunos problemas, como:
1. Algunos estudiantes no han terminado sus tareas y no estudian mucho.
2. Algunos estudiantes tienen poca autodisciplina a la hora de organizar actividades.
3. La conciencia colectiva no es lo suficientemente fuerte y la cohesión de clase es insuficiente.
Puntos clave de la reunión de clase temática:
1. Comprender el poder del colectivo
2. Aclarar la relación entre el individuo y el colectivo.
3. Discuta las ventajas y desventajas de la Clase 4, Grado 2.
Disposición de la reunión de clase temática:
1. Actividad: El Arca de Noé
1. Los estudiantes toman la iniciativa de formar dos equipos de 8 personas cada uno:
2. Accesorios: 2 hojas de papel (en lugar del Arca)
Requisitos de actividad: Deje que todos los jugadores dentro del alcance mínimo se retiren. Si no quedaba nadie en pie en el arca, el diluvio los arrastraba. Gana el equipo con más personas en el arca y el perdedor es castigado.
3. Deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos acerca de esta actividad; el propósito es permitir que los estudiantes comprendan conscientemente qué es la conciencia colectiva.
2. El concepto de conocimiento perceptual:
El cielo estrellado es el hogar de las estrellas, el bosque es el hogar de los árboles, el jardín es el hogar de las flores y el mar. es el hogar de las gotas de agua. Entonces, ¿de quién es la familia de la clase 2 (4) de la escuela secundaria? Esto lleva al tema de esta reunión de clase: Amo a mi familia.
Mostrando el estilo de clase (resultados anteriores)
Resumen del líder del escuadrón: Después de escuchar los elogios de los compañeros hacia la clase, estoy muy feliz como líder del escuadrón. Estoy dispuesto a contribuir más a la construcción de clases. Mirando hacia el pasado, lo orgullosos que estamos y lo hermosos que fueron esos días. Creo que todos tienen la misma idea que yo: es decir, para mejorar nuestra clase, será digna de nuestra juventud, ¿verdad?
3. Tema de "Amo a mi familia":
* * *Los objetivos son los mismos: aprender a ser un ser humano, aprender a estudiar, aprender a hacer ejercicio y aprende a vivir.
1. Sobre la relación entre individuos y clases.
Resumen - Cada uno de nosotros y la clase somos uno e inseparables. Los estudiantes con mal aprendizaje, mal pensamiento y mal comportamiento no pueden prescindir de la ayuda colectiva. Si los estudiantes sobresalientes quieren crecer mejor en el grupo, no pueden prescindir de la cuidadosa guía de los maestros, la inspiración y promoción mutua de los estudiantes y la buena atmósfera colectiva y ambiente de aprendizaje creado por todos.
2. Discuta las deficiencias del curso y sus razones. Y hable de cómo cada alumno debe utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades para desempeñar un papel activo en la construcción de la clase.
Hay tres puntos clave para que los estudiantes discutan y resuman las deficiencias de la clase: (Consejo)
(1) Algunos estudiantes tienen una mala actitud hacia el aprendizaje y tienen el hábito de no completar la tarea o incluso copiarla.
(2) Hay peleas después de clase, hay un sinfín de trucos y las escenas son demasiado pesadas.
(3) Algunos estudiantes no escuchan con suficiente atención en clase, se tocan los dedos, juegan con goma, hacen reglas, se saltan tareas y chismean.
El presentador concluyó: La existencia de estos problemas está relacionada con la incapacidad de los estudiantes de darse cuenta de la importancia del aprendizaje y la falta de conciencia colectiva. La construcción de la clase requiere los esfuerzos conjuntos de los estudiantes, y las actividades de la clase, como la publicación de periódicos en la pizarra, los encuentros deportivos, las reuniones de clase, etc., requieren los esfuerzos conjuntos de los estudiantes.
3. Recuerde las elevadas palabras que estableció cuando ingresó por primera vez a la escuela secundaria y reciba el examen final con gran ánimo.
Moderador: Todavía recordamos cuando ingresamos por primera vez a la escuela secundaria, el maestro nos enseñó que en los tres años de la escuela secundaria, no solo debemos tener metas de aprendizaje, sino también otras metas, es decir, la cuatro sociedades? Aprende a ser un ser humano, aprende a aprender, aprende a hacer ejercicio y aprende a vivir. Se acerca el Día Nacional. ¿Qué es lo primero importante cuando nos reunimos después del Día Nacional? Todos respondieron: (Examen de mitad de período) Dado que una clase tiene las mismas metas y acciones, ¿qué * * * mismas metas debería lograr toda la clase en este examen final? (Después de la discusión, el anfitrión concluyó: Debemos esforzarnos por lograr una garantía y dos garantías para el chino y el inglés para reducir la brecha con otras clases; esforzarnos por estar entre los tres primeros en matemáticas).
Moderador: Estudiantes, cuando estás en lo vasto Cuando hubo silencio en el mar, ¿alguna vez pensaste que era una gota de cuentas? La Gran Muralla atrae la atención mundial, pero ¿la has visto alguna vez hecha de ladrillos y piedras? Una gota de cuentas es tan brillante y hermosa, pero no puede resistir el vapor del sol y el soplo del viento, pero una gota de agua puede acumularse en un vasto océano. Compañeros, seamos todos una pequeña gota de agua y mantengámonos unidos. Está bien. En este caso, leamos un pequeño poema * * * Mian (muestre la pequeña pizarra).
Estudiantes: (Leer en voz alta en grupos)
El grado 2 (4) es mi hogar y todos mis compañeros son buenos amigos. Unámonos, amémonos y progresemos juntos. Tú me ayudas y yo te ayudaré. Avancemos juntos. Sean humildes ante los intereses y no compitan ante el honor. La unión hace la fuerza. Mi familia será mejor el año que viene.
Moderador: Finalmente, te deseo una clase maravillosa y una vida feliz. Deseo que nuestra escuela mejore cada día que pasa, que nuestras clases florezcan y que nuestra vida en la escuela secundaria sea extremadamente feliz.
Pide comentarios al profesor.
? Amo mi clase. Plan de diseño de actividades de la reunión de clase temática (3)
1. Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, mejoraremos aún más la conciencia de los estudiantes sobre la etiqueta civilizada diaria y estandarizaremos a los estudiantes. comportamiento para permitir a los estudiantes establecer honores en la clase. El concepto de "Me siento honrado y avergonzado de la clase" puede utilizar acciones prácticas para agregar brillo a la clase en los estudios y la vida futuros;
2. Proceso de actividad:
Anfitrión A: En nombre de los 45 estudiantes de la Clase 1 (1), doy la bienvenida a todos los invitados. ¿Cada uno de nosotros es una gota de agua que viene de todas direcciones? ¿destino? Reunámonos en la Clase 1, Grado 1 (1) de este hermoso río. Debemos trabajar juntos para hacer que este río sea vivo y brillante. A continuación, anuncié que la reunión de clase temática "Amo mi clase" para el Grado 1 (1) comenzará ahora.
Actividad 1 A continuación, escuche la recitación de poesía que le trajeron: "Nuestra clase 1 de primer grado" Actividad 2 A continuación, escuche la voz de otros estudiantes "Amo mi clase".
Actividad 3 A continuación, entramos en una intensa sesión de preguntas y respuestas sobre etiqueta civilizada y conocimiento profesional. Chen Hanlin fue el anfitrión de esta sesión.
Anuncie las normas:
1. La actividad se divide en cuatro grupos, con dos personas en cada grupo.
2. Con la espalda de una persona frente a la pantalla, una persona puede describir el contenido de la pantalla a través de palabras y acciones hasta que la suposición sea correcta.
3. La descripción no debe aparecer en pantalla, de lo contrario no será válida.
4. Cada grupo de contenidos está limitado a un minuto. Quien adivine más, gana.
5. Los demás alumnos deberán guardar silencio durante las actividades y no se permitirán indirectas.
6. El cronometrador deberá controlar estrictamente el tiempo.
Ahora declaro que el encuentro de clases temático "I Love My Class" de primer año de secundaria (1) ha llegado a su fin. Despedamos a todos los dirigentes y docentes con un caluroso aplauso.