¿Cuál es la naturaleza del poder del castigo educativo?
El contenido del poder del castigo educativo es el siguiente:
1. El castigo de educación general es aplicable a los estudiantes que violan reglas y regulaciones menores;
2. Se aplica un castigo educativo más severo a los estudiantes que violan gravemente las reglas o se niegan a corregir después de haber sido castigados con educación en el sitio;
3. Se aplican sanciones educativas graves a los estudiantes que violan gravemente las reglas y regulaciones o tienen un mal desempeño. influencia, y debe ser en los grados superiores de la escuela primaria, secundaria y preparatoria, incluido el Vicerrector de Suspensión de Clases y Estado de Derecho.
Al formular reglas escolares y medidas disciplinarias, las escuelas deben prestar atención a las siguientes cuestiones:
Primero, el sistema de reglas escolares debe ser completo e integral. Los reglamentos escolares deben cubrir las bases del castigo, el propósito del castigo, los principios del castigo, las precauciones para el castigo, situaciones específicas en las que se aplican diversas medidas disciplinarias, procedimientos disciplinarios, etc., para construir un sistema disciplinario completo.
En segundo lugar, las disposiciones de los reglamentos escolares deberían ser más detalladas y específicas para mejorar la operatividad. La aplicación de cada medida debe ser completamente enumerada, lo que será más propicio para el cumplimiento e implementación de nuestros docentes de escuelas.
En tercer lugar, el contenido de los reglamentos escolares debe prestar igual atención tanto al contenido sustantivo como al contenido procesal. Sobre la base de estipular el contenido sustancial de la educación y el castigo, los reglamentos escolares a menudo otorgan claramente a los estudiantes castigados el derecho de apelar y estipulan claramente el tema, el fundamento, el plazo y la organización de la apelación.
Base jurídica
El artículo 7 de la "Ley de Profesores de la República Popular China" goza de los siguientes derechos:
(1) Actividades educativas y docentes, reformas y experimentos en educación y enseñanza;
(2) Participar en investigaciones científicas e intercambios académicos, participar en grupos académicos profesionales y expresar plenamente opiniones en actividades académicas
(3) Guía; el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes y evaluar el desempeño de los estudiantes Conducta y desempeño académico;
(4) Recibir salarios a tiempo, disfrutar de los beneficios estipulados por el estado y vacaciones pagadas durante las vacaciones de invierno y verano;
(5) Ser responsable de la educación, la enseñanza, la gestión de la escuela y presentar opiniones y sugerencias sobre el trabajo del departamento de administración de educación, y participar en la gestión democrática de la escuela a través de la conferencia de representantes de la facultad u otras formas;
(6) Participar en estudios posteriores u otras formas de formación.
El artículo 2 del "Reglamento de sanciones disciplinarias para las escuelas primarias y secundarias" se aplica a las sanciones disciplinarias impuestas a los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias ordinarias, las escuelas secundarias profesionales (en adelante, escuelas) y sus profesores en el proceso de educación, enseñanza y gestión. El término "castigo educativo", tal como se menciona en estas reglas, se refiere al comportamiento educativo en el que las escuelas y los maestros manejan, castigan o corrigen a los estudiantes que violan las reglas y regulaciones con fines educativos, con el fin de alentar a los estudiantes a recibir advertencias, comprender y corregir sus errores. .