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Los pros y los contras de Internet y la seguridad moral
Hoy, cuando entramos en la sociedad red, encontramos que existen muchas intersecciones entre los jóvenes e Internet. intersecciones que hacen que los jóvenes "se enamoren de Internet". Bajo la influencia de Internet, aunque los jóvenes han mostrado muchas cosas maravillosas a la sociedad, también son grandes sorpresas. Sin embargo, el desempeño mediocre de muchos internautas jóvenes no agrega brillo a la sociedad y hace que la gente se sienta cómoda.
Contenido 1: Características del uso de Internet por parte de los usuarios jóvenes
1 Cuándo los usuarios comenzaron a utilizar Internet: Alrededor del 80% de los usuarios comenzaron a utilizar Internet en 1999 o 2000, y la mayoría de los usuarios. No paso mucho tiempo en línea. La distribución específica es la siguiente: 65438 antes de 0997, 6,3; 1998, 14,0;
2. Localización del acceso a Internet: el 58,8% de los adolescentes accede a Internet en casa, el 31,5% accede a Internet en casas de familiares y amigos, el 20,45% accede a Internet en cibercafés, cafeterías o videojuegos. salas recreativas, el 15,0% accede a Internet en las oficinas de los padres o de otras personas, y el 10,8% accede a Internet en la escuela.
3. Estimación del tiempo en línea y satisfacción del tiempo en línea: El tiempo promedio en línea de los usuarios jóvenes por semana es de unos 265.438,02 minutos, es decir, unos 30 minutos por día. 37,0 usuarios piensan que su tiempo en línea es "perfecto", 12,0 usuarios piensan que "un poco más es suficiente" y sólo 0,7 usuarios piensan "demasiado". 31,7 usuarios piensan que es “relativamente pocos” y 18,5 adolescentes piensan que es “demasiado pocos”. Es decir, el 50% de los usuarios jóvenes están insatisfechos con el tiempo que pasan online.
4. Uso de funciones de Internet: 62% para jugar; 54,5% para salas de chat; 48,6% para enviar y recibir correos electrónicos; 39,7% para descargar y guardar páginas web; % para suscribirse a noticias; 21,9% para llamadas telefónicas por Internet 14,7; búsqueda en línea representa 14,3; creación y actualización de páginas web personales representa 12,6; carga de archivos representa 9,4; .
5. Las necesidades de los usuarios y no usuarios de Internet; los usuarios eligen "recibir más noticias" como la necesidad más importante, con una media de 3,81 (sobre 5 puntos, lo mismo a continuación). El siguiente orden es: "Pasatiempos personales satisfactorios" es 3,74; "Mejorar la eficiencia del aprendizaje del curso" es 3,71; "Cuestiones interesantes en el aprendizaje y la investigación extracurriculares" es 3,67; La necesidad menos importante fue “disfrutar de la libertad adulta”, con una media de 2,8l.
Contenido 2 La influencia de Internet
La influencia positiva de Internet
1. Internet ayuda a innovar los medios y métodos de educación ideológica de los jóvenes. gente. Al utilizar Internet para llevar a cabo educación moral, los educadores pueden comunicarse con los jóvenes en línea sin ningún escrúpulo utilizando su verdadera mentalidad, lo que proporciona una manera nueva y rápida para que los trabajadores de la educación moral descubran y comprendan los pensamientos de los jóvenes y realicen orientación positiva y todo -comunicación redonda. Además, debido a la naturaleza interactiva y en tiempo real de la difusión de información en red, los jóvenes pueden mantener una interacción rápida con múltiples educadores o información educativa al mismo tiempo, aumentando así la frecuencia de la interacción ideológica y mejorando los efectos educativos porque la información en red tiene; la capacidad de descargarse, almacenarse, etc. La función de retraso puede extender el tiempo de interacción ideológica entre el educador y el educado, proporcionando orientación ideológica y educación "en todo clima" para los jóvenes. También pueden reunirse en línea y fuera de línea para nutrir y complementar la educación moral en línea, resolviendo así conflictos de manera oportuna, reconfortando los corazones de las personas, movilizando entusiasmo y estimulando la creatividad.
2. Proporciona nuevos canales de conocimiento y aprendizaje. En la actualidad, cuando los recursos educativos de China no pueden satisfacer la demanda, Internet proporciona un vasto campus para el aprendizaje de conocimientos. Los estudiantes pueden recibir educación superior en cualquier momento y en cualquier lugar, estudiar todos los cursos que estudian los estudiantes universitarios, completar créditos y obtener un título. Este es sin duda el mejor alivio para los jóvenes bajo el sistema educativo orientado a los exámenes. No sólo es beneficioso para el desarrollo de su salud física y mental, sino también para la estabilidad de sus familias e incluso de la sociedad.
3. Ampliar la visión global de los jóvenes y mejorar su calidad general.
El acceso a Internet amplía los horizontes y conocimientos políticos de los jóvenes, contribuyendo así a la formación de su conciencia global. Asimismo, se puede mejorar la calidad general de los jóvenes. Al navegar por Internet, pueden desarrollar su capacidad para comunicarse con varias personas; al leer varios libros útiles en línea, pueden mejorar su alfabetización cultural.
2. El impacto negativo de Internet
1 representa una amenaza potencial para la formación de las “tres visiones” de los jóvenes. Los jóvenes están fácilmente expuestos a la propaganda capitalista y a las ideas culturales en Internet, y sus pensamientos están en extremas contradicciones y confusión. Su visión de la vida y los valores se sesgan fácilmente, lo que genera ideas poco saludables como la occidentalización total, el hedonismo y el culto al dinero. y admiración por los países extranjeros.
2. Internet ha cambiado las relaciones interpersonales y los estilos de vida de los jóvenes en el trabajo y la vida. Los jóvenes expresan sus opiniones de forma abierta y honesta en Internet, exigen un diálogo igualitario y desafían la autoridad de los trabajadores juveniles, lo que a menudo hace que el efecto del trabajo ideológico y político sea menor de lo esperado. Al mismo tiempo, el acceso a Internet puede llevar fácilmente a los jóvenes a desarrollar un estilo de vida egocéntrico, con una conciencia colectiva débil y un liberalismo personal desenfrenado.
3. La basura informativa debilita la conciencia ideológica y moral de los jóvenes. Según encuestas de expertos, el 47% de la información en línea está relacionada con la pornografía, y alrededor del 60% de los adolescentes están expuestos inadvertidamente a información pornográfica en línea. También hay algunas organizaciones o individuos ilegales que publican noticias negras en línea que alteran la economía política y confunden a los jóvenes. Este tipo de información basura debilitará la conciencia ideológica y moral de los jóvenes, contaminará sus mentes y engañará su comportamiento.
4. La naturaleza oculta de Internet ha provocado un aumento de comportamientos inmorales e ilegales entre los adolescentes. Por un lado, un pequeño número de adolescentes navega por sitios web pornográficos e ilegales, utiliza identidades falsas para hacer amigos y chatear de forma maliciosa. Por otro lado, ha habido un aumento de los delitos cibernéticos como la propagación de virus, los ataques de piratería informática, los robos a través de bancos y tarjetas de crédito y el fraude. Estos delincuentes son en su mayoría jóvenes y la mayoría de ellos tienen motivos simples. Algunos incluso quieren "divertirse", "divertirse" y "mostrar sus habilidades". Además, el imperfecto sistema legal de Internet también brinda a los jóvenes la oportunidad de cometer delitos.
Contenido 3 "Síntomas" de la juventud en Internet
Primero, el síndrome cognitivo de "endurecimiento de la comida rápida".
Para muchos jóvenes que tienen prisa, Internet es como una comida rápida para el conocimiento, lo que estimula enormemente su fuerte deseo de conocimiento. Con un clic del ratón pueden encontrar inmediatamente lo que necesitan. en el vasto océano de información, mejorando así en gran medida la eficiencia del aprendizaje y el trabajo por unidad de tiempo. En cuanto a las diversas exhibiciones de moda en Internet, todas están impulsadas por la curiosidad y la sed de conocimiento, y nunca examinan ni dudan de sus componentes estructurales y efectos operativos. Todo el cerebro se convierte en una máquina llena de vitalidad y entumecimiento al tragar dátiles. Como resultado, muchas tentaciones no sólo devoran el cerebro juvenil de los jóvenes que debería estar lleno de vitalidad y opiniones independientes, sino que también bloquean su internalización del verdadero conocimiento.
En segundo lugar, el síndrome emocional de “diarrea-apatía”.
Para aquellos jóvenes que no han escapado por completo del patriarcado y la educación adaptativa, aunque su expresión emocional siempre se ve afectada por los demás y la sociedad en la realidad, muchas emociones reprimidas se expresan en el mundo en línea y pueden explotar libremente. Las citas en línea, los chats en línea y los chats BBS se han convertido en canales fluidos para que las personas olviden la opresión de la autoridad, alivien la soledad y desahoguen su insatisfacción. Pero hemos observado que, aunque Internet puede ayudar a los jóvenes a aliviar el estrés y equilibrar su psicología hasta cierto punto, demasiada comunicación emocional virtual en línea sin duda hace que muchos jóvenes intenten enterrar sus verdaderos sentimientos en sus corazones mientras no liberan sus emociones. para revelarlo al mundo real y demasiado vago para comunicarse con personas reales. En la vida, estas personas son taciturnas, no son buenas para hablar, no se conmueven ante los sentimientos humanos ni la sofisticación y muestran una actitud fría. Internet se ha convertido en un candado espiritual para que algunas personas se enfrenten al mundo emocional real.
En tercer lugar, la voluntad de enfermedad de "expansión autónoma".
En el campo no gestionado de Internet, los jóvenes pueden utilizarse a sí mismos como centro, sus propias necesidades como criterio y, según su propia voluntad personal, utilizar de forma independiente los recursos en línea y desempeñar de forma independiente diversos roles en Los personajes del juego diseñan de forma independiente "pequeñas producciones" y "pequeños inventos". Aunque este tipo de voluntad desenfrenada y arbitraria favorece hasta cierto punto la expresión de la personalidad de los jóvenes.
Sin embargo, también nos sorprende el egoísmo extremo de algunas personas: "Yo soy el único que es el único": algunos jóvenes sólo quieren mostrar su individualidad y siempre quieren causar sensación por su propia voluntad, por eso Están dispuestos a crear uno enorme en Internet a voluntad. Los pensamientos y burbujas de opinión incluso hacen del mundo el protagonista. No dudan en tomar acciones extremas como destruir los datos de otras personas, destruir los sitios web de otras personas, invadir los sistemas de otras personas. incluso creando terribles bloqueos de red.
En cuarto lugar, comprender plenamente el "problema de la juventud" en el desarrollo de redes y buscar activamente contramedidas.
1. Comprender plenamente el problema de la penetración ideológica en línea y fortalecer la educación y orientación de los jóvenes. Fortalecer la educación ideológica y política de los jóvenes, utilizar el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" para educar y guiar a los jóvenes, fortalecer los ideales y creencias socialistas, esforzarse por establecer una perspectiva correcta. sobre la vida, la visión del mundo y los valores, y mejorar el espíritu de patriotismo y llevar adelante el espíritu nacional.
2. Fortalecer la construcción de normas de comportamiento civilizadas en línea. Es necesario llevar a cabo ampliamente diversas actividades con el tema de dar a conocer la "Convención sobre la civilización juvenil de Internet", guiar activamente a los jóvenes para que respeten la ética de Internet y defender los "cinco deberes y cinco cosas que no se deben hacer", es decir, ser buenos en línea. aprender y no buscar mala información; ser honesto y amigable, y no insultar o engañar a otros; es necesario mejorar la conciencia de protección y no encontrarse con los internautas a voluntad; es necesario mantener la seguridad de la red sin alterar el orden de la red; debe ser beneficioso para la salud física y mental y no permitirse espacios virtuales. Esforzarse por crear un entorno de red limpio, saludable, civilizado y ordenado.
3. Construir un sistema educativo juvenil que interactúe con Internet y la sociedad. La educación ideológica de los jóvenes en la era de Internet es un proyecto sistemático complejo. El gobierno, la sociedad y las familias deben trabajar juntos para lograr tres combinaciones: primero, combinar orgánicamente las ventajas políticas de la educación juvenil tradicional con las características de Internet; combinar la fuerza organizativa del gobierno, el ejército y las organizaciones de masas con el trabajo de cultivar jóvenes voluntarios en línea; en tercer lugar, combinar la construcción de sitios web con las reformas necesarias de las organizaciones e instituciones juveniles existentes para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la red; Además, también debemos centrarnos en fortalecer la educación social de los jóvenes para mejorar su capacidad de adaptarse a la sociedad moderna, para que puedan afrontar el mundo real con valentía y participar activamente en la práctica de transformar la sociedad.
4. Cultivar un grupo de trabajadores jóvenes que cumplan con los requisitos de la era de Internet. La encuesta muestra que actualmente, el 5,6% de los trabajadores jóvenes no saben utilizar ordenadores y el 38,4% no saben cómo acceder a Internet. Esta situación dificulta cumplir con los requisitos educativos de la era de Internet. Por lo tanto, es necesario fortalecer la capacitación en tecnología de redes para los trabajadores jóvenes para que puedan dominar los conocimientos y habilidades relacionados con Internet lo antes posible, enriquecer su capacidad de conocimiento, mejorar su estructura de conocimiento, comprender lo que piensan los jóvenes y hacer que la educación trabajo más específico.
5. Abrir más y mejores sitios web juveniles y ocupar activamente la posición en Internet. En la actualidad, la mayoría de los sitios web juveniles carecen de frescura y sentido de los tiempos, son relativamente insulsos y no es fácil generar una fuerte cohesión y atractivo. Por lo tanto, se debe crear lo antes posible un sitio web juvenil con contenido rico y colorido, forma única e ideas innovadoras para brindar educación positiva a los jóvenes con un estilo de "tema claro, forma vívida, fresca y elegante, saludable y progresista". Y lograr verdaderamente "convencer a la gente con razón", el avance de "convencer a la gente con amor". Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el desarrollo y la producción de software educativo para jóvenes, utilizar la viabilidad legal y técnica para combatir los delitos cibernéticos y seguir una sólida vía de desarrollo del "estado de derecho".
Fuente: Contemporary Youth Research, 2002, Número 4.
Sobre los pros y los contras de los estudiantes de secundaria que usan Internet
Una encuesta sobre los pros y los contras de los estudiantes de secundaria
Los beneficios de usar Internet para estudiantes de secundaria
Las características informativas de Internet promueven la actualización de los conceptos modernos de los estudiantes de secundaria, como conceptos de aprendizaje, conceptos de eficiencia, conciencia global, etc. Permite a los estudiantes de secundaria seguir expuestos a cosas nuevas y nuevas tecnologías y aceptar el desafío de nuevas ideas. El profesor Yang, presidente del Departamento de Psicología de la Universidad Sun Yat-sen, cree que además del daño que los sitios web violentos y pornográficos ilegales pueden causar a los niños, Internet les aporta más cosas positivas que negativas. Además, para los estudiantes de secundaria, Internet es algo inevitable. Te guste o no, está destinado a convertirse en algo indispensable en la vida de los estudiantes de secundaria. Negarle a los estudiantes de secundaria el acceso a Internet será perjudicial para su crecimiento.
Entonces, ¿cuáles son los beneficios para los estudiantes de secundaria al utilizar Internet?
Primero, amplíe sus horizontes
Internet es un mundo enciclopédico con información rica, rápido intercambio de información y gran libertad, que permite a los estudiantes de secundaria disfrutar de información global. Los estudiantes de secundaria pueden obtener libremente sus propias necesidades, navegar por el mundo, comprender el mundo y comprender las últimas noticias e información del mundo, lo que amplía enormemente sus horizontes y brinda gran comodidad y diversión a su estudio y a su vida.
En segundo lugar, fortalecer los intercambios externos
Internet ha creado un nuevo mundo virtual. En este nuevo mundo, cada miembro puede trascender las limitaciones de tiempo y espacio, contactar y comunicarse con personas que conoce o no, y discutir temas de interés común. Debido a la naturaleza "virtual" de la comunicación en línea, las personas pueden evitar la fricción y el daño de la comunicación directa, proporcionando así un nuevo lugar de comunicación para que las personas satisfagan sus necesidades emocionales y obtengan información. El acceso de los estudiantes de secundaria a Internet puede ampliar aún más el tiempo y el espacio de la comunicación externa y lograr la liberalización de la comunicación y la amistad. Al mismo tiempo, la mayoría de los estudiantes de secundaria son hijos únicos y se sienten solos en casa. Psicológicamente, están más ansiosos por comunicarse con los demás. Las interacciones de la vida real pueden resultar estresantes, especialmente para quienes son introvertidos. Internet les ha brindado nuevos espacios de comunicación y un ambiente relativamente relajado e igualitario.
En tercer lugar, promover el desarrollo individualizado de los estudiantes de secundaria.
El mundo es rico y colorido, y también debería serlo el desarrollo humano. Internet proporciona a este entorno oportunidades de desarrollo diversas e ilimitadas. Los estudiantes de secundaria pueden encontrar su propia dirección de desarrollo en línea y también pueden obtener recursos y motivación para el desarrollo. El aprendizaje, la investigación e incluso la innovación se pueden lograr utilizando Internet, que es el aprendizaje más eficiente. Hay una enorme cantidad de conocimiento disponible para aprender en Internet, lo que proporciona un campo muy amplio para que los estudiantes de secundaria realicen asociaciones e imaginaciones a gran escala, y proporciona constantemente nutrientes para el pensamiento creativo. Algunos juegos de computadora pueden mejorar hasta cierto punto la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes de secundaria.
En cuarto lugar, ampliar el espacio para que los estudiantes de secundaria de hoy reciban educación.
En nuestra encuesta, 15 personas mejoraron su rendimiento académico gracias a Internet, algo de lo que estamos orgullosos. . Los recursos de Internet pueden ayudar a los estudiantes de secundaria a encontrar materiales de aprendizaje adecuados, e incluso escuelas y profesores adecuados. Esto ha comenzado a convertirse en una realidad, como algunas escuelas en línea famosas. Cabe mencionar que hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje, pero no se quejan en absoluto cuando aprenden computación y hacen páginas web. Se puede observar que su atraso se debe principalmente a que su tipo de personalidad y aptitud de habilidad no son los adecuados para un determinado modelo de enseñanza. Se puede decir que Internet proporciona a estos "estudiantes pobres" un vasto mundo para mostrar sus talentos.
La historia del desarrollo científico y tecnológico ha demostrado continuamente que la ciencia y la tecnología son como un arma de doble filo, beneficiosa para el desarrollo humano y perjudicial para los intereses humanos. Como nueva tecnología de la sociedad de la información, la red presenta esta dualidad sin excepción. Al mismo tiempo, debido a la inmadurez del desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria, la particularidad de la red y la imperfección del desarrollo de la red, si bien vemos el lado beneficioso de la red informática para los estudiantes de secundaria, debemos También vea sus efectos negativos y preste la atención adecuada.
Desventajas de los estudiantes de secundaria que usan Internet
En primer lugar, la abundancia de información en la red puede fácilmente causar "contaminación de información" a los estudiantes de secundaria.
Internet es un tesoro de información y un basurero de información. En Internet conviven todo tipo de información y es difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso. Debido a la falta de una supervisión eficaz, la información pornográfica, reaccionaria y otras informaciones negativas es común en Internet. Al mismo tiempo, la interactividad y la igualdad de Internet permiten a las personas recibir y difundir información en un entorno absolutamente libre. Para los estudiantes de secundaria cuyas mentes y cuerpos aún se encuentran en una etapa de desarrollo y cuya capacidad para distinguir el bien del mal, el autocontrol y la elección es débil, es difícil resistir el impacto negativo de esta mala información. Algunos operadores de cibercafés incluso se aprovechan de esta característica de los estudiantes de secundaria para bloquearlos, tolerarlos y apoyarlos para que no inicien sesión en sitios web pornográficos y violentos, lo que los vuelve adictos a Internet. Como resultado, algunos estudiantes de secundaria no pueden llegar a fin de mes, hasta que se embarcan en un camino criminal de robar, violar y matar. Por ejemplo, encontramos el artículo "Internet está infestado de lobos" en People's Daily Online (/GB/IT/52/303/20021128/876736.html. El artículo presenta principalmente los incidentes que han ocurrido debido a la Internet de los adolescentes). uso en mi país y en otros países desde el año 2000. de incidentes criminales.
En segundo lugar, la aleatoriedad de la difusión de información en línea puede debilitar fácilmente la conciencia moral de los estudiantes de secundaria.
La rica y colorida información de la red ha enriquecido enormemente el mundo espiritual de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, debido a la aleatoriedad de la difusión de la información, también se inundan varios pensamientos y conceptos para aquellos con una autoestima débil. Capacidad de seguimiento y mayor curiosidad, los estudiantes de secundaria tienen grandes tentaciones, lo que lleva a una falta de normas morales. Al mismo tiempo, ocultar la recepción y difusión de información en Internet facilita que los estudiantes de secundaria se dejen llevar por su propio comportamiento en Internet, hagan lo que quieran hacer completamente de acuerdo con sus propios deseos y se olviden de sus responsabilidades sociales. . Algunos estudiantes de secundaria no creen que "mentir mientras chatean en línea sea inmoral" y creen que "se puede hacer cualquier cosa sin escrúpulos en línea". Esto ha debilitado en gran medida la moderación de los estudiantes de secundaria sobre su propio comportamiento y ha aumentado gradualmente los malos comportamientos en línea.
En tercer lugar, la virtualidad de Internet ha provocado la "falta" de socialización entre los estudiantes de secundaria.
Internet puede transmitir texto, sonido e imágenes al instante, proporcionando una forma tridimensional interactiva y multimedia para que los estudiantes de secundaria se comuniquen entre sí. Es conveniente y rápido enviar y recibir correos electrónicos en línea, QQ es novedoso y oportuno, las salas de chat son relajadas y agradables y las discusiones de BBS son gratuitas y extensas. A través de estos canales, los estudiantes de secundaria pueden hablar con muchos extraños, ayudarse unos a otros y hablar entre ellos. Pero este tipo de socialización es sólo una socialización virtual, y la comunicación entre personas está bloqueada por máquinas. Es una forma de comunicación "humano-máquina-símbolo-símbolo-máquina-humano". Esta forma de comunicación elimina muchos de los atributos sociales de ambas partes, manifestándose como "dessocialización", que está muy alejada de la interacción social en situaciones sociales reales. Además, el alcance de las interacciones en línea de los adolescentes se limita principalmente a las interacciones entre pares entre adolescentes, y los estudiantes de secundaria tienen menos interacciones sociales con padres, familiares, amigos, profesores, etc. , mientras que el aprendizaje y la interacción intergeneracionales son claramente insuficientes. En nuestra encuesta se puede ver que el objetivo principal del 20,4% de los estudiantes de secundaria que se conectan a Internet es chatear.
En cuarto lugar, la tentación de Internet provoca síntomas como "adicción a Internet" y "soledad de Internet" entre los estudiantes de secundaria.
Internet está lleno de cosas nuevas y el número crece todo el tiempo. Por lo tanto, tiene un atractivo ilimitado para los estudiantes de secundaria a quienes les resulta fácil aceptar cosas nuevas, lo que a menudo conduce a su extrema fascinación por Internet. Los estudiantes varones de secundaria constituyen el principal grupo de adictos a Internet. Debido a su débil calidad psicológica y su relativamente débil autocontrol, se han convertido en un grupo propenso a sufrir trastornos psicológicos en Internet. Debido a que los pacientes consideran el mundo en línea como la vida real, no están en contacto con los tiempos y no tienen un lenguaje común con los demás, muestran síntomas como soledad, depresión, pensamiento lento, baja autoevaluación e incluso pensamientos y comportamientos suicidas. Médicamente, este síntoma se denomina "síndrome de adicción a Internet", o IAD para abreviar.
Analizar las causas de los factores desfavorables
1. Razones de las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria.
El período de los estudiantes de secundaria es muy etapa especial. Cuando un individuo ingresa a la escuela secundaria o secundaria desde la escuela primaria, se han producido grandes cambios en su desarrollo físico y mental. En primer lugar, hay dos necesidades que tienen un impacto importante en su psicología y comportamiento. En primer lugar, el calor del sexo hace que aparezcan la conciencia sexual y los impulsos sexuales de los estudiantes de secundaria, es decir, aparecen las necesidades sexuales. En segundo lugar, debido al desarrollo general del cuerpo, los estudiantes de secundaria tienen una sensación de madurez y una fuerte necesidad de independencia; . Estas características de desarrollo físico y mental los hacen inevitablemente susceptibles a la interferencia de la información en línea.
En segundo lugar, Internet en sí.
La naturaleza global, la interactividad, la riqueza de recursos y formas de información y la facilidad de uso de Internet brindan una oportunidad única para el servicio sexual con fines de lucro. Industria. Locales comerciales. Para atraer clientes, estos sitios web suelen publicar imágenes pornográficas en sus páginas de inicio para que cualquiera que navegue por Internet pueda verlas intencionalmente o no, incluidos los estudiantes de secundaria. Una vez que los estudiantes inmaduros de secundaria estén expuestos a estos contenidos, el impacto se puede imaginar.
En tercer lugar, razones para los padres y las escuelas
En los datos de nuestra encuesta, el 79,4% de los padres de estudiantes de secundaria no orientaron a sus hijos en línea. En la sociedad actual, los padres de los estudiantes de secundaria pasan mucho tiempo en el trabajo y los estudiantes de secundaria que rara vez están acompañados por adultos utilizan Internet para matar el tiempo. Como el lugar más concentrado para que los estudiantes de secundaria reciban educación, las escuelas son la parte más importante de la educación de los estudiantes de secundaria. Sin embargo, algunas escuelas han descuidado la educación moral en línea para los estudiantes y los problemas de educación de los adolescentes que nuestra educación tradicional a menudo evita, lo que resulta en que los estudiantes de secundaria carezcan de una orientación correcta y de una conciencia sobre la ética en línea.
Cuarto, razones sociales
En la actualidad, la feroz competencia en las operaciones de los cibercafés ha llevado a algunos propietarios de negocios a participar en competencia desleal para obtener ganancias, independientemente de la ley y la moralidad. Al mismo tiempo, las comunicaciones, la seguridad pública, la cultura, la industria y el comercio no están lo suficientemente coordinadas en la gestión de los cibercafés, y todavía hay un gran número de cibercafés con "tres certificados" incompletos. Las medidas preventivas y los sistemas regulatorios aún van a la zaga del desarrollo de la tecnología de redes.
Las redes informáticas tienen un doble impacto en el desarrollo psicológico y la salud mental de los estudiantes de secundaria, siendo el impacto negativo más positivo. La clave está en cómo los trabajadores de la salud mental, las escuelas, las familias y la sociedad pueden ejercer aún más los efectos psicológicos positivos de las redes informáticas y controlar y reducir sus efectos negativos. Este es un tema completamente nuevo. A partir de los datos y resultados de la encuesta, realizamos las siguientes sugerencias sobre cómo orientar correctamente y prevenir los inconvenientes que provoca la navegación en Internet:
Sugerencias para eliminar los inconvenientes
Primero de En definitiva, los estudiantes de secundaria deben respetar la ética en línea y cultivar Desarrollar buenos hábitos en Internet.
Los estudiantes de secundaria no deben sumergirse en mundos virtuales como chats y juegos en línea, navegar, crear y difundir información nociva, chatear usando lenguaje insultante y abusivo, y no deben salir fácilmente con extraños. Trate de ver cosas que sean beneficiosas para su estudio y su vida diaria, y asegúrese de mantener el autocontrol. Antes de conectarse, lo mejor es hacer un pequeño plan, anotar lo que quiere hacer primero y hacerlo uno por uno. Bajo la educación de las escuelas y los padres, los estudiantes de secundaria deben aprender cinco rechazos mediante la combinación de comprensión perceptiva y racional: primero, rechazar la formación de una psicología no saludable; segundo, rechazar la infracción en línea, tercero, rechazar los malos hábitos y comportamientos; pornografía y El veneno de la violencia; quinto, negar el acceso a los cibercafés a los que los menores no deben entrar. En resumen, los estudiantes de secundaria deben respetar conscientemente la ética de Internet y resistir la erosión de la mala información de Internet.
En segundo lugar, los padres deben tomar la iniciativa de preocuparse por sus hijos y orientar Internet correctamente.
Como padre, debes preocuparte por el estudio y la vida de tus hijos, y evitar que los estudiantes vayan a cibercafés sin que sus padres los conozcan. Además, algunos estudiantes de secundaria suelen utilizar Internet en casa. Los padres deben tener cierto conocimiento de Internet, guiar correctamente a sus hijos en Internet, preocuparse por lo que ven y aprenden sus hijos, y aprender, comunicarse y crecer con sus hijos. La práctica del asesoramiento psicológico muestra que muchos fracasos en la educación familiar se deben a la falta de una comunicación eficaz entre padres e hijos. Los padres y los niños que navegan por Internet pueden proporcionar un tema de discusión entre las dos generaciones. Buscar juntos información en línea y comentar lo bueno y lo malo es una buena oportunidad para la educación familiar. Los padres deben tener visión de futuro, seguir aprendiendo, mejorar su propio cultivo y sus habilidades en todos los aspectos y esforzarse por convertirse en las personas más admiradas por sus hijos. Es responsabilidad ineludible de todos los padres fortalecer la supervisión del acceso de los niños a Internet y controlar estrictamente el contenido y el tiempo que sus hijos utilizan en línea. Sólo así podremos aprovechar plenamente el papel de Internet, no sólo ayudando a los estudiantes de secundaria a convertirse en talentos con la ayuda de Internet, sino también eliminando sus efectos negativos. Al mismo tiempo, los padres deben aumentar la educación sobre seguridad en línea de sus hijos, fortalecer la comunicación de información con las escuelas y evitar que sus hijos inicien sesión en sitios web no deseados en sus hogares o en cibercafés para evitar que Internet los dañe o cause delitos ilegales.
En tercer lugar, las escuelas deben centrarse en la educación de ideales y creencias y fortalecer la educación integral de calidad de los estudiantes de secundaria.
Las escuelas son el principal canal de educación jurídica. Deben fortalecer la educación sobre la ética ideológica y moral de los estudiantes, el cumplimiento de las leyes y la autoprotección en línea, y enriquecer su vida cultural extraescolar y su educación moral. Los profesores de cada escuela deben combinar la formación jurídica de los estudiantes. En la práctica, la educación jurídica en línea se lleva a cabo en forma de conferencias especiales y se organizan debates especiales. Al mismo tiempo, debemos utilizar la educación de la Teoría de Deng Xiaoping para guiar a los estudiantes de secundaria, considerar plenamente sus características físicas y mentales y llevar a cabo vívidamente una educación de ideales y creencias para que puedan seguir firmemente el camino socialista y establecer una perspectiva correcta de la vida. , cosmovisión y valores, mejorar su capacidad de juicio moral y guiarlos. Aprenden a elegir, identificar el bien y el mal, mejorar la autodisciplina y las capacidades de autoprotección, animarlos a llevar a cabo innovaciones morales en línea, mejorar el cultivo personal y cultivar el yo moral. -capacidades de disciplina. Al mismo tiempo, las escuelas calificadas también pueden establecer cibercafés en el campus para brindar a los estudiantes un entorno de Internet seguro y saludable.
En tercer lugar, cree un sitio web ecológico adecuado para estudiantes de secundaria y ocupe la vanguardia de Internet.
En la actualidad, existen muchos sitios web de diversos tipos, pero los sitios web de salud y educación carecen de porcentaje de clics.
Por lo tanto, es necesario fortalecer la construcción del equipo de trabajo en red, esforzarse por construir un equipo con alto cultivo ideológico y moral, familiarizado con las características psicológicas y las condiciones ideológicas de los estudiantes de secundaria, comprender las características de la cultura en red y poder para dominar eficazmente la tecnología de redes y crear una serie de sitios web ecológicos que puedan atraer la atención de los estudiantes de secundaria. Un equipo que imparte educación animada en línea y promueve el tema principal. Un sitio web adecuado para el desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria, que atrae y une a los estudiantes de secundaria con el tema principal y el contenido que les gusta ver y escuchar, esta generación de estudiantes de secundaria que viven en la autopista de la información definitivamente crecerá de manera saludable.
4. Los gobiernos nacionales y locales deben fortalecer la gestión de la red y regular el desarrollo ordenado de Internet y los emprendimientos relacionados.
Desde el nacimiento de Internet, el ciberdelito se ha convertido en un compañero del desarrollo de Internet. El ciberdelito se propaga rápidamente, afecta a una amplia gama de áreas, está muy oculto y causa grandes daños. Se ha convertido en un cáncer en la sociedad de Internet. 1997, 1997 El 30 de febrero, el Ministerio de Seguridad Pública de mi país expidió el reglamento de las "Medidas para la Protección y Gestión de la Seguridad de las Redes Internacionales de Redes Informáticas de Información", que solo regulaba en cierta medida el sano desarrollo de la red. . Nuestros departamentos de comunicaciones, seguridad pública, cultura, industria y comercio y otros también deben fortalecer la coordinación y la cooperación, aumentar la gestión e investigación de los cibercafés, prohibir resueltamente las operaciones ilegales, inspeccionar periódicamente los cibercafés con licencia comercial y corregir los problemas de manera oportuna. . Además, la tecnología informática debería utilizarse para fortalecer el desarrollo de "cortafuegos" de red, especialmente el desarrollo de software que filtre información errónea en Internet. Es necesario establecer un mecanismo de monitoreo de la red, establecer un departamento de seguridad de monitoreo de la red, reclutar policías de la red e intensificar la represión para hacer frente a los delitos en la red cada vez más rampantes.
Conclusión de la investigación:
La sociedad red ha llegado silenciosamente. No podemos ignorar los problemas que trae por su fuerte vitalidad y gran efecto positivo en el desarrollo de los estudiantes de secundaria, ni podemos alejarnos de él por su efecto negativo. Deberíamos fortalecer la investigación sobre el acceso de los estudiantes de secundaria a Internet, explorar nuevas situaciones, crear nuevos métodos, resolver nuevos problemas y mejorar la eficacia del acceso de los estudiantes de secundaria a Internet.
Se deben combinar orientación y regulación para ayudar a los estudiantes de secundaria a desarrollar el buen hábito de usar su cerebro para navegar por Internet. Enseñar a los estudiantes de secundaria a través de diversos canales la naturaleza ilusoria de Internet y la complejidad de la información, continuar orientando y regulando adecuadamente su acceso a Internet, para que tengan un sentido de prevención, aprendan a distinguir la diferencia entre la vida real y la mundo en línea y cultivar su conciencia sobre la ética de Internet. Proporcionar educación sobre conocimientos de redes a estudiantes de secundaria y mejorar su conocimiento de la información de redes. Al mismo tiempo, bríndale el cuidado y el cariño adecuados y escucha lo que piensa. No sólo trae buenos caminos, sino que también brinda "protección". En la situación actual de tecnología y regulaciones de red imperfectas, esta puede ser una forma más factible e importante para que las familias y las escuelas resuelvan los efectos adversos del acceso a Internet.