Cómo redactar un plan de lección para "Introducción a la Pedagogía y la Educación Moral"
1. El concepto de educación moral
(1) El significado de la educación moral
La educación moral en un sentido amplio se refiere a político, Todas las actividades que tienen un impacto ideológico y moral intencionado y planificado en los miembros sociales, incluida la educación moral social, la educación moral comunitaria, la educación moral escolar y la educación moral familiar. La educación moral en un sentido estricto se refiere a la educación moral escolar. La educación moral escolar significa que los educadores ejercen una influencia ideológica, política y moral sobre los educados de manera decidida, planificada y sistemática basada en los requisitos de una determinada sociedad o clase y las leyes y necesidades del desarrollo moral de los educados, y a través de la educación. Las actividades educativas se basan en la comprensión, la experiencia y la práctica activas de los alumnos para formar el carácter moral requerido por una determinada sociedad y clase, es decir, el educador cultiva intencionadamente el carácter moral de los educados.
(2) La esencia de la educación moral
La educación moral es social y es un fenómeno social y educativo en toda sociedad. Siempre es coherente con la sociedad humana. La educación moral es histórica y cambia con el desarrollo de la sociedad. En una sociedad donde existen clases y naciones, la educación moral tiene clases y las naciones es heredable, y en su proceso de desarrollo histórico, sus principios, principios, contenidos y métodos tienen ciertas similitudes.
2. La importancia de la educación moral
(1) La educación moral es una condición y garantía importante para la modernización socialista.
La educación moral es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual, y también atraviesa la construcción de la civilización material y la civilización política. Las escuelas socialistas son lugares necesarios para cultivar constructores y sucesores socialistas, y son posiciones importantes en la construcción de la civilización espiritual socialista.
(2) La educación moral es la condición y garantía para el crecimiento saludable de los niños.
Debido a la falta de conocimiento y experiencia, los jóvenes estudiantes tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y se dejan influenciar fácilmente por diversas ideas. Por lo tanto, debemos educarlos con ideas y métodos correctos, mejorar su capacidad para resistir la influencia de ideas erróneas y promover su crecimiento saludable.
(3) La educación moral es la base y garantía para alcanzar las metas educativas de mi país.
El propósito de la educación socialista es cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. Promover el desarrollo moral de los niños a través de la educación moral puede proporcionar garantía y motivación para su desarrollo físico y mental.
Tercero, objetivos de educación moral
(1) El concepto de objetivos de educación moral
Los objetivos de educación moral son los requisitos normativos generales de los objetivos educativos en términos de aspectos ideológicos y morales de los educados, es decir, las metas esperadas o los estándares de calidad de los resultados que se deben alcanzar mediante las actividades de educación moral. El objetivo de la educación moral es el punto de partida de la educación moral. No solo determina el contenido, la forma y el método de la educación moral, sino que también restringe el proceso básico de la educación moral.
(2) Base para establecer metas de educación moral
Para que las metas de educación moral sean científicas y factibles, las metas de educación moral deben establecerse sobre una base objetiva y científica. En términos generales, el establecimiento de objetivos de educación moral se basa principalmente en los siguientes cuatro aspectos:
1. La formación, desarrollo y características psicológicas de la ética ideológica y moral de los adolescentes:
2. . Políticas y objetivos educativos nacionales;
3. Cultura nacional y tradición moral;
4. Las necesidades de los tiempos y el desarrollo social.
(3) Metas de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias de mi país
1. Cultivar metas de la educación moral en las escuelas primarias.
(1) Cultivar. la orientación política correcta de los estudiantes y la formación inicial de una cosmovisión científica y una conciencia moral * * materialista.
Los estudiantes de primaria carecen de conocimientos y experiencia, y su capacidad para distinguir el bien del mal es débil. Están en la etapa de ilustración política. Las escuelas deben educar a los niños a través de diversas formas para que comprendan gradualmente la importancia de adherirse a los Cuatro Principios Básicos, adherirse a la reforma y la apertura y construir un país socialista próspero, democrático, civilizado y moderno, y cultivar su amor por la patria, el amor. por el pueblo, amor por el trabajo, amor por la ciencia y amor por los sentimientos del socialismo.
(2) Cultivar la buena conciencia moral y los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
La etapa de educación primaria es un período crítico para que los estudiantes desarrollen hábitos de comportamiento, y los estudiantes de educación primaria tienen una fuerte plasticidad. Por lo tanto, el enfoque de la educación moral en la escuela primaria es cultivar los buenos hábitos de conducta moral de los estudiantes. Los maestros deben aprovechar este período crítico, concentrarse en mejorar la conciencia moral de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de estudio, higiene y trabajo en los estudiantes.
(3) Cultivar el pensamiento moral y las habilidades de evaluación moral de los estudiantes.
Cultivar la capacidad de pensamiento moral de los estudiantes es desarrollar gradualmente la comprensión de la moralidad de los niños, de modo que puedan realizar análisis y reflexiones preliminares sobre los fenómenos morales que encuentran y corregir sus propios errores sobre esta base. Cultivar la capacidad de evaluación moral de los estudiantes es utilizar principios y métodos morales correctos para desarrollar la capacidad de los estudiantes para resistir la contaminación y la erosión de diversas conductas inmorales y conductuales sobre la base de la comprensión, de modo que puedan aprender gradualmente a vivir una vida moral en una sociedad compleja, para convertirse en una persona verdaderamente moral.
(4) Cultivar la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
La formación del carácter ideológico y moral de los niños se logra a través de la educación y la autoeducación. Cultivar la capacidad de autoeducación es guiar a los niños a mejorar conscientemente su conciencia moral y realizar un entrenamiento conductual de acuerdo con los requisitos morales de nuestra sociedad, que también es la capacidad de los niños para educarse a sí mismos.
2. Requisitos para los objetivos de educación moral de las escuelas intermedias
(1) Requisitos ideológicos y políticos básicos
Amar a la patria, amar a la ciudad natal y preocuparse por la construcción de su ciudad natal; tener un sentido de orgullo nacional y autoestima; comprender los contenidos principales de la línea básica de la etapa primaria del socialismo y el sentido común de la modernización socialista; poseer inicialmente los pensamientos y conceptos de apreciar el tiempo; , cumplir las promesas, dar importancia a la calidad, hacer hincapié en la eficiencia y proporcionar servicios de alta calidad que sean compatibles con el desarrollo de la economía mercantil socialista; que se determinen los conceptos básicos de democracia y estado de derecho, conocer y respetar la ley; estudiar para la realización de las cuatro modernizaciones y la revitalización de China, tratar correctamente la educación superior y el empleo, y establecer inicialmente la idea de servir al pueblo, creer en la ciencia y oponerse a la superstición feudal y las viejas costumbres;
(2) Requisitos básicos del comportamiento moral
Respetar y cuidar a los demás, amar y ayudar a los demás; amar a la clase y al colectivo escolar, valorar el honor colectivo y participar activamente en el trabajo; e inicialmente desarrollar hábitos laborales y capacidad de autocuidado; desarrollar buenas cualidades de cumplimiento consciente de la ética social;
(3) Requisitos básicos de calidad y capacidad psicológica individual.
Cultivar las cualidades de honestidad, integridad, respeto por uno mismo y superación personal, y tener la capacidad preliminar de distinguir el bien del mal.
Cuarto, las tareas de la educación moral
(1) Cultivar a los estudiantes para que establezcan una dirección política firme y correcta.
La educación moral en las escuelas debe educar a los estudiantes a amar. La patria, amar al pueblo y amar al pueblo. El Partido Comunista de China apoya la línea básica del partido en la etapa primaria del socialismo e inicialmente establece la idea de servir al pueblo y la ambición ideal de esforzarse por construir el socialismo. Características chinas. En la actualidad, es especialmente necesario fortalecer la educación cívica, mejorar el sentido de ciudadanía de los estudiantes y mejorar su sentido de responsabilidad social.
(2) Guiar a los estudiantes para que establezcan gradualmente una visión científica del mundo y de la vida
La formación de una visión científica del mundo y de la vida es un proceso de formación largo y arduo, para del cual la educación moral ha sentado una cierta base. La educación moral escolar debe educar a los estudiantes con los puntos de vista básicos del marxismo-leninismo y los métodos preliminares de pensamiento científico, de modo que los estudiantes puedan formar gradualmente una visión colectivista de la vida y los valores, y desarrollar una actitud y un estilo científicos pragmáticos.
(C) Equipar gradualmente a los estudiantes con cualidades morales socialistas básicas y conceptos de derecho y disciplina, y desarrollar hábitos de comportamiento civilizados.
Cultivar la ética social de los estudiantes de amar la patria, amar a la gente, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo; y tener buen carácter moral y hábitos civilizados como el estudio diligente, amar el trabajo y preocuparse por el bienestar. colectivo y estar dispuesto a ayudar a los demás. Al mismo tiempo, la sociedad moderna es una sociedad legal, y la educación moral escolar debe cultivar los conceptos legales de las personas educadas para que comprendan, respeten y protejan la ley, y utilicen conscientemente armas legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
(4) Cultivar las habilidades morales y las buenas cualidades psicológicas morales de los estudiantes.
La capacidad moral se refiere a la capacidad de una persona para completar con éxito actividades morales, que incluye principalmente la capacidad cognitiva moral, la capacidad emocional, la capacidad práctica y la capacidad de autoeducación. La psicología moral generalmente consiste en conocimiento, emoción, voluntad y comportamiento. La educación moral escolar debe centrarse en cultivar los factores psicológicos morales de los estudiantes y promover su desarrollo integral, armonioso y saludable. Al mismo tiempo, debe cultivar el pensamiento moral, el juicio, las habilidades de evaluación, la autogestión y las habilidades educativas de los estudiantes.