Siete ensayos de muestra que resumen el trabajo de enseñanza en línea de los docentes
Ejemplos seleccionados de trabajo docente en línea de docentes Resumen 1
La repentina llegada de COVID-19 ha puesto un abrigo gris al festival y ha arrojado una sombra sobre el corazón de todos. Ante la epidemia, todo el país ha lanzado una guerra sin pólvora. Según el aviso de la Oficina de Educación del condado, nuestra escuela también está llevando a cabo activamente actividades de enseñanza en línea, lo cual me parece profundamente.
En primer lugar, una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera y promover la informatización de la educación.
En momentos especiales, los profesores se convierten en anclas y los estudiantes en fans. Esta es una enseñanza de emergencia, un nuevo intento y un empujón. La educación en línea es un medio indispensable para lograr la informatización y una forma eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza. Por lo general, estamos acostumbrados a la enseñanza tradicional y no siempre queremos intentar cambiar en este momento, la enseñanza en vivo ha promovido el proceso de informatización y diversificación de las escuelas, profesores y estudiantes;
En segundo lugar, haga una lluvia de ideas y aproveche Internet.
Los profesores de nuestra escuela dependen principalmente de la plataforma de educación en línea "DingTalk" para brindar enseñanza o tutoría sincrónica a los estudiantes, al tiempo que reservan los ejercicios correspondientes para que los maestros los carguen en línea a través de la clase "DingTalk". Es decir, trabajar según el proceso de "enseñanza-orientación-pregunta-respuesta-tarea-prueba". Estoy muy emocionado de enfrentarme a una plataforma de enseñanza tan completamente funcional, pero cómo hacer un buen uso de esta plataforma se ha convertido en un problema urgente por resolver. Tomé la iniciativa de intentarlo y, si no entendía algo, consultaba activamente al instructor técnico o buscaba soluciones en línea y trabajaba duro para aprovechar al máximo las ventajas de la red para servir a la enseñanza en línea.
En tercer lugar, luchar por la excelencia y promover el crecimiento personal.
En general, la experiencia de enseñanza en línea de una semana fue relativamente fluida, pero hubo algunos "pequeños accidentes", como: el panel interactivo y el panel de trigo estaban cubiertos, los dos paneles se paralizaban y la transmisión en vivo no funcionaría; la transmisión en vivo normal finaliza automáticamente por algún motivo, etc. Me siento insatisfecho. Debo esforzarme por alcanzar la perfección en mi trabajo. Consulté a profesores técnicos, me comuniqué con otros profesores, adquirí experiencia y practiqué repetidamente. Aunque siguen surgiendo nuevos problemas, mi crecimiento personal nunca se detiene.
Cuarto, estar preparado para el peligro en tiempos de paz y valorar los buenos tiempos.
La enseñanza online tiene muchas ventajas importantes, de esto no hay duda, pero sin mencionar algunos "pequeños accidentes" repentinos que siempre nos molestan, ni es un inconveniente para corregir las tareas, pero cada clase "La" La figura "solitaria" de "Equipo" es suficiente para que la gente se sienta perdida. Pensando en ello ahora, cada aula enseñando, cada sonrisa con los estudiantes... ¡todo es tan cálido! Espero volver a la escuela en marzo, ¡creo que apreciaremos la belleza que tenemos entonces!
Muestra 2 del resumen del trabajo docente en línea de los docentes
Afectados por la nueva epidemia de coronavirus, la apertura de escuelas en todo el país se ha pospuesto. De acuerdo con el requisito de "Aprendizaje cuando se suspenden las clases", varias provincias han introducido diversas políticas para asegurar el aprendizaje de los estudiantes, por temor a que profesores y estudiantes retrasen el curso. Nuestra ciudad no es una excepción. La Oficina de Educación de nuestra ciudad también ha lanzado un modo de enseñanza en vivo en línea. La situación de la enseñanza de matemáticas en línea en esta clase ahora se informa de la siguiente manera:
1. Prepare las lecciones el día antes de la clase en vivo, busqué libros de texto electrónicos y materiales de referencia didácticos en línea y verifiqué varios materiales para prepararme. Para esta clase se ha preparado el material didáctico correspondiente.
2. Para facilitar que los estudiantes operen en DingTalk, 20 minutos antes de la clase en vivo, publicaré la tarea de registro de la conferencia en el grupo de clase de DingTalk, compartiré el enlace de la clase en vivo y Recuerde a nuestros estudiantes que hagan su tarea antes de la clase. Prepárense, en los 2 minutos restantes compartiré el enlace de la clase en vivo nuevamente en la clase de DingTalk, dejaré que los estudiantes se registren en el grupo de clase y hagan clic en el enlace en vivo que envié. para empezar la clase, para no perder tiempo buscando enlaces en otras páginas.
3. Para las clases transmitidas en vivo organizadas por maestros destacados organizadas por la oficina municipal, haré un seguimiento a tiempo y escucharé las clases simultáneamente. También exijo a los estudiantes que utilicen cuadernos para tomar notas o que utilicen capturas de pantalla de teléfonos móviles para guardar puntos de conocimiento clave durante las conferencias impartidas por los profesores de la oficina municipal. Una vez terminada la clase en vivo, comenzaré la transmisión grupal nuevamente para agregar algunos complementos necesarios a los estudiantes, y luego explicaré algunas de las confusiones planteadas por los estudiantes en esta clase y los problemas en la tarea de ayer. Una vez finalizada la clase en vivo, asignaré la tarea de hoy en casa y pediré a los estudiantes que tomen fotografías y las carguen en línea.
4. Hay un problema. Algunos estudiantes carecen de conciencia. Cada vez que la Oficina Municipal tiene una clase, siempre hay algunos estudiantes que no pueden estudiar en línea a tiempo o salir a la mitad. Y he enfatizado repetidamente que siempre hay algunos estudiantes que no entran a la sala de transmisión en vivo cuando están jugando. Solo entró cuando terminó mi transmisión en vivo. Algunos estudiantes solo escucharon durante cinco minutos, o estaban en línea en sus teléfonos móviles y ocupados con otras cosas, por lo que la tarea no se pudo entregar a tiempo y algunos ni siquiera la entregaron. en una vez. La enseñanza en línea no es interactiva. Los maestros no pueden mantenerse al tanto del estado de aprendizaje real de los niños y puede resultar difícil para los niños comunicarse con los maestros. Por lo tanto, después de 10 días de aprendizaje en línea, un número muy pequeño de estudiantes puede adaptarse gradualmente a este modelo de enseñanza y la mayoría de los estudiantes se sentirán aburridos e irritables.
Aún existen muchas carencias y frustraciones en la enseñanza actual. Cómo garantizar la plena participación y el aprendizaje activo de los estudiantes requiere una exploración continua. La enseñanza online tiene un largo camino por recorrer y es un método de enseñanza inevitable en el futuro. Para aquellos profesores que aún no han explorado el aula tradicional, esto llega de forma inesperada.
Pero creo que superaré todas las dificultades y haré todo lo posible para enseñar en línea.
Muestra 3 del resumen del trabajo docente en línea de los docentes
A medida que la epidemia se vuelve más grave, nuestra escuela se adhiere al principio de "prevención, control y aprendizaje" y de acuerdo con los requisitos. de la Oficina de Educación, lleva a cabo activamente actividades de enseñanza en línea para docentes que combinan la orientación en línea con el aprendizaje independiente de los estudiantes en casa. Las siguientes son algunas de mis prácticas para la enseñanza en línea durante la epidemia.
1.Preparación docente.
La mayor ventaja de la enseñanza online es que rompe con las limitaciones de tiempo y espacio. Los profesores y alumnos pueden realizar las tareas docentes sin salir y pueden ver la transmisión en vivo después de clase, lo que compensa el arrepentimiento de no escuchar la clase a tiempo o no entenderla. Pero para un novato como yo, que es mayor y nunca ha jugado más rápido con Tik Tok y Aote, lo tomó por sorpresa. Al principio no había ordenadores, ni libros de texto, ni libros de tareas, sólo un teléfono móvil. ¿Qué debo hacer? Si no hay salida, ajusta tu mentalidad. Primero estudié el uso de software en mi teléfono móvil y luego busqué en línea libros de texto electrónicos y excelentes recursos didácticos relacionados. Estaba ocupado en la oscuridad. Finalmente, con la ayuda de mi familia, la computadora quedó instalada y básicamente lista para clase. Luego aprendí a transmitir en vivo en línea con un joven maestro. Afortunadamente todo lo bueno llega a su fin. Después de unos días de deliberación, finalmente logré cruzar la puerta.
2. Actividades de enseñanza en línea
Debido a varias restricciones, los líderes escolares cancelaron posteriormente el plan de clases en vivo y decidieron permitir que los estudiantes vieran clases en vivo promovidas por la Plataforma de Recursos Educativos de Xi'an. Todos los instructores son excelentes profesores de Xi'an. Sus explicaciones son muy detalladas y se destacan las dificultades de enseñanza. Mientras los niños miraban la transmisión en vivo, también escuché atentamente, tomé notas y respondí preguntas de los niños las 24 horas del día. Sin embargo, el primer día de transmisión en vivo, algunos padres informaron que su visualización se vio afectada por el retraso de la red. Los maestros y yo ajustamos nuestras estrategias de manera oportuna, recomendando recursos seleccionados en video de microconferencias a los niños y luego brindando tutoría en línea sobre conocimientos clave para garantizar que todos los niños dominen el conocimiento.
Después de unos días de autoexploración y comunicación con profesores del mismo grupo, poco a poco me fui familiarizando con las funciones del software de uso común para teléfonos móviles. Cuando haya contenido en la transmisión en vivo que no esté relacionado con los materiales didácticos, los puntos de conocimiento se complementarán a través de videos de microconferencias y se recomendarán a los niños después de clase algunos ejercicios gratuitos estrechamente relacionados con el contenido didáctico para minimizar el Impacto de la epidemia en la educación y la enseñanza.
3. Asignación y corrección de tareas
Las tareas las publica principalmente el maestro de optimización del curso, las tareas de voz se envían en el grupo QQ y las tareas escritas se fotografían y cargan en el curso. maestro de excelencia. Después de que los estudiantes envían sus tareas en línea, los maestros brindan tutoría individualizada y oportuna, mientras que las tareas escritas se revisan elemento por elemento. Aunque es enseñanza a distancia, los profesores todavía se dedican a dar tutoría a los estudiantes y corregir meticulosamente las tareas. Sin embargo, todavía hay algunos padres que no prestan atención a la enseñanza online y sus hijos no pueden terminar sus tareas. La brecha entre las pantallas marca una gran diferencia entre estudiantes con una fuerte conciencia de sí mismos y estudiantes con una autodisciplina débil.
4. Medidas de mejora
1. Envíe el enlace a la clase en vivo en el grupo QQ de manera oportuna y envíe un mensaje en el grupo WeChat para recordar a los estudiantes que se conecten. .
2. Comunicarse más con los padres, conocer la situación de los estudiantes de manera oportuna y brindar educación ideológica a los estudiantes a quienes no les gusta estudiar para que valoren el aprendizaje.
3. Responda con un poco de fiereza al corregir la tarea y anime a los estudiantes a completar activamente las tareas de aprendizaje.
La enseñanza online rompe las limitaciones de tiempo y espacio. Sé que, como profesor, debo seguir el ritmo de los tiempos, seguir aprendiendo, seguir practicando y seguir el ritmo de los tiempos. Superaré las dificultades y haré lo mejor que pueda para enseñar en línea.
Por último, quiero decir, dejad de aprender, el amor es inseparable el uno del otro. Trabajemos juntos durante este período especial, ¡vamos! No hay invierno que no pueda pasar, ni hay primavera que no pueda llegar. Cuando las flores florezcan y se calienten, tú y yo nos volveremos a encontrar en el campus.
Resumen del trabajo docente en línea del maestro, muestra 4
Cada uno de nosotros tiene un feriado especial este año y yo, el maestro, tengo un nuevo nombre: "ancla". Al recordar la vida "ancla" de esta semana, ¡estoy realmente lleno de emoción!
La repentina llegada de la epidemia rompió el ritmo de nuestras vidas. Deberíamos habernos subido al podio de un metro de altura en el aula luminosa y hablar con mis alumnos, pero frente a Internet, tuvimos que convertirnos en "anclas". Pero el primer hardware del "ancla" debe ser Internet, un ordenador o un teléfono móvil. ¿Qué debo hacer si de repente me doy cuenta de que no hay Internet en mi ciudad natal? una red. Así, me conecté a mi ciudad natal por la tarde y descubrí que la computadora no tenía sonido. ¿Qué debo hacer? Entonces sólo podrás utilizar tu teléfono móvil. Pero, con un solo teléfono móvil, ¿los niños todavía necesitan escuchar transmisiones en vivo por Internet? ¿Qué hacemos? Compramos un teléfono móvil. Entonces las instalaciones de hardware están completas. Pero hay dos pequeñas bestias que cuidar en casa. Para niños. Mi padre es policía de tránsito y trabaja las 24 horas del día. No tengo ningún problema en cuidar a los dos niños cuando él no está en casa. Cuando llega a casa, tengo que cuidar de él y de los dos niños. Debido a que están de guardia las 24 horas del día cuando están en el trabajo, deben asegurarse de que tenga un buen ambiente de descanso cuando regrese a casa para que pueda descansar bien. Tengo que cuidar a los niños, preparar lecciones y asistir a clases. Explicar claramente tus sentimientos y experiencias no es realmente una palabra "confusa". Cuando tenemos un problema ante nosotros, ¡debemos resolverlo!
La pregunta que queda es cómo ser un buen “ancla” y hacer un buen trabajo en nuestras clases online. El primer día de transmisión en vivo, descubrí que la red era demasiado lenta y había muchos problemas, por lo que nuestro grupo político discutió si podíamos grabar la clase con anticipación para reducir la aparición de estos problemas y garantizar una mejor eficiencia en el aula. Pero volvió el problema de grabar las clases.
Mi computadora no tiene sonido por eso no puedo grabar. Para aprender a usar mi teléfono móvil para grabar clases, busqué por todas partes. Después de mi continuo estudio y exploración, finalmente encontré la APLICACIÓN "Khan Weiwei Classroom", pero me tomó mucho tiempo aprender a usarla. Después de practicar innumerables veces y grabar una lección con éxito, me sentí realmente realizado. Después de ver la grabación, si hay alguna duda, la explicaré nuevamente en la sala de transmisión en vivo e interactuaré con los estudiantes para resolver los problemas.
Hoy es fin de semana y los alumnos tienen un examen semanal. Como se puede ver en los resultados, los días sin supervisión docente fueron los más desafiantes. Los estudiantes que puedan apegarse a sus aspiraciones originales, seguir seriamente el progreso del maestro y estudiar de manera ordenada definitivamente ganarán mucho. Pero si no perseveras, definitivamente sentirás que no puedes hacer lo que quieres durante el examen. Mucha gente dice que esta epidemia marca un hito. Espero que los estudiantes puedan obtener algo de este examen. ¡Por supuesto, esta ganancia no es solo conocimiento, sino también vida!
Ejemplos seleccionados de trabajo docente en línea de docentes Resumen 5
Para ganar la guerra para prevenir y controlar la epidemia, en general se han implementado políticas para extender las vacaciones en todo el país. Utilice el "modelo Internet + educación" para realizar el proceso de enseñanza, enseñar a los profesores y al personal a "nunca abandonar la escuela, nunca abandonar la escuela, nunca abandonar el trabajo" y garantizar que "la enseñanza no se posponga, las clases no se suspendan, y el aprendizaje no se detiene." A partir del 1 de febrero, realizaremos enseñanza en línea. La situación de la enseñanza durante el último mes se resume de la siguiente manera:
Primero, los arreglos de enseñanza.
Enseño el tercer grado de la escuela secundaria debido a que todavía quedan dos capítulos del nuevo plan de estudios antes de que finalice el examen de ingreso a la escuela secundaria, para prepararme para el examen de ingreso a la escuela secundaria. La enseñanza online implementa la modalidad de repaso del nuevo curso. Por ejemplo, al enseñar el capítulo del nuevo curso Funciones trigonométricas, de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes deben practicar principalmente el cálculo de valores de funciones trigonométricas especiales y la altura de la práctica. problemas de aplicación; al enseñar proyección y vista, los estudiantes deben utilizar el método estándar Dibujar tres vistas y calcular el volumen o área de superficie de la figura tridimensional en función de las tres vistas. La etapa final es la capacitación de temas especiales + análisis de preguntas incorrectas. La capacitación de temas especiales adopta el modo entrelazado de álgebra y geometría.
En segundo lugar, el modelo de enseñanza.
Utilizamos principalmente la plataforma QQ, y también utilizamos WeChat, Renren, Lejiaoxuele y otras plataformas en línea para descargar excelentes recursos del curso, como videos y audios. También creamos material didáctico y microconferencias y los subimos al grupo QQ para que los estudiantes los vean dentro del tiempo especificado. Hacemos un buen uso de diversos recursos educativos de alta calidad en Internet, los filtramos, los recomendamos y guiamos a los estudiantes para que aprendan, lo que contribuye a mejorar la calidad del contenido de aprendizaje, aumentar el interés de los estudiantes y promover su aprendizaje efectivo. Sin embargo, todavía hay muchos estudiantes que no entienden y no pueden resolver las preguntas. Les recordaré a los estudiantes que envíen preguntas en grupo durante la clase o que me pregunten individualmente después de la clase, y que haré microconferencias sobre los problemas comunes de los estudiantes y se las enviaré a los estudiantes, para que los problemas restantes en cada clase se puedan resolver a tiempo y al mismo tiempo. día.
En tercer lugar, la situación de los alumnos en clase.
Según las estadísticas, hay alrededor de 20 personas que realmente asisten a clase, alrededor de 25 personas que entregan sus tareas a tiempo, alrededor de 37 personas que entregan sus tareas el mismo día y 42 personas que capaz de entregar su tarea el mismo día de la semana pasada. Hay muchos supuestos de plagio en los trabajos asignados en clase. Después de repetidos énfasis y supervisión, el número de plagios ha disminuido en la última semana, pero el plagio sigue siendo inevitable al verificar la información.
4. Descubra las desventajas de la enseñanza en línea:
1. Los profesores no pueden captar el estado de escucha de los estudiantes y la interacción profesor-alumno es limitada. No podemos ver a los estudiantes en el aula en línea, no podemos ver el estado de escucha de los estudiantes, no podemos brindar comentarios oportunos sobre la efectividad de las conferencias y no podemos gestionar bien a los estudiantes en el aula. Además, durante la transmisión en vivo, le pregunté a un estudiante por su nombre y tardó mucho en responder. La interacción y comunicación entre profesores y estudiantes es muy limitada, lo que me hace imposible captar bien el estado auditivo de los estudiantes y ajustar el ritmo de enseñanza. Además, muchos estudiantes no se dedican a la docencia.
2. No se detallan las tareas de los estudiantes. Muchos estudiantes no saben si lo hicieron ellos mismos y algunos obviamente están plagiados. Por tanto, la enseñanza online requiere una buena supervisión por parte de los padres.
Sin embargo, la enseñanza en línea es de hecho un poderoso complemento a la enseñanza fuera de línea. Creo que si podemos hacer un mejor uso de los métodos de enseñanza en línea, aprovechar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, complementarnos en línea y fuera de línea, preparar bien las lecciones y realizar bien las clases en vivo en línea, podemos mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
Ensayos de muestra seleccionados que resumen el trabajo docente en línea de los docentes 6
A medida que la epidemia se vuelve más grave, nuestro trabajo educativo también ha experimentado los cambios correspondientes. Este semestre es una gran prueba para la sociedad, los padres, los profesores e incluso los estudiantes. También es un desafío para los profesores que nunca han tenido experiencia en la enseñanza en línea. Respecto a la enseñanza en línea de hoy, la he resumido en los siguientes aspectos:
Primero, preparación para la enseñanza
Antes de la clase en línea, todo el pueblo realizó múltiples reuniones en línea para aprender y comunicarse, y para seleccionar Excelentes profesores de toda la localidad graban y transmiten clases. Aquellos que no participen deben ayudar y administrar a los estudiantes en sus propias clases y hacer arreglos previos y asignaciones de tareas con anticipación. Para la segunda semana, los estudiantes podrán ver clases en vivo en aulas sincrónicas.
2. Estado de inicio de sesión
Hay 30 estudiantes en mi clase y más de 20 de ellos se registran antes de cada clase. Por tanto, la tasa de ocupación es sólo del 70%.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
Este método de enseñanza es realmente novedoso, tanto para profesores como para estudiantes, pero para ser honesto, no es adecuado para estudiantes rurales. Algunos no tienen teléfonos inteligentes, algunos no tienen Internet y algunos padres son irresponsables y no se preocupan por sus alumnos, por lo que los resultados no son satisfactorios mediante las clases en línea que requieren la supervisión de los padres. Por lo tanto, les recuerdo a los estudiantes de vez en cuando después de clase que mejoren su concentración en clase para que puedan persistir en clase.
4. Inspección de tareas
Las tareas las asigna Umessenger o se escriben a mano en WeChat o DingTalk. Se asignan todos los días, se corrigen y se verifican todos los días. Sin embargo, muchos problemas se descubren a través de la tarea. Algunos estudiantes tienen problemas con su tarea, incluida la escritura irregular y muchos errores tipográficos. Para las tareas en línea, el profesor envía las respuestas al grupo y los estudiantes las entregan si no las terminan. Los resultados de aprendizaje de los estudiantes no son los ideales.
Verb (abreviatura de verbo) Medidas de futuro
1. Reforzar la supervisión en el aula, como las videoconferencias.
2. Comunicarse con los estudiantes y conocer su estado de aprendizaje de manera oportuna.
3. Al corregir la tarea, responda con algunas palabras inspiradoras para animar a los estudiantes a completar la tarea de forma activa.
La enseñanza online tiene un largo camino por recorrer y es un método de enseñanza inevitable en el futuro. Para aquellos profesores que aún no han explorado el aula tradicional, esto llega de forma inesperada. Debemos creer que podemos adaptarnos y superar estas dificultades.
Resumen de ensayo de muestra seleccionado sobre el trabajo docente en línea n.° 7 de los docentes
Inconscientemente, he estado usando Internet para la enseñanza en línea durante tres semanas. Al recordar la experiencia docente de estas tres semanas, me siento muy realizado. Se puede decir que utilizar Internet para la enseñanza en línea es una experiencia completamente nueva y una prueba para las escuelas, los padres, los estudiantes e incluso toda la comunidad educativa.
En primer lugar, la enseñanza online ha mejorado mi educación y mi nivel de enseñanza. Los ricos recursos didácticos de Internet han mejorado mi organización docente, mi diseño docente y la selección de medios didácticos en diversos grados. Usando Internet, podemos explicar conceptos abstractos que la enseñanza tradicional en el aula no puede lograr, convertir la abstracción en concreta, crear situaciones desde múltiples ángulos y hacer que la enseñanza sea más vívida y fácil de entender. Además, el aprendizaje en línea, un método de aprendizaje novedoso, también puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, estimular su interés en aprender y mejorar su espíritu innovador y su capacidad de investigación.
En segundo lugar, la enseñanza en línea mejora los intercambios de aprendizaje entre colegas. Para cada clase, discutiremos entre nosotros, encontraremos videos relevantes para cada clase, examinaremos material didáctico excelente y asignaremos las tareas correspondientes de acuerdo con los diferentes niveles de dominio de los estudiantes. Después de cada clase, los colegas discutirán y compartirán sus experiencias y problemas en la enseñanza en línea. Después de cada discusión con mis colegas, puedo adquirir más experiencia y contribuir a mejorar aún más la calidad de mi enseñanza.
Por último, la enseñanza online ha fortalecido aún más mi sentido de responsabilidad y responsabilidad. A diferencia de la enseñanza escolar tradicional, la prueba más importante de la enseñanza en línea es la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Sin embargo, algunos estudiantes tienen una capacidad de aprendizaje independiente deficiente, lo que requiere que rompamos el método de enseñanza tradicional, supervisemos de manera efectiva a los estudiantes para que completen las tareas de aprendizaje. Captar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma autónoma. En el estado de aprendizaje de estudiar en casa, podemos responder las preguntas de los estudiantes de manera oportuna. Para lograr esto, por un lado, contamos con la ayuda y cooperación de los padres, por otro lado, debemos corregir cuidadosamente las tareas electrónicas enviadas por los estudiantes. Al mismo tiempo, grabaré las explicaciones de las tareas en videos. y envíelos a los estudiantes, tratando de explicar los puntos de conocimiento tanto como sea posible, lo suficientemente detallados y completos, y se recuerdan repetidamente los puntos de conocimiento importantes. Además, para resolver problemas en línea de manera oportuna, también usaré Tencent Conference para dar clases en vivo a los estudiantes y recopilar y resolver los problemas de los estudiantes en línea. Para proteger la vista de los estudiantes y evitar mirar la pantalla electrónica durante mucho tiempo,
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