Materiales de autorreflexión del profesorado
Muestra 1 de material de autorreflexión docente
Me gradué de la Facultad Provincial de Educación y tengo siete años de experiencia docente. Soy profesor de escuela secundaria y me dedico a la enseñanza de tecnología de la información en escuelas secundarias durante mucho tiempo. A través del estudio y la educación de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, tengo una comprensión clara de la importancia de la ética y la educación ética de los docentes, y estoy más familiarizado con el contenido de la ética profesional de los docentes de escuela primaria. Control gt; y gt; En base a mis siete años de carrera educativa, después de estudiar, discutir y comentar con todos, me he analizado de la siguiente manera: 1. Mis preguntas sobre la ética profesional y el establecimiento de una buena ética docente:
En comparación con la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, cómo establecer una buena ética docente y los requisitos para docentes excelentes, me doy cuenta de que la profesión docente La ética se refiere al código básico de conducta o código de conducta que los docentes deben observar en su vida profesional al regular y abordar las relaciones con los demás, la sociedad, los colectivos y el quehacer profesional, así como la conciencia conceptual y la calidad comportamental basada en este. . Mis preguntas durante el autoanálisis son:
1. Al gobernar la educación de acuerdo con la ley, aunque puedo implementar políticas educativas nacionales, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones educativas y no tener palabras ni hechos que violen el partido. y las políticas estatales, todavía estudio y publico las políticas educativas no es lo suficientemente profundo y, a veces, hay problemas como comentarios y comportamientos educativos negativos. Enseñar de acuerdo con la ley requiere que los docentes respeten estrictamente la ley y sigan la dirección correcta en todas sus conductas profesionales. Éste es el primer principio de la ética profesional docente, al que a veces me relajo o no le presto atención.
2. En términos de dedicación y dedicación, básicamente podemos amar la educación y la escuela, enseñar y educar a las personas, centrarnos en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difundir ideas que sean beneficiosas para el físico de los estudiantes. y salud mental. El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo; ocasionalmente no preparo las lecciones, no asisto a clases y no corrijo las tareas.
3. En términos de amar a los estudiantes, me preocupo y cuido de los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes reciben un trato igualitario y justo, especialmente los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos. Amar a los estudiantes es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los estudiantes, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. Todavía necesito trabajar duro para inspirar el amor y hacer que el amor dure para siempre.
4. En términos de estudios académicos rigurosos, me concentro en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con diligencia y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; centrarse en estudios académicos rigurosos y mejorar los estándares profesionales. Sin embargo, no es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos de educación y enseñanza no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica; no es lo suficientemente rápido. El conocimiento y el nivel moral del propio docente, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, mis puntos de vista y la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo.
5. La unidad y la cooperación son los principios para que los docentes afronten sus relaciones con sus compañeros y también son un factor clave para optimizar el entorno educativo escolar. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes. En términos de unidad y cooperación, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a los camaradas, pero aprender unos de otros y ayudarnos unos a otros no es lo ideal. Puedo mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparme por el colectivo y ser activo; salvaguardar el honor de la escuela, pero todavía me falta cooperación intelectual sobre cómo crear mejor un espíritu escolar civilizado. Debo confiar en la fuerza colectiva, la sabiduría colectiva y la cooperación para ganar.
6. El respeto a los padres es la directriz para que los maestros aborden la relación entre padres y estudiantes. Es un vínculo importante para promover la formación de esfuerzos conjuntos en la educación y mejorar los efectos educativos. En cuanto a los padres, me encanta escuchar las opiniones y sugerencias de los padres de los estudiantes y recibir apoyo y cooperación. Pero debido a las características laborales de nuestra unidad, decidí tener menos contacto con los padres de los estudiantes. La promoción de conceptos y métodos educativos científicos no es lo suficientemente activa.
7. Enseñar con integridad es el criterio para que los docentes aborden la relación entre las actividades educativas y docentes y los intereses personales. Es un carácter moral al que los docentes deben prestar atención en las condiciones de la economía de mercado. En términos de enseñar con integridad, nos adherimos a sentimientos nobles, nos centramos en la dedicación y no buscamos el beneficio personal, pero la conciencia de resistir y oponernos conscientemente a la influencia de las malas tendencias sociales no es fuerte.
8. Sea un modelo a seguir, respete la ética social, preste atención a los principios del manejo de la relación entre el trabajo profesional personal y la formación de la personalidad, vístase pulcra y apropiadamente, hable un lenguaje saludable, compórtese de forma civilizada y educada. predican con el ejemplo y tienen un estilo decente, pero debido a la falta de modelos a seguir, otorgan gran importancia a la autodisciplina estricta, utilizan un trato preferencial para fortalecer los estándares del idioma y no comprenden que ser maestro es un requisito especial; para la personalidad de los docentes en la educación.
9. En cuanto a las tres actitudes de los docentes excelentes: dedicación, amor y refinamiento, no me apegué al contexto básico del crecimiento profesional docente, ni tuve políticas para entrelazar los “docentes”. enrojecimiento” y “profesionalismo”, creciendo así más rápido.
10. Si no has desarrollado una actitud feliz en la escalera de ser un excelente maestro, será difícil luchar por la excelencia y aún más difícil superar a los demás. Cómo cultivar y mantener una mentalidad feliz es la luz y el color de su tiempo y espacio artístico en su sano crecimiento.
11. La mejor cualidad de las personas son los hábitos. No tengo los buenos hábitos de un buen maestro.
Por ejemplo, en el establecimiento de un centro de estudiantes; la demostración de comportamiento y ética, hay tres tipos de sentimientos: sentimientos por la carrera, pasión por los objetos y pasión por la vida y el trabajo. Los buenos hábitos, como enseñar el diálogo, ser justo con los estudiantes, el arte del trabajo político y el autoestudio, requieren todos mis esfuerzos para desarrollarlos.
2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:
1. La investigación sobre las teorías, políticas y regulaciones educativas modernas no es lo suficientemente profunda y el principio de Se ha relajado la regulación de la educación según la ley.
2. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que el estímulo y la protección eterna del amor no son suficientes, y se produce un fenómeno superficial.
3. Falta de espíritu y actitud de trabajo, por lo que el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no se puede mejorar lo suficientemente rápido.
4. Hay una falta de espíritu de cooperación, por lo que depender de la fuerza del colectivo, la sabiduría del grupo y la capacidad de cooperar para crear * * * victorias es débil.
5. No comprenden el concepto de educación social y educación universal, por lo que no promueven activamente conceptos y métodos educativos.
6. Se ha rebajado el nivel de autoexigencias y falta comprensión de que ser docente es un requisito especial de la educación sobre la personalidad docente.
7. Falta de formación "roja" y "especializada" para la profesionalidad, el amor y la profesionalidad de los docentes destacados.
8. Mantener excelentes maestros siempre tienen una actitud feliz y buenos hábitos educativos.
Tres. Mis medidas de mejora para los problemas anteriores:
Al comparar la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, cómo establecer una buena ética docente y los requisitos para profesores excelentes, he formulado las siguientes seis medidas de rectificación:
p>
1. Adherirse a los ideales, creer firmemente en enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.
Ideológicamente consciente y firme; ideales y creencias inquebrantables; Para ello debo hacer: Fortalecer el estudio de la teoría educativa del partido. Contrólate y haz correcciones serias; continúa cultivando una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, y establece conceptos educativos modernos, puros y avanzados.
2. Mejorar la gestión educativa escolar y potenciar la seriedad del sistema.
Prestar atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumentar el coraje para luchar contra la mala educación y establecer una buena autoimagen de los docentes.
3. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente.
Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantenga siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respetuoso de sí mismo, autocontrolado y motivado, siempre conténgase estrictamente en todas partes, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y fortuna, no hables de precios, no busques fama y fortuna, no hagas publicidad, diligencia y responsabilidad, y sirva a la educación y al pueblo de todo corazón.
4. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial chino y esforzarse por mejorar la calidad general.
Debo potenciar el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de los profesores y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
5. Debo hacer un buen sitio web de capacitación, utilizar los recursos educativos de las "Tres Redes" para hacer bien mi trabajo, desarrollar la escuela, servir a los estudiantes y servir a los maestros. Recuerda siempre el famoso dicho "Si aprendes bien, llegarás a ser funcionario".
6. Seguiré tratando correctamente las diversas opiniones expresadas por las masas sobre la construcción de la ética y la ética docente, veré con claridad las falencias y deficiencias que no he notado ni prestado atención desde el principio. las opiniones de las masas y acepte humildemente las opiniones de las masas y las sugerencias para resolver sus propios problemas de ética docente. Los profesores, estudiantes y padres son bienvenidos a proporcionar comentarios, críticas y correcciones.
Muestra 2 de material de autorreflexión docente
A través del aprendizaje y la educación sobre ética docente en nuestra escuela, tengo una comprensión clara de la importancia de la educación ética docente y tengo una comprensión clara de La importancia de la educación ética docente para los docentes de escuelas primarias y secundarias. El contenido de los códigos de ética profesional también es más familiar. Esta actividad educativa es de gran escala, amplio alcance y nivel profundo. Es una buena oportunidad para la autopresión, la superación personal y la superación personal. A través de un estudio serio y profundo en la etapa anterior, gradualmente dominé la esencia espiritual de "emancipar aún más la mente y promover el desarrollo científico" y la transformé en una motivación espiritual interna para promover continuamente la superación personal, la autodisciplina y la autodisciplina. mejora de mi ética profesional. Siento que me he beneficiado mucho. El autoanálisis es el siguiente:
1. Enfatizar la educación sobre la educación de las personas. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas. Como profesora de matemáticas, estoy obsesionada con mejorar el rendimiento en matemáticas de los estudiantes de esta clase y estoy satisfecho con su progreso en matemáticas. Por lo general, hay más análisis y explicaciones con los estudiantes y menos conversaciones sinceras con los estudiantes. Se ignoran muchos de los pensamientos familiares de los estudiantes. Incluso me siento impotente ante muchos fenómenos nocivos para la salud entre los estudiantes.
2. En términos de estudios académicos rigurosos, me concentro en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con diligencia y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; centrarse en estudios académicos rigurosos y mejorar los estándares profesionales. Sin embargo, no es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no es rápido; suficiente. Mi conocimiento y nivel moral, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, en la opinión de los estudiantes sobre mí y en la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo.
3. Es necesario fortalecer la forma de llevar a cabo el aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación en el aula: (1) aclarar sus responsabilidades, ayudar a los estudiantes a autoevaluarse y reflexionar, descubrir, recopilar y utilizar recursos, y diseñar actividades de aprendizaje apropiadas para descubrir el significado personal del conocimiento aprendido; (2) desarrollar y proporcionar suficientes recursos del curso para los estudiantes (3) determinar nuevos conceptos de enseñanza para los estudiantes: primero, ayudar a los estudiantes a determinar metas alcanzables; servir Los métodos de aprendizaje de los estudiantes deben estar estrechamente relacionados con el mundo de vida de los estudiantes, al mismo tiempo, deben estar motivados para completar tareas desafiantes y deben proporcionarse comentarios oportunos para construir puentes de comunicación; los estudiantes descubren el significado personal del conocimiento; finalmente, enfatizan Comprender en lugar de memorizar las conclusiones, siempre recuerdan a los estudiantes la relación entre este curso y otros cursos, y los guían para crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa;
4. La comprensión de la frase "autotratamiento, el nuevo currículo enfatiza la reflexión" no es lo suficientemente profunda, porque la reflexión es cuando los docentes toman como objeto de pensamiento sus propias actividades profesionales y evalúan las suyas. comportamiento y las consecuencias resultantes. El proceso de revisión y análisis de los resultados. La reflexión sobre la enseñanza se considera “un factor central en el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes”. El nuevo plan de estudios concede gran importancia a la reflexión docente de los profesores. Según el proceso de enseñanza, se puede dividir en tres etapas: antes de la enseñanza, durante la enseñanza y después de la enseñanza. Y es en esta área en la que no soy muy bueno. El alcance de la reflexión carece de amplitud y el contenido de la reflexión no es lo suficientemente profundo. Mejoras futuras:
(1) En términos de ayudar a los estudiantes
1. Ayudar a los estudiantes a evaluarse y reflexionar sobre sí mismos, comprender lo que quieren aprender y obtener, y establecer metas alcanzables.
2. Ayude a los estudiantes a encontrar, recopilar y utilizar recursos.
3. Ayudar a los estudiantes a diseñar actividades de aprendizaje apropiadas y formar métodos de aprendizaje efectivos.
4. Ayudar a los estudiantes a descubrir el significado personal y el valor social de los conocimientos que aprenden.
5. Ayudar a los estudiantes a crear y mantener una atmósfera psicológica positiva durante el proceso de aprendizaje.
6. Ayudar a los estudiantes a evaluar el proceso y los resultados del aprendizaje.
7. Ayudar a los estudiantes a descubrir su potencial.
(2) Yo mismo:
1. En el proceso de educación y enseñanza, además de enfrentarme a los estudiantes, también tengo que contactar a otros colegas a mi alrededor y comunicarme y cooperar con los estudiantes. ' padres. La tendencia a la integración curricular requiere especialmente la cooperación de todos los maestros, la cooperación de diferentes grados y diferentes materias, y esfuerzos concertados para cultivar a los estudiantes. No sólo debemos enseñar bien nuestras propias materias, sino también preocuparnos activamente por la integración de la enseñanza con otros profesores, de modo que la enseñanza de diversas materias y grados pueda integrarse orgánicamente y promoverse mutuamente. Los colegas deben respetarse unos a otros, aprender unos de otros, unirse y ayudarse mutuamente, lo que no sólo tiene importancia didáctica, sino que también tiene una función educativa. Además, debemos manejar bien la relación con los padres, fortalecer el contacto y la cooperación con los padres y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente. Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantenga siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respetuoso de sí mismo, autocontrolado y automotivado, siempre conténgase estrictamente, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y la fortuna. , no hables de precios, no busques fama y fortuna, no hagas publicidad, diligencia y responsabilidad, y sirva a la educación y al pueblo de todo corazón.
3. Fortalecer el estudio del conocimiento matemático empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general. Debo fortalecer el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de los profesores y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
4. Seguiré tratando correctamente las diversas opiniones expresadas por las masas sobre la construcción de la ética y la ética docente, veré claramente las deficiencias y deficiencias que no he notado ni prestado atención en la ordinaria. veces de las opiniones de las masas, y acepte humildemente las opiniones de las masas y las sugerencias para resolver sus propios problemas de ética docente.
& gt& gt& gtEn la página siguiente, hay "Materiales de autorreflexión para profesores" más interesantes.
Comencé a trabajar en 1997 y trabajé en seis escuelas, entre ellas, trabajé en _ _ Escuela Secundaria No. 2 durante más tiempo, llegando a los 7 años, y me desempeñé como profesora de matemáticas durante mucho tiempo. . A través del estudio y la educación de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, tengo una comprensión clara de la importancia de la ética y la educación ética de los docentes, y estoy más familiarizado con el contenido de la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria. Esta actividad educativa es de gran escala, amplio alcance y nivel profundo. Es una buena oportunidad para la autopresión, la superación personal y la superación personal. A través de un estudio serio y profundo en la etapa anterior, gradualmente dominé la esencia espiritual de "emancipar aún más la mente y promover el desarrollo científico" y la transformé en una motivación espiritual interna para promover continuamente la superación personal, la autodisciplina y la autodisciplina. mejora de mi ética profesional. Siento que me he beneficiado mucho. El autoanálisis es el siguiente:
1. Enfatizar la educación sobre la educación de las personas. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas. Como profesora de matemáticas, estoy obsesionada con mejorar el rendimiento en matemáticas de los estudiantes de esta clase y estoy satisfecho con su progreso en matemáticas. Por lo general, hay más análisis y explicaciones con los estudiantes y menos conversaciones sinceras con los estudiantes. Se ignoran muchos de los pensamientos familiares de los estudiantes. Incluso me siento impotente ante muchos fenómenos nocivos para la salud entre los estudiantes. Enseñar y educar a las personas son dos aspectos inseparables. Cuando lo pienso, este enfoque me inquieta.
2. Un pequeño éxito es suficiente.
Tengo la costumbre de compararme conmigo mismo, especialmente cuando me comparo conmigo mismo. Creo que todo está bien, estoy contento con el status quo, no tengo ambiciones y, a veces, incluso me siento complaciente con los pequeños logros que he logrado antes. Tras investigar más, descubrí que esto es muy peligroso. Esta idea es inaceptable. Si se siente "lleno", ya es demasiado tarde. Si estás obsesionado con tus pensamientos y no tomas la iniciativa, los tiempos te eliminarán. El desarrollo de los tiempos requiere que sigamos la tendencia. En realidad, esta es una ley objetiva. Es demasiado peligroso ir en contra de la tendencia.
3. En términos de estudios académicos rigurosos, me enfoco en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; centrarse en estudios académicos rigurosos y mejorar los estándares profesionales. Sin embargo, no es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no es rápido; suficiente. Mi conocimiento y nivel moral, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, en la opinión de los estudiantes sobre mí y en la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo.
4. Es necesario fortalecer la forma de llevar a cabo el aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación en el aula: (1) aclarar sus responsabilidades, ayudar a los estudiantes a autoevaluarse y reflexionar, descubrir, recopilar y utilizar recursos, y diseñar actividades de aprendizaje apropiadas para descubrir el significado personal del conocimiento aprendido; (2) desarrollar y proporcionar suficientes recursos del curso para los estudiantes (3) determinar nuevos conceptos de enseñanza para los estudiantes: primero, ayudar a los estudiantes a determinar metas alcanzables; servir Los métodos de aprendizaje de los estudiantes deben estar estrechamente relacionados con el mundo de vida de los estudiantes; al mismo tiempo, los estudiantes deben estar motivados para completar tareas desafiantes; se debe brindar retroalimentación oportuna para construir puentes de comunicación; ayudar a los estudiantes a descubrir el significado personal del conocimiento; finalmente, enfatizar Comprender en lugar de memorizar las conclusiones, recordar siempre a los estudiantes la relación entre este curso y otros cursos, y guiarlos para crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa;
5. La comprensión de la frase "autotratamiento, el nuevo currículo enfatiza la reflexión" no es lo suficientemente profunda, porque la reflexión es cuando los docentes toman como objeto de pensamiento sus propias actividades profesionales y evalúan las suyas. comportamiento y las consecuencias resultantes. El proceso de revisión y análisis de los resultados. La reflexión sobre la enseñanza se considera “un factor central en el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes”. El nuevo plan de estudios concede gran importancia a la reflexión docente de los profesores. Según el proceso de enseñanza, se puede dividir en tres etapas: antes de la enseñanza, durante la enseñanza y después de la enseñanza. Y es en esta área en la que no soy muy bueno. El alcance de la reflexión carece de amplitud y el contenido de la reflexión no es lo suficientemente profundo.
Mejoras futuras:
(1) En términos de ayudar a los estudiantes
1. Ayudar a los estudiantes a evaluarse y reflexionar sobre sí mismos para comprender lo que quieren aprender y obtener. , Establecer metas alcanzables.
2. Ayude a los estudiantes a encontrar, recopilar y utilizar recursos.
3. Ayudar a los estudiantes a diseñar actividades de aprendizaje apropiadas y formar métodos de aprendizaje efectivos.
4. Ayudar a los estudiantes a descubrir el significado personal y el valor social de los conocimientos que aprenden.
5. Ayudar a los estudiantes a crear y mantener una atmósfera psicológica positiva durante el proceso de aprendizaje.
6. Ayudar a los estudiantes a evaluar el proceso y los resultados del aprendizaje. 7. Ayude a los estudiantes a descubrir su potencial.
(2) Yo mismo:
1. En el proceso de educación y enseñanza, además de enfrentarme a los estudiantes, también tengo que contactar a otros colegas a mi alrededor y comunicarme y cooperar con los estudiantes. ' padres. La tendencia a la integración curricular requiere especialmente la cooperación de todos los maestros, la cooperación de diferentes grados y diferentes materias, y esfuerzos concertados para cultivar a los estudiantes. No sólo debemos enseñar bien nuestras propias materias, sino también preocuparnos activamente por la integración de la enseñanza con otros profesores, de modo que la enseñanza de diversas materias y grados pueda integrarse orgánicamente y promoverse mutuamente. Los colegas deben respetarse unos a otros, aprender unos de otros, unirse y ayudarse mutuamente, lo que no sólo tiene importancia didáctica, sino que también tiene una función educativa. Además, debemos manejar bien la relación con los padres, fortalecer el contacto y la cooperación con los padres y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente. Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantenga siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respetuoso de sí mismo, autocontrolado y automotivado, siempre conténgase estrictamente, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y la fortuna. , no hables de precios, no busques fama y fortuna, no hagas publicidad, diligencia y responsabilidad, y sirva a la educación y al pueblo de todo corazón.
3. Fortalecer el estudio del conocimiento matemático empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general. Debo fortalecer el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de los profesores y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.
4. Seguiré tratando correctamente las diversas opiniones expresadas por las masas sobre la construcción de la ética y la ética docente, veré claramente las deficiencias y deficiencias que no he notado ni prestado atención en la ordinaria. veces de las opiniones de las masas, y acepte humildemente las opiniones de las masas y las sugerencias para resolver sus propios problemas de ética docente.
Agradecemos opiniones, críticas y correcciones de profesores, alumnos y padres.
Muestra 4 de material de autorreflexión docente
Ha pasado un mes desde que comencé a trabajar. No es ni largo ni corto. Como profesor nuevo que acaba de empezar a enseñar, tiene una gran falta de experiencia y necesita mucho tiempo para compensarla. De hecho, enseñar a los estudiantes, preparar lecciones y dar conferencias es también un proceso de reaprendizaje. Tuve que aprender muchas cosas de nuevo. No me resulta difícil aprender el vocabulario de la escuela primaria.
Pero ahora, si quiero enseñar a los estudiantes, tengo que hacer mi trabajo con cuidado. Esto ha llegado a un nivel más alto que resolver problemas yo mismo. Resumí algunos puntos sobre mi enseñanza durante este período:
Porque cuando comencé a enseñar, siempre tenía miedo de perderme algo y enseñaría todo en una nueva clase. Como resultado, los estudiantes sienten que una clase tiene mucho contenido y capacidad, pero no pueden centrarse en los puntos clave. En comparación con algunos antiguos maestros que enseñan, en el nuevo salón de clases hablarán sobre lo que se va a decir en esta clase, para que los estudiantes puedan entender que las cosas no son muchas e incompletas, pero los estudiantes están ansiosos por aprender y pueden usarlas. De esta manera, aumentará su confianza en el aprendizaje y tendrán más confianza cuando encuentren problemas. Las cosas también se pueden explicar con claridad.
Luego hay una falta de comprensión y comprensión de los materiales didácticos. Algunas cosas del libro son muy simples, pero de hecho muchas cosas necesitan ser complementadas por uno mismo para enriquecer y mejorar el contenido. Qué método es más probable que sean aceptados por los estudiantes y qué preparativos se deben hacer antes de enseñar un punto de conocimiento... Todo esto requiere una preparación seria y precisa por adelantado, escuchar más al maestro y a otros profesores, y luego hacer los ajustes oportunos.
La verdad es que no presto mucha atención a algunos lugares, como por ejemplo la forma en que están escritas algunas cartas. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Los estudiantes deben ser regulados desde el principio y enfatizados desde el principio. En el proceso de enseñanza, existe tal cosa. A veces lo digo sin querer. Por ejemplo, accidentalmente aprendí inglés cuando hablaba de la formación de "A". Después de que salió la frase, los estudiantes quedaron completamente estupefactos, así que me aseguré de practicarla repetidamente antes de clase. Evite tales problemas.
El mayor problema es cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, hacer que se interesen en escuchar conferencias y aprender, y lograr una verdadera interacción profesor-alumno. Cómo orienta el profesor y cómo plantea las preguntas es un gran conocimiento, y el método de enseñanza también es muy importante. ¿Los estudiantes han seguido el ritmo del maestro y lo han comprendido y aceptado paso a paso? Cuando los estudiantes comiencen a aprender, si lo entienden y lo hacen, se sentirán más fáciles y tendrán mayor confianza en el aprendizaje. Por otro lado, si encuentran dificultades al principio y cometen muchos errores, les resultará difícil y difícil de aceptar, y luego explicar en detalle, el efecto no será muy bueno. Este es el efecto psicológico de la primera impresión (el efecto de la primera impresión se refiere al impacto de la impresión formada por la información inicial en nuestro comportamiento y evaluación futuros). Por lo tanto, cuando se enseña por primera vez, el pensamiento de los estudiantes debe mantenerse al día. Los maestros deben dar ejemplos, hacer demostraciones correctas primero y dejar que los estudiantes sigan las ideas del maestro paso a paso. Dar más ejemplos para que los estudiantes puedan pasar de la comprensión al dominio y al dominio. Cuando los estudiantes estén casi listos, déjelos practicar solos, lo que obviamente será mucho más efectivo.
Además, también incluye la introducción de nuevos cursos, la conexión de conocimientos y la transición razonable de contenidos. , que debe mejorarse aún más en la enseñanza futura.
Artículos relacionados con materiales de autorreflexión del profesor:
★Materiales de autorreflexión del profesor
★Materiales de autorreflexión del profesor (2)
★Resumen del último resumen de autorreflexión docente de 2020.
★Materiales de autorreflexión docente
★ Resumen de experiencia y autorreflexión docente 2020
★Cinco plantillas para la evaluación de la reflexión docente de los docentes
★Cinco ensayos sobre la reflexión y evaluación docente de los docentes
★Muestra de material: Materiales de autoanálisis de los docentes
★Reflexiones sobre el trabajo personal de los docentes
★ 5 informes de reflexión personal