¿Cuál es el contenido de la formación del personal de enfermería?

1. Formación teórica básica:

(1) Ética profesional;

(2) Conocimientos jurídicos, normas y normas profesionales;

(3)Conocimientos médicos básicos y procedimientos básicos de trabajo hospitalario;

(4)Conocimientos básicos de enfermería;

(5)Habilidades básicas de enfermería;

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(6) Enfermería de enfermedades comunes;

(7) Conocimientos de enfermería psicológica.

2. Formación de habilidades:

(1) Comunicación

(2) Cuidado de la vida

(3) Habilidades básicas de enfermería; ;

(4) Enfermería de rehabilitación;

(5) Conocimientos de etiqueta y protección contra incendios.

3. Responsabilidades laborales de la enfermera del hospital:

1. Trabajar bajo el liderazgo de la enfermera jefe y la orientación de la enfermera.

2. Cuidar la vida diaria del paciente y cuidados básicos sencillos.

3. Responsable del cuidado matutino y vespertino, entrega de agua y entrega de cosas a la cama.

4. Patrullar las salas en cualquier momento para ayudar a los pacientes que no pueden cuidar de sí mismos a comer, levantarse e ir al baño.

5. Realizar la preparación de los pacientes antes del ingreso y el tratamiento terminal tras el alta.

6. Responsable de la limpieza de las superficies interiores, ventanas, pasillos y puertas de pasillos de la sala.

7. Responsable de la desinfección ultravioleta en la sala. doctor. Recopilado y organizado por Learning Education Network.

8. Colaborar en la gestión estandarizada de los pabellones.

9. Hacer un buen trabajo en el manejo de la ropa y el mobiliario.

4. Formas de formación enfermera

1. Método de enseñanza del caso: Se basa en casos clínicos específicos, combinados con conocimientos teóricos contenidos en libros de texto, y a través de la lectura, el análisis, el pensamiento y la comprensión. discusión, Un proceso de enseñanza que mejora la capacidad de los estudiantes para razonar, juzgar y afrontar problemas.

2. Método de enseñanza en persona real: a través de algunas escenas o eventos en la enseñanza real, se planifica que los estudiantes estén en situaciones reales, utilizando métodos intuitivos, vívidos y vívidos para profundizar su comprensión profunda de la teoría del sistema y el funcionamiento práctico. Comprensión perceptiva, logrando así el propósito de mejorar los efectos del aprendizaje y mejorar el sentido de responsabilidad.

3. Método de tarea grupal: informar a los estudiantes con antelación del alcance aproximado del caso de formación de habilidades. Los estudiantes estarán completamente preparados para las teorías y operaciones relevantes involucradas en el caso según el caso, incluida la comunicación efectiva con los pacientes y sus familias, evaluación del estado, terapia de infusión, tratamiento de hipoxia, educación para la salud, etc. , y luego la jefa de enfermería comentará y explicará sus habilidades y funcionamiento.