¿Pueden los adultos tomar el examen de ingreso a la universidad y convertirse en maestros en Courtfield?
: Aproximadamente 1. /& gt;/& gt;La implementación del "Plan Postal Especial" nacional cubre 19 condados (ciudades, distritos), incluidos 8 condados clave para el trabajo nacional de desarrollo y alivio de la pobreza: condado de Zhenlai, condado de Tongyu, condado de Da'an, condado de Jingyu, ciudad de Longjing, ciudad de Helong, condado de Wangqing y condado de Antu; 3 condados autónomos de minorías étnicas: condado de Yitong, condado de Changbai y condado de Guoqian; 5 condados fronterizos (ciudades, distritos): ciudad de Ji'an, condado de Fusong, Linjiang; La ciudad, el distrito de Badaojiang de la ciudad de Baishan y el Comité de Gestión de la Montaña Changbai; tres condados de Yanbian disfrutan de la política occidental: la ciudad de Tumen, la ciudad de Dunhua y la ciudad de Hunchun. /& gt;/& gt; La implementación del "Plan Postal Especial" provincial cubre 13 condados (ciudades, distritos), incluidos el condado de Nong'an, la ciudad de Dehui, la ciudad de Jiutai, el condado de Yongji, la ciudad de Shulan, la ciudad de Jiaohe y la ciudad de Panshi. , Ciudad de Huadian, Condado de Lishu, Ciudad de Shuangliao, Ciudad de Meihekou, Ciudad de Taonan y Condado de Dongfeng. /& gt;/& gt; 32 condados (ciudades, distritos) de toda la provincia han implementado el “Plan Especial de Puestos”. />/>Tres. Los objetivos de contratación, las condiciones y el período de servicio/>/& gt; Los objetivos de contratación son principalmente estudiantes universitarios, complementados por estudiantes universitarios recién graduados, complementados por graduados anteriores principalmente con carreras no docentes; Los detalles son los siguientes:/& gt;/& gt; (1) Objetivos de contratación/>;/& gt; 1. Graduados de universidades normales y otras instituciones de educación superior de tiempo completo;/& gt;/& gt; 2. Colegios normales Graduados de escuelas primarias (especialidad en educación primaria) y otros colegios y universidades ordinarios de tiempo completo;/& gt;/& gt 3. Graduados de pregrado de tiempo completo que hayan obtenido el título de docente, tengan más de medio año; de experiencia práctica en educación y docencia, y sean menores de 30 años /& gt;/& gt 4. Los voluntarios que hayan participado en proyectos rurales como el "Plan Tres Apoyos y Un Apoyo", tengan experiencia docente, y graduados de universidades normales que hayan participado en prácticas docentes durante más de medio año; /& gt;/& gt ;5. Entre los egresados, están incluidos en el “Plan Maestro de Formación Docente de Educación Escolar Rural” nacional. /& gt;/& gt; 6. Interesados en educación obligatoria rural, menores de 50 años y docentes de primaria y secundaria urbana (limitado a docentes de puestos especiales de nivel provincial). /& gt;/& gt; (2) Condiciones de contratación/>;/& gt; Los solicitantes también deberán cumplir las siguientes condiciones:/& gt;/& gt; Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar la patria socialista, adherirse a la línea, principios y políticas del partido, y tener buena calidad ideológica y política y carácter moral; respetar la Constitución y las leyes, amar la educación rural y cumplir con sus obligaciones; estipulado en la "Ley de Maestros"; observar la ética profesional de los docentes y ser un modelo a seguir. /& gt;/& gt; 2. Cualificaciones educativas. Quienes postulen para el puesto especial de docentes de escuela secundaria deben tener una licenciatura o superior de una institución general de educación superior (incluidos los recién graduados, los mismos que se indican a continuación deben tener una licenciatura); Licenciatura de una universidad normal (incluida una especialización en educación secundaria de cinco años) Graduación o superior. /& gt;/& gt; 3. Nivel mandarín.
El dominio del mandarín del solicitante debe alcanzar el nivel B o superior en el estándar de calificación de la prueba de dominio de Putonghua emitido por la Comisión Estatal de Idiomas. Los maestros de minorías étnicas deben alcanzar el nivel 3 A o superior y obtener un certificado de calificación de la prueba de dominio del mandarín. /& gt;/& gt; 4. Condición física. Tener buena calidad física y mental, no padecer enfermedades infecciosas, no tener antecedentes de enfermedad mental y satisfacer las necesidades de educación y enseñanza. /& gt;/& gt; 5. Educación y capacidad docente. Tener las habilidades y cualidades necesarias para desempeñarse en la labor educativa y docente, inicialmente dominar y aplicar las teorías y habilidades básicas de la educación y la docencia, y básicamente cumplir con los requisitos educativos y docentes del puesto de contratación. /& gt;/& gt; (3) Período de servicio/>/& gt; Contratación de docentes de puestos especiales, cada período de servicio es de 3 años. Durante el período de servicio, todos los profesores son asignados a enseñar en escuelas rurales de educación obligatoria. Según las necesidades educativas y pedagógicas de las escuelas locales, se pueden realizar intercambios entre escuelas municipales. />/>Cuatro. Procedimientos de contratación/>/& gt; Los docentes en puestos especiales están sujetos a contratación abierta y gestión de contratos. El trabajo de reclutamiento es realizado conjuntamente por el Departamento Provincial de Educación y el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, siguiendo los principios de "apertura, equidad, voluntariedad y selección por méritos" y siguiendo los siguientes procedimientos:/& gt;/& gt (1) Requisitos de liberación. El Departamento Provincial de Educación resumirá las necesidades de varios lugares y publicará las disciplinas, cantidades y requisitos laborales para la contratación de docentes bajo el "Plan Especial de Puestos" en cada condado (ciudad, distrito) a través de la "Red de Información Educativa de Jilin" y "Jilin Red de Exámenes de Funcionarios Públicos". /& gt;/& gt; (2) Revisión del registro. Los solicitantes primero deben registrarse a través de la "Red de información educativa de Jilin" y luego llevar los materiales relevantes al lugar designado para registrarse. Los departamentos correspondientes revisarán las calificaciones del solicitante. />/>(3)Examen. Se adoptará una combinación de examen escrito y entrevista para centrarse en examinar la calidad general y las habilidades educativas y docentes de los candidatos. El examen escrito se organizará de manera uniforme a nivel provincial de acuerdo con los deseos de los candidatos, de acuerdo con los resultados del examen escrito (incluidos los puntos extra), en orden de puntaje alto a bajo, dentro del rango. En el ámbito del condado (ciudad, distrito), los estudiantes se dividirán en puestos de acuerdo con sus puestos. El número de puestos para cada sección y disciplina se determinará en una proporción de 1:3 para determinar los candidatos para la entrevista. Las entrevistas son organizadas por la ciudad (estado). /& gt;/& gt; (4) Examen físico. La ciudad (estado) organiza uniformemente exámenes físicos para el personal contratado. />/>(5) Evaluación. El condado de Shegang llevó a cabo una investigación y verificación in situ sobre el desempeño real pasado del personal a contratar, especialmente en términos de conducta. /& gt;/& gt; (6) Determinar el candidato. El personal calificado será resumido por la ciudad (estado) y reportado al Departamento Provincial de Educación, que será revisado y aprobado por el Grupo Líder de Implementación Provincial. La lista de candidatos se publicará en la "Red de información educativa de Jilin" y en la "Red de exámenes de funcionarios públicos de Jilin" al mismo tiempo. /& gt;/& gt; (7) Formación previa al empleo. El Departamento Provincial de Educación organiza capacitación previa al empleo, que cubre principalmente la educación ética de los docentes, nuevos conceptos curriculares, materiales y métodos de enseñanza, y requisitos básicos para cumplir con las responsabilidades laborales. /& gt;/& gt; (8) Cualificaciones del profesorado. Una vez completada la capacitación previa al empleo, el departamento de administración educativa a nivel del condado llevará a cabo la certificación de calificaciones docentes y emitirá certificados de calificación docente a los candidatos que cumplan con las calificaciones docentes correspondientes pero que no sean reconocidos como maestros. /& gt;/& gt; (9) Firmar el contrato. La persona a contratar debe firmar un contrato de trabajo de tres años con la Oficina de Educación del condado de Shegang (ciudad, distrito), estipulando los derechos y obligaciones tanto de la unidad contratante como del solicitante, así como las condiciones para rescindir el contrato. /& gt;/& gt; (10) Asumir el cargo de docente. El condado de Shegang (ciudad, distrito) cuenta con puestos especiales de profesores para enseñar en escuelas rurales con "puestos especiales". /& gt;/& gt;Los docentes urbanos no participan en exámenes, formación previa al servicio ni procedimientos de calificación docente. /& gt;/& gt; 5. Liderazgo Organizacional y División de Responsabilidades/>/& gt; (1) Liderazgo Organizacional/>;/& gt; " está organizado por varios departamentos. Los gobiernos de nivel y los departamentos relevantes son responsables de la división del trabajo. Para garantizar la ejecución fluida del trabajo, se estableció un líder provincial de implementación del "plan de puesto especial", con el líder del gobierno provincial como líder del equipo y los líderes del Departamento Provincial de Educación, el Departamento Provincial de Finanzas, el Departamento Provincial El Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, la Oficina Provincial de Personal y otros departamentos relevantes que participan en el Equipo (ver lista adjunta), fortalecen el liderazgo, la coordinación general y la estrecha cooperación. Bajo el grupo dirigente se encuentra la Oficina de Correos Especial del Departamento Provincial de Educación, que es responsable de la comunicación de la información, la gestión diaria y los asuntos específicos de la implementación del "Plan de Correos Especial". /& gt;/& gt; 2. Cada ciudad (estado) y condado (ciudad, distrito) debe establecer un grupo líder de trabajo correspondiente que sea responsable de organizar y liderar la implementación del "plan de puesto especial" local. Los líderes de la ciudad y el condado son nombrados por el gobierno, y los principales líderes de los departamentos pertinentes son los jefes adjuntos del equipo, y las personas designadas son responsables de la gestión diaria de las oficinas de correos especiales. /& gt;/& gt; 3. Todas las universidades pertinentes deberían establecer una oficina de correos especial que se encargue de organizar e implementar el "plan de correos especial". /& gt;/& gt; (2) División de responsabilidades de los departamentos pertinentes/>/& gt; El Departamento Provincial de Educación es responsable de la implementación de los indicadores del "Plan Especial de Puestos", Condado de Dinggang (ciudad, distrito), Escuela Dinggang, disciplina y número específico de personas, ¿y recopilar opiniones? Cerrar información y reportar diversos tipos de datos, y establecer una base de datos de docentes en puestos especiales de acuerdo con los requisitos nacionales y en conjunto con las realidades locales, realizar concienzudamente publicidad de políticas, contratación abierta, capacitación previa al empleo, identificación de calificaciones y firma de contratos; , servicios de seguimiento, macrogestión, etc., y Fortalecer la orientación e inspección del trabajo en los condados (ciudades, distritos) relacionados con Hong Kong. Corresponde a la Dirección Provincial de Hacienda coordinar la garantía de financiación del "Plan Especial de Puestos", ejecutar los fondos y normalizar la gestión.
El Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social coopera con el departamento de administración de educación provincial para contratar docentes y es responsable de supervisar la implementación de políticas preferenciales estipuladas en documentos nacionales y provinciales relativas a los graduados universitarios que enseñan a nivel de base. La Oficina Provincial de Educación ha reforzado su supervisión e inspección del establecimiento de escuelas primarias y secundarias. /> gt; coordinar y reportar datos relevantes de manera oportuna; realizar controles aleatorios y evaluaciones para los maestros en puestos especiales cada semestre y realizar evaluaciones al final del año, fortalecer la gestión de fondos especiales para los "Puestos Especiales"; Planificar", y captar y supervisar rápidamente a los condados para que paguen activamente los salarios mensuales a los maestros en puestos especiales. Informar el estado del pago de los salarios al departamento de finanzas y al departamento de educación todos los meses. /& gt;/& gt; El gobierno popular a nivel de condado (ciudad, distrito) es responsable de coordinar la contratación de docentes para puestos especiales en el condado (ciudad, distrito), determinar el establecimiento de puestos docentes y el plan de solicitud, implementar políticas de apoyo relevantes y prestar atención a la solución de los problemas de los maestros de escuelas urbanas. Súper problema de dotación de personal. Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben realizar una verificación gratuita de las calificaciones de los maestros propuestos para aquellos que no han obtenido las calificaciones docentes correspondientes para garantizar que tengan certificados para el empleo, asignar científicamente a los maestros de acuerdo con sus disciplinas y calificaciones académicas, e implementar indicadores de puestos especiales; a las escuelas y a las personas, y reportar con prontitud y veracidad todo tipo de datos, hacer un buen trabajo en la gestión y evaluación diaria de los maestros en puestos especiales, proporcionar oficinas y dormitorios circulantes, y crear las condiciones de vida y de trabajo necesarias a nivel de condado; El departamento es responsable de coordinar el pago de salarios y subsidios a los maestros en puestos especiales para garantizar que los salarios desembolsen los fondos en su totalidad y a tiempo, implementen diversos subsidios y beneficios relacionados y resuelvan adecuadamente las preocupaciones de los maestros en puestos especiales. /& gt;/& gt; Los colegios y universidades son responsables de la publicidad, lanzamiento, recomendación, organización de la inscripción y confirmación de calificación del "Plan de Puestos Especial", así como de los procedimientos de contratación. /& gt;/& gt; Medidas y pasos para la implementación de verbos intransitivos/>/& gt; (1) Preparación temprana (antes de finales de junio)/>/& gt; (ciudad), distrito), formular el plan de implementación del "Plan Especial de Puestos", establecer un sistema especial de gestión de información de puestos de docentes y un sistema de registro en línea en la Red de Información Educativa Provincial de Jilin, organizar la publicidad y el lanzamiento del trabajo, y realizar una patada -fuera de reunión, etc. /& gt;/& gt; (2) Reclutamiento abierto (principios de julio al 20 de agosto)/>/& gt; El reclutamiento debe seguir los principios de "apertura, equidad, voluntariedad, selección por mérito" y "basado en el condado, basado en la escuela". basado" Basado en el principio de "centrado, orientado al trabajo", se realiza según procedimientos. Los métodos de contratación serán formulados por separado por el Departamento Provincial de Educación en colaboración con los departamentos pertinentes. /& gt;/& gt; (3) Gestión posterior a la renuncia/>/& gt; 1. El Departamento Provincial de Educación ha establecido un sistema de gestión de información y una base de datos para docentes en puestos especiales, e implementado un seguimiento, gestión y evaluación completos. de docentes en puestos especiales después de su nombramiento. Cada oficina de educación de condado también debe establecer una base de datos de información y reportar información relevante sobre los docentes en puestos especiales al departamento de educación provincial de manera oportuna. /& gt;/& gt; 2. Durante el período de empleo de los docentes de puestos especiales, según sus propios deseos, su registro de hogar puede permanecer en su lugar de origen, o pueden trasladarse al condado donde está ubicada la escuela; la relación con la organización del partido (liga) se transfiere a la unidad de trabajo; el personal docente del puesto especial. En principio, los archivos son administrados de forma gratuita por la agencia de servicios de talentos del gobierno del condado (ciudad, distrito). Después de la expiración del período de servicio, para aquellos que sean contratados (empleados) formalmente por agencias estatales, empresas e instituciones estatales, los expedientes de trabajo y las relaciones entre el partido y las masas establecidas durante el período de servicio se transferirán a la dirección de las unidades pertinentes con autoridad de gestión de personal o estar representado por agencias gubernamentales de servicios de talentos. Los archivos de trabajo y las relaciones de organización de partidos y ligas de otro personal se transferirán directamente a la agencia de servicios de talentos del gobierno local donde se encuentra la fuente original de acuerdo con las regulaciones pertinentes. /& gt;/& gt; 3. La gestión y evaluación diaria de los profesores de puestos especiales después de su nombramiento son principalmente responsabilidad de la escuela y del departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito). Al final de cada año, cada escuela de puesto fijo debe realizar una evaluación integral del desempeño político e ideológico y del estado laboral de los maestros asignados a puestos de puesto fijo dentro de la escuela, calificar la evaluación e informarla al departamento de educación a nivel del condado. departamento de administración para su revisión y almacenamiento en sus archivos de trabajo. />/>Siete. Medidas de política/>;/& gt;1. Para atraer a más graduados universitarios destacados para enseñar en escuelas rurales, se otorgarán puntos de bonificación apropiados a los puntajes de los exámenes escritos para los solicitantes que cumplan con las siguientes condiciones;/& gt;/& gt;( 1) 2 puntos para estudiantes de minorías;/& gt;/& gt; (2) Graduados destacados a nivel provincial y "Tres buenos estudiantes" a nivel provincial o superior (incluidos cuadros estudiantiles destacados y miembros destacados del partido, lo mismo a continuación) más 5 puntos, la universidad se sumarán 2 puntos a los "Tres Buenos Estudiantes";/& gt;/& gt;(3) Se sumarán 10 puntos a aquellos que postulen para puestos en el condado;/& gt;/& gt;(4) Participar en el programa "Tres Apoyos y Un Apoyo" para estudiantes universitarios Voluntarios que hayan planificado y completado su período de servicio, egresados de la escuela normal que hayan participado en prácticas docentes durante más de medio año y universitarios. los estudiantes que apoyen las áreas afectadas por el terremoto recibirán 10 puntos;/& gt;/& gt (5) Graduados universitarios cuyas familias tengan dificultades financieras, agregue 2 puntos (el alcance se refiere a las "Varias políticas de promoción del empleo de" del gobierno provincial; Graduados universitarios" (Ji [2009] No. 8)). /& gt;/& gt;Al mismo tiempo, los estudiantes que cumplan con las condiciones de puntos de bonificación anteriores recibirán los puntos de bonificación más altos y no se otorgarán puntos de bonificación acumulativos. /& gt;/& gt; 2. Los profesores de puestos especiales que cumplan las condiciones correspondientes podrán ser recomendados para estudiar una maestría en educación sin realizar el examen reglamentario. El período de nombramiento de tres años de los profesores de puestos especiales se considera los tres años de práctica docente de base exigidos por el "Plan Maestro de Formación de Profesores de Educación Escolar Rural". /& gt;/& gt; 3. El período de empleo de los profesores de puestos especiales se calcula en función de la experiencia laboral y la experiencia docente. Durante el período laboral deberán gozar del correspondiente tratamiento del profesorado público local en materia de valoración del puesto, promoción, valoración de méritos, formación, prestaciones sociales, etc.
/& gt;/& gt; 4. Durante el período de contratación, los profesores de puestos especiales serán evaluados por el colegio de acuerdo con los requisitos de evaluación anual para el personal de las instituciones públicas. Reconocer los logros sobresalientes y el desempeño sobresaliente; criticar y educar a quienes no cumplen con sus obligaciones según lo estipulado en el contrato de manera oportuna e instarlos a hacer correcciones, ¿verdad? Para aquellos que sean aptos para puestos docentes, el contrato de trabajo deberá rescindirse de acuerdo con los términos del contrato. /& gt;/& gt; 5. Después de que expire el período de servicio de los maestros de puestos especiales, si aprueban la evaluación y están dispuestos a permanecer en el área local y continuar participando en el trabajo educativo y docente, deben implementar sus puestos. ser contratados formalmente dentro del establecimiento aprobado y disfrutar de los beneficios de los maestros locales. Reciben el mismo trato y sus salarios están incluidos en el ámbito de pago unificado de las finanzas locales. /& gt;/& gt; 6. Para los docentes de puestos especiales que hayan completado su período de servicio y hayan aprobado la evaluación, al postularse para funcionarios públicos de nuestra provincia, se sumarán 5 puntos a los puntajes de sus pruebas escritas si postulan a un puesto; Maestría dentro de los 3 años posteriores a la expiración de su período de servicio, su puntuación total en la prueba inicial se incrementará en 10 puntos. Se dará prioridad a las admisiones en las mismas condiciones que aquellos que participen en la contratación abierta por parte de instituciones públicas. las mismas condiciones, aquellos que aún trabajan en el puesto original después de la expiración del período de servicio y tienen excelentes resultados de evaluación, como el sistema educativo local, instituciones públicas del mismo nivel, etc., pueden tener prioridad en la contratación especial; post profesores, pasar por los procedimientos de empleo directamente. /& gt;/& gt; 7. Aquellos que no permanezcan en la escuela primaria después de la expiración de su período de servicio elegirán sus propios trabajos y el gobierno local creará las condiciones convenientes y brindará la asistencia necesaria. Si encuentra un trabajo y los archivos de registro de su hogar se han transferido al condado (distrito), puede realizar los procedimientos de reasignación de forma gratuita; si los archivos de registro de su hogar no se han transferido al condado (distrito), puede realizarlos; los trámites de reasignación de forma gratuita. Las autoridades provinciales de asignación de empleo para graduados deben gestionar los procedimientos de empleo pertinentes para ellos de forma gratuita. /& gt;/& gt; 8. Después de que los maestros urbanos calificados sean contratados como maestros de puestos especiales, sus salarios y canales de gastos originales permanecerán sin cambios, y las finanzas provinciales pagarán un subsidio de puesto especial de 800 yuanes por persona por mes. Después de tres años de empleo, regresé a mi escuela original. />/>Ocho. Garantía financiera/>;/& gt; (1) Los fondos para la ejecución del "Plan Especial de Puestos" correrán a cargo de las finanzas centrales y locales. /& gt;/& gt; (2) Implementar el "Plan de Puestos Especiales" nacional, y el gobierno central subsidiará los salarios y gastos de los docentes en puestos especiales de acuerdo con las normas prescritas. Implementar el "Plan de Puestos Especial" provincial, y el departamento de finanzas provincial establecerá fondos especiales para el "Plan de Puestos Especiales" para subsidiar los gastos salariales de los docentes en puestos especiales de acuerdo con las normas de subsidio financiero central. En 2009, durante el período de empleo de tres años del primer grupo de docentes provinciales en puestos especiales, los subsidios salariales y las asignaciones por puestos especiales para los docentes urbanos corrieron íntegramente a cargo de las finanzas provinciales. El subsidio salarial emitido por el estado y la provincia se liquidará exactamente con las finanzas del condado de Shegang. El condado de Shegang debe informar de inmediato los cambios de maestros en puestos especiales a los departamentos provinciales de finanzas y educación. Si el ingreso salarial anual de que disfrutan los docentes de puestos especiales es superior al nivel de subsidio nacional y provincial calculado sobre la base de docentes públicos locales con las mismas condiciones, la parte más alta será asumida por los condados (ciudades, distritos) de Hong Kong involucrados en el " Plan de Puestos Especial". /& gt;/& gt; El condado de Shegang (ciudad, distrito) es responsable de coordinar la implementación de fondos, resolver los subsidios locales, los subsidios de transporte necesarios y los gastos de exámenes físicos para maestros de puestos especiales, e incluirlos en el sistema de seguridad social local. de conformidad con la normativa y disfrutando de las correspondientes prestaciones sociales de protección (excluidos los seguros comerciales). /& gt;/& gt; (3) Los gastos de trabajo incurridos por las organizaciones gubernamentales de todos los niveles en el reclutamiento y selección de maestros para puestos especiales correrán a cargo del departamento de finanzas del mismo nivel, y no se cobrarán honorarios a los solicitantes. /& gt;/& gt; Cada ciudad (estado) y condado de Shegang (ciudad, distrito) deben formular detalles de implementación local basados en este plan e informar a la oficina del grupo líder de trabajo del "Plan Especial Posterior" antes del 25 de julio. /& gt;/& gt;Este plan de implementación es interpretado por el Departamento Provincial de Educación, el Departamento de Hacienda, el Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social, la Oficina Provincial de Obras Públicas y la Dirección Provincial de Servicio Civil.