Materiales de autoanálisis sobre ética y estilo docente (tres artículos)

Soy un maestro de escuela primaria común y corriente. He estado en la primera línea de la educación durante 28 años, ocupándome de niños inocentes. Ellos son el futuro de la patria y cargan con la responsabilidad histórica del gran rejuvenecimiento de la nación china. A través del estudio y la educación de este semestre sobre la ética y la ética de los docentes, tengo una comprensión más clara de los importantes beneficios de la ética docente y la educación ética, y estoy más familiarizado con la información sobre la ética profesional de los docentes de escuela primaria. Combinado con mis 28 años de educación y trabajo docente, mi autoanálisis es el siguiente:

1. Problemas existentes:

Conceptos ideológicos y políticos débiles, falta de comprensión de. la línea básica, los principios y las políticas del partido no son suficientes.

2. No prestar suficiente atención al estatus ideológico y moral de los estudiantes. No hay justicia ni paciencia en amar a los estudiantes.

3. Los padres no son lo suficientemente proactivos en la comunicación. El respeto a los padres es el criterio para que los profesores aborden la relación con los padres de los estudiantes. Es un vínculo importante para promover la formación de esfuerzos conjuntos en la educación y mejorar la eficacia de la educación. En cuanto a los padres, me encanta escuchar las opiniones y sugerencias de los padres de los estudiantes y recibir apoyo y cooperación. Sin embargo, debido a razones de tiempo y familiares, las visitas domiciliarias son raras y los problemas a menudo se pueden resolver con solo una llamada telefónica.

4. En términos de estudios académicos rigurosos, me concentro en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con diligencia y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; centrarse en estudios académicos rigurosos y mejorar los estándares profesionales. Sin embargo, no es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos de educación y enseñanza no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica; no es lo suficientemente rápido. El conocimiento y el nivel moral del propio docente, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, mis puntos de vista y la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo.

En segundo lugar, soluciones

1. Para actualizar el concepto de educación, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer activa y cuidadosamente una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y respetar la personalidad de los estudiantes, amar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.

2. Debemos confiar en el poder de las masas, la sabiduría del grupo y la cooperación * * *.

3. Es necesario establecer un sentido de servicio, un sentido de urgencia y un sentido de competencia, y potenciar el sentido de misión, urgencia y crisis.

4. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial geográfico y esforzarse por mejorar la calidad general.

3. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el pensamiento y los estándares laborales.

2. Amar a los estudiantes, respetar su personalidad, preocuparse por los estudiantes, comprenderlos y tratarlos de manera justa.

3. Es importante estudiar mucho y dominar el negocio de la enseñanza. Sólo siendo competentes en los negocios podemos impartir conocimientos correctos a los estudiantes y evitar engañar a los demás.

4. Fortalecer el aprendizaje del conocimiento empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general. Primero, aprender de la práctica, aprender de los profesores y el personal, y aprender sus métodos y conceptos avanzados, segundo, ser diligente en aprender de los libros, aprender su propio conocimiento profesional, aprender teorías educativas y de enseñanza, ser diligente en la práctica y convencer a los demás; tercero, aprenda de los reveses y lecciones, y mejore y mejore constantemente, mejorándose así y enriqueciendo su vida.

Materiales de autoanálisis sobre ética y ética docente (2);

Este semestre, nuestra escuela llevó a cabo una actividad educativa concentrada en ética y ética docente. A través de la primera etapa del estudio de la ética y la ética de los docentes, tenemos una comprensión clara de los importantes beneficios de la educación ética docente y nos familiarizamos más con la información sobre ética profesional de los docentes de primaria y secundaria. En este momento, he entrado en la etapa de discutir el problema. De acuerdo con los requisitos del "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria" y combinado con el trabajo real de autoeducación, mediante el autoexamen, todavía tengo algunos problemas: p>

En primer lugar, tengo un fuerte sentido de la ética profesional y el establecimiento de una buena ética profesional. Problemas en la ética:

(1) Amor y dedicación al trabajo: amar el trabajo. y la dedicación al trabajo es la ética profesional básica de los docentes. Amo mucho la educación. No sólo enseño bien en clase, sino que también presto atención a cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y, a menudo, difundo ideas que son beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. Al preparar lecciones, asistir a clases y corregir tareas, todos nos exigimos estrictamente de acuerdo con los requisitos de la escuela y no existe ningún fenómeno superficial. Lo tengo muy claro: amor y dedicación al trabajo, escrupulosidad y dedicación a la educación. Presta atención a la dedicación educativa de los docentes, enseña y educa correctamente a las personas y establece una actitud de trabajo rigurosa. El amor y la dedicación son la creencia en la devoción incondicional a la causa, la fuerza impulsora del trabajo duro y la garantía del éxito profesional. La profesión docente está destinada a ser ordinaria, indiferente a la fama y la fortuna y a prestar atención a la conciencia profesional. Si tomas un maestro ordinario pero sagrado, puedes crear hazañas extraordinarias.

En el puesto de docente, no hay ocio ni comodidad, sólo dedicación desconocida, responsabilidad seria y trabajo riguroso son las necesidades de los docentes y la encarnación de la responsabilidad moral. Como "ingeniero del alma humana", debes tener una alta ética profesional. No hay manera de que puedas sentarte aquí y ver cómo se eleva la montaña.

(2) En términos de amar a los estudiantes, ser capaz de cuidar y cuidar a los estudiantes, sin ningún tipo de sarcasmo, sarcasmo, discriminación o insulto hacia los estudiantes, y básicamente comprender, respetar y confiar en cada estudiante. La enseñanza es una actividad bilateral entre profesores que enseñan y estudiantes que aprenden. Es una actividad conjunta entre profesores y estudiantes. Los profesores aman a los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a comprender la educación del profesor, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y despertar la intención de aprender. Con interés e intención, los estudiantes serán "fáciles de aprender" y escucharán atentamente la transferencia de conocimientos del profesor, y el profesor también podrá lograr buenos resultados docentes. La práctica ha demostrado durante mucho tiempo que cuando un maestro que ama a sus estudiantes y es admirado y admirado por ellos entra al aula, los estudiantes están asombrados e interesados ​​en aprender. El conocimiento enseñado por el maestro es lo que los estudiantes aprenden bien y recuerdan. Al mismo tiempo, esta emoción impulsa a los profesores a hablar con más energía y lograr mejores resultados docentes. Por supuesto, en este sentido, ocasionalmente utilizo castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y existe el fenómeno de evaluar a los estudiantes en función de su desempeño académico. Generalmente prestamos más atención a los estudiantes con buenas calificaciones, prestamos demasiada atención a las calificaciones de los estudiantes y descuidamos su educación moral. En términos de cuidar a los estudiantes de familias monoparentales, a veces daña la autoestima de los estudiantes y no se preocupa lo suficiente por los estudiantes.

(3) Erudición rigurosa: la tarea de los docentes es enseñar y educar a las personas, y el conocimiento y el talento son condiciones necesarias para que los docentes enseñen y eduquen a las personas. En primer lugar, los docentes deben estudiar mucho y lograr la "especialización en su profesión", aprendiendo primero y enseñando después. Por eso, suelo dar gran importancia al estudio teórico y mejorar constantemente mi nivel profesional. En la enseñanza, es necesario fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje, actualizar constantemente los métodos de enseñanza, esforzarse por utilizar métodos apropiados, métodos flexibles, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ser pacientes y meticulosos. Es necesario seguir mejorando los métodos para guiar el aprendizaje de los estudiantes. En particular, la transformación de los estudiantes de nivel intermedio y de bajo rendimiento no es lo suficientemente sólida y falta experiencia avanzada y métodos prácticos. Pase menos tiempo con los estudiantes y menos tiempo pensando. A veces hay un fenómeno de método educativo único y de métodos simples y toscos.

(4) Unidad y cooperación: en el contexto de la nueva reforma curricular, se ha vuelto cada vez más difícil para los docentes individuales hacer frente a una educación y una enseñanza complejas, por lo que el espíritu de unidad y cooperación entre los docentes es particularmente importante. importante. La educación requiere trabajo en equipo. La unidad y la cooperación son los criterios para que los docentes aborden las relaciones con líderes y colegas, y son cualidades que los docentes deben poseer. En lo que respecta a ayudar a los camaradas, mientras tengan dificultades, ya sea en los negocios o en la vida, básicamente cubriré sus necesidades. Es necesario reforzar aún más la cooperación.

(5) En términos de enseñar con integridad, puedo usar mis palabras y hechos para decir a los demás y a mí mismo: la educación es dedicación más que solicitud, la educación es bienestar público más que utilitarismo; los maestros deben respetarse a sí mismos primero; antes de que puedan ser respetados. Lleve adelante el espíritu de dedicación en el trabajo, resista conscientemente la influencia de malas tendencias sociales, nunca aproveche la posición para buscar beneficio personal, nunca participe en actividades docentes con fines de lucro en privado, nunca venda materiales a estudiantes para beneficio personal, ni cobre honorarios. arbitrariamente y pedir dinero prestado a los padres de los estudiantes. Asuntos privados o pedir regalos de comprensión a los padres de los estudiantes. Durante las vacaciones de invierno y verano o los fines de semana, en lugar de impartir clases aleatorias para compensar a los estudiantes, aproveche al máximo estos tiempos para recargar energías y esforzarse por mejorar su calidad general. En la marea de la economía de mercado, he visto que algunos profesores no tienen que trabajar duro y principalmente obtienen ingresos fuera de la escuela o tienen una segunda carrera. Vi a muchos profesores comprando casas en el condado. Como dice el refrán: "Si hay menos de lo que hay, habrá más de lo que hay". En la actualidad, la remuneración de los docentes está mejorando gradualmente, especialmente desde junio de 2009 hasta octubre de 2009, se implementó el pago por desempeño para los maestros de secundaria y primaria, protegiendo efectivamente los intereses de los docentes. Hace apenas unos días, fui a una cooperativa de crédito para cobrar mi salario. El personal me tenía mucha envidia y dijo: "Es genial ser maestra. Tengo fines de semana, vacaciones de invierno y verano, ¡y el salario es alto! "Me alegré mucho después de escuchar esto y sentí que ser maestra es felicidad. Aunque no tengo coche ni casa, como profesora puedo ajustar mi psicología a tiempo según mi situación real y trabajar duro con la mentalidad de "estar contento, siempre feliz, enseñando y educando a la gente".

(6) En términos de ser un modelo a seguir: modelo, cumplo con la ética social, me visto pulcra y apropiadamente, hablo un lenguaje saludable, me comporto de manera civilizada, doy el ejemplo y tengo un estilo decente; Nunca fumo ni bebo entre semana y siempre me comporto conscientemente en clase o en las reuniones. Dialécticamente hablando, desde la situación actual, los ingresos salariales de los docentes no son altos y es difícil enriquecerse económicamente. Sin embargo, los profesores son los guardianes del paraíso espiritual, y el aula es un paraíso para el arduo trabajo de los profesores y un paraíso para cosechar la felicidad. Los docentes invierten más en su propio paraíso, siembran más expectativas y cosechan más frutos.

Los maestros son los creadores de riqueza espiritual. Vivir con pasión y trabajar con seriedad. Mientras diseñamos un futuro perfecto para cada niño, también nos esforzamos por establecer una imagen gloriosa de nosotros mismos y crear una vida colorida para nosotros mismos. Preste atención a los preceptos y hechos, haga buen uso del arte de la educación y la enseñanza, trate la educación con una actitud optimista, trate a los estudiantes con una perspectiva de desarrollo, utilice conocimientos ricos para promover el desarrollo integral de los estudiantes, haga que la sonrisa de cada estudiante sea más brillante Y hacer más feliz el corazón de cada alumno, para que cada alumno pueda desarrollarse mejor, a fin de lograr el objetivo de "enseñar a un maestro y creer a su manera", ganarse la confianza y la admiración de los estudiantes y ser bienvenido y amado por los estudiantes. .

2. Las razones principales por las que tengo los problemas anteriores son:

1. Mi estudio de las teorías educativas modernas y las leyes y regulaciones educativas no es lo suficientemente profundo, lo que me hace sentir incómodo. incapaz de enseñar bien según la ley.

2. Falta de entusiasmo por el trabajo, estilo de trabajo no lo suficientemente sólido, incapaz de seguir adelante bien cuando se encuentran con dificultades y, en ocasiones, dejar que se relajen con naturalidad.

3. En términos de gestión de estudiantes, el método es demasiado simple y carece de entusiasmo e inversión emocional.

4. Falta de espíritu de cooperación, no atención a la comunicación con compañeros y alumnos después de clase, y menor comunicación entre ellos, lo que no favorece el normal desarrollo de la labor docente.

5. Al tratar con compañeros o estudiantes, a veces falta el entusiasmo y la paciencia necesarios. Por ejemplo, cuando transfiero clases a un maestro, no hablo con la suficiente amabilidad, no hago las cosas con la suficiente seriedad y no tengo pensamientos de afrontamiento. No tiene el entusiasmo suficiente para ayudar a los estudiantes a resolver algunos problemas prácticos.

3. Respecto de los problemas anteriores, según el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”, se formulan especialmente las siguientes medidas de rectificación:

1. recargar a tiempo. Primero, debemos fortalecer efectivamente el estudio de la teoría educativa. Mejorar su sentido de responsabilidad en pensamientos y acciones, y establecer la idea de servir a los estudiantes. En segundo lugar, debemos fortalecer aún más el estudio de las teorías educativas modernas, utilizar la "Teoría de la educación moderna" y "En el camino hacia la reforma curricular" como principales materiales de aprendizaje, contenernos y hacer rectificaciones serias. Sea estricto consigo mismo y transmita a todos una buena ética docente.

2. Cambia tu estilo de trabajo y trabaja duro. Adherirse a un estilo de trabajo pragmático y de búsqueda de la verdad, trabajar con pleno entusiasmo y establecer buenos conceptos de tiempo, eficiencia y calidad. Manténgase estricto en todo momento, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, no se preocupe por la fama y la fortuna, no haga las cosas públicas, considere las cosas en la escuela como asunto suyo y luche de todo corazón por la causa educativa del partido.

3. Aprenda de los demás con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, trate el autoestudio con entusiasmo, convierta las sugerencias de sus colegas en motivación para el progreso, comuníquese con otros profesores y estudiantes, haga más preguntas sobre los estudiantes ordinarios y de bajo rendimiento. estudiantes en clase y después de clase. Tome la iniciativa de hablar con estos estudiantes y conocer sus condiciones de estudio y de vida de manera oportuna. Anteponga los intereses de la escuela y de los estudiantes, piense en la escuela en todas partes y piense en los estudiantes en todo. Viva en armonía con líderes y colegas, trabajen juntos y completen a tiempo diversas tareas asignadas por los líderes escolares.

4. Resuma cuidadosamente la experiencia y optimice continuamente la gestión de profesores y alumnos. Persistir en estudiar gestión escolar después de clase y esforzarse por mejorar los niveles de autogestión. Al mismo tiempo, debemos inclinarnos y escuchar las voces de profesores y estudiantes, para gestionar y educar a las personas, servirlas y educarlas.

En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, trabajaré duro para corregir mis deficiencias y me esforzaré por ser un maestro del pueblo con una ética noble y excelentes habilidades profesionales.

Materiales de autoanálisis sobre ética y estilo docente (3);

Desde que comencé a enseñar, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda de colegas, mi filosofía educativa, habilidades docentes. , gestión de clases, etc. Se han mejorado todos los aspectos y puedo completar bien mi trabajo.

El Sr. Lu Xun dijo una vez: "De vez en cuando analizo a otros, pero me analizo a mí mismo de manera más despiadada". A través de esta actividad de estudio sobre la construcción de la ética de los docentes en nuestra escuela, podemos comparó la "Ley de Profesores" y el Reglamento de Trabajo de los "Docentes de Primaria y Secundaria", "Diez Disposiciones sobre la Construcción de la Ética de los Docentes", "Frases de Cortesía para los Docentes", "Código de Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria" ", "Varios reglamentos de la Oficina de Educación Municipal de Luoyang sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética profesional de los docentes", "Escuela secundaria municipal de Luoyang "Diez prohibiciones sobre la ética de los docentes de escuela primaria" y "100 docentes excelentes",

Primero, mis problemas con la ética profesional, los conceptos ideológicos y los métodos de trabajo:

1. Sea patriótico y respetuoso de la ley. Aunque podemos implementar la política educativa nacional, cumplir conscientemente las regulaciones educativas y no tener palabras ni hechos que violen el partido y las políticas educativas del país, o solo enseñar pero no educar a la gente, todavía no estudiamos ni publicitamos la política educativa en profundidad suficiente y, a veces, hay problemas como comportamientos negativos.

2.

En términos de amor y dedicación, aprenda del profesionalismo, profesionalismo y profesionalismo de Lei Feng, sea capaz de amar la educación, la escuela, la enseñanza y la educación de las personas, esté dispuesto a subir la escalera, esté dispuesto a contribuir, concéntrese en cultivar la buena ideología de los estudiantes. y moral, y difundir conocimientos beneficiosos para la salud física y mental de los estudiantes. Hay entusiasmo por el trabajo, pero el potencial de innovación es ligeramente débil. No hay problemas como una autodisciplina débil, un estilo relajado, una disciplina laxa, un lenguaje descortés, etc. No hay ningún fenómeno de comer y beber en exceso y no estar motivado. Pero a veces no soy lo suficientemente serio en el trabajo y, ocasionalmente, corregir las tareas y dar clases particulares es agotador y superficial.

3. Cuidando a los estudiantes. Me preocupo y cuido a los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. No existen castigos corporales ni castigos corporales encubiertos a los estudiantes. Sin embargo, prestan más atención a la salud física de los estudiantes y no la suficiente a la salud mental de los estudiantes. Tratan a los estudiantes de manera igualitaria y justa, pero su carácter es demasiado duro. A veces sólo escuchan los informes de los cuadros de clase y no los investigan ni los implementan seriamente, lo que genera malentendidos entre profesores y estudiantes. Amar a los estudiantes es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los estudiantes, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. "Hola, compañero de clase, siéntate. ¡Creo que puedes hacer un buen trabajo! Los maestros también tienen la responsabilidad de usar menos en este asunto. Cómo inspirar amor y proteger el amor para siempre, todavía necesito trabajar duro.

4. Enseñar y educar a las personas. Me concentro en establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es el profesionalismo; estándares; pero la exploración de las leyes de educación y enseñanza no es a largo plazo, y los métodos de educación y enseñanza no son lo suficientemente flexibles y la mejora, el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no es lo suficientemente alto. puntuaciones.El conocimiento y el nivel moral del propio profesor, es decir, la ética del profesor, tienen un impacto directo en los estudiantes, mis puntos de vista y la relación profesor-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo. >5.Ser un modelo a seguir. Cumplo con la ética social, presto atención a los principios del manejo de la relación entre el trabajo profesional personal y la formación de la personalidad, me visto pulcramente, hablo saludablemente y me comporto con educación y conducta. ; no hay malos comportamientos como vender materiales a los estudiantes, cobrar tarifas excesivas, pedir regalos a los padres de los estudiantes o aprovechar sus puestos para beneficio personal. Sin embargo, debido a la dependencia a largo plazo de la limpieza, a veces la ropa es. no lo suficientemente limpio.

6.Aprendizaje permanente. Aunque tengo miles de libros y más de diez tipos de revistas en casa, siempre uso el estar ocupado como excusa para no estudiar y explorar en profundidad. , Lu Hong, Wang Chaodong, Guo Changqing y Wang Dingguo no les pidieron consejo a tiempo.

7 En términos de unidad y cooperación, la unidad y la cooperación son los principios para que los profesores se ocupen de sus problemas. colegas y también son un factor clave para optimizar el ambiente educativo escolar. Esto está determinado por las características profesionales de los maestros. Básicamente, pueden ser modestos y cautelosos, respetar a los compañeros, obedecer las disposiciones, no hacer comentarios falsos o incendiarios y hacerlo. No aprender unos de otros ni ayudarnos unos a otros. Ideal; puedo mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, también puedo preocuparme por las masas y salvaguardar eficazmente el honor de la escuela, pero todavía me falta cooperación intelectual sobre cómo mejorar. crear un espíritu escolar educado; debo confiar en la fuerza del equipo y la sabiduría colectiva para lograr el objetivo de una cooperación beneficiosa para todos.

8. Los profesores manejan la relación con los padres de los estudiantes, y es una parte importante para promover la formación de sinergias educativas y mejorar la eficacia educativa. El tono de comunicación con los padres es directo y no lo suficientemente educado. Los buenos hábitos de los profesores excelentes, la mayoría lo son, pero algunos no, como cambiar de aula todos los días; leer al menos 30 minutos todos los días; no dejar para mañana lo que puedes hacer hoy; etc. Tengo que trabajar duro para desarrollarlo.

2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:

1. y la normativa no es lo suficientemente completa.

2. La formación y el establecimiento de responsabilidades no son lo suficientemente sólidos, y hay fenómenos de agotamiento y superficialidad.

3. espíritu y actitud, mejorando así el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no lo suficientemente rápido.

4. El espíritu de equipo no ha recibido suficiente atención y es difícil lograr una cooperación beneficiosa para todos confiando en el poder de las masas y la sabiduría del grupo.

5.

No sé mucho sobre el sistema ideológico de educación moral en la sociedad, la familia y la escuela, y no presto suficiente atención a la publicidad positiva y a las ideas y métodos educativos.

6. Se han reducido los estándares de autoexigencia y no se comprende que ser docente es un requisito educativo especial para la personalidad de los docentes.

7. Falta de profesionalismo, amor por el trabajo, práctica profesional y meticulosa de profesores destacados y falta de ambición de convertirse en un profesor famoso;

8. "Pregunte dónde es tan claro el canal, porque tiene una fuente de agua viva". La firme creencia en el aprendizaje permanente y los buenos hábitos educativos de los maestros destacados no se han cultivado ni mantenido para siempre.

3. Medidas y esfuerzos de mejora:

1. Fuertes cualidades internas y buena imagen exterior.

Ideológicamente consciente y firme; ideales y creencias inquebrantables; Para ello debo hacer: Fortalecer el estudio del partido y de los principios, políticas y teorías educativas del país. Autodisciplina, hacer correcciones concienzudamente; continuar cultivando una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, y establecer conceptos educativos modernos, puros y avanzados.

2. Abre la puerta, entrena y sigue adelante.

Prestar atención a fortalecer el trabajo de publicidad del sistema educativo escolar moderno, escuchar humildemente las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumentar el coraje para luchar contra los fenómenos de mala educación y establecer una buena autoevaluación. imagen.

3. Cambia tu estilo de trabajo y trabaja duro.

Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, autoestima, autosuficiencia, automotivación, siempre estricta autodisciplina, tratar correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y fortuna, no buscar fama y fortuna, no publicidad, diligente y concienzudo, hacer las cosas con alto perfil, ser una persona discreta y servir a la educación y al pueblo de todo corazón.

4. Fortalece tus estudios y superate.

Debo fortalecer el estudio de la ética profesional y el conocimiento empresarial. En primer lugar, quiero aprender de otros docentes e investigadores destacados y de profesores chinos y aprender sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debemos ser diligentes en aprender de los libros, diligentes en aprender nuestro propio conocimiento profesional, diligentes en aprender teorías educativas y de enseñanza, y diligentes en la persuasión. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.

En resumen, en el trabajo futuro, continuaré fortaleciendo mi autocultivo, pondré la ética docente en el punto más alto de la enseñanza y la educación de las personas, pondré el amor en la línea principal de educación y enseñanza, y poner el desarrollo de cada estudiante En primer lugar, esforzarse por ser un excelente maestro que haga que los padres se sientan cómodos, las escuelas se sientan cómodas y los estudiantes estén felices, estudie y practique seriamente el espíritu de "hay una gran búsqueda en lo ordinario, hay entusiasmo en la calma, y ​​hay un fuerte sentido de responsabilidad en lo ordinario", y potenciar el sentido del honor profesional, el sentido de misión histórica y la responsabilidad social.

¡Por favor, solicite a los líderes escolares, maestros, padres y estudiantes que supervisen!

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