Registros de actividades de educación sanitaria de los docentes
Registro de Actividad Docente de Educación para la Salud 1
Hora de la actividad: 18 de septiembre.
Ubicación: Sala de Conferencias de Profesores
Participantes: 8 profesores y 8 representantes estudiantiles de cada clase.
Materiales educativos:
1. ¿Tienen los niños algún requisito especial en cuanto a la ropa?
Los niños se encuentran en un buen periodo de crecimiento. La elección de la ropa en esta etapa debe adaptarse a las características de la edad de su crecimiento y desarrollo.
(1) La ropa debe ser holgada y suave. Al comprar o confeccionar ropa, debes considerar las características fisiológicas del crecimiento y desarrollo de tu hijo, y la ropa debe ser holgada y suave.
(2) La ropa debe ser transpirable y abrigada. Durante el crecimiento y desarrollo, el cuerpo no sólo necesita más calor, sino que también emite una gran cantidad de calor. La ropa en esta época debe ser transpirable, pero en invierno prestamos atención a mantener la ropa abrigada para evitar que la piel suave se congele.
3) La ropa debe ser bonita y elegante. El niño está creciendo y desarrollándose, y tiene una personalidad vivaz y alegre. Deben vestirse bien, pulcro y elegante.
(4) Prevenir la dermatitis provocada por la ropa. La ropa recién comprada debe remojarse y lavarse con agua limpia para eliminar los residuos químicos de la ropa. La ropa debe lavarse y secarse con frecuencia para mantenerla limpia, ordenada y en buenas condiciones.
En segundo lugar, cómo visten los niños.
(1) Adecuado a la identidad y características de edad del niño. La ropa infantil no se trata de texturas caras, mano de obra exquisita y estilos únicos, sino de si puede expresar el estilo de la época y las características de personalidad y edad vivaces y saludables de los niños. Por lo tanto, las líneas simples y brillantes y los colores ricos y armoniosos son adecuados para la ropa, y la decoración simple y elegante es hermosa.
(2)Principio de comodidad y armonía. Al vestirse, no se puede simplemente seguir la “moda” e ignorar la forma de su propio cuerpo, la forma de sus pies, el color de su piel y otras condiciones específicas.
(3)Principios de la salud natural. Los niños son ágiles, tonificados, suaves y sonrosados. Este es el período dorado más próspero de sus vidas. Tienen una belleza natural única y una belleza saludable y, por lo general, no necesitan disfrazarse.
Registro de actividades de educación para la salud del docente 2
Hora: 65438+20 de octubre de 20__.
Ubicación: Sala de Conferencias del tercer piso
Participantes: Todo el personal directivo de la empresa.
Moderador: Hu
Información principal:
Hu:
1 Con el fin de mejorar aún más la concienciación sobre higiene y salud de la población. fábrica, fortalecer la En cuanto a la calidad física de los empleados, ahora resumimos cuidadosamente el trabajo de educación sanitaria de la fábrica.
2. Fortalecer la construcción organizacional, enriquecer y adecuar las instituciones de educación en salud de los empleados.
Yang Xiaobing:
1. Basado en la situación real, formule cuidadosamente el plan de trabajo de educación sanitaria 20__ y mejore varios sistemas.
2. Fortalecer vigorosamente la educación y la publicidad sanitaria y organizar personal de educación sanitaria a tiempo completo (tiempo parcial) para distribuir materiales de educación sanitaria en la fábrica.
Registro de actividades de educación sanitaria del profesor 3
Antecedentes de las reuniones de clase:
Desde que ingresaron a la escuela secundaria, la psicología de los estudiantes ha comenzado a cambiar. Algunos estudiantes piensan que han crecido, pero en realidad tienen muy poca capacidad de autocontrol. Por tanto, cómo mantenerlos alejados de la influencia de malos hábitos como fumar y beber es un problema urgente a resolver. Para ayudar a todos los niños a crecer de forma saludable, decidí celebrar una reunión de clase con el tema "Fortalecer la autodisciplina y mantenerse alejado del tabaco y el alcohol".
Objetivo de la reunión de clase:
1. Participación total. Todos los estudiantes de la clase participan en esta reunión de clase para fortalecer la cohesión de la clase.
2. Diversas formas permiten a los estudiantes mostrar sus talentos, movilizar plenamente su iniciativa y mejorar su confianza en sí mismos.
3. A través de la autoevaluación y otros comentarios sobre la verdad reflejada en la historia en la reunión de clase, los estudiantes tienen la profundidad necesaria de comprensión del problema, aclaran la importancia de la autodisciplina y hacen que los estudiantes darse cuenta de que fumar y beber son perjudiciales para su salud. Para evitar hacerse daño a sí mismo, considere "mantenerse alejado del tabaco y el alcohol" como un objetivo importante en la etapa de autoestudio.
Preparación para la reunión de clase:
1. Movilizar a toda la clase, dar una conferencia sobre el tema de la reunión de clase y recopilar los temas de la reunión de clase y los planes de implementación de los compañeros.
2. Contacta con la realidad de tu propia vida y busca los peligros de fumar y beber.
3. Recopila historias, bocetos, textos e imágenes relevantes de toda la clase.
Clase impartida por: Clase 7, Grado 2.
Objetivo: Todos los estudiantes de la Clase 7, Grado 2.
Hora: Lunes por la tarde, cuarto periodo
Lugar: Aula
Diseñador: Profesor de clase, comité de clase.
Moderador: Monitor
Pasos básicos
1. Composición: (Fumar)
2. Visualización de información: Qué contienen los cigarrillos. ¿Qué daño traen las sustancias tóxicas al organismo?
3. Crosstalk: (intoxicación por alcohol)
4. Discusión: ¿Cuáles son las consecuencias adversas de beber? (Manténgase saludable y conduzca...)
5. Los datos muestran: Accidentes causados por intoxicación por alcohol.
7. Llamamiento: Alejémonos de la tentación del tabaco y del alcohol.
Palabras del maestro
Comentarios:
En los últimos años, fumar y beber se han vuelto cada vez más jóvenes, causando graves daños a la salud física y mental de los niños. Tong Lihua, director del Comité Profesional para la Protección de Menores de la Asociación de Abogados de China, dijo a los periodistas que fumar se ha convertido en la segunda causa de muerte después de las drogas, y que de vez en cuando también ocurren peleas y muertes causadas por la bebida. Obviamente, centrarse en un tema de este tipo es de gran importancia para los estudiantes de secundaria.
Sin embargo, el deseo común de los estudiantes de secundaria es ser más maduros y actuar "cool". Los estudiantes suelen utilizar el tabaco y la bebida como señal para deshacerse de su imagen infantil y demostrar al mundo que han crecido. Por lo tanto, cómo mantenerse alejado del tabaco y el alcohol y cuidar la salud tiene un valor más directo y práctico para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria.
Por lo tanto, es un paso educativo esencial mantener a los estudiantes de secundaria alejados del tabaco y el alcohol y hacerles saber el daño que el tabaco y el alcohol causan en su cuerpo y mente. Pero la solución fundamental al problema reside en mejorar el autocontrol y la autodisciplina de los estudiantes, para que puedan resistir la tentación del tabaco y el alcohol, así como la invasión de todos los malos hábitos. La mejora de la autodisciplina de los estudiantes depende no sólo del papel del mecanismo de maduración de los estudiantes, sino también de la orientación eficaz de la educación escolar, de modo que los estudiantes puedan desarrollar una actitud de vida positiva y saludable y un gusto estético noble en el crecimiento de sus conocimientos y vida escolar, y obtener un desarrollo saludable del cuerpo y la mente. Es muy necesario que las reuniones de clases temáticas se centren en cultivar la capacidad de autodisciplina de los estudiantes. Por supuesto, la reunión de clase temática del caso ya ha planificado un tema claro y procedimientos organizativos básicos. Cómo organizarlo e implementarlo y cómo lograr los objetivos de manera efectiva requiere ajustes preestablecidos más detallados y regulaciones temporalmente efectivas. La integración funcional entre varios materiales es información a la que los diseñadores deben prestar atención durante la implementación específica.
Registro de actividades de educación sanitaria del profesor 4
Objetivo de la reunión de clase:
Después de esta reunión de clase, se aclaró la importancia de una buena higiene. Desarrollar planes y medidas específicas para promover la salud. Dale un nuevo aspecto a la higiene del aula.
Método de reunión en clase:
Debatir entre todos y expresar sus opiniones.
Participantes:
Toda la clase, responsables del aula.
Hora de la reunión de clase:
30 de abril
Procedimiento de la reunión de clase:
1 Introducción al diálogo
Moderador. S: La semana pasada hablamos mucho sobre salud. Hoy, continuemos nuestra conversación sobre lo que más les importa a nuestros estudiantes.
Todos los estudiantes: ¡Manténganse saludables!
Moderador: Bueno, el tema de la reunión de clase de hoy es “Estoy sano, estoy feliz”.
Tema de la escritura en la pizarra: Estoy sano y soy feliz.
Moderador: Anuncia el inicio de la reunión de clase.
Segundo, organiza la discusión
Moderador: La semana pasada todos hablamos sobre a qué debemos prestar atención personalmente. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en nuestro segundo hogar, el aula?
Comunicación libre entre estudiantes:
①No escupas en ningún lado. Si tienes ganas de vomitar, envuélvelo en papel y tíralo a la basura.
② Prestar atención a la ventilación del aula.
③Limpie las puertas de los gabinetes y los alféizares de las ventanas todos los días.
(4) Siempre preste atención a la higiene del aula y limpie la basura cercana si la encuentra.
⑤No arrojes trozos de papel, basura por todas partes, escupas por todas partes, no dejes huellas de zapatos o de bolas en los edificios, y no hagas graffitis en las paredes, pasillos, escritorios, etc. de la escuela. Pinta y haz no dañar la propiedad pública. No comer refrigerios en el área de enseñanza, no tirar escombros abajo, etc.
Resumen del profesor: Al mismo tiempo, al mismo tiempo que nos despedimos de los hábitos antihigiénicos, también debemos desarrollar gradualmente buenos hábitos de higiene, recoger conscientemente la basura del suelo en cualquier momento y lugar y fregar las manchas en paredes, escritorios, pizarras y baldosas y tintes para el piso. No sólo debemos prestar atención a nuestra propia higiene, sino también al entorno en el que estudiamos y vivimos.
Espero que todos puedan realmente prestarle atención y permitirnos vivir en un ambiente saludable y positivo. Hacer más contribuciones para crear un ambiente universitario limpio.
3. Mecanismo de evaluación y supervisión: Cada persona seleccionará medidas y plazos específicos adecuados para su autoimplementación en función de la comunicación. Hago un llamado a mis compañeros para que partan de mí y hagan un buen trabajo en la higiene del aula. Compañeros, esta reunión de clase fue un gran éxito. Los estudiantes identificaron fortalezas y debilidades y desarrollaron medidas viables. Espero que los estudiantes comiencen por mí y mejoren la higiene de nuestra clase de ahora en adelante. La higiene del aula comienza conmigo. Monitorearnos unos a otros y exponer violaciones.
Moderador: Los estudiantes son muy inteligentes, creo que todos pueden hacerlo. Para ayudar a todos a desarrollar el buen hábito de amar la limpieza y respetar la higiene, les traje una canción "Hábitos higiénicos aplaudiendo" para que todos la lean juntos: (ppt)
3. Resumen de la actividad:
Profesor: El maestro y todos acaban de aprender algunos conocimientos de higiene. ¡Solo prestando atención a la higiene y conociendo algunos conocimientos sobre autoprevención podremos crecer sanos y tener un futuro brillante! Actuemos juntos y seamos un buen niño que se preocupa por la higiene.
Registro de actividades de educación sanitaria para profesores 5
El 6 de marzo, se celebró la Conferencia de trabajo de educación sanitaria de Shenyang en el hotel Beiling. Xu Ming, subdirector de la Oficina Municipal de Salud, y Liu Yiqing, director del Centro Provincial de Educación para la Salud, asistieron a la reunión y pronunciaron discursos. A la reunión asistieron los directores de los centros de prevención y control de enfermedades, los directores de los institutos (departamentos) de educación sanitaria de varios distritos y condados (ciudades) y los directores de los hospitales provinciales y municipales. La reunión resumió exhaustivamente el trabajo de educación sanitaria realizado en la ciudad de Shenyang en 2017 y organizó detalladamente las tareas laborales para el año. El Instituto de Educación para la Salud del distrito de Shenhe y el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades del distrito de Dongling llevaron a cabo intercambios de experiencias, respectivamente.
El subdirector Xu Ming afirmó plenamente el trabajo de educación sanitaria en _ _ _. Actividades como el "Tour de Salud Ciudadana de Shenyang", "Maestros Famosos", "Columnas Famosas" y "Cursos de Famosos" organizados por nuestra ciudad han recibido buena respuesta social y han sido plenamente reconocidos por los líderes del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal. . Presentó cuatro dictámenes orientativos sobre la educación sanitaria en _ _ _. En primer lugar, centrarse en mejorar el nivel de salud de la población de Shanghai y mejorar el sentido de responsabilidad, urgencia y misión de la educación sanitaria. El segundo es aprovechar los Juegos Nacionales saludables y libres de humo como una oportunidad para realizar educación sanitaria. Debemos "aprovechar el tiempo" para fortalecer las oportunidades, "aprovechar las oportunidades" para aprovechar las tendencias y "aprovechar las fuerzas" para reunir fuerzas. El tercero es fortalecer la educación sanitaria y lograr los "cinco conocimientos": centrarse en la información para crear plantillas básicas y popularizar el conocimiento sobre la prevención de enfermedades; comprender los muros de uso de los transportistas, los corredores de salud, los medios de comunicación y otras formas para promover el conocimiento sobre la salud; -formular estándares de evaluación estandarizados para mejorar el nivel de gestión; centrarse en modelos a seguir; celebrar reuniones in situ y reuniones de intercambio para consolidar y fortalecer los logros de las unidades de educación sanitaria avanzada y las unidades estándar de educación sanitaria centrarse en el control del tabaco; esforzarse por lograr mayores avances; El cuarto es tomar el pionero y la innovación como línea principal, innovar conceptos, mecanismos innovadores, formación de equipos innovadores y construcción de sistemas de estandarización innovadores para mejorar el nivel de educación sanitaria.
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