Red de Respuestas Legales - Asesoría legal - Hubo muchas escuelas de pensamiento durante el Período de los Reinos Combatientes. En la Europa moderna, hubo muchas figuras famosas de la Ilustración con ideas radicales. Los pensadores de estos dos períodos hicieron grandes contribuciones a la gobernanza estatal.

Hubo muchas escuelas de pensamiento durante el Período de los Reinos Combatientes. En la Europa moderna, hubo muchas figuras famosas de la Ilustración con ideas radicales. Los pensadores de estos dos períodos hicieron grandes contribuciones a la gobernanza estatal.

En primer lugar, se encuentran en diferentes períodos históricos: las Cien Escuelas de Pensamiento defienden el pasado y el presente del establecimiento del sistema feudal, y el Movimiento de la Ilustración es la víspera del establecimiento de un país moderno y de la realización de la democracia humana. derechos.

En las "Cien Escuelas de Pensamiento", cada facción propuso su propio plan para gobernar el país. El taoísmo "gobierna sin hacer nada"; el gobierno benevolente del confucianismo pensaba que "el pueblo es lo más importante, el país". es el segundo, y el rey es el menor"; Legalismo: defiende La combinación de fuerzas del mal estableció una monarquía centralizada; el desarrollo social e histórico abogaba por la reforma. Mohismo: Amaba la no agresión y abogaba por la paz.

Ilustración europea: Montesquieu: ① Se opuso a la monarquía y propuso la teoría de la "separación de poderes". Se cree que el poder del Estado debe dividirse en poder legislativo, poder ejecutivo y poder judicial, con controles y equilibrios entre los tres. (2) La ley debe reflejar racionalidad.

Principales propuestas de Voltaire:

① Oponerse a la monarquía y defender la monarquía constitucional.

(2) Abogar por los derechos humanos naturales y creer que todos nacemos libres e iguales.

③ Cree que la ley debe basarse en la naturaleza humana y que todos son iguales ante la ley.

④ Critica violentamente a la Iglesia católica, pero defiende la libertad de creencia y la creencia en Dios.

Los enciclopedistas, representados por Diderot, insistían en que el Estado se originaba en el contrato social y que el poder del monarca provenía del acuerdo del pueblo.

Rousseau

Principales puntos de vista:

(1) Derechos humanos naturales, soberanía popular

②Teoría del contrato social

③Legititud revolucionaria

④Considerar que la propiedad privada es la fuente de la desigualdad humana.

⑤El motivo no es confiable.

Kant: Creo que la soberanía pertenece al pueblo, y que la libertad y la igualdad son derechos inherentes pero, al mismo tiempo, insisto en que el pueblo debe ser autodisciplinado, y que la libertad y la igualdad pueden hacerlo. sólo estará dentro del ámbito de la ley.

Hobbes: El Estado no es creado por la voluntad de Dios, sino por el pueblo a través de contratos sociales; la soberanía no la da Dios, sino el pueblo. Insistió en que una vez que un gobernante está autorizado, el pueblo debe obedecer absolutamente y no puede incumplir su palabra, por lo que no se opone a la monarquía autocrática e incluso cree que los regímenes autocráticos tienen derecho a interferir con la propiedad de sus súbditos;

Locke: Estaba a favor de una monarquía constitucional y defendía que el poder legislativo, el poder ejecutivo y el derecho a manejar los asuntos exteriores del país deberían pertenecer al Parlamento y al monarca. Su idea de descentralización de los poderes legislativo, administrativo y diplomático fue posteriormente heredada y desarrollada por Montesquieu y se convirtió en el modelo moderno de descentralización de los poderes legislativo, administrativo y judicial.