Resumen del trabajo docente
Resumen del trabajo docente 1 Este semestre enseño en Clase 1, Clase 2, Clase 3, Grado 1. Luego de un semestre de estudio y trabajo docente, el resumen es el siguiente:
Primero, preste atención a la combinación de matemáticas y vida.
Cuando los niños aprenden matemáticas, concéntrese en cultivar el sentido numérico de los estudiantes y hacer que las matemáticas sean más relevantes para la vida. Los libros de texto de matemáticas de primer grado les brindan demasiadas escenas de la vida vívidas, que ayudan a los estudiantes a comprender las matemáticas en la vida real, sentir la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida diaria, aumentar su intimidad con las matemáticas y experimentar la diversión de usar las matemáticas. Por lo tanto, en la enseñanza, a menudo diseño algunas situaciones de la vida para que los estudiantes sientan que las matemáticas están a su alrededor y que las matemáticas están en todas partes de la vida. Por ejemplo, al preparar las lecciones, deje que los niños busquen números en el aula y en casa por sí mismos para mejorar su sentido numérico y hacerles sentir que las matemáticas están a su alrededor. Cuando "aprendí sobre relojes", hice esferas de reloj con mis manecillas y conté los números en la esfera del reloj. Esto no sólo cultiva el sentido numérico de los estudiantes, sino que también les permite comprender el conocimiento matemático en situaciones específicas de la vida. Al estudiar la ubicación, hable sobre la ubicación de las decoraciones en su hogar, etc. Todos ellos están diseñados para que los niños sientan que las matemáticas están en la vida.
2. Avance de puntos clave y dificultades
La característica de pensamiento de los estudiantes de primer año es que domina el pensamiento intuitivo, y su pensamiento acompaña la acción y piensa en la acción. De acuerdo con las características de pensamiento de los estudiantes de primer año, combinadas con el contenido de enseñanza de este semestre, las herramientas de aprendizaje se utilizan como vías de enseñanza para combinar el conocimiento matemático con la práctica práctica de los estudiantes. Promover activamente una educación de calidad. En el trabajo docente, prestamos atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, combinamos la transferencia de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyectamos factores educativos ideológicos y emocionales en el nivel de conocimientos y damos pleno juego a la conciencia innovadora de los estudiantes. y capacidad de innovación. Dejemos que se desarrollen y cultiven las diversas cualidades de los estudiantes.
Sin embargo, los niños no lograron buenos avances en los cálculos en 20 este semestre. El próximo semestre, deben seguir avanzando y mejorando su precisión y velocidad. No se debe dejar a los niños ni una sombra de duda en los primeros grados.
En tercer lugar, cultivar talentos y ayudar a los pobres.
Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es uno de los enfoques del trabajo docente. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. La orientación para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la orientación intelectual, sino, más importante aún, a la orientación ideológica. En primer lugar, resolver los problemas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hacerles darse cuenta de la importancia y necesidad del aprendizaje y despertar su interés en aprender. En segundo lugar, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. En tercer lugar, felicítelos por su poco progreso en clase, charle con ellos y haga amigos después de clase, ayúdelos a desarrollar confianza y estimule su interés en aprender matemáticas.
En cuarto lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela.
Mantener de forma proactiva un estrecho contacto con los padres a través de llamadas telefónicas, Elbertone, etc. Comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar, y también informar sobre el estado escolar de sus hijos a sus padres, llegar a un acuerdo con la filosofía educativa de sus padres y dejar que sus hijos se conviertan en sus "asistentes" en la enseñanza.
En el trabajo de este semestre, los niños han dominado los cursos prácticos, pero los puntos clave y difíciles del próximo semestre deben superarse.
Resumen del trabajo docente 2 Para mejorar el interés de aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento, mejorar su desempeño y transformar mejor a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, este trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, encontrar un gran avance en la transformación a través de charlas de corazón a corazón
A través de algunas charlas de corazón a corazón en profundidad, tenemos una cierta comprensión de la psicología de cada estudiante con dificultades de aprendizaje, por lo que hemos tomado medidas como visitas domiciliarias, controles telefónicos al azar y establecimiento de agendas de contactos entre el hogar y la escuela.
En segundo lugar, bríndeles más oportunidades de desempeño y mejoren su confianza en sí mismos.
En primer lugar, siempre presto atención a sus acciones en clase.
La atención se centra en cultivar la educación sobre el código de conducta, la disciplina estricta y la creación de un buen estilo de clase y de estudio. Fortalecer la educación moral básica. Empiece por asumir la responsabilidad de sí mismo, empiece por la autoevaluación. Adherirse a la educación moral, hacer un buen trabajo en las actividades de clase y mejorar la conciencia de la autoevaluación. Realizar actividades que amen el colectivo, amen el aprendizaje, amen el trabajo y amen la propiedad pública, cultiven el estilo de clase, creen un estilo de estudio, tengan ideales e innovaciones, y que sean buenos estudiantes que respeten la ley.
En cuarto lugar, centrarse en el desarrollo equilibrado de diversas disciplinas, con los estudiantes como cuerpo principal y su desarrollo como base.
El objetivo es permitir que el mayor número posible de estudiantes ingresen a escuelas de nivel superior, coordinar la relación entre los profesores de diversas materias, mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes en diferentes materias y promover el aprendizaje integral. desarrollo de los estudiantes. Fortalecer el trabajo de recuperación de materias débiles, comunicarse individualmente con los estudiantes en algunas materias de la clase, concentrarse en cultivar estudiantes sobresalientes, educar a estudiantes con dobles diferencias y contactar a los padres para cooperar con la educación. He trabajado mucho en esta área este semestre. Los estudiantes han cambiado mucho y su interés en aprender es cada vez más fuerte.
Además, fortaleceremos las inspecciones sobre disciplina, saneamiento y seguridad, y nos esforzaremos por crear un colectivo de clase civilizado. Cuide bien la propiedad pública, desarrolle buenos hábitos de higiene y limpie todos los días por la mañana y por la tarde. Está prohibido tirar basura y restos de papel. Participar activamente en las actividades escolares y cultivar el colectivismo. Hacer un buen trabajo en la transformación oportuna y prevención temprana de los estudiantes con desvíos de conducta. Hacer un buen trabajo en educación de la adolescencia y educación en salud mental. Estudiantes clave como Jia Ze, Chen Gang y Jia deberían fortalecer la comunicación, la orientación y la corrección.
Como profesora de clase, he fortalecido mi contacto con los padres de los alumnos. Con respecto a la situación del estudiante, visitaré la casa de inmediato o me comunicaré con el tutor, me comunicaré de manera oportuna y haré un buen trabajo educando a los estudiantes.
Resumen del trabajo docente 4 Antes de darme cuenta, ya era hora de empezar la escuela de nuevo. Ha pasado un año desde que me uní al Estudio de Matemáticas de Wang. Al recordar el trabajo y los estudios del año pasado, siento que he ganado mucho. La felicidad y los logros obtenidos por este grupo proporcionan una gran motivación y ayuda para mi trabajo. Aunque a veces se siente ocupado y difícil, el crecimiento y el progreso, la alegría y la mejora siguen siendo los mejores sentimientos que tengo sobre el estudio. El trabajo y estudio de este año se resumen a continuación.
Primero, mejorar la propia calidad a través de la lectura y el aprendizaje.
Mi ideal en la vida es “mejorar los logros personales, ser un maestro con buen gusto y utilizar profundas cualidades humanísticas y amplios conocimientos para la acumulación”. , fraternidad sincera y un sentido de responsabilidad con visión de futuro para que los estudiantes influyan y eduquen a los estudiantes para que formen un carácter moral noble y una visión correcta de la vida y los valores". Creo firmemente que leer y estudiar es la forma correcta de superarte. Durante este año, leí una gran cantidad de libros educativos, como: "Consejos para los maestros" de Suhomlinsky, "Revolución silenciosa" de Sato Xue, "Educación para individuos" de Li Xigui, "A los maestros" de Zhu Yongxin, etc. . Leer no es sólo leer, sino pensar y practicar. A través del aprendizaje, el pensamiento, la práctica y el resumen, apliqué lo que aprendí a la enseñanza diaria, logré algunos resultados y los compartí activamente con todos. Al mismo tiempo, también aprendí muchos conocimientos útiles de mis colegas.
Este verano, tuve la suerte de ir a Shenzhen con algunos colegas del estudio para participar en el "22º Seminario en profundidad en el aula sobre matemáticas modernas y clásicas de la escuela primaria - Taller de mejora del arte docente de Huang Aihua (9º Asunto)" "Actividades docentes. Me beneficié mucho de los pocos días de entrenamiento. El maestro Huang Aihua no solo demostró sus excelentes habilidades docentes, sino que también compartió su filosofía de enseñanza con los profesores basada en sus más de 30 años de experiencia docente e investigación científica. Él cree que los profesores deben prestar atención al núcleo y la esencia del conocimiento al estudiar los materiales didácticos. No sólo deben prestar atención al desempeño externo del conocimiento, sino también comprender la connotación del conocimiento. Sólo comprendiendo el contenido central y esencial la enseñanza en el aula puede ser eficaz. Al mismo tiempo, a través del estudio teórico, la experiencia activa, la interacción in situ y la reflexión seria, comprendemos mejor "cómo ser un profesor altamente sensible". En él vi un ejemplo del que aprender y una meta que alcanzar. Su carisma me contagió profundamente.
En segundo lugar, comuníquese con los miembros y recopile la sabiduría del equipo.
Aunque nuestro estudio sólo cuenta con una docena de miembros, es un equipo que trabaja en conjunto, está dispuesto a compartir y mejorar juntos. En este grupo, puedo sentir la cálida atmósfera de aprendizaje y la alegría de la colisión de ideas en cada momento. Cada actividad de estudio amplía mis horizontes y mejora mis horizontes.
Para integrarme mejor al equipo, desarrollé buenos hábitos de pensar, practicar y resumir. Al participar en las actividades, tomé la iniciativa de intercambiar experiencias con todos y al mismo tiempo aprendí nutrición de todos, lo que efectivamente mejoró mi propio nivel.
Mirando hacia atrás en mis estudios y trabajo del año pasado, me gustaría decir que es un honor para mí tener la oportunidad de participar en el estudio. Siempre pensé que como antiguo profesor, mi nivel no era malo y mi experiencia era suficiente para cumplir con los requisitos del puesto. Pero después de participar en el evento, comprendí profundamente lo equivocado que estaba mi entendimiento, lo inadecuado que era mi nivel y lo pálido que era mi pensamiento. Odio los libros cuando los uso. Lo sé todo, pero siempre me excuso. Es este grupo el que me inspira a leer más y estudiar mucho. Fue este grupo el que me hizo comprender lo lejos que estoy de ser un buen profesor. Este grupo me permite ver la motivación para seguir adelante y la meta por la que luchar. Quiero decir: ser tu amigo es mi mayor felicidad.
Resumen del trabajo docente 5 Hoy es el día 23 del duodécimo mes lunar, mi cumpleaños. Hoy no es diferente a muchos días del año, todavía estoy cansado y feliz. Hay seis clases al día y tengo seis clases desde la mañana hasta la noche. Me encanta enseñar a los estudiantes. Mientras entres a clase, ya no estarás cansado. Los estudiantes son tan obedientes y deseosos de aprender como los gatitos. Todos me adoran, algunos incluso me adoran como a un dios. Me aman incluso más que a sus padres.
De camino a la escuela, el comerciante no pudo evitar pensar en sus alumnos. Se sentía triste cuando pensaba en los lugares conmovedores y se reía cuando pensaba en los lugares felices. Mi vida brilla intensamente gracias a estos estudiantes.
Recuerdo que una noche un estudiante me llamó para pedirme permiso. Le pregunté si quería ir y me dijo que no. Le pregunté por qué. Dijo que quería ir porque quería ver cuánto mejores eran los banquetes de bodas en las ciudades que en las zonas rurales. La razón por la que no quería ir era porque no quería dejarme. Esto me conmovió un poco. Le dije, adelante. Puedes volver al mediodía. Si el mediodía no está disponible, vuelve a clase al día siguiente. Pero mañana, el día siguiente es el feriado de Año Nuevo. No puedo verte durante tres días. El maestro te extrañará mucho. Si no vienes a clase mañana, te extrañaré durante cuatro días. Se hizo el silencio al otro lado del teléfono. Colgué el teléfono.
Por la tarde nevó.
Cuando llegué a la escuela a la mañana siguiente, lo primero que vi fue a él barriendo la nieve con una escoba. Esta vez no me conmovió, pero una corriente cálida fluyó por mi corazón. El niño es tan lindo y sensato.
Tan pronto como me vio, corrió y dijo con una sonrisa: "Maestro, usted está aquí. Los estudiantes están barriendo la nieve y mirando el muñeco de nieve que hicimos".
Niños Se está acumulando nieve. Algunos barren, otros lo sostienen en sus manos, otros hacen rodar bolas de nieve y otros palean. Estoy muy ocupado.
"¿Por qué no te vas?", le pregunté en voz alta mientras caminaba.
"Tengo miedo de que me extrañes y te vuelvas a preocupar por mí, así que decidí no ir." Me respondió en voz alta.
También me uní a su equipo.
En este punto, el líder del escuadrón terminó de transmitir el guión y llegó al sitio de limpieza de nieve. Sólo lo escuché preguntar a los estudiantes: "¿Habéis visto a nuestro profesor? ¿Qué hora es ahora? ¿Se averió el coche en la carretera?". Realmente impaciente por esperar. "
"¡Ese no es nuestro maestro! "Los estudiantes se rieron de él.
Cuando me vio, voló y gritó: "¡Maestro! Puedo verte. Lo barreré, sólo míranos barrerlo. "
Sus palabras de repente me recordaron cuando iba a casa todos los días y llamaba "¡mamá!" tan pronto como entré por la puerta. ¡Madre! "Situación. Si la madre reacciona, eso es todo. Si la madre no reacciona, tendrá que buscar por la casa. Sé que los niños me pusieron en el lugar de su madre. Porque siempre los he amado, así que con la flor de Me encanta hoy.
Hoy hice algo que otro estudiante nunca olvidará. Le corté el pelo a Xu Zongsheng.
El lunes, vi a Xu Zongsheng. Su cabello estaba tan despeinado. hay y le ordené que se fuera a casa y se lo lavara el martes como de costumbre. Le recordé nuevamente que era jueves y aún así siguió su propio camino. Lo llamó a la oficina y consiguió tres tijeras para cortarle el pelo. >
Mientras se lavaba el cabello, le preguntó: "Zong Sheng, dijiste que querías tomar el examen de ingreso a la Universidad de Tsinghua. ¿Es eso una broma? "
"No, decidí hacer el examen en la Universidad de Tsinghua.
Maestro, ¿por qué me preguntas esto? ”
“Las palabras de un caballero son difíciles de igualar”. Entrar en la Universidad de Tsinghua no es una tarea fácil. Necesitas seguir trabajando duro, acumulando y superándote. Y tú, demasiado vago para lavarte la cara, demasiado vago para peinarte, demasiado vago para ducharte, una persona tan maloliente y perezosa, ¿puedes ganar fácilmente el campeonato con solo hacer una broma? "
"No, tendré cuidado. No se preocupe, maestro. "
"¿Sabes por qué el profesor sólo corre diez vueltas contigo? ¿Solo para que puedas cortarte el pelo? Porque te amo como a mi hijo. Por supuesto, es mejor trabajar duro por tu cuenta. Un día, necesito que Xu Zongsheng seas la guinda del pastel en la vida del maestro. ”
Después de lavarle el pelo, hice un agujero en medio de un periódico, se lo puse alrededor del cuello, le puse un delantal alrededor del cuello y comencé a cortarle el pelo.
Estaba bien y no mostró ninguna insatisfacción.
Era tan bueno como un gatito.
Los estudiantes lo vieron. Su peinado era genial. p>Al día siguiente, corrió a mi oficina y me dijo algo
“Maestro, mi madre me preguntó dónde me corté el pelo. Mi madre dijo: 'Mira cuánto te quiere tu maestra, eres tan feliz'. Me siento aliviado de tener un maestro así y no serás tan desobediente como antes. Dile gracias a tu profesor de mi parte. Maestro, debe creerme, definitivamente iré a la universidad y dejaré que mis padres disfruten de esta felicidad conmigo como usted. Maestro, no importa a dónde vaya en esta vida, eres mi maestro favorito y nunca te olvidaré. "
"Está bien, está bien, lo haya dicho tu madre o lo hayas dicho tú, creo que recordaré este día y tu nombre. Me temo que Zongsheng no podrá ir a la escuela secundaria durante tres años. En ese caso, todos los sueños serán difíciles de realizar. "Me detuve para observar su reacción, y vi que me escuchaba muy seriamente, así que continué: "Cada uno tiene su propia actitud. Hombres, una vez que hayan hecho una promesa, deben cumplirla. …"
Se acabó la escuela. Este día, como todos los días de la vida, es normal, sin ondulaciones. Pero en lo normal, deja una fragancia persistente en mi vida. La flor de la vida exuda porque yo doy mi verdadero amor, gano el amor de los estudiantes varias veces más que mi verdadero amor en cada momento de mi vida. Y este tipo de trabajo no solo es agotador, sino también feliz.
Qué poderoso es el amor. ?
En el último día de mis 41 años de vida, todavía lo comprendo.
El amor es una chispa que puede encender un fuego en la pradera, ¿puede? derramarse en los ríos; el amor es un rayo de sol que brilla sobre todas las cosas...
Resumen del trabajo docente 6 El polvo del xx examen de ingreso a la universidad se ha asentado La puntuación promedio de la clase impartida es 14,22. , 9,68, que temporalmente no es tan bueno como la misma clase en la ciudad, pero no es muy diferente de su puntuación esperada. Primero, resuma el proceso de trabajo de la siguiente manera, para que pueda aprender de él y lograr avances en el siguiente. ronda de enseñanza.
Primero, establecí un plan de enseñanza adecuado y sigo los principios de revisión científica.
Ya al comienzo de las vacaciones de verano, estudié cuidadosamente las preguntas del examen de ingreso a la universidad. de los últimos cinco años de acuerdo con los requisitos de los líderes escolares, resumió las reglas de las preguntas, discutió las tendencias de las preguntas, formuló un plan de revisión y lo presentó a la Oficina de Asuntos Académicos en segundo lugar, basado en el programa de estudios del año pasado. (que no se publicó este año), organizamos los materiales didácticos de la escuela secundaria, los dividimos en varias secciones de conocimiento y los revisamos de manera ordenada.
Debido al tema chino, el alcance es muy grande. amplio, pero "todos los cambios no tienen origen". Sólo dominando el conocimiento del libro de texto podremos extenderlo mejor hacia afuera en base al plan de estudios, los libros de texto y el examen de ingreso a la universidad de cinco años, combinado con la situación real de los estudiantes. , Determiné los objetivos de enseñanza para este semestre y lo completé con éxito
En segundo lugar, implementar a fondo el nuevo concepto y llevar a cabo la enseñanza en el aula de manera ordenada
El nuevo plan de estudios defiende. dando pleno juego a la capacidad de los estudiantes para explorar de forma independiente, por eso lo uso. Fue una clase de 40 minutos y el plan se llevó a cabo de manera ordenada. Durante el examen de recuperación, la atención se centró en las unidades de chino clásico. en los volúmenes 5 y 6. La primera ronda de revisión comenzó en septiembre y la clase se centró en combinar la práctica y la evaluación para ayudar a los estudiantes a sentar una base sólida, dominar las ideas de resolución de problemas y mejorar la eficiencia en la resolución de problemas.
Al mismo tiempo, creo que las habilidades de lectura personalizadas de los estudiantes en las preguntas del examen de ingreso a la universidad se reflejarán inevitablemente en las preguntas, por lo que presto especial atención al "establecimiento o práctica de las preguntas de investigación". Mirando retrospectivamente la eficiencia del aula durante este año escolar, la mayoría de las veces he cumplido con el requisito de que los estudiantes sean el cuerpo principal de la clase y los maestros sean los participantes.
En tercer lugar, corregir los deberes de forma específica para ayudar a los estudiantes de diferentes niveles.
Corregir los deberes de los alumnos es una parte importante de la enseñanza. Basado en la situación actual de que hay una clase doblemente excelente y una clase clave, y casi el 20% de los estudiantes de esta última son estudiantes de especialidad, dividí la tarea en calificaciones y adopté diferentes métodos de calificación. Especialmente para la composición, en la clase doblemente excelente, realizo una "evaluación y revisión cuidadosas" de las composiciones de estudiantes destacados y entusiastas del lenguaje, y exijo a los estudiantes que hacen correcciones que reescriban tanto como sea posible cada vez.
Para ayudar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes de la Clase 4, utilizo una enseñanza motivadora, selecciono las ventajas de sus composiciones, las comento y mejoro su entusiasmo por escribir. La práctica docente de este año escolar demuestra que este método es eficaz.
Desde principios de octubre del año pasado, he estipulado que los profesores de todas las materias deben ser estudiantes superdotados. Utilizo el tiempo de trabajo de autoestudio todos los lunes y martes por la noche para brindar tutoría específica, exigirles que formulen planes de estudio y supervisar su cuidadosa implementación de los planes. Al mismo tiempo, preste atención a cada examen mensual, perfeccione cada punto de conocimiento y habilidad y amplíe sus horizontes de lectura en muchos aspectos. De las tutorías habituales se puede ver que sus puntuaciones en chino están mejorando gradualmente.
No me di por vencido con los alumnos de bajo rendimiento de la clase. Especialmente los estudiantes de clases clave, la mayoría de ellos tienen un pensamiento activo. Encontré a algunos estudiantes que generalmente eran descuidados en sus tareas y les di muchas charlas y tutorías. Zhang Mingmin de la Clase 4 ha logrado grandes avances en el aprendizaje del idioma chino y obtuvo una puntuación de 115 en el examen de ingreso a la universidad.
En segundo lugar, la docencia y la investigación.
Este semestre, cumplí en exceso mis tareas de clase, especialmente en noviembre y abril de este año. Aprendí mucho al comunicarme con los maestros de la escuela secundaria Lanhua No. 1. Además, también participo activamente en actividades semanales de enseñanza e investigación, preparo lecciones con compañeros y hago los ajustes apropiados en función de la situación real de los estudiantes y las tendencias de enseñanza. Cada examen mensual se selecciona y presenta cuidadosamente, y el examen mensual se completa con calidad y cantidad.
3. Problemas y pensamientos existentes
Por otro lado, estoy satisfecho con mis calificaciones de chino en el xx examen de secundaria y también hay cuestiones en las que vale la pena pensar. Afortunadamente, los planes y medidas formulados según las necesidades de la escuela tienen direcciones claras y se implementan de manera efectiva. Estudiaron la enseñanza junto con colegas del equipo de preparación de lecciones e hicieron los ajustes oportunos, y ahora se han logrado los resultados. Sin embargo, los problemas existentes también son muy destacados y se manifiestan principalmente en:
1. Las tácticas de hombre a hombre son efectivas, pero los estudiantes individuales no son trascendentes. A partir de octubre, hay dos clases de 11 estudiantes bajo mi dirección. De acuerdo con los requisitos del grupo de grado, utilizamos el tiempo de autoestudio nocturno para capacitar a estos estudiantes, centrándonos en 11 estudiantes, y sus puntajes de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad lograron un gran avance. Sin embargo, todavía existe una cierta brecha entre los esfuerzos realizados y las recompensas que merecemos. Esto siempre hace que la gente piense después del examen de ingreso a la universidad: ¿Pueden las calificaciones chinas ser tan buenas como las de ciencias?
2. La revisión integral tiene ventajas, pero el avance de los puntos difíciles no es obvio. Al ingresar a la etapa de revisión, de acuerdo con el esquema, lo revisé exhaustivamente y logré un gran avance. Sin embargo, todavía no hay avances en varios puntos de habilidad. Por ejemplo, en la cuarta sección "Lectura y apreciación de la poesía antigua" y en la sexta sección "Uso del lenguaje", algunos estudiantes se sintieron muy arrepentidos después del examen.
3. “Dios recompensa a los que trabajan duro”. Si te arrepientes, piensa proactivamente y presta atención. Al observar los resultados después del examen, algunos estudiantes serios y con los pies en la tierra no mostraron resultados, mientras que algunos estudiantes de "mentalidad amplia" eran como un pato en el agua. Muestra que en la futura enseñanza del chino, además de sentar una base sólida, también debemos prestar atención a guiar el pensamiento científico de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan obtener algo y beneficiarse de por vida.
4. Insistir en brindar buenas clases de lectura para ampliar los horizontes culturales de los estudiantes. Bajo la guía de cultivar los conceptos de aprendizaje independiente de los estudiantes, las clases de lectura les brindan a los estudiantes suficiente libertad para leer, lo que puede ampliar sus horizontes y ampliar sus conocimientos. Al mismo tiempo, los maestros deben guiar activamente a los estudiantes para que extraigan buenas palabras y oraciones durante el proceso de lectura, y escribir notas de lectura después de la clase de lectura. Los maestros deben calificarlas y darles a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo para comunicar sus sentimientos de lectura y discutir algunas. temas candentes.
Y organizar actividades de intercambio como “Un buen libro que leí” al final de cada semestre.
Estos, sin duda, serán de gran ayuda para el aprendizaje en el aula y tendrán un impacto positivo en el desarrollo futuro de los estudiantes. "La historia de lectura de una persona es su historia de crecimiento espiritual". Desafortunadamente, no hemos respetado esta buena práctica.
5. Es necesario profundizar aún más la eficacia de la revisión de la enseñanza en la escuela secundaria. La "enseñanza eficaz" es la dirección de los esfuerzos de enseñanza de materias que la escuela siempre ha enfatizado y defendido. Aunque he hecho grandes esfuerzos, como seleccionar el contenido de las clases y optimizar los procedimientos de enseñanza, todavía hay cosas que no puedo comprender. Necesito fortalecer mi investigación en el futuro para superar verdaderamente mi enseñanza anterior.