¿Cuál es el papel principal de las políticas y regulaciones de educación preescolar de mi país?
¿Cuáles son los principales documentos normativos que involucran el origen de las regulaciones educativas en mi país?
Respuesta: En la actualidad, los documentos normativos que involucran el origen de las normas educativas en mi país incluyen principalmente la Constitución, las leyes educativas, los reglamentos administrativos educativos, los reglamentos educativos locales, los reglamentos educativos autónomos, los reglamentos administrativos educativos, los reglamentos legales educativos. interpretaciones y tratados internacionales de educación.
2. La composición del actual sistema regulatorio educativo de China.
Respuesta: El sistema de regulaciones educativas existente en mi país consta de cinco niveles verticales y seis departamentos horizontales.
(1) El sistema de reglamentación educativa de mi país tiene cinco niveles verticales: Ley de Educación, Ley del Departamento de Educación, Reglamento Administrativo de Educación, Reglamento Educativo Local y Reglamento Educativo.
(2) A nivel horizontal del sistema regulatorio educativo de mi país, existen seis leyes principales: la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Educación Vocacional, la Ley de Educación Superior, la Ley de Docentes y la Ley de Educación de Adultos. , y la Ley de Promoción de la Educación Privada.
3. La conexión y diferencia entre las políticas de educación preescolar y la normativa de educación preescolar.
Respuesta: (1) La relación entre las políticas de educación preescolar y las leyes y reglamentos de educación preescolar:
En primer lugar, las leyes y reglamentos de educación preescolar reflejan la voluntad y la voluntad del partido y Los dictámenes estipulan el código de conducta para la educación preescolar y son la finalización y estandarización de las políticas de educación preescolar.
En segundo lugar, la política de educación preescolar no solo guía el proceso de legislación sobre educación preescolar, sino que también guía el funcionamiento y la implementación de las leyes y reglamentos de educación preescolar. Es el alma de las leyes y reglamentos de educación preescolar.
En tercer lugar, las políticas de educación preescolar son la base para la formulación de leyes y reglamentos de educación preescolar, y las leyes y reglamentos de educación preescolar son la garantía para la implementación de las políticas de educación preescolar. Sólo cuando las leyes y reglamentos de educación preescolar se implementen bajo la guía de las políticas de educación preescolar formuladas por el partido y el estado, las leyes y reglamentos de educación preescolar podrán servir mejor a las políticas de educación preescolar.
(2) La diferencia entre las políticas preescolares y las leyes y regulaciones de educación preescolar: diferentes agencias, diferentes fuerzas vinculantes, diferentes formas de expresión, diferentes métodos de implementación, diferentes estabilidad y diferentes alcances de ajuste.
4. Describir brevemente los elementos de atribución de la responsabilidad jurídica educativa.
Respuesta: Elementos de imputación de responsabilidad jurídica educativa:
(1) Hecho del daño. Hay dos tipos de daños causados por actos ilegales a la sociedad: uno es que los actos ilegales causan daños reales, como el castigo corporal a los estudiantes, que dañan el cuerpo del niño, el otro es que aunque los actos ilegales no causan daños reales, existe la posibilidad; ya existe. Por ejemplo, los departamentos pertinentes sabían claramente que el edificio de la guardería estaba en peligro de derrumbarse, pero se negaron a asignar fondos para las reparaciones.
(2) La conducta dañina debe violar la ley de educación. Por un lado, se refiere a la ilegalidad de la conducta; por otro, la conducta ilegal debe ser una conducta.
(3) La culpa es del autor. La denominada culpa se refiere al estado de ánimo subjetivo intencional o negligente del actor al realizar el acto.
(4) Existe una relación de causalidad entre el acto ilícito y el hecho del daño.