Informe de actividades de junio del Plan de unidad de mi conocimiento y acción 5438 00 - Gansu Liu Yulan Double Teacher Consulting College
? En primer lugar, en junio 65438 octubre 65438 septiembre, nuestra escuela organizó una actividad de asesoramiento grupal para mejorar la felicidad de los profesores. En el evento participaron 18 profesores y directores de aula.
? Antes de realizar esta actividad grupal, me sentí muy incómodo. Porque aunque tengo más de dos años de experiencia liderando actividades grupales de crecimiento y aprendizaje, también he dirigido muchas reuniones experienciales de padres y maestros, y he realizado varias capacitaciones para voluntarios, nunca he realizado actividades de tutoría grupal para maestros, especialmente Él es un maestro en nuestra escuela. La razón por la que lo he intentado en otros campos pero no entre los profesores de nuestra escuela es porque realmente tengo un complejo de inferioridad y tengo miedo de no hacerlo bien. Me importa mucho lo que los profesores de nuestra escuela dicen sobre mí. Aunque estaba completamente preparado antes del evento, siempre me sentí incómodo por dentro. Con esta ansiedad, me obligué a realizar esta actividad para desafiarme a mí mismo.
? Quizás tengas algo que te dé miedo. La computadora se averió justo después de que comenzó el evento ese día. No sé cómo jugar PPT, preparé cuidadosamente el material didáctico, pero los profesores vinieron uno tras otro. No tuve más remedio que hacer de tripas corazón y hacerlo. Ese día hacía mucho frío y en nuestra casa no había calefacción. Todos pateaban el suelo en la sala de asistentes de la liga y recordé lo que dijo el profesor Wei: primero dejen que la temperatura suba. Entonces comencé a guiar a todos en las actividades de calentamiento. Primero induje a todos a hacer aeróbicos con la palma y todos estaban muy interesados en estos aeróbicos. Luego golpeé mientras el hierro estaba caliente y se me ocurrió: "Todos somos familia". A través de la conexión física entre nosotros, de repente nos volvimos más cercanos mentalmente y sentimos que éramos una familia. La siguiente actividad de soplar tortugas en el fuerte viento hizo que todos los maestros presentes participaran activamente en ella, y la sala de asistentes del grupo se llenó de risas y vapor. Aunque me tomó media hora calentar, creo que valió la pena. Debido a que los profesores suelen tener mucha presión laboral, es raro reír y jugar con tanta libertad. Creo que esto es una especie de liberación de estrés y catarsis emocional, que es una especie de curación en sí misma.
A continuación, cuando todos estaban en silencio, le dije unas palabras especialmente pensativas a mi colega. Porque yo era director y profesor de matemáticas. Puedo comprender profundamente la tremenda presión laboral que enfrentan nuestros maestros y directores de primera línea. Hablé sobre el examen físico de nuestros profesores y el examen de salud mental de los profesores. Luego hablamos sobre el agotamiento y el estrés psicológico entre nuestros profesores. Espero que cada uno de nuestros maestros pueda aliviar el estrés, liberarse y ser un maestro feliz por su propia salud, la de las personas que ama y la de sus alumnos.
? Luego induje a todos a empezar a trazar mi hoja de ruta hacia la felicidad en la vida. Que todos encuentren diez factores negativos que afectan la felicidad de sus vidas. La sala de asistentes del grupo estaba sorprendentemente silenciosa, todos estaban pensando seriamente en sus propias vidas.
Cuando me tocó compartir, porque era la primera vez que un docente participaba en una actividad de este tipo, tenía miedo de que todos no pudieran hablar, así que comencé a compartir el camino. Mapa de la felicidad en la vida que dibujé cuando asistía a la clase de intervención sobre la felicidad. Luego, otra de nuestras profesoras de psicología también compartió su historia con sinceridad. Gracias a nuestro papel de liderazgo, varios profesores compartieron sinceramente su hoja de ruta hacia la felicidad en la vida. Algunas personas mencionaron la dificultad de estudiar debido a las condiciones familiares, mientras que otras compartían su pesada carga como jefe. En ese momento, una maestra de clase compartió su historia sobre un grave accidente automovilístico hace seis años. Dijo que sentía como si hubiera salido de eso, pero el dolor en su cuerpo seguía recordándole que eso no era el pasado. El accidente automovilístico trajo una vez un gran desastre y grandes cambios en su vida. Ella rompió a llorar al decir esto. Después de que ella lo compartió, todos respondieron positivamente y le brindaron algo de apoyo. También caminé detrás de ella, tomándola suavemente por los hombros, diciéndole que todos los desastres son también la riqueza que nos da la vida. Le dio un mordisco a la manzana porque Dios la amaba.
? Vi que algunos profesores tenían ganas de compartir, pero por cuestiones de tiempo se dio por terminada esta actividad. Después del evento, todavía no estaba satisfecho con el evento.
Sin embargo, en la actividad de ayer por la tarde todavía hubo cuatro o cinco estudiantes bien preparados que no asistieron por diversas razones prácticas.
En cuanto al liderazgo específico de la tarde, aunque no hubo muchos participantes, el ambiente fue muy bueno. Porque en este evento todos participan con sentido de responsabilidad y actitud de maestro. No hay espectadores. Cada uno es el maestro y el protagonista. Todos son también los mejores oyentes. Todos participaron y compartieron activamente en cada sesión y el ambiente de aprendizaje fue particularmente bueno. A veces, todos discutirán un tema durante mucho tiempo y expresarán sus opiniones. Entonces, en la reunión de clase de ayer, todos fueron muy abiertos y compartieron algunas cosas muy profundas.
No sé si aquellos que pueden superar todas las dificultades y obstáculos para participar en la reunión de clase son personas a las que les encanta aprender, o si la mayoría de nuestros estudiantes todavía son muy serios. Pensé que era el más serio en mis estudios, pero después de compartir y comunicarme, descubrí que había más personas que eran más serias que yo. Vi las cuidadosas notas de las conferencias de nuestros estudiantes y también escuché su profunda comprensión y sus conocimientos únicos sobre el contenido de la clase a partir de lo que compartieron. Muchas personas pueden aplicar lo que aprenden en su vida y en su trabajo, y tener una mejor comprensión de la vida. Todos también hablaron sobre sus propios cambios después de estudiar. En términos de liderazgo de juego específico y liderazgo técnico, todo el mundo está luchando. Desafortunadamente, debido a limitaciones de tiempo, solo uno de nuestros líderes técnicos mostró la historia de la piedra, y hubo otros dos o tres estudiantes bien preparados que no tuvieron tiempo de dirigir. Nos gustaría continuar esta actividad la próxima vez y darles la oportunidad de mostrar sus talentos.
Siento que aunque pocas personas asistieron a esta reunión de clase, jugó un papel muy importante. Todos ganaron mucho al compartir y comunicarse, y se formó una atmósfera de aprendizaje de comparación, aprendizaje, puesta al día, ayuda y superación.
En resumen, de junio a octubre, lo designé como mi propio mes de práctica para la unidad del conocimiento y el plan de acción. A través del liderazgo y organización de las tres actividades anteriores, utilicé sistemáticamente el conocimiento que aprendí en la escuela en línea, lo que me dio una comprensión más profunda de los cursos de la escuela en línea. También me permitió comprender mis propias deficiencias y la dirección de los esfuerzos futuros. . La razón por la que se pueden realizar estas actividades está muy relacionada con el concepto de integrar conocimiento y acción en las escuelas en línea. Ver a mis compañeros compartir sus actividades en el grupo me animó e inspiró, así que también me esforcé por realizar estas actividades. Estoy muy agradecido con la escuela en línea por darme la oportunidad de crecer y practicar, y también estoy agradecido con el decano y los compañeros por su supervisión y ayuda mutua. Espero que lo que comparto hoy pueda inspirar y ayudar a todos los estudiantes. También espero que los decanos y compañeros puedan brindar comentarios y sugerencias sobre mis actividades. De esta manera puedo aprender de ello y crecer mejor en el futuro.