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¿Qué pasa ahora con Digital Domain y Nicholas Tse?

La situación de Digital Domain y Nicholas Tse es la siguiente:

Digital Domain fue adquirida por Nicholas Tse en 2017 y Nicholas Tse se convirtió en el director del negocio de Digital Domain en la Gran China. Una vez completada la adquisición, Nicholas Tse posee 65.438,05 acciones de la empresa original y 0.865.438,0 acciones de Digital Kingdom. Después de eso, Yang Shoucheng se unió a los medios chinos y comenzó un negocio con Nicholas Tse. Después de que Han Media asignara 654.3809 millones de acciones a las subsidiarias de Emperor Group a 0,19 dólares de Hong Kong por acción, Yang Shoucheng se convirtió en el controlador real de Han Media y el índice de participación de Nicholas Tse se diluyó de 15,81 a 10,89.

El negocio actual de Digital Domain cubre humanos virtuales, animación, efectos especiales, juegos y otros campos. Además, Digital Domain también está explorando activamente el negocio del metaverso. Sin embargo, a partir de la segunda mitad de 2015, siguieron difundiéndose noticias de que las OP estaban despidiendo empleados y reduciendo sus negocios en Hong Kong.

En resumen, todavía existen ciertas incertidumbres y desafíos en la situación actual de Digital Domain y Nicholas Tse. Aunque la participación accionaria de Nicholas Tse en Digital Domain ha cambiado, sigue siendo el líder empresarial de Digital Domain Greater China. Sin embargo, a medida que el entorno del mercado cambia y la competencia se intensifica, Digital Domain y Nicholas Tse todavía enfrentan muchos desafíos en su desarrollo futuro.

上篇: Recibí una nueva fórmula, una de las cuales es necesaria. ¿Puedo solicitar una patente de invención solo para él? 下篇: ¿Qué requisitos tiene New Oriental para los asistentes docentes? Requisitos para los asistentes docentes del SAT: 1. Ser concienzudo, con los pies en la tierra y diligente 2. Ser capaz de trabajar continuamente durante más de un mes y estar fuera de servicio; Como particularidad de la escuela de verano de New Oriental, los profesores asistentes deben aceptar arreglos de los superiores y, si es necesario, sacrificar algo de tiempo de descanso. Además, recientemente se han contratado muchos profesores auxiliares. Encontré un problema: el trabajo de profesor asistente es muy inestable, lo que también nos trae muchos problemas. La mayoría de los profesores asistentes no nos dijeron la verdad cuando vinieron a las entrevistas. La mayoría de los estudiantes universitarios que se entrevistan para puestos de asistente docente tienen muchas cosas que preparar, y New Oriental es una de ellas. Su idea general es: New Oriental contratará primero, con oportunidades de pasantías garantizadas, o algo que hacer, y luego buscará otras cosas "más significativas"; También trato de ver directamente lo que piensa el asistente de enseñanza entrevistador durante la entrevista y luego trato de filtrarlo tanto como sea posible. Para una unidad familiar, las personas con ideas dispersas y muchas intrigas no son bienvenidas y no deben ser utilizadas. Aun así, conocí a dos estudiantes universitarios que primero aceptaron ser profesores asistentes y luego les dijeron que no lo hicieran. Uno de los compañeros se comprometió a hacerlo durante dos meses consecutivos. Me alegró mucho pensar que este compañero nos ayudó a resolver un gran problema. Como resultado, menos de medio mes después de pasar la entrevista, mis compañeros dijeron que no podrían venir durante las vacaciones de verano, citando la excusa de ir al extranjero para realizar un intercambio. Bueno, no puedo vincular a la gente con New Oriental, ya sea en el extranjero o en el país. Tal vez había una razón real, así que no investigué demasiado el tema de estas dos personas. La primera pregunta es, ¿por qué vino a New Oriental como asistente de enseñanza? Son muchas las personas que vienen a New Oriental como asistentes de enseñanza, pero por los siguientes motivos: aumentar la experiencia laboral, mejorar sus habilidades comunicativas, comprender New Oriental, mejorar su dominio del inglés, etc. Hablemos primero de la experiencia laboral. ¿Qué tipo de experiencia laboral desea obtener al venir a New Oriental? El trabajo de la mayoría de los tutores regulares de clases pequeñas es simple: tomar lista, tomar notas y ayudar a los estudiantes a ordenar las comidas. ¿Qué tipo de experiencia laboral puede agregar esto? ¡Piénsalo bien antes de contestarme! Además de sus habilidades para tratar con la gente, los tutores de clases pequeñas suelen ser relativamente tranquilos y no necesitan comunicarse demasiado con los estudiantes. ¿Pueden mejorar sus habilidades interpersonales? Si vienes a New Oriental a trabajar en ventas o servicio al cliente durante un mes, está bien, pero el contenido laboral de un asistente de enseñanza no te dará ninguna habilidad para tratar con la gente. 2. ¿Entender el Nuevo Oriental? No se descarta que los aficionados amantes del New Oriental puedan convertirse en entrenadores asistentes. Pero no estoy de acuerdo con la cultura corporativa que la mayoría de los entrevistadores dicen agradar, amar y anhelar del New Oriental. Mi propio propósito al enseñar en New Oriental no era "anhelar la cultura corporativa de New Oriental", pero aun así lo hice durante más de tres años. Esos "cuasi asistentes de enseñanza" que están ansiosos por ser transferidos a otros lugares antes de comenzar a enseñar, ¡anhelan la cultura del Nuevo Oriente! ! Finalmente, mejorar el dominio del inglés también es la razón más popular. ¡Pero desafortunadamente, ser asistente de enseñanza no mejorará tu inglés! Algunas personas dicen que puedes asistir a clases gratis como asistente de enseñanza. Por un lado, significa que esta persona tiene motivos impuros para convertirse en asistente de enseñanza y, por otro lado, significa que esta persona tiene malentendidos sobre el aprendizaje. ¿Todavía tienes que asistir a clase mientras estudias? ¿Quién dice que definitivamente progresarás después de escuchar la clase? ¿Te irá bien en el examen? Escuchar conferencias debe combinarse con la práctica. ¡Muchos estudiantes en clases pequeñas piensan que el aprendizaje en el aula de New Oriental es ineficaz porque cometen grandes errores! Simplemente escucharon la conferencia y no hicieron los ejercicios, ¡así que fue ineficaz! Si el asistente de enseñanza viene a New Oriental solo para asistir a clases, ¡el resultado será el mismo! ! La segunda pregunta es: ¿qué quiere ganar siendo profesor asistente en New Oriental? Se han negado las razones mencionadas anteriormente para venir a New Oriental como asistente de enseñanza, entonces, ¿qué puedo obtener al venir a New Oriental? Las respuestas aún son variadas y es necesario encontrar algunas de ellas en el proceso. Por ejemplo, para un estudiante de carrera de psicología, ser asistente de enseñanza puede permitirle comprender el nivel, nivel, personalidad, aficiones, etc. de los estudiantes actuales. Esta información de primera mano puede ayudar a los estudiantes universitarios a completar mejor sus estudios. Se pueden escribir en tesis de graduación, ejemplos de PS para solicitudes de estudios en el extranjero y también se pueden utilizar en futuros trabajos de consultoría. ¿Puedo conseguirlos en clase? ! Otro ejemplo, para un estudiante que se especializa en educación inglesa, los asistentes de enseñanza de New Oriental pueden hacerle pensar: ¿Por qué los estudiantes tienen tal o cual problema? ¿Por qué no puedes aprender bien inglés? ¿Por qué crees que aprender inglés es aburrido? ¿Por qué estás inconsciente? Esta idea también puede ayudar a los estudiantes a mejorar, ¡lo cual es mucho más práctico y útil que escuchar una clase en New Oriental! ! Por poner otro ejemplo, para un estudiante de informática, incluso puede pensar en cómo crear un software de aprendizaje de inglés completo, detallado y conveniente. ¿Qué tipo de software es aceptable para los estudiantes? Por lo tanto, podemos pensar en cómo utilizar herramientas de software para mejorar la eficiencia de la investigación de idiomas y la enseñanza del inglés, y cómo integrar más estrechamente el software de computadora y el aprendizaje del inglés.