¡Buena política! La educación profesional da la bienvenida a la primavera del desarrollo
La industria educativa acoge con satisfacción los buenos resultados.
Frente a políticas favorables, el sector educativo de acciones A ha experimentado un aumento, lo que también ha abierto otro espacio de desarrollo para las empresas educativas que cotizan en bolsa y que cotizan con lentitud.
Las "Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de tareas y de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria", también conocida como política de "doble reducción", detuvieron la formación de materias en las instituciones de formación social y aclararon que todas Las instituciones de formación de materias no pueden cotizar en bolsa para obtener financiación y las operaciones capitalizadas están estrictamente prohibidas. Esto ha creado una "zona prohibida" para las empresas de educación que cotizan en bolsa y que se centran en negocios de formación temática.
"Las empresas de educación que cotizan en bolsa anteriormente se centraban principalmente en el campo de la educación K12. Con la implementación gradual de la política de 'doble reducción', un gran número de instituciones se enfrentan a la prueba de salir o transformarse". El experto en finanzas de Baoxin, Zheng Lei, dijo que la educación vocacional se convertirá en una buena dirección de transformación para estas empresas educativas que cotizan en bolsa. Desde la perspectiva de la estructura de la oferta y la demanda, la tendencia general será el desarrollo de una educación integral de calidad, la popularización del conocimiento científico, la educación vocacional y la educación de reciclaje vocacional. Las empresas de educación que cotizan en bolsa deben aprovechar esta preciosa oportunidad y aprovechar el tiempo para completar su transformación.
En los últimos años, nuestro país ha promovido continuamente el desarrollo y la construcción de la educación vocacional. Sin embargo, todavía existe una gran brecha entre la educación vocacional de mi país y las necesidades generales de la sociedad. "El desarrollo de la educación vocacional es una parte importante de la reforma del sistema educativo. Al mismo tiempo, la transformación económica también requiere más talentos profesionales y técnicos de nivel intermedio y superior. Desarrollar vigorosamente la educación vocacional no es sólo una cuestión de reforma del sistema educativo, sino también una exigencia objetiva del desarrollo económico durante bastante tiempo en el futuro", afirmó Zheng Lei.
Tener una formación profesional tiene muchos beneficios.
Los expertos de la industria señalaron que el desarrollo de la educación vocacional no solo requiere la promoción de las empresas educativas, sino que también las empresas que cotizan en bolsa y las empresas líderes en industrias no educativas deben participar lo antes posible. clave para la formación del entorno ecológico de la educación vocacional.
“Las empresas que cotizan en bolsa tienen múltiples ventajas al participar en la educación vocacional. No solo pueden cultivar talentos calificados, sino también lograr empleos precisos. Puede describirse como objetivos múltiples”. Fuertes recursos financieros y una gran cantidad de talentos en campos profesionales. Servir como docente puede capacitar talentos en la industria de manera más profesional y con mayor eficiencia. Esta es una ventaja que las escuelas vocacionales ordinarias no tienen cuando operan de forma independiente. Al mismo tiempo, estas empresas también tienen una gran demanda de talentos profesionales. Tener educación vocacional no solo puede satisfacer sus propias necesidades, sino también ampliar la escala de la educación vocacional de mi país en un corto período de tiempo, enriquecer el alcance y el nivel de la educación vocacional y proporcionar talentos muy necesarios y aplicables para la economía real.
Zheng Yali, presidente de la Universidad de Finanzas de Zhejiang, cree que alentar a las empresas que cotizan en bolsa y a las empresas líderes de la industria a organizar la educación vocacional tiene múltiples significados. En primer lugar, ayuda a formar un patrón de funcionamiento escolar diversificado de la educación vocacional. La organización de la educación vocacional por parte de las empresas es un requisito intrínseco para optimizar el cuerpo principal de la educación vocacional, estimular la motivación de las empresas para participar y enriquecer la forma de administrar las escuelas vocacionales; en segundo lugar, conduce a una profundización continua de la integración de la industria y la economía; educación y cooperación escuela-empresa. Alentar a las empresas a organizar la educación vocacional puede resolver los problemas existentes de cooperación entre escuelas y empresas desde el mecanismo institucional y aliviar la contradicción entre la oferta y la demanda de talentos técnicos y en tercer lugar, ayuda a cultivar talentos técnicos y de alta calidad; El cultivo de talentos técnicos es inseparable de la participación de las empresas industriales. Ya sea en la formulación de entornos profesionales, la formulación de estándares de enseñanza profesional o la formulación de programas de formación profesional y construcción de planes de estudio, se requiere la participación de empresas de alta calidad. De esta manera, las escuelas vocacionales pueden adaptarse mejor al desarrollo de empleos y servicios cultivando talentos técnicos y calificados.
Es necesario superar las deficiencias
China concede gran importancia a la participación de las empresas industriales en la educación profesional. En materia de políticas y sistemas, en los últimos años se han emitido los "Dictamenes de la Oficina General del Consejo Estatal sobre la Profundización de la Integración de la Industria y la Educación" y el "Plan Piloto Nacional de Implementación para la Integración de la Industria y la Educación" para profundizar la integración de la industria y la educación y promover la participación de las empresas industriales en la educación vocacional. Sin embargo, es innegable que todavía existen algunas deficiencias en la participación empresarial en la educación vocacional y los resultados reales no son obvios.
“Aunque las empresas que cotizan en bolsa y las empresas líderes de la industria tienen ventajas en escala y tecnología, y han adoptado ciertas prácticas para participar en la educación vocacional, todavía enfrentan algunas dificultades y desafíos”, señaló Zheng Yali. Por otro lado, no hay suficiente motivación para que las empresas participen en la gestión de las escuelas. El objetivo comercial de las empresas suele ser obtener ganancias, mientras que las escuelas vocacionales son principalmente instituciones sin fines de lucro, lo que resulta en una motivación insuficiente para que las empresas participen en la gestión de las escuelas; por otra parte, es necesario mejorar las políticas de apoyo pertinentes; Aunque el Estado ha formulado y promulgado un sistema de políticas para apoyar y promover la educación vocacional en empresas industriales, aún no se ha implementado en prácticas políticas específicas y carece de leyes y regulaciones aplicables.