¿Cuáles son los nuevos conceptos educativos?
1. La orientación a las personas es el concepto principal eterno. Porque el objetivo final que persigue la gente es tratar a los demás de forma más justa.
2. Independencia, cooperación, exploración e innovación.
3. Desarrollo equilibrado y equidad educativa.
El concepto educativo, es decir, el concepto de método educativo, es la comprensión racional y las exigencias subjetivas de "lo que debe ser la educación" formada por los sujetos educativos en la práctica docente y las actividades de pensamiento educativo, incluido el propósito educativo, la educación. misión, propósitos educativos, ideales educativos, metas educativas, requisitos educativos y principios educativos.
¿Qué es la “filosofía de la educación”?
Consulte la autorizada "Enciclopedia de la educación china" (edición de 1985) editada por Dong Chuncai, el "Diccionario de gestión educativa editado por Li Ji" (edición de 1989) y el "Diccionario de educación editado por Gu Mingyuan" ( Edición de 1990), "Encyclopedia Britannica" edición en inglés (edición 65439).
Aunque todavía estamos en una etapa en la que no existe una definición clara de "concepto educativo", esto no impide que la gente utilice con frecuencia el término "concepto educativo", lo que demuestra que el "concepto educativo" ha ganado popularidad tanto dentro como fuera del círculo educativo Ampliamente reconocido. Si observamos las teorías literarias que utilizan abiertamente el concepto de "filosofía de la educación" e incluso tienen como título "filosofía de la educación" (hay muchos libros y artículos de este tipo), encontramos que la mayoría de los autores evitan utilizar "filosofía de la educación" cuando la utilizan. Los conceptos mismos se explican y definen según sea necesario.
Esto se debe a dos razones:
En primer lugar, un número considerable de autores consideran el "concepto educativo" como un concepto maduro, al igual que el "concepto educativo" y el "pensamiento educativo". naturalmente, no se necesita explicación;
En segundo lugar, el "concepto educativo" es de hecho un concepto complejo que tiene significados y propiedades similares a muchos conceptos básicos de educación, pero no es completamente similar ni similar. La incertidumbre de sus límites connotativos hace que parezca un concepto que lo abarca todo.
Así que sólo puedo entenderlo, pero es difícil de explicar. Sin embargo, es precisamente debido a nuestra insuficiente exploración de la connotación básica de "filosofía de la educación" y a una comprensión inexacta de su significado que es inevitable que el uso generalizado e incluso el abuso de la "filosofía de la educación" sea inevitable.
Por ejemplo, algunos escritos consideran algunos conceptos que reflejan o revelan las características de la educación o las actividades docentes, y los atributos del sujeto y objeto de la educación como diversos conceptos educativos. Algunos incluso consideran algunas características de tendencia de la educación. El desarrollo, como la legalización internacional, la legalización, la industrialización, la popularización, etc., se incluyen en el alcance de los conceptos educativos, como si los conceptos educativos fueran un cofre del tesoro. Para aclarar la vaga comprensión del "concepto de educación", es necesario discutir el concepto con honestidad.