Resumen de la labor docente e investigadora del profesorado: 5 artículos

El resumen del trabajo no es solo un resumen de los logros, sino que, lo que es más importante, es aprender de la experiencia, descubrir patrones y descubrir errores y lecciones. que se puede mejorar en futuros trabajos y evitar errores. El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza e investigación de los docentes que compilé. ¡Bienvenidos a leer!

Resumen del trabajo docente e investigador 1 Soy docente en _ _ _ _ escuela secundaria. En este trabajo de autoexamen y autocorrección del _ _ _ _ sistema educativo municipal, reflexioné seriamente sobre los problemas que existían en mi pensamiento y actitud laboral. Principalmente me autoexamino y autocorrijo desde los siguientes aspectos:

1. Disciplina organizacional

Como modelo a seguir para que los estudiantes aprendan, debo asegurarme de tener una imagen estricta. en la mente de los estudiantes organizar la disciplina para controlarse, es decir, "ser un modelo a seguir para los demás". Compruébelo usted mismo de acuerdo con la Ley de Educación y otras leyes y reglamentos, y descubrirá que efectivamente existe un fenómeno de castigo corporal encubierto hacia los estudiantes: por ejemplo, los estudiantes que no completan o no entregan la tarea son castigados barriendo el piso, y Los estudiantes que no son serios en clase son castigados haciendo guardia. Y siempre me gusta jugar mahjong y otros juegos pequeños los fines de semana... De estas preguntas se desprende que mi conocimiento y comprensión de las normas de los profesores no son lo suficientemente profundos, y debo reflexionar y autocriticarnos estrictamente durante el proceso de rectificación. .

En segundo lugar, la profesionalidad.

Para ser un profesor de personas cualificado debes estar dedicado a tu trabajo. Si no amas tu trabajo, serás despedido. Si no estás dedicado, estarás desempleado. La escuela es mi hogar y los estudiantes son mi carne y sangre. Este es el estándar más alto de devoción. Y a veces no corrijo mi tarea a tiempo y, a veces, no la completo a tiempo. Esta es una señal de no estar dedicado a su trabajo. Debemos darle mucha importancia mentalmente y corregirlo de inmediato.

En tercer lugar, educación y enseñanza

Un criterio importante para evaluar la autenticidad de los docentes en la educación y la enseñanza. El deber de un maestro es enseñar y educar a las personas. Los estudiantes son el objeto de la educación escolar, y la calidad de la educación es evaluada por los estudiantes y los padres. El estándar para la evaluación de los padres es observar los puntajes de los exámenes de los estudiantes. Siento que mi efecto de enseñanza no es ideal. Además de mi propio trabajo, también debería aprender de excelentes profesores. Dedica más tiempo y energía a mejorar tu nivel de enseñanza.

4. El trabajo "seis seriedades"

Enseñar el trabajo "seis seriedad" es responsabilidad de nuestros profesores. Siento que puedo hacer un buen trabajo preparando lecciones, asistiendo a conferencias y corrigiendo tareas, pero a veces siempre me siento abrumado y flojo. Por ejemplo, la preparación de las lecciones no es seria, se cometen errores en clase y las tareas no se aprueban en su totalidad. Las asignaciones menos frecuentes se marcan en persona. Además, no prestan suficiente atención a los estudiantes pobres y tienen la idea de darse por vencidos. Esto viola la responsabilidad del docente, que es fortalecer la comprensión ideológica y esforzarse por mejorar.

En resumen, quiero reflexionar profundamente desde todos los aspectos y niveles, descubrir mis defectos, descubrir las causas fundamentales, prescribir el medicamento adecuado para mejorar mi propia calidad. En mi estudio, vida y trabajo, continuaré fortaleciendo mi estudio, especialmente el estudio de las leyes y reglamentos educativos, para poder cumplir con el estándar de "ser maestro con el ejemplo, aprender como maestro", y esforzarme por ser un maestro popular calificado.

Resumen del trabajo de docencia e investigación del docente Durante el 2 _ _ _ _ año escolar, fui el director de la clase _ _ de segundo grado. Para mí, este año fue agotador debido a las características de edad de los estudiantes y la práctica de reformas en las aulas, pero todo el arduo trabajo valió la pena. Resumo la experiencia laboral del año pasado de la siguiente manera:

Primero, ayudar a los estudiantes a cambiar su pensamiento y métodos de aprendizaje para adaptarse al modelo de aula de la nueva reforma curricular.

En la segunda mitad del segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria, la escuela comenzó a llevar a cabo reformas drásticas en las aulas y la escuela tomó una gran determinación. Al comienzo de la reforma curricular, en primer lugar, la clase comenzó a cambiar rápidamente de forma para que la reforma del aula pudiera desarrollarse sin problemas. Ajustar asientos, grupo, restablecer líderes de grupo, miembros del comité de clase, etc. Las cosas formales son fáciles de manejar, pero lo importante son los cambios en los conceptos, estrategias y métodos de aprendizaje de los estudiantes. Continúo aprendiendo de las experiencias de otras escuelas y otros maestros, pienso más por mi cuenta y cambio lentamente las ideas de aprendizaje independiente de los estudiantes. Con los métodos de evaluación correspondientes, incluso los niños tímidos de la clase se han adaptado gradualmente a aulas orientadas a presentaciones. estilo de aprendizaje de los grupos.

2. Tomar precauciones y estar preparado a tiempo para la posible psicología negativa de los estudiantes de segundo grado de secundaria.

A partir del segundo grado de secundaria, cada vez más estudiantes ingresan a la adolescencia.

Estudié detenidamente libros de psicología para adolescentes después de clase. Cuando me encuentre con situaciones en otras clases, consideraré qué tipo de métodos de manejo pueden lograr los mejores resultados y analizaré casos en otras clases de manera oportuna para brindarles a los estudiantes buenos consejos psicológicos. Por lo tanto, este tipo de clases rara vez ocurren este semestre y no hay incidentes graves que la escuela maneje. Participé en reuniones de clase sobre amores prematuros, conflictos entre compañeros, conflictos entre profesores y alumnos, psicología adolescente rebelde, etc. El efecto es bueno.

En tercer lugar, crear un buen estilo de clase y de estudio, y crear un buen ambiente de aprendizaje.

Antes que nada doy el ejemplo. En el trabajo de clase siempre me enfoco en dar ejemplo, ser docente con el ejemplo, tomar la iniciativa en demostrar con una buena imagen e influir sutilmente y motivar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos.

En segundo lugar, enfatizar la importancia del carácter moral e introducir algunas citas y ejemplos famosos sobre la moralidad también desempeñará un muy buen papel en el fortalecimiento de la autodisciplina de los estudiantes.

Además, reforzar la formación de líderes de grupo para estimular el entusiasmo por el aprendizaje grupal.

Además, de acuerdo con el método de evaluación de la reforma curricular, la cultura de clase está diseñada con una columna de calificación, que se actualiza todos los días para mantener a los estudiantes competitivos. Es propicio para la formación de un buen estilo académico.

Cuarto, fortalecer la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento

A través de la reforma curricular, movilizar a todos los estudiantes para que se dediquen al aprendizaje, establecer grupos uno por uno y nunca darse por vencidos con cada estudiante. Elogie a los alumnos de bajo rendimiento que hayan progresado, hable con ellos después de clase, anímelos más, primero genere confianza y luego encuentre formas de transformar gradualmente sus pensamientos para mejorar su desempeño. Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en esta clase este semestre.

5. Estrecho contacto entre casa y escuela

Los estudiantes pasan la mitad de su tiempo en casa. Lo bien que un estudiante estudia en casa determina en gran medida su rendimiento académico. Es difícil para los profesores saber cómo aprenden los estudiantes en casa, e incluso si lo supieran, es difícil resolver el problema. Por lo tanto, es necesario mantener un contacto cercano con los padres de los estudiantes, conversar más con ellos, comprender su desempeño en casa, informarles su desempeño en la escuela e instarlos a estudiar mucho.

Resumen del trabajo docente e investigador 3 Después de un año de docencia, me he beneficiado mucho. No solo he adquirido más conocimientos, sino que también he hecho muchos nuevos amigos y profesores. Me hace sentir feliz ser profesora.

Al recordar la práctica laboral de este año, no puedo evitar pensar y sentir. Como joven profesora que acaba de empezar a trabajar, al principio no pude evitar sentirme un poco incómodo. Afortunadamente, los líderes de la escuela y muchos maestros me brindaron mucho cuidado y ayuda, y trabajé más duro. Todo el trabajo de este semestre se realizó de manera ordenada. Después de un semestre de prácticas, adquirí una experiencia laboral muy valiosa.

Como profesora nueva, mi primera tarea después de asumir mi cargo es enseñar inglés a la promoción, lo cual es un gran desafío para mí. Los chicos de una clase son más traviesos, por lo que son más difíciles de manejar. Especialmente porque soy un maestro nuevo y cuando llego por primera vez, siempre habrá algunos estudiantes que mostrarán una actitud de "no te lo creas". Después de más de un mes de rodaje, me he estado comunicando con mis compañeros y tomando la iniciativa para comprender su situación. Poco a poco, mis alumnos y yo comenzamos a conocernos.

Después de una cuidadosa observación y práctica, descubrí este método de enseñanza, es decir, como nuevo maestro, los estudiantes de la misma clase no siempre deben darse aires de maestro y ponerse en una posición alta. Esto puede fácilmente llevar a la insatisfacción de los estudiantes y a su falta de voluntad para escuchar las lecciones del maestro. Y deberíamos hacer que los estudiantes sientan que estudiantes y profesores son iguales. Además, debes considerar el problema desde la perspectiva de los estudiantes, ponerte en su lugar, dejar que te acepten y escuchen tus orientaciones educativas.

Los profesores deben enseñar con el ejemplo. Déjame saber mi posicionamiento de rol en un año de trabajo. No sólo qué clase de persona ser, sino también qué clase de maestro ser. El deber del maestro es sagrado, tanto enseñar como educar. Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Amar a los niños es una virtud que deben poseer los docentes y también es su responsabilidad ineludible. Como profesor, por supuesto que deberías hacer esto. En las actividades profesionales, antepongo mi amor por los estudiantes. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso y muchas cosas se pueden resolver fácilmente. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar en ellos y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones.

Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Su objetivo es devolverles la confianza en sí mismos y eliminar el malentendido de la autoevaluación.

Los sentimientos entre las personas son mutuos y los alumnos pueden sentir la sinceridad del maestro.

Resumen del trabajo de investigación docente del profesorado. De acuerdo con los requisitos de la "Ley de Maestros" y la "Ética Profesional de los Maestros de Escuela Secundaria", combinados con mis años de desempeño laboral educativo, ahora informo mis pensamientos de la siguiente manera:

1.

1. La dedicación al trabajo y la dedicación deben ser más destacadas. Por lo general, trabajo duro, amo mi trabajo, me tomo las clases en serio, estudio mucho y soy valiente en la innovación. Aunque sé que amar la profesión docente es un requisito previo para hacer un buen trabajo en educación, en comparación con profesores experimentados, no he hecho lo suficiente en educación.

2. Falta de perseverancia en el aprendizaje. A menudo estudio teorías de la educación y la enseñanza, aprendo nuevos conceptos curriculares todos los días, participo activamente en actividades experimentales y, a menudo, discuto temas relacionados con los profesores de este grupo. Al mismo tiempo, también escribo artículos prácticos, casos, apuntes de conferencias y diseños didácticos relevantes para mejorar continuamente mi nivel profesional docente. Y estos no son regulares y conscientes, todos son para completar la tarea. Ahora bien, si quieres adaptarte al desarrollo de la situación educativa y convertirte en un docente calificado en la nueva era, debes fortalecer continuamente el estudio de las teorías educativas y de la enseñanza para mejorar tu nivel profesional lo antes posible.

3. La atención a los estudiantes debe ser más paciente y democrática. Tratar a los estudiantes de manera igualitaria y democrática es clave para una buena enseñanza. Todos están de acuerdo en que profesores y estudiantes son iguales. Pero a veces en mi propia clase los estudiantes son desobedientes y a menudo los entreno por falta de paciencia y democracia. Mirando hacia atrás, realmente necesito ser más paciente con los estudiantes (especialmente con los estudiantes traviesos).

4. Atrévete a innovar en la docencia. Aunque puedo utilizar nuevos conceptos para guiar la práctica docente, explorar métodos de enseñanza científicos y mejorar mis habilidades docentes. Pero en la actualidad, mis propias ideas y métodos de enseñanza todavía están un poco atrasados. Para completar el progreso de la enseñanza en el aula, descuidé la capacitación y el cultivo de todos los aspectos del desarrollo de los estudiantes, y no logré dejarlos ir y convertirlos verdaderamente en los maestros del aula. Al mismo tiempo, no puedo dejar de lado mis propios pensamientos y comprensiones y siempre me preocupo demasiado. Además, deberíamos tratar a los estudiantes con más "amor, cuidado y paciencia". Por ejemplo, a veces necesitamos lidiar con los errores de los estudiantes y brindarles una educación más persuasiva para que puedan corregirlos.

En segundo lugar, las raíces ideológicas de los problemas anteriores

1. La comprensión ideológica no es alta, el estudio de la educación y la teoría de la enseñanza no es lo suficientemente profundo y la importancia de la teoría en la práctica de guiar no es suficiente. Además, el aprendizaje teórico no puede integrarse estrechamente con la práctica, no se comprende suficientemente la esencia espiritual de integrar la teoría con la práctica y no existe una reflexión efectiva sobre la situación real de la escuela durante el aprendizaje.

2. Falta de profesionalismo, falta de espíritu y actitud trabajadora, no ser bueno para resumir la experiencia y la reflexión en el trabajo, baja conciencia de servicio, falta de paciencia y sentido de responsabilidad, pensamiento vago, falta de misión. y alto sentido de los tiempos. Sentido de responsabilidad.

3. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que carece del estímulo del amor, y el amor no es suficiente para proteger para siempre, lo que resulta en fenómenos superficiales.

4. Ignorar el importante papel de los padres en la educación y la importancia de la estrategia educativa Trinity, de modo que no sean lo suficientemente activos en el trabajo y tengan menos contacto y comunicación con los padres.

3. Orientaciones para futuros esfuerzos

1. Corregir la actitud de aprendizaje y fortalecer de forma consciente y proactiva el aprendizaje teórico.

El primero es fortalecer el estudio de los clásicos educativos y enriquecer continuamente el conocimiento de las teorías educativas.

El segundo es fortalecer el estudio de nuevas teorías curriculares, cambiar los conceptos educativos y Necesidad de adaptarse constantemente al desarrollo de la situación educativa de la época;

La tercera es pensar profundamente en combinación con la realidad durante el estudio y utilizar la teoría para guiar el trabajo práctico.

2. Sé estricto contigo mismo en el trabajo, da ejemplo y sé verdaderamente un modelo a seguir para los demás. Mantenga la mente tranquila y no sea demasiado impaciente. Debemos tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa. En particular, debes ser paciente y persistente cuando trates con estudiantes que tienen dificultades. Puedes adoptar algunos métodos tranquilos cuando trates con estudiantes desobedientes. No permitas que la relación profesor-alumno se vuelva rígida, porque esto no será efectivo. Entonces, sé siempre un maestro.

3. Durante el proceso de trabajo, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de los estudiantes, mejorar la conciencia educativa de los estudiantes, potenciar el coraje para luchar decididamente contra los fenómenos adversos y establecer una buena autoimagen como docente.

Resumen del trabajo docente e investigador 5 Este semestre, trabajé como profesora de chino en las clases 7 y 8 del segundo grado de la escuela secundaria. En el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo del campus y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; responsabilidades laborales motivadas, desempeñadas concienzudamente y cumplidas con éxito los objetivos y tareas laborales.

Primero, fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad.

Por un lado, estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y mejorar continuamente su propio cultivo moral y teoría política, por el otro; Por otro lado, estudiar seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esforzarse por mejorar el potencial empresarial, participar en exámenes de autoaprendizaje y esforzarse por mejorar sus estándares académicos. A través del estudio, cambié mis puntos de vista anteriores sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me dio una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, lo que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.

En segundo lugar, dar ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales.

Por un lado, puedes exigirte estrictamente en el trabajo, cumplir siempre con los estándares ***** de un miembro del partido y cumplir de manera modelo con las reglas y regulaciones del campus, para no llegar tarde, no salir temprano y no faltar a las reuniones. Por otro lado, puedo respetar estrictamente la ética profesional de los profesores, preocuparme por los estudiantes, no castigar a los estudiantes de ninguna manera, establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.

En tercer lugar, fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Este semestre puede fortalecer las rutinas de enseñanza en todos los aspectos: estudiar en profundidad antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos y dominar las ideas básicas. y Conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades; comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación de la lección, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y nunca perderse todos los puntos de conocimiento. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección en el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarse en la calidad de 45 lecciones y esforzarse por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula después de clase Corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, debemos implementar concienzudamente el principio de la enseñanza por niveles; , prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al cultivo de estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo, debemos realizar pruebas graduales, estar al tanto de la situación del aprendizaje para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. En un semestre, * * * tomé 32 clases y completé las tareas de clase prescritas por la escuela.

En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.

Este año escolar, participé en el trabajo de investigación del subtema del proyecto de investigación docente provincial "Investigación de aprendizaje abierto" y en el subtema del proyecto a nivel de condado "Investigación de clases de enseñanza abierta", escribí la implementación del proyecto. planes, casos cuidadosamente redactados y experiencias docentes, y resuma oportunamente los resultados de la investigación, redacte artículos, acumule materiales para el trabajo de investigación y practique cuidadosamente en la enseñanza. En la enseñanza en el aula, debemos implementar el concepto de una nueva reforma curricular, popularizar activamente los métodos de enseñanza avanzados y, al mismo tiempo, promover métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de orientación de lectura, y probar con valentía el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación. métodos y aprovechar al máximo las capacidades de los estudiantes. El papel principal es dar pleno juego a las emociones, actitudes y valores de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.