Experiencias de formación en prácticas docentes

Antes de que nos demos cuenta, sabemos en retrospectiva que el trabajo duro ha terminado. ¡Cómo se puede dejar atrás el resumen del trabajo más crítico en este momento! Las siguientes son 5 experiencias y sentimientos sobre las posiciones personales de los docentes que recopilé para ti. ¡Espero que te sean útiles! Puesto personal de maestro y experiencia laboral: 1 semestre, puedo implementar concienzudamente la política educativa del partido, amar la educación y asumir la enseñanza y la educación de las personas como mi propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su docencia, la investigación científica y las capacidades educativas y docentes a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumiré e informaré mi trabajo de la siguiente manera: 1. Amo mi trabajo y cumplo con mi deber. En el puesto docente, implemento concienzudamente la ética profesional docente. Amo mi trabajo, amo a mis estudiantes, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, procedo de los intereses colectivos, hago lo mejor que puedo en educación y enseñanza y me mantengo en mi posición. Debemos insistir en llegar temprano a la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y no pedir licencia sin motivo, e implementar concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones. En segundo lugar, llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos. Si desea lograr buenos resultados en la enseñanza, debe encontrar formas de agradar a los estudiantes y acercarse a usted. Por tanto, profesores y alumnos son completamente iguales en personalidad. El amor docente es una especie de amor desinteresado, profundo y duradero. El amor que los estudiantes sienten por sus profesores suele ser inolvidable. En la práctica, encontré una buena manera de "recetar la medicina adecuada", que es gestionar bien a los estudiantes de la clase y hacer que se agraden a sí mismos. La primera es profundizar en la realidad y empezar por cada alumno. A menudo voy a clase cuando tengo tiempo. Además de saber el nombre del estudiante lo antes posible, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con el estudiante. Por ejemplo, sus intereses, personalidad, situación de estudio, situación familiar, etc. Y al mismo tiempo saber qué estudiantes son introvertidos y cuáles son animados y traviesos. Encuentre maneras de ayudar a los estudiantes a mejorar y cumplir la ley. De hecho, la comunicación se ha convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo bien con ellos, poco a poco me acerco a ellos y encuentro algunos asistentes capaces que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas. En tercer lugar, personalice los objetivos de aprendizaje y mejore la confianza en el aprendizaje. El rendimiento académico de los estudiantes varía mucho, es imposible unificar estándares y requisitos y los profesores no pueden recurrir a medios duros para suprimirlos. ¿Qué debo hacer? Cambié el método educativo anterior y adopté un método que da pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles controlarse y controlarse, y a los padres ayudar en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Al guiar a los estudiantes para que establezcan puntuaciones objetivo, deben combinar sus propias condiciones reales, establecer puntuaciones objetivo claras y estudiar de cerca sus propias puntuaciones objetivo. Cada vez que se establece un puntaje objetivo, los padres deben leerlo y firmarlo. Cada vez que se logra una meta y se obtiene una calificación, se deben dar elogios y estímulos en clase y se debe informar la buena noticia a los padres. Se anima a aquellos que no logran alcanzar los resultados previstos a que sigan intentándolo hasta que lo consigan. En la implementación de los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "gang-one", que tiene ventajas y desventajas, y creé un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y ponernos al día. Inducirlos a tener objetivos de aprendizaje claros y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor de toda la clase. Independientemente de si pueden asistir a clases avanzadas, el rendimiento académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por alcanzar sus metas y logros. A través del desarrollo de esta actividad se ha fortalecido la conciencia competitiva de los estudiantes y se ha mejorado su rendimiento académico, el rendimiento académico final puede alcanzar los indicadores de desempeño del colegio. Cuarto, aprender de los docentes y reformar la enseñanza en el aula. Para mejorar el arte de la enseñanza en el aula y explorar nuevos métodos de enseñanza, durante un año de estudio, tomé la iniciativa de escuchar clases y explorar métodos de enseñanza. También a menudo aprovecho mi experiencia escribiendo blogs y comunicándome con compañeros experimentados por la noche, y gradualmente me deshago de mis propios métodos de enseñanza obsoletos. Me di cuenta de que para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar su capacidad de aprendizaje, debemos prestar atención al arte de la enseñanza en el aula, enseñarles a dominar los métodos de aprendizaje y hacerlos relajados y felices. Así que ya no copio los métodos de enseñanza anteriores ni me reexamino y posiciono. 1. Comprender la situación y la actitud de aprendizaje de los estudiantes, profundizar en los materiales didácticos, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos en función de la situación real de los estudiantes, diseñar vínculos y métodos de enseñanza, seguir de cerca los temas de enseñanza e investigación y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con su aptitud. Aprecia los cuarenta minutos en clase. En el aula, los profesores deben ser naturales y amigables y crear una atmósfera armoniosa e igualitaria para los estudiantes. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para movilizar el deseo de aprender de los estudiantes. En cada clase, hago todo lo posible para animar a los estudiantes a aprender de una manera relajada y divertida.

Siento que los estudiantes de ambas clases son muy inteligentes, hay muchos oradores activos y el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, preste atención a la correspondencia entre los mejores estudiantes y los malos estudiantes, y diseñe preguntas con dificultad moderada. Intento darles a los estudiantes pobres la oportunidad de hablar y dejarles sentir la alegría del éxito. En el proceso de enseñanza, presto atención a la orientación de los métodos de aprendizaje. Enséñeles cómo estudiar por sí mismos, obtener una vista previa del texto, cuestionar audazmente el contenido principal del texto y responder preguntas mediante métodos de "aprendizaje cooperativo". Indíqueles cómo leer cada texto e inspírelos a leer el texto de diferentes maneras, expresar emociones en la lectura y comprender la racionalidad en la lectura. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes en el aprendizaje independiente. Los estudiantes de la clase han formado una atmósfera de aprendizaje de "se persiguen y se promueven unos a otros", y su entusiasmo por aprender ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, también prestamos atención a la prueba de conocimientos de cada unidad. Como resultado, los estudiantes logran resultados prometedores y cumplen con los objetivos de desempeño de la escuela. El efecto de enseñanza es mejor. 5. Visita domiciliaria. Entiendo profundamente que las buenas calificaciones de un estudiante son inseparables de su propio esfuerzo y de las enseñanzas de sus maestros, sin mencionar la educación de su familia. Me tomo muy en serio las visitas domiciliarias. Además de contactar a los padres por teléfono para comunicarme entre ellos y educar a sus hijos, también aprovecho los días festivos y las tardes para ir a las casas de los estudiantes y hablar con sus padres en persona. Creo que hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias es el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes. Estos son mis esfuerzos de pensar, trabajar y estudiar este año escolar, he logrado algunos resultados y se ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis ideas, desafiarme constantemente, esforzarme por progresar y esforzarme por lograr un mayor progreso. Reflexiones sobre las posiciones personales de los docentes 2 Al final de este año escolar, mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, fue gratificante y desafiante. Con el apoyo de los líderes escolares y colegas, trabajamos arduamente para completar varias tareas. Para realizar mejor el trabajo de seguimiento, el trabajo de educación primaria en este año escolar se resume de la siguiente manera: 1. Soy políticamente correcto, obedezco las disposiciones laborales de la escuela, trabajo con seriedad y responsabilidad y puedo cumplir conscientemente con la ética profesional; y establecer una buena imagen docente entre los estudiantes; puedo tomar en consideración la situación general, unirme y cooperar, exigirme estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido en todos los aspectos y adaptarme mejor a la situación del desarrollo educativo. 2. Educación y docencia 1. Crecimiento profesional. Realizar estrictamente cinco tareas rutinarias serias, comprender firmemente el aula, investigar el diseño de la enseñanza, crear situaciones problemáticas, reformar los métodos de enseñanza, implementar una enseñanza eficaz, ampliar el pensamiento de los estudiantes y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, insistir en escribir blogs de educación personal y enseñanza; intercambie ganancias y pérdidas en la enseñanza, adquiera experiencia docente, amplíe sus horizontes docentes, haga amigos en matemáticas y enriquezca su tiempo libre. Participar seriamente en las actividades de docencia e investigación del Grupo del Centro Municipal de Matemáticas de la Escuela Primaria, continuar aprendiendo y reflexionando durante las conferencias, evaluaciones de clases e intercambios, y esforzarse por mejorar su propia calidad profesional en matemáticas. A finales del año pasado, fueron calificados como expertos en enseñanza de matemáticas en la escuela primaria. 2. Gestión docente. Organizar cuidadosamente el aprendizaje profesional de los docentes y mejorar los conceptos de enseñanza de los docentes; llevar a cabo competencias de enseñanza heterogéneas en el aula, divulgar el proceso y mejorar la efectividad; activar el manual de implementación de enseñanza efectiva para acumular información comercial para los docentes y las escuelas; plan escolar al comienzo de cada año escolar Planificar el trabajo y supervisar su implementación, y resumir el trabajo escolar al final de cada año. En tercer lugar, la educación continua participa activamente en la formación y el aprendizaje, intercambia experiencias de formación, aprecia el estilo, escucha a los profesores, conversa con expertos y académicos, choca con ideas, actualiza conceptos de gestión, enriquece las ideas de gestión y aprende habilidades de gestión. Puedo trabajar duro para hacer todo mi trabajo y desempeñar mis responsabilidades con seriedad. Fortalecer el estudio de la propia teoría política y mejorar el nivel teórico. En la práctica docente, la educación sólo puede desarrollarse en diversos grados avanzando con los tiempos, dedicándose a su trabajo, siendo docente con el ejemplo, amando y respetando a los estudiantes y esforzándose para que cada estudiante lo disfrute. Esfuércese por ser políticamente firme, profesionalmente competente, realista y honesto. ¡Sea estricto consigo mismo en términos de ética docente y sea un maestro calificado! En el trabajo docente, se pueden estudiar detenidamente los conocimientos profesionales y las reglas de enseñanza. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, aplicar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. Habilidades, autonomía Capacidad de explorar e innovar. Para los estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Asegúrese de preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, crear material didáctico, comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y buscar activamente información relacionada con los materiales didácticos para ayudar a los estudiantes a comprender cada problema y dificultad.

Dar una conferencia cuidadosa en clase, captar los puntos clave, resaltar las dificultades, ser preciso y conciso, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, comenzar desde el nivel de conocimiento de los estudiantes, esforzarse por cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, maximizar la democracia en el aula. Y cree un aula animada y animada. La atmósfera permite a los estudiantes pensar felizmente, explorar activamente, cuestionar con audacia y atreverse a innovar. En la enseñanza, prestamos atención a la combinación de teoría y práctica, recopilamos problemas prácticos encontrados por los estudiantes en la práctica, explicamos los problemas teóricamente junto con la enseñanza teórica, proponemos soluciones y medidas y cultivamos activamente las habilidades prácticas de los estudiantes. La calidad de la enseñanza se mejora continuamente y el efecto de la enseñanza se evalúa bien. En la labor docente, de acuerdo con los objetivos de trabajo de la escuela y el contenido del material docente, entendemos la situación real de los estudiantes, estudiamos los materiales didácticos, estudiamos métodos de enseñanza específicos y formulamos planes prácticos de trabajo docente para asegurar el buen desarrollo de toda la enseñanza. trabajar. Nunca he descuidado la educación diaria sobre seguridad. A menudo utilizo reuniones de clase y ventanas publicitarias para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad. Cada día festivo importante, les pido a los estudiantes que lleven una carta a sus padres para recibir educación sobre seguridad. No hubo incidentes de seguridad este año escolar. Porque preparo las lecciones con cuidado, hago cada lección con cuidado, califico cada tarea con cuidado, educo a cada estudiante con cuidado y me esfuerzo por ser un maestro en el que los estudiantes respeten y confíen profundamente. Después de un año de arduo trabajo, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente. Ha sido bien recibido por los líderes escolares y profesores. Reflexiones sobre la postura personal y la experiencia laboral de los docentes 3. Estamos pisando el umbral del siglo XXI. La vida en el siglo XXI no es sólo la repentina llegada del tiempo, es la visión que alguna vez tuvo la humanidad, el desarrollo de nuestros amargos pensamientos sobre nuestras vidas futuras. Prestar atención al desarrollo integral de las personas, cultivar la personalidad completa de los estudiantes y desarrollar plenamente su personalidad son contenidos importantes de la educación en el siglo XXI y también son un objetivo importante y una tendencia común de la modernización educativa en varios países del siglo XXI. mundo de hoy. Es responsabilidad ineludible del maestro de clase implementar una educación de calidad, crear un buen colectivo de clase y cultivar la personalidad completa de los estudiantes. Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, es imposible que el profesor de la clase dependa únicamente de uno o unos pocos profesores para la gestión estricta. La clave es educar y guiar a los estudiantes para que aprendan la autogestión, de modo que cada estudiante de primaria sea a la vez objeto de gestión y sujeto de gestión, logrando el propósito de "gestionar por el bien de la independencia". 1. La importancia de la autogestión del alumnado La denominada “autogestión del alumnado de primaria” se refiere a las acciones que realizan los propios alumnos de primaria con el fin de controlar y coordinar los colectivos de clase, los grupos, los individuos y diversos medios ambientales y materiales. factores. Tiene principalmente los siguientes tres aspectos de importancia. 1. La implantación de una gestión autónoma del alumnado de Educación Primaria es un requisito básico para la docencia colectiva en el aula. 2. Orientar a los alumnos de primaria hacia la autogestión, que pueda mejorar su capacidad de autoeducación. 3. Orientar la autogestión y cultivar la personalidad independiente de los niños. "Independencia" significa no sólo no depender de los padres, sino también tener una gran capacidad de autocuidado. Más importante aún, significa no ser supersticioso con los libros y tener la capacidad de pensar de manera innovadora. La implementación eficaz de la autogestión en la gestión de la clase ayudará a los niños a comprenderse a sí mismos y a los demás, aclarar la relación de cooperación entre las personas y sentar una base sólida para cultivar talentos "socializados". En segundo lugar, orientación sobre autogestión para estudiantes de primaria. Además de ejercitar sus propias habilidades de gestión de clase, los profesores de clase también deben ser buenos para guiar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión. 1. Fortalecer la conciencia de autogestión de los estudiantes de primaria. Por un lado, debemos educar a los "pequeños soles" para que sean independientes en la vida y en el estudio. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y muchas veces fortalezco su desempeño. Por ejemplo, implementé un sistema de "día sin críticas" dos días a la semana, permitiendo a los estudiantes experimentar la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión. Cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes de primaria durante las actividades. 2. Orientar la autogestión se trata fundamentalmente de cultivar capacidades de autogestión. La educación consiste en enseñar a los estudiantes las habilidades de "pescar" en lugar de darles el "pez" directamente, es decir, "enseñar a pescar" en lugar de "enseñar a pescar". En resumen, como maestro de escuela primaria, debemos hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión de la clase, promover plenamente la democracia, permitir que todos los estudiantes participen activamente en la gestión, cultivar su espíritu independiente y su capacidad de autogestión y completar gradualmente la transformación de maestro. gestión a la gestión de estudiantes, realmente desempeña el papel de guía y coordinador. Experiencias y sentimientos laborales personales de los docentes 4 Un semestre de trabajo vuelve a terminar. El estrecho contacto con los estudiantes en la enseñanza me da una sensación de comodidad. Hay mucho que reflexionar y reflexionar. Para minimizar desvíos en mi trabajo futuro, el trabajo docente de un semestre se resume de la siguiente manera: 1. Los estudiantes de escuela primaria que tienen requisitos estrictos sobre los hábitos de aprendizaje de los estudiantes son jóvenes, relativamente poco familiarizados con el conocimiento y tienen poca autodisciplina. Esto es un dolor de cabeza para todos y hay que abordarlo.

En vista de esto, decidí comenzar por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y educar a cada niño con su propio entusiasmo, paciencia y amor; no estén ansiosos, no sean impacientes, mantengan la calma y utilicen métodos apropiados para estudiar a los estudiantes; 'personalidades. Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes generalmente adquieren buenos hábitos de comportamiento y estudio. En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender chino. Como dice el refrán, "El interés es el maestro". Lo más importante en el aprendizaje es el interés. Si está interesado, encontrará lo que funciona. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas notas? ¿Por qué? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos en el tiempo y luego repasar en el tiempo. Por ejemplo, los compañeros de clase Chen Naihao, Yin Yonghao y Li Futong de mi clase. No sólo son inteligentes y estudiosos, sino que también tienen buena memoria y han desarrollado buenos hábitos de estudio. Por tanto, los resultados de estas personas siempre han sido relativamente estables. Además, dadas las características y situación actual de los alumnos de esta clase, siguiendo el principio de "sentar una base sólida y estudiar mucho", además de dar una buena clase de chino, también organicé las siguientes actividades: En primer lugar, seguir la formación de lectura temprana y autoestudio para leer palabras nuevas y capacitar a los estudiantes en la capacidad de memorizar palabras nuevas y escribirlas correctamente. En segundo lugar, una pequeña cantidad de actividades de lectura extracurriculares todos los días puede mejorar el nivel de ortografía de los estudiantes, cultivar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes y ampliar sus conocimientos. La tercera es la tarea abierta, que promueve los hábitos de observación y pensamiento de los estudiantes y los anima a aprender chino en su vida diaria. En tercer lugar, fortalecer la transformación de los estudiantes esperados y acortar la brecha entre los estudiantes. Hay una gran diferencia entre los estudiantes individuales de esta clase y otros estudiantes. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre la base original, "agarro ambos extremos y ayudo en el medio". Preste atención a cultivar los talentos de los estudiantes superdotados y, al mismo tiempo, establezca grupos de "ayuda mutua" en la clase, fortalezca la tutoría extraescolar, cree oportunidades en el aula, brinde estímulo, cultive el interés de los estudiantes en aprender y promover la superación de cada estudiante. En resumen, con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes este semestre, los estudiantes han logrado grandes avances. Muchos estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, han mejorado gradualmente su capacidad de comprensión y han acumulado muchos conocimientos de chino. Los puntajes de chino de cada estudiante han mejorado en diversos grados. Me siento muy realizado y gratificado. Seguiré trabajando duro. Reflexiones sobre la experiencia laboral personal de los docentes 5 El tiempo vuela, _ _ _ el año escolar ha terminado. Durante este año, siempre me exigí estrictamente de acuerdo con los estándares de un maestro del pueblo, guiado por la política educativa innovadora, y asumí como responsabilidad enseñar bien a los estudiantes y permitirles desarrollarse integralmente, estar abajo. -a la tierra y trabaja duro. Para realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, primero resumiré los logros de mi trabajo ideológico durante el año pasado de la siguiente manera. 1. Ideología Durante el año pasado, nunca me olvidé de fortalecer el estudio ideológico y político. Se preocupa por la situación internacional, los asuntos nacionales, la opinión pública y el sustento del pueblo, se acerca activamente a la organización del partido y fue aprobado oficialmente para convertirse en miembro de la organización del partido el _ _ _ _ mes _ _ _ _ _. Desde que fui aprobado como productor de *** en "Party Member", me he exigido estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del partido, dando ejemplo a los camaradas de todo el mundo y desempeñando un papel de demostración y liderazgo. Durante un año, nunca me tomé un día libre, ni llegué tarde ni falté al trabajo por ningún motivo. No temáis las dificultades ni el cansancio y dedícate siempre al trabajo con entusiasmo cien veces mayor. 2. En el último año obedecí activamente las tareas de los dirigentes escolares y tomé la iniciativa de asumir el trabajo más difícil y agotador de gestionar las comidas escolares, el trabajo del sindicato y de los Jóvenes Pioneros. Además, también me desempeñé como profesora de quinto grado y profesora de chino. Nunca te quejes con tu líder ni lo llames cansado porque la tarea es demasiado pesada o demasiado difícil. En la enseñanza y el trabajo en clase, pida humildemente consejos a los antiguos maestros, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación, estudie cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, comprenda nuevos conceptos de enseñanza, cambie roles, traiga sonrisas al aula y preste atención al desarrollo integral. de estudiantes. Enseñe a cada estudiante con cuidado y paciencia, enseñe bien cada clase y celebre bien cada reunión de clase. Gracias al trabajo duro, el estilo general de mi clase ha cambiado mucho y las calificaciones de los estudiantes también han mejorado. Mientras hago un buen trabajo, tampoco me olvido de unir a mis camaradas, respetar a mis líderes y colegas y tratar a cada camarada con sinceridad. Durante el trabajo de este año, he sido estrictamente exigente con el doble rasero de los miembros del partido y los maestros, y he sido bien recibido por los líderes escolares, maestros y estudiantes. Sin embargo, después de la inspección, también hay muchas deficiencias y problemas que deberán corregirse en el futuro. Las principales deficiencias son: en primer lugar, todavía falta el estudio de los conocimientos teóricos y todavía hay pensamientos vagos; en segundo lugar, aunque trabajamos duro, nuestras habilidades personales deben mejorarse y el progreso del desempeño de los estudiantes es demasiado lento.

En el futuro, con la ayuda de los líderes escolares y de todos los camaradas, fortaleceré mis estudios, mejoraré mi capacidad de trabajo y llevaré mis pensamientos y mi trabajo a un nivel superior.

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