Tradiciones culturales de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Yangzhou
Espíritu escolar: Superación continua, búsqueda de la excelencia
Espíritu escolar: Riguroso, pragmático, flexible
Lema del colegio: Buscando la verdad, buscando el bien, buscando belleza y búsqueda de salud.
Estilo de enseñanza: riguroso, sólido e innovador.
Estilo de estudio: dispuesto a aprender, diligente en el aprendizaje y bueno aprendiendo.
Reforma curricular e investigación científica: el colegio implementa activamente nuevos planes curriculares. A partir de 2004, el idioma chino de nuestra escuela estuvo entre los primeros en ingresar al experimento de reforma curricular y posteriormente se convirtió en el primero en la provincia en ofrecer cursos optativos, estudios basados en investigaciones y cursos escolares, y fue el primero en mejorar e implementar los “Métodos de evaluación de estudiantes de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Yangda”. En la segunda mitad de 2008, nuestra escuela tomó la iniciativa en el desarrollo y aplicación de una plataforma operativa en línea para la evaluación del proceso estudiantil en la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Yangda, y obtuvo una patente nacional, formando un mecanismo de evaluación estudiantil relativamente maduro.
La escuela ha llevado a cabo una profunda reforma de los métodos de enseñanza adecuados a las características del nuevo plan de estudios, ha promovido activamente el modelo de "orientación, aprendizaje, exhibición, evaluación, práctica y enseñanza cíclica" y ha abogado por interacciones maestro-alumno, interacciones estudiante-alumno e interacciones maestro-alumno con la sociedad, abogan por el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación, el aprendizaje innovador y otros métodos de aprendizaje para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
La escuela fortalece la investigación y el desarrollo de cursos escolares, mejora el sistema de gestión de cursos escolares y desarrolla nuevos cursos escolares cada año en función de las necesidades de los estudiantes. Actualmente, hay más de 40 cursos escolares populares entre los estudiantes.
La escuela tiene un fuerte ambiente de investigación científica. Durante el período del XI Plan Quinquenal, llevó a cabo 6 proyectos nacionales, 6 proyectos provinciales y más de 10 proyectos municipales, y se han completado 19 proyectos.
Logros destacados: en la evaluación integral anual organizada por la Oficina de Educación Municipal de Yangzhou, nuestra escuela recibió altas puntuaciones por su gestión meticulosa, logros sobresalientes y desarrollo de gran avance. De 2006 a 2010, ganó el premio. “Premio Labor Educativa” por cinco años consecutivos título “Unidad Avanzada”.
Nuestros profesores del colegio han obtenido numerosos premios en diversos concursos docentes. En los últimos años, más de 40 docentes han obtenido premios especiales y primeros premios en concursos docentes nacionales, provinciales y municipales. Los profesores publican cientos de artículos (departamentos) cada año, y muchos artículos ganan premios nacionales, provinciales y municipales por trabajos destacados y logros; casi cien estudiantes ganan cada año olimpíadas nacionales y provinciales en matemáticas, ciencias, cultura, salud y otras disciplinas. Primer, segundo y tercer premio.
La escuela implementa activamente estándares de salud física y estándares del plan de estudios de arte para garantizar que los estudiantes participen en actividades deportivas durante más de una hora al día, lo que cumple en gran medida con los requisitos para el desarrollo integral de los estudiantes y el desarrollo. de proyectos escolares tradicionales. La escuela lleva a cabo activamente la construcción de arte y cultura en el campus y ha establecido sociedades artísticas como Qushui Chorus, danza física, música instrumental y arte. Cada año celebra 1 o 2 festivales de arte y cultura en el campus, que son muy populares. estudiantes.
La gestión logística de la escuela está estandarizada y la garantía de servicio es sólida. En 2008 fue calificada como unidad avanzada en gestión logística del sistema educativo nacional.
La escuela ha establecido escuelas de intercambio amigables con muchas escuelas en los Estados Unidos, Gran Bretaña, Singapur y otros países. Hemos organizado visitas e intercambios de profesores y estudiantes en los Estados Unidos, el Reino Unido, Japón, Australia, Singapur y otros países. También hemos recibido muchas visitas e intercambios de expertos en educación, académicos y estudiantes de los Estados Unidos. Reino Unido, Japón, Australia, Singapur y otros países.