Métodos de aprendizaje político
1. Pensar que la política se puede aprender bien sin memorizar. La política es un arte liberal. Si estudias artes liberales no podrás memorizarlas bien, y lo mismo ocurre con estudiar política. Todo lo que tenemos que hacer es encontrar una buena manera de memorizarlo de forma fácil e interesante.
2. El segundo malentendido: la política sólo requiere diligencia. Ahora que el examen tiene preguntas a libro abierto, valoramos más tu capacidad para aplicar tus conocimientos. Por lo tanto, debes dominar algunas habilidades para responder preguntas, prestar más atención a los asuntos de actualidad y mejorar tu sensibilidad política.
3. No prestar atención al aprendizaje político. El conocimiento en primer grado es relativamente simple y no hay muchos puntos de conocimiento que deban memorizarse. Pero el primer grado de la escuela secundaria también es importante. Durante este año, nuestra tarea principal es cultivar el interés en aprender política, mejorar nuestra capacidad para responder preguntas a través de diversas pruebas y capacitaciones, y resumir algunos métodos de respuesta.
4. Para responder bien a las preguntas políticas, puedes consultar los siguientes elementos.
El primer elemento: el planteamiento de preguntas subjetivas es la clave para responder a las preguntas.
Generalmente, los requisitos de respuesta para preguntas políticas subjetivas están estipulados por el tipo de pregunta. Si no puede ver claramente los requisitos de la pregunta, la respuesta suele ser "muy diferente".
El segundo elemento: buscar hábilmente puntos de conocimiento en libros de texto es la base para responder preguntas subjetivas.
Las respuestas de referencia a cuestiones políticas subjetivas provienen básicamente de libros de texto. Algunos estudiantes son relativamente ingenuos para responder bien a las preguntas subjetivas políticas, le piden al profesor que dibuje y memorice las áreas de conocimiento clave del libro de texto. Sin embargo, los estudiantes encontrarán que la memorización de memoria no garantiza que podrán resolver bien preguntas subjetivas. Hay dos razones: primero, cuando los estudiantes memorizan puntos de conocimiento de memoria, no los entienden, especialmente no son buenos pensando, no saben qué preguntas pueden tener al preguntar sobre lo que han aprendido y qué. preguntas que pueden servir para responder. Como resultado, para algunas preguntas encontradas en el examen, aunque las respuestas involucran puntos de conocimiento que pueden memorizar, los estudiantes no saben cómo aplicarlos; en segundo lugar, cuando los estudiantes memorizan puntos de conocimiento, se quedan atrapados en puntos de conocimiento específicos y; No pueden liberarse sin saltar desde una perspectiva macro. Salí a controlar los puntos de conocimiento y no pude buscar con éxito puntos de conocimiento relevantes en función de las preguntas subjetivas del examen. Al revisar los puntos de conocimiento del libro de texto, los estudiantes no solo deben prestar atención a leer, memorizar y comprender los puntos de conocimiento, sino que, lo que es más importante, deben fortalecer la inducción y organización de los puntos de conocimiento, hacer que sus puntos de conocimiento sean sistemáticos y ordenados, y asegurarse de que Puede buscar hábilmente el conocimiento de los libros de texto. Esta es la confianza para responder preguntas subjetivas.
El tercer elemento: aprender a analizar y aplicar materiales es una base importante para responder preguntas.
Por supuesto, es importante examinar las cuestiones políticas subjetivas, pero si dejas los materiales proporcionados en las preguntas para buscar puntos de conocimiento relevantes en los libros de texto, será muy difícil encontrar los puntos de conocimiento relevantes, porque los materiales a menudo contienen el ángulo de respuesta a las preguntas. Al analizar los materiales y descubrir el nivel de los materiales, puede utilizar las indicaciones de los materiales para buscar puntos de conocimiento relevantes del libro de texto para establecer respuestas. Los estudiantes pueden sentir que algunas preguntas subjetivas del examen parecen responderse sin análisis ni aplicación de materiales. Cabe señalar que este es solo un caso individual del examen y las respuestas a la mayoría de las preguntas subjetivas requieren análisis. ¿Es el modelo ganadero? ¿Qué sucede contigo? ¿Por qué? ¿Eres bueno en lo que haces? SPAN lang=EN-US>.
En segundo lugar, introducir algunos métodos convencionales de aprendizaje político.
1. Método de vista previa.
La vista previa es el primer paso para aprender una nueva lección. Es decir, leer el contenido que se va a enseñar antes de la clase, comprender su esquema y ser consciente de él, para tomar la iniciativa de escuchar la clase. La vista previa es tu intento de aprender por tu cuenta. Si la comprensión del contenido de aprendizaje es correcta, si puede comprender sus puntos clave y si puede obtener una idea de los métodos de pensamiento implícitos, puede probarlo, fortalecerlo o corregirlo en clase de manera oportuna, lo que favorece su propia mejora. capacidad de aprendizaje y formación del hábito del autoestudio, por lo que es una parte importante del aprendizaje de los estudiantes.
En el método de vista previa, también debes conocer el contenido básico del nuevo curso, es decir, debes saber de qué hablar, qué problemas resolver, qué métodos utilizar, cuáles son los puntos clave. , etc. Al obtener una vista previa, generalmente necesita utilizar métodos de lectura, pensamiento y escritura para dibujar o marcar los puntos, niveles y conexiones clave del contenido, escribir sus propias opiniones o áreas y problemas que no comprende y, finalmente, determinar el Cuestiones a resolver durante la conferencia. Principales cuestiones o planes para mejorar la eficiencia de la escucha de conferencias.
2. El método de escuchar conferencias.
Si no has hecho un buen trabajo en la vista previa, debes prestar atención a la conferencia, porque escuchar bien puede mejorar la eficiencia del aprendizaje. Con la orientación, inspiración y ayuda de los profesores, podrás evitar desvíos, reducir las dificultades y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Entonces, escuchar conferencias es la clave para aprender conocimientos.
Escuchar conferencias es el método. Además de escuchar atentamente y tomar notas, también debes seguir los pasos del profesor y usar tu cerebro para pensar en las preguntas que te plantee. Estudiantes, deben tener experiencia personal. Cuando lees un libro, es difícil memorizar esos puntos de conocimiento, pero si usas la comprensión y los ejemplos en lugar de memorizar cosas, entonces memorizar cosas será muy diferente. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la sección "5.1 La vida es preciosa y la vida requiere respeto mutuo", pedí a mis alumnos que hablaran sobre los problemas ambientales que nos rodean y los estudiantes respondieron las preguntas de manera muy positiva. Si aún recuerdas esta parte de nuestra clase, cuando hagas la primera pregunta de análisis y discusión de este examen mensual, rápidamente reflexionarás que se trata del material didáctico. Así que escuche atentamente y recuerde los ejemplos o actividades citados por el maestro del aula, que pueden ayudarlo a recordar los conocimientos del libro de texto. Además, el profesor ampliará muchos conocimientos extracurriculares en clase. Debe anotar los puntos clave, el contenido complementario y los métodos de la conferencia del profesor para su revisión.
3. Método de revisión
Repasar es aprender nuevamente lo aprendido, para lograr el propósito de una comprensión profunda y un dominio firme. La revisión también es un tipo de conocimiento. Es el resumen y la integración de las estructuras de conocimiento existentes y se convierte en una cadena de la propia red de conocimiento. Si puedes revisar bien tus conocimientos, eres tu mejor maestro. Muchas veces escucho claramente en clase, pero no repasar este paso es como hervir agua sin echar leña. La revisión es en realidad una representación del conocimiento del aula. Te tomó un poco de tiempo, pero lograste grandes resultados. Planifica toda la clase de acuerdo con el cuadro de estructura de conocimientos que te enseñamos el semestre pasado. Si lo sigues por un tiempo, definitivamente será efectivo.
En tercer lugar, introducir soluciones a diversos problemas:
Ahora estamos implementando una educación de calidad, no una educación sin exámenes. Después de un período de estudio, es necesario que los estudiantes realicen una aceptación efectiva. Esto también es un medio para probar la relación bilateral entre la enseñanza y el aprendizaje, y se debe brindar orientación sobre los métodos de examen. Los tipos de preguntas de la prueba de calidad política se dividen en: preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple indefinida, preguntas de respuesta corta, preguntas de análisis y preguntas de análisis de materiales. Proporcione a los estudiantes orientación sobre los siguientes métodos en combinación con las preguntas de práctica habituales
:
Habilidades de resolución de problemas para la sección del libro cerrado
★Resolución de opciones múltiples preguntas
Estudiantes Cuando entré por primera vez en contacto con este tipo de problema, cometí muchos errores. Para resolver el problema del contenido limitado de los libros de texto y el contenido de los temas flexibles, además de la revisión sistemática, los estudiantes también pueden ser guiados en operaciones específicas.
(1) No elegir opciones científicamente incorrectas, es decir, opciones que sean obviamente erróneas.
Por ejemplo, Bacon dijo: "Si quieres dominar la naturaleza, debes obedecerla". La comprensión correcta de esta oración es ()
Los humanos deben obedecer a la naturaleza. Los humanos pueden controlar la naturaleza.
c. Los seres humanos y la naturaleza son interdependientes y están estrechamente relacionados. Para hacer uso de la naturaleza, debemos respetar las leyes de la naturaleza.
d. Los seres humanos pueden vivir de forma independiente en este mundo.
Las expresiones a, c y d son incorrectas. Entonces es fácil elegir c.
(2) No responder a preguntas irrelevantes; es decir, inconsistentes con el material o significado de la pregunta.
Por ejemplo, "Los agricultores trabajan duro; los maestros capacitan a la próxima generación; los pintores pintan la vida de las personas". Estos fenómenos no pueden reflejar la siguiente verdad: ()
a, cada uno usa el suyo. manera de crear el valor de la vida. b. Debemos realizar el valor de nuestra propia vida en la creación de trabajo.
c. La comprensión de las personas sobre el valor de la vida es diversa. D. Mantener valores de vida positivos y optimistas.
La opción d no implica el significado de la pregunta y es obviamente incorrecta.
(3) En la opción única, no seleccione si los puntos de conocimiento están incompletos o la expresión es inexacta; si la expresión está incompleta pero el significado es el mismo que el del libro de texto, debe elegir el indefinido; pregunta de opción múltiple;
( 4) No son las palabras exactas, sino la profundización y ampliación de los materiales didácticos. Se deben comparar selecciones de un solo elemento, se debe seleccionar la selección óptima y la opción múltiple. Se deben seleccionar selecciones. Además, podrás utilizar el método de eliminación a la hora de resolver preguntas de opción múltiple. Primero elimine las dos respuestas más directas y seguras, realice un análisis comparativo de las dos respuestas restantes y finalmente obtenga un resultado satisfactorio, como en el Ejercicio 6.1 No. 16. Responder preguntas de esta manera no solo cumple con los requisitos de las preguntas secas, sino que también mejora la velocidad de resolución de problemas.
★Cómo resolver preguntas de opción múltiple indefinidas:
Ejemplo 1: Sin embargo, un aldeano de cierto condado le pidió a su hijo, que estaba en primer grado, que se quedara en casa y no fuera a la escuela. , el hijo fue golpeado por su padre causándole heridas leves. El comportamiento de este aldeano:
a. Violación de la educación obligatoria B. Violación de la ley contractual
c. Violación del derecho de su hijo a la educación D. Violación del derecho de su hijo a la vida y la salud. .
Ideas para resolver preguntas: esta pregunta no solo examina los derechos de los ciudadanos a la vida y la salud, sino que también examina la comprensión de los estudiantes sobre conocimientos relacionados, como el “derecho a la educación”. El aldeano provocó que su hijo abandonara la escuela, lo que violó el derecho del menor a la educación y las disposiciones pertinentes de la Ley de Educación Obligatoria; perjudicando a su hijo violó su derecho a la vida y a la salud. Entonces elige ACD.
Ejemplo 2: Hija: "Mamá, la cerradura de mi cajón está rota". Mamá: "La rompí".
La hija dijo enojada: "¿Por qué lo haces?" this ? "Mamá: "Quiero ver qué secretos tienes en tu cajón".
El enfoque correcto para la hija en la conversación anterior es:
a. Comunicarse con Habla con tu madre con calma y pregúntale. Respeta tu derecho a la privacidad.
b. Aceptar la disciplina de la madre incondicionalmente, independientemente de lo que haga la madre.
C. Tuvo una fuerte discusión con su madre, acusándola de estar equivocada y de no tomarla en serio.
d. Comprender las buenas intenciones de la madre y sugerirle que ejerza sus derechos de custodia de manera adecuada.
Análisis: Durante la conversación, para entender el crecimiento de su hija, la madre desarmó los cajones de su hija y los miró. Aunque fue bien intencionado, provocó el descontento de mi hija. Cuando los estudiantes resuelven el problema, primero deben tener un concepto legal claro; los derechos de privacidad de los ciudadanos están protegidos por la ley, y la madre violó los derechos de privacidad de su hija al abrir los cajones de su hija. Este concepto jurídico básico es una cualidad que deben poseer los estudiantes que estudian conocimientos jurídicos.
Normalmente, las cuestiones legales deben resolverse a través de la ley, pero este tema sitúa este tipo de infracción en el entorno especial de la familia. Cómo mantener la armonía familiar se ha convertido en un tema que los candidatos deben considerar. La madre crió a su hija, aunque algunos métodos educativos inadecuados violaron sus derechos legales, también fue por preocupación por su hija.
En este sentido, debemos analizar la situación concreta para ayudar a nuestra hija a elegir el plan de tratamiento más adecuado. Entonces, la respuesta correcta a esta pregunta es: AD.
Notas y técnicas para responder preguntas en exámenes a libro abierto
(1) Selección de respuesta:
(1) Primero, examine cuidadosamente el significado de la pregunta y preste atención al significado de la pregunta. Palabras clave y restricciones (2) Se debe utilizar el "método de veto de un voto" en la selección de preguntas de verdadero o falso, es decir, todas las preguntas con opciones incorrectas se deben vetar para reducirlas; la dificultad y luego verificada.
(2) Resolver cuestiones de cómic: Presta especial atención al lenguaje, acciones, expresiones y títulos de los personajes (o animales antropomórficos) de los cómics, y no te pierdas ningún dato.
(3) Responda preguntas de comprensión y explicación:
1. Primero, examine el significado de la pregunta, encuentre puntos de conocimiento relacionados con el texto y luego descarte el conocimiento más crítico. puntos de entrada.
2. Las preguntas comunes incluyen principalmente las siguientes categorías:
(1) Categoría "Descripción y reflexión": para resolver este tipo de problemas, primero responda de qué trata la pregunta y luego utilice Aprenda el conocimiento para analizar y responder la esencia de esta pregunta, es decir, qué refleja qué.
(2) Categoría "Ilustración": primero descubra las causas de los problemas (fenómenos) descritos en los materiales o las características de los personajes y eventos en los materiales, es decir, primero responda "¿qué ¿El material refleja?" y luego básicamente la respuesta es "Esté ansioso por aprender (persistir) y renunciar a los errores".
(3) Categoría "Cómo abordar un problema como estudiante de secundaria": primero piense en la actitud, orientación y contramedidas del país y la sociedad hacia este problema, y luego piense en cómo abordarlo. implementarlo o implementarlo. El contenido general involucrado incluye principalmente: a) establecer ideales elevados y llevar adelante el espíritu de trabajo duro; b) trabajar duro para aprender conocimientos científicos y culturales, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica c) estar decidido a adquirir talento y asumir la misión de; rejuvenecimiento nacional; d) fortalecer el concepto de sistema legal y mejorar la conciencia ideológica y moral, la autodisciplina de acuerdo con la ley y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de uno de acuerdo con la ley; e) ejercer correctamente los derechos, cumplir conscientemente las obligaciones; y luchar activamente contra actividades ilegales y criminales; f) mejorar la conciencia ambiental e implementar acciones de protección ambiental; Espere
(4) Categoría "Sugerencia": a) Después de leer el material, primero descubra los puntos de conocimiento relacionados con el material didáctico y luego utilice este conocimiento para analizar las causas del problema y presentarlo. Soluciones o sugerencias, pero preste atención al ángulo de la sugerencia y la viabilidad de la sugerencia. b) Al responder a estas preguntas, preste atención a la amplitud del pensamiento. Cuando no pueda encontrar sugerencias razonables desde un ángulo, cámbielo desde otro ángulo.
(5) Categoría "Imagina la tendencia de desarrollo de alguien o algo": presta atención a imaginar desde una buena dirección, pero también imagina desde una mala dirección.
(6) "Comentarios sobre las palabras y hechos de los personajes del material": a) Utilizar conocimientos jurídicos relevantes para comentar (se pueden encontrar en los libros de texto del segundo año de secundaria); ) Si las palabras y los hechos son correctos, se debe explicar que son consistentes con la ley. c) Si sus palabras y hechos son incorrectos, significa que ha violado una determinada disposición de la ley; tendrás que asumir la responsabilidad legal (algunos pueden estar sujetos a condenación moral); d) Finalmente, deja claro tu punto ¿Qué te dicen estas palabras y hechos?
(4) Varios métodos de aplicación y precauciones en las preguntas de exploración y práctica.
1. Debate: (1) Primero, preste atención a las refutaciones positivas y negativas; (2) Los puntos de vista deben combinarse con los puntos de vista reales y didácticos. Punto de vista positivo: menores de edad Conectarse a Internet puede hacer más daño que bien. Porque: los menores carecen de experiencia en la vida social, no son capaces de distinguir el bien del mal y se ven afectados fácilmente por la mala información en Internet. Algunos operadores de cibercafés ignoran las leyes y reglamentos nacionales pertinentes y operan ilegalmente, lo que hace que algunos menores se vuelvan adictos. Los menores utilizan Internet para descuidar sus estudios, afectar su salud física y mental y derivar fácilmente en una serie de problemas sociales como delitos ilegales. Oposición: Las ventajas de que los menores utilicen Internet superan las desventajas. Porque: Internet es un producto del desarrollo de la civilización moderna y un símbolo del progreso de la sociedad moderna, siempre y cuando organicemos nuestro tiempo de manera científica y racional, elijamos correctamente la información en línea, evitemos ir a cibercafés comerciales y nos resistamos conscientemente a los ataques; Influencia de la mala información, podemos aprovechar al máximo las ventajas de Internet que nos ayudan a mejorar nuestro aprendizaje y mejorar nuestra propia calidad.
2. Concurso de oratoria: (1) Preste atención a la recopilación de materiales de oratoria. Las formas de recopilar información se pueden encontrar en línea, en bibliotecas y salas de referencia, o pidiendo a los maestros o padres que proporcionen información. La información recopilada debe centrarse en el tema (2) Puntos clave del discurso: centrarse en el tema y combinarlos; puntos de vista de los materiales didácticos;
3. Reunión de clase temática: (1) Pasos de la reunión de clase (2) La reunión de clase debe centrarse en el tema y prestar atención a la atmósfera;
(3) El significado de cada paso del diseño debe estar claramente definido.
4. Litigio: (1) Prestar especial atención a las reclamaciones, hechos y motivos del litigio; (2) Prestar atención al estilo y formato de la demanda; informe de investigación: (1) Investigación social El método: puede ser una encuesta por cuestionario, puede ser una inspección in situ o una visita a agricultores, residentes, familias o escuelas, u otras unidades, o ir a una sala de referencia, o consulta en línea; (2) Las encuestas generalmente utilizan comparación de gráficos y otros métodos para el análisis, análisis general. Sacar conclusiones sobre las causas del problema o los logros. (3) Si es un problema, se deben proponer soluciones y métodos; , se debe obtener inspiración.