Escala de la Universidad Médica de Xinjiang
Además, Xinjiang también cuenta con 37 bases de práctica médica y sanitaria no ministeriales (aprobadas por el Departamento de Educación y el Departamento de Salud). Departamento de Enseñanza de la Facultad de Medicina Tradicional China de la Universidad Médica de Xinjiang, Facultad de Medicina Básica, Facultad de Salud de la Universidad Médica de Xinjiang Facultad de Farmacia de la Universidad Médica de Xinjiang Facultad Clínica de Medicina de la Universidad Médica de Xinjiang Escuela de Graduados de la Universidad Médica de Xinjiang Facultad de Ingeniería y Tecnología Médica de la Universidad Médica de Xinjiang Xinjiang Facultad de Educación Continua de la Universidad Médica, Escuela de Educación Internacional, Universidad Médica de Xinjiang, Facultad de Lengua y Cultura, Universidad Médica de Xinjiang, Facultad de Estomatología, Universidad Médica de Xinjiang, Facultad de Medicina Uygur, Universidad Médica de Xinjiang, Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Medicina de Xinjiang Universidad, Hou Bo College de la Universidad de Medicina de Xinjiang, la Primera Facultad Clínica de la Universidad de Medicina de Xinjiang (el primer hospital afiliado de la Universidad de Medicina de Xinjiang) y hospitales terciarios.
La Segunda Facultad Clínica de la Universidad Médica de Xinjiang (El Segundo Hospital Afiliado de la Universidad Médica de Xinjiang), el Hospital de Tercera Clase A
La Tercera Facultad Clínica de la Universidad Médica de Xinjiang (El Hospital Afiliado El Hospital de la Universidad Médica de Xinjiang, Instituto de Investigación del Cáncer de la Región Autónoma) es un hospital terciario de primer nivel.
La Cuarta Facultad de Medicina Clínica de la Universidad Médica de Xinjiang (Hospital Afiliado de Medicina Tradicional China de la Universidad Médica de Xinjiang, Instituto de Medicina Tradicional China de la Región Autónoma), un hospital de primer nivel
La La Quinta Facultad de Medicina Clínica de la Universidad Médica de Xinjiang (No. El Quinto Hospital Afiliado) es un hospital terciario.
La Sexta Facultad Clínica de la Universidad Médica de Xinjiang (El Sexto Hospital Afiliado de la Universidad Médica de Xinjiang) se especializa en literatura, ingeniería inglesa, ingeniería biomédica, medicina clínica, anestesiología, imágenes médicas, estomatología y medicina preventiva. Medicina Tradicional China, Acupuntura y Masaje, Medicina Uigur, Universidad Médica de Harbin, Medicina Clínica de Medicina Tradicional China y Occidental, Farmacia, Medicina Tradicional China, Gestión de Enfermería, Sistema de Información y Gestión de Información, Administración Pública, Medicina, Salud, Acupuntura y Masaje (Universidad ), en febrero de 2014. En septiembre, la escuela cuenta actualmente con 15.205 profesores, 924 profesores de tiempo completo y 1.250 profesores clínicos. Hay 212 profesores y 645 profesores asociados en la escuela, 7 de los cuales fueron seleccionados como "Candidatos Nacionales para el Proyecto de Talentos del Nuevo Siglo", 5 fueron apoyados por los Talentos Destacados del Nuevo Siglo y 55 expertos recibieron asignaciones especiales del Consejo de Estado. 5 de los cuales son del Ministerio de Salud Entre los expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas, una persona ganó el Premio Nacional de Docente Distinguido, dos de ellos ganaron el Premio del Fondo Nacional Heliang Heli y 31 personas ganaron la Región Autónoma. Premio a la contribución destacada. 12 profesores destacados a nivel autonómico ganaron el segundo premio del Premio Nacional al Progreso Científico y Tecnológico en 2009 y 2010.
Maestro famoso nacional (1): en febrero de 2065, 438+04 Zhang Jianlong, la escuela tiene 6 especialidades a nivel nacional, 1 centro de demostración de enseñanza experimental a nivel nacional y 7 experimentos a nivel de región autónoma. Hay 5 equipos docentes a nivel autonómico, 1 zona experimental de innovación del modelo de formación de talentos a nivel nacional y 1 producto destacado a nivel nacional. Hay 19 cursos de calidad a nivel de región autónoma, 1 curso abierto de video de calidad a nivel nacional, 1 curso de demostración de enseñanza bilingüe a nivel nacional y 2 cursos de educación política e ideológica clave a nivel de región autónoma.
Especialidades nacionales (6): medicina preventiva, farmacia, medicina clínica, medicina uigur, medicina tradicional china, acupuntura y masajes.
Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental (1): Centro de Demostración de Enseñanza Experimental de Medicina Básica.
Centros autónomos de demostración de enseñanza experimental a nivel regional (7): Centro de demostración de enseñanza experimental de medicina básica, Primera Facultad de Medicina Clínica Centro de demostración de enseñanza experimental de capacitación y evaluación de habilidades clínicas, Centro de demostración de enseñanza experimental de la Escuela de Salud Pública, Centro de demostración de enseñanza experimental tradicional Centro de demostración de enseñanza experimental de medicina china, Centro de demostración de enseñanza experimental de farmacia, Centro de demostración de enseñanza experimental de enfermería y Centro de demostración de enseñanza experimental de medicina oral.
Curso Nacional en Video Excelente (1): Cirugía (Wen Hao)
Curso Nacional Abierto en Video Excelente (1): Te lleva al mundo de la anestesia (1 ~ 6 conferencias)< /p >
Curso Nacional Demostrativo de Enseñanza Bilingüe (1): Obstetricia y Ginecología
Equipos docentes autónomos a nivel regional (5): Kinesiología Humana (Zhang Jianlong), Inmunología (Ding Jianbing), Obstetricia y Equipo docente de ginecología (Ding Yan), cirugía (Wang Yunhai) y diagnóstico. En febrero de 2014, la escuela cuenta con 8 disciplinas clave de la Administración Estatal de Medicina Tradicional China y 11 disciplinas clave de la región autónoma. Hay 2 centros de investigación posdoctoral y 3 estaciones de trabajo de investigación posdoctoral; 2 puntos de autorización de doctorado de disciplina de primer nivel, 25 puntos de autorización de doctorado de disciplina de segundo nivel, 1 punto de autorización de título de doctorado profesional de primer nivel; Son 63 puntos de autorización de maestría de disciplina de segundo nivel. La escuela se encuentra entre el tercer grupo del país y el primer grupo de unidades que otorgan doctorados en Xinjiang (1986). Es la única unidad de formación para estudiantes de doctorado (MD) de medicina clínica en Xinjiang, y también una unidad de formación para estudiantes de maestría en medicina clínica, estomatología, salud pública, farmacia, medicina tradicional china y otros títulos profesionales.
Disciplinas clave Disciplinas clave de la Administración Estatal de Medicina Tradicional China (8): Medicina Tradicional China y Occidental Integradas, Ortopedia de la Medicina Tradicional China, Diversas teorías de la Medicina Tradicional China, Dermatología de la Medicina Tradicional China, Geriatría de la Medicina Tradicional China, Clínica de la Medicina Tradicional China, Medicina Tradicional China Enfermedad Colateral (Cultivo), Cultura de Medicina Tradicional China (nutrir).
Disciplinas clave a nivel autonómico (11): medicina interna, cirugía, obstetricia y ginecología, medicina por la imagen y medicina nuclear, anestesiología, biología patógena, integración clínica de la medicina tradicional china y occidental, farmacognosia, farmacología , oncología Los centros de investigación posdoctorales (2) fueron premiados por prescripción (capacitación) en ciencia y medicina tradicional china: Centro de investigación posdoctoral del Hospital de Medicina Tradicional China de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang, Centro de Investigación Postdoctoral del Hospital Oncológico de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang.
Estaciones de investigación postdoctorales (3): medicina clínica, salud pública y medicina preventiva, farmacia.
Programas de doctorado en disciplinas de primer nivel (2): salud pública y medicina preventiva, farmacia
Programas de autorización de maestría
Disciplinas de primer nivel (65,438+ 00) Disciplinas secundarias (63) Medicina básica, anatomía e histoembriología humana, inmunología, biología patógena, patología y fisiopatología, medicina forense, radiología, medicina aeronáutica, aeroespacial y de navegación, medicina interna clínica (incluidas enfermedades cardiovasculares, enfermedades de la sangre, enfermedades respiratorias). , enfermedades del sistema digestivo, enfermedades endocrinas y metabólicas, enfermedades renales, reumatismo, enfermedades infecciosas). Psiquiatría y salud mental, dermatología y venereología, imagenología y medicina nuclear, diagnóstico de laboratorio clínico, enfermería, cirugía (incluyendo: cirugía general, exoesqueleto, urología, cirugía cardiotorácica, cirugía, cirugía plástica, departamento de quemados, cirugía de campo), Obstetricia y Ginecología, Oftalmología, Otorrinolaringología, Oncología, Medicina de Rehabilitación y Fisioterapia, Medicina Deportiva, Anestesiología, Medicina de Urgencias. Salud y Medicina Preventiva (incluye 6 disciplinas secundarias) Epidemiología y Estadísticas de Salud, Salud Ocupacional e Higiene Ambiental, Nutrición e Higiene de los Alimentos, Higiene Pediátrica y Atención de la Salud Materno-Infantil, Toxicología de la Salud, Medicina Tradicional China en Medicina Preventiva Militar Teoría básica, bases clínicas de la medicina tradicional china, documentos históricos de la medicina tradicional china, recetas, diagnóstico de la medicina tradicional china, medicina interna de la medicina tradicional china, cirugía de la medicina tradicional china, ginecología de la medicina tradicional china, pediatría de la medicina tradicional china, rasgos faciales de la medicina tradicional china medicina y acupuntura. Conceptos básicos de la integración de la medicina tradicional china y occidental en la medicina étnica, farmacia clínica de la medicina tradicional china y occidental integrada, química medicinal, farmacia, farmacognosia, análisis de fármacos, microbiología y farmacia bioquímica, farmacología, gestión y administración de enfermería de la medicina tradicional china, medicina social y gestión de la salud, economía y gestión de la educación, seguridad social, gestión de recursos territoriales Educación ideológica y política\Fisiología, genética, bioquímica y biología molecular
Puntos de autorización de maestría y doctorado Puntos de autorización de título profesional (1 doctorado, 5 maestrías) Doctor en Medicina Clínica (M.D).) Maestría en Salud (MPH) Maestría en Estomatología (S.M.M.) Maestría en Medicina Clínica (Medicina Occidental, Medicina Tradicional China, Medicina Tradicional China y Occidental Integrada) (M.M.) Maestría en Chino Tradicional Medicina (MCMM) Maestría en Farmacia (M. Pharm) 5 laboratorios clave a nivel de región autónoma Hay 15 institutos (centros) de investigación en la región autónoma y la Región Autónoma Uygur de Xinjiang tiene 1 centro de innovación colaborativa; Hay 19 institutos (centros) de investigación a nivel de comunidades autónomas.
La Base Nacional de Capacitación en Laboratorios Clave establecida por el Ministerio de Ciencia y Tecnología (1): La Base Nacional de Capacitación en Laboratorios Clave para la Medicina de Enfermedades Principales en la Región Autónoma Uygur de Xinjiang.
Laboratorio Clave del Ministerio de Educación (1): Laboratorio Clave de Investigación sobre Enfermedades de Alta Prevalencia de los Uigures en Xinjiang.
Laboratorios clave a nivel de región autónoma (5): Laboratorio de Biología Molecular de Enfermedades Endémicas, Laboratorio de Investigación Básica de la Enfermedad Hidatídica de Xinjiang, Laboratorio de Investigación de Enfermedades Cardiovasculares de Xinjiang, Médicos Famosos de Xinjiang, Laboratorio de Recetas Famosas y Prescripciones Especiales, Laboratorio de investigación de modelos animales médicos de Xinjiang.
Laboratorios clave del Departamento de Educación (5): Laboratorio de fisiología y patología respiratoria, Laboratorio de biología de patógenos, Laboratorio de estandarización de materiales medicinales característicos de Xinjiang, Laboratorio de recursos característicos de Xinjiang, Laboratorio de salud y medio ambiente, Laboratorio de metabolismo de Xinjiang, Laboratorio de enfermedades clave .
Región Autónoma Uygur de Xinjiang "Centro de Innovación Colaborativa 2011" (1): Durante 2009-2013, el Centro de Innovación Colaborativa para la Transformación del Tratamiento y la Prevención de Enfermedades Importantes de Xinjiang ganó 44, 65, 66 y 77 premios nacionales de ciencias naturales. Proyectos de la Fundación respectivamente, 88 proyectos; de 2009 a 2013, los proyectos de investigación científica provinciales ganaron 64, 113, 147, 159 y 189 proyectos respectivamente. El monto de diversos fondos para investigación científica aumentó de 268.000 yuanes en 1998 a 103.006 yuanes en 2013.
Cinco de los seis hospitales afiliados a la escuela son hospitales terciarios nacionales, que pueden realizar trasplante de hígado, fertilización in vitro, trasplante de derivación de arteria coronaria, trasplante de médula ósea, PTCA, tres cámaras (resincronización ventricular CRT ) ) y tecnología de implantación de marcapasos ICD, tratamiento de ablación por radiofrecuencia de fibrilación auricular, la implantación exitosa del primer ICD doméstico de tres cámaras y dos cámaras (INSYNC SENTRY), la primera implantación de electrodos epicárdicos domésticos del ventrículo izquierdo CRT-D de tres cámaras, resonancia magnética El primer caso de resonancia*. La escuela es una de las 16 bases de investigación clínica de medicina tradicional china financiadas por el estado con 200 millones de yuanes, y es una de las 25 universidades reconocidas por el Ministerio de Educación por cultivar talentos médicos en lenguas extranjeras.
En 2013, la escuela * * * ganó 1 Premio al Logro Destacado en Investigación Científica para Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación, 16 Premios al Progreso Científico y Tecnológico de la Región Autónoma, 1 Premio Chino a la Ciencia y Tecnología Médica, 18 Premios de Ciencia y Tecnología Médica de Xinjiang y Premio de Farmacia de Xinjiang 3 artículos. En 2013, la escuela ganó 39 premios.
El equipo de investigación e innovación médica de Zhongwei ganó el segundo premio del Premio al Progreso de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional; el equipo de investigación e innovación cardiovascular ganó el tercer premio del Premio de Ciencia y Tecnología Médica de China (1); Premios al progreso tecnológico, incluidos 2 primeros premios y 2 segundos premios. Hubo 12 premios de primera y 2 premios de tercera. A lo largo del año, se publicaron 1.228 artículos en revistas principales y 180 artículos del SCI. Solicitó 22 patentes, incluidos 4 modelos de utilidad. Autorizadas 3 patentes. Emblema de la escuela El emblema de la escuela fue diseñado y utilizado en 1998. Fue modificado parcialmente en 2006 y 2008 y se determinó como el logotipo de la escuela para uso público. Los anillos dobles exteriores representan la unidad y los nombres de las escuelas están marcados en uigur, chino e inglés respectivamente. El patrón del anillo interior significa principalmente "Universidad Médica de Xinjiang al pie de la montaña Tianshan" y "escalando la cima". La forma de Tianshan está formada por las letras deformadas y superpuestas "X M U", que es la abreviatura en inglés de la Universidad Médica de Xinjiang. El patrón de construcción inferior es el epítome del antiguo edificio administrativo con un estilo arquitectónico típico soviético y la época en que se fundó la escuela, lo que marca la larga historia de la Universidad Médica de Xinjiang durante más de 50 años. La insignia de la escuela existente refleja el edificio emblemático de la escuela, el nombre de la escuela en chino e inglés uigur y la fecha de fundación de la escuela (1956). El diseño debe contener las características de la nueva universidad de medicina, tener una identificación clara y dar a la gente un sentimiento sencillo, animado y solemne. El lema de la escuela es virtuoso, informado y decidido.
Virtud: generosidad y generosidad; moralidad, carácter moral, moralidad. Houde significa ser más espeso que la virtud, lo que significa estar lleno de virtud. "Yi Kun Gua": "El terreno es Kun, y un caballero lleva las cosas con gran virtud". La virtud es la base de la cultura y el pensamiento tradicionales chinos, y es la encarnación espiritual de la moralidad noble y de amplia mentalidad de la nación china. El lema de la escuela "Ser moral y cuidar las cosas" tiene como objetivo resaltar el concepto de anteponer la educación moral. Se espera que los profesores y estudiantes se establezcan en la moralidad y presten atención a la ética y la moral, defendiendo así un espíritu educativo. respetando la etiqueta y la virtud. Erudito: erudito, amplio; estudio, estudio, estudio. Tener conocimiento es tener conocimiento y perspicacia. Las Analectas de Confucio Zhang Zi: Erudito y decidido, bueno para hacer preguntas y pensar detenidamente. La erudición es un método de aprendizaje defendido por la educación tradicional china, que significa ser diligente, estudioso y abarcar una amplia gama de temas. El lema de la escuela es "Erudición", que pretende enfatizar la filosofía educativa de "aprender primero" y requiere que los maestros y estudiantes estudien extensamente, comprendan ampliamente, apliquen el pasado al presente, estudien artes y ciencias, dominen conocimientos extensos, y acumular conocimientos profundos para promover el espíritu de búsqueda de conocimiento de HTC. Dedicación: dedicado, con los pies en la tierra, verdadero; ambición, ambición, voluntad. Ser leal a las propias ambiciones es ser leal a las propias ambiciones, que es ser leal al propio corazón. Fuente y erudición son lo mismo. La dedicación es el principio de autocultivo defendido por la educación tradicional china. Con "lealtad" y "erudición" como lema de la escuela, no solo enfatiza la amplitud del conocimiento, sino que también enfatiza la necesidad de concentración, perseverancia y perseverancia en el aprendizaje. Requiere que los maestros y estudiantes sean ambiciosos, diligentes y persistentes. , abogando así por un espíritu de lucha firme y centrado.
Cultivo: fuerza, lucha, lucha; bien, práctica, práctica. Hacer lo que haces, es decir, hacer lo que haces, significa intentar mantener la cabeza gacha. Doctrina de la Media: "El aprendizaje conduce al conocimiento, la práctica conduce a la benevolencia, el conocimiento de la vergüenza conduce al coraje". El cultivo es el principio de autocultivo defendido por la educación tradicional china para aplicar lo aprendido y practicarlo. La aplicación de "Li Xing" en el lema de la escuela tiene como objetivo fortalecer el concepto educativo de igual énfasis en el aprendizaje teórico y la formación práctica. Requiere que los profesores y estudiantes no sólo se concentren en aprender conocimientos y mejorar la humedad cognitiva, sino que también presten atención. la estrecha integración de la teoría y la práctica, y abogar por la práctica del espíritu. La canción escolar fue creada en 2006, con letra escrita por Li Bin, secretario del comité del partido escolar, y música compuesta por el famoso artista Xia Mili. La letra tiene un fuerte sentido de la época y ricas connotaciones, lo que demuestra plenamente el espíritu de la Universidad Médica de Xinjiang. La melodía de la música es hermosa y suave, y tiene un alto nivel artístico. La canción escolar existente hereda además las excelentes tradiciones históricas de la escuela, demuestra plenamente el profundo legado cultural y el espíritu humanista de la escuela, mejora la cohesión y el sentido de pertenencia de profesores y estudiantes, inspira el sentido de responsabilidad y misión de todos y contribuye a construir un alto nivel de Una cultura universitaria de calidad sentó las bases. La bandera de la escuela es el símbolo de la escuela. Es una de las encarnaciones concretas del espíritu escolar, la filosofía del funcionamiento escolar y el espíritu humanista. Es la condensación y el refinamiento de la historia y la cultura de la escuela. intercambios externos de la escuela, grandes eventos y grandes celebraciones. La bandera escolar actual fue diseñada y utilizada en 2013. Es una bandera con tres líneas horizontales y dos colores, con una relación de aspecto de 3:2. La parte superior e inferior son azules y la parte media es blanca. Equipado con la insignia de la escuela y el nombre de la escuela en chino, inglés y uigur. Azul: El color tomado del cielo y el océano naturales, que simboliza que deben ser tan amplios y tranquilos como el cielo y tan inclusivos como el mar. Blanco: tomado del color principal de la ropa de trabajo del personal médico, simboliza pureza, amabilidad y carácter noble. Las tres líneas y los dos colores significan que New Medical Adult siempre seguirá los principios básicos de la medicina, la enseñanza y la investigación científica para tratar enfermedades y salvar vidas, predicando con el ejemplo y siendo realista e innovador. La escuela ha formado un núcleo muy cohesivo de cultura universitaria. Los "Seis grandes proyectos integrales de mejora de la calidad para estudiantes universitarios", el "Festival anual de ciencia, tecnología, cultura y artes para estudiantes universitarios", el "Festival de cultura y artes de las sociedades" y el "Festival de educación moral para estudiantes universitarios" se desarrollan a lo largo de toda la vida universitaria. de estudiantes. El trabajo ideológico y político se ha extendido a los dormitorios, Internet y las sociedades, lo que no sólo amplía la posición educativa, sino que también evita las deficiencias de la pura predicación en el pasado. Combina educación con entretenimiento, educa a los estudiantes de manera sutil y es muy popular entre los estudiantes. En los últimos dos años, el colegio ha realizado más de 200 actividades culturales y deportivas. En la actualidad, el número total de clubes de estudiantes en la escuela ha llegado a más de 30, que abarcan ciencia y tecnología, literatura y arte, fotografía, caligrafía, inglés, deportes, etc.
La escuela ha obtenido sucesivamente títulos honoríficos y premios como el de Unidad Avanzada en Construcción de Cultura de la Salud en el Sistema Nacional de Educación Médica, la Unidad Avanzada en Trabajo Ideológico y Político, el Tercer Premio por "Excelentes Logros" en la Construcción de la Cultura Campus en Colegios y Universidades”, y la Unidad Civilizada en la Región Autónoma.