Leyes y reglamentos sobre formación docente Notas de lectura
Después de leer detenidamente este famoso libro, creo que tendrá muchos sentimientos en su corazón. No puedes simplemente mirarlo. Escribe notas de lectura. Entonces, ¿cómo escribimos notas de lectura? Las siguientes son mis notas de lectura sobre las regulaciones de formación docente (5 artículos seleccionados), solo como referencia. vamos a ver.
Reglamento de Formación Docente Notas de Lectura 1 La educación jurídica para jóvenes es un proyecto de sistema social. Años de práctica nos dicen que la educación jurídica para estudiantes de primaria y secundaria debe seguir las reglas de crecimiento estudiantil, adoptar diversas formas e implementarse en diferentes niveles para mejorar los efectos educativos y mejorar la capacidad de autodisciplina de los estudiantes.
(1) Distinguir los niveles y seguir realizando buenos cursos jurídicos.
Debe haber planes, clases, profesores y materiales didácticos. Debe estar estrechamente relacionado con la realidad ideológica de los estudiantes, de modo que los métodos y el uso de aprendizaje se conviertan en acciones conscientes de los estudiantes. En la práctica, en primer lugar, se debe prestar atención a la enseñanza en etapas y niveles de acuerdo con las características físicas y mentales y los niveles cognitivos de los estudiantes. En la etapa de la escuela primaria, la atención se centra en la educación esclarecedora de los conocimientos jurídicos, de modo que puedan comprender inicialmente algunos conocimientos jurídicos que están estrechamente relacionados con la vida social diaria y desarrollar un buen comportamiento moral en el cumplimiento de la ley desde una edad temprana; En la etapa de secundaria, es necesario centrarse en aprender leyes y regulaciones importantes relacionadas con el comportamiento diario. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la escuela secundaria, aprenden principalmente teorías y conocimientos legales básicos para ayudar a los estudiantes a establecer un sentido; de la autoridad de la Constitución y el concepto de disfrute de los derechos civiles y cumplimiento de las obligaciones ciudadanas de conformidad con la ley. Al mismo tiempo, se debe educar a los estudiantes en conocimientos jurídicos básicos de manera planificada y sistemática, de conformidad con los requisitos del programa de estudios y los materiales didácticos, para ayudarlos a establecer conocimientos jurídicos y conceptos jurídicos, mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal, y mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de la ley. El segundo es infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de diversas materias. Se debe orientar a los profesores de diversas disciplinas para que combinen las características de sus disciplinas en la enseñanza e infiltren conscientemente el conocimiento jurídico, de modo que los estudiantes puedan recibir educación jurídica mientras aprenden conocimientos científicos y culturales. En las escuelas primarias, combinadas con la enseñanza de cursos ideológicos y morales, estudios sociales y chino, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de la Bandera Nacional, la Ley de Protección de Menores, la Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores y la Los estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria son y otros conocimientos. En el nivel medio, conocimiento de la Constitución, derecho penal, normas de gestión y sanción de la seguridad pública, normas de gestión de lugares de entretenimiento, etc. Integrar la enseñanza de la política, la historia y la geografía para su penetración.
(2) Mejorar la eficacia de la educación jurídica en diversas formas.
En primer lugar, es una forma importante para que las escuelas lleven a cabo educación jurídica a través de reuniones de clase temáticas, juicios simulados, encuestas sociales, concursos de conocimientos, prácticas sociales, etc. Es necesario aprovechar al máximo estos formularios para educar a los estudiantes de manera vívida e intuitiva, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar el efecto educativo al contar historias legales y desarrollar casos típicos. El segundo es realizar actividades de educación comunitaria. Se debe confiar en los comités vecinales y de aldea para ayudar a las escuelas y a los padres en el estudio, la vida y las actividades educativas de los estudiantes en su área durante las vacaciones, ayudar a los padres en el trabajo de tutela y brindar educación ideológica y moral y educación jurídica a los estudiantes de primaria y secundaria. estudiantes de secundaria, especialmente en "comportamiento" Ayudar a educar a los estudiantes "anormales", trabajar duro para cortar la fuente de la delincuencia juvenil y garantizar que los estudiantes no tengan problemas.
(3) Resaltar puntos clave y mejorar la pertinencia de la educación jurídica.
Además de la educación necesaria en conocimientos jurídicos y el cultivo de los conceptos jurídicos de los estudiantes, se lleva a cabo una educación específica de acuerdo con las características de los jóvenes y de un pequeño número de "estudiantes problemáticos" con malos comportamientos y Las tendencias reciben asistencia clave para prevenir y reducir la delincuencia es muy importante. La primera es exigir que las escuelas intermedias movilicen a los docentes para que investiguen las situaciones familiares de todos los estudiantes en función de la situación real, centrándose en el desempeño de los estudiantes cuyos padres o uno de ellos trabaja fuera de la escuela. Para los estudiantes con mal comportamiento, se debe contactar a los padres de inmediato para intercambiar información. Al mismo tiempo, los líderes escolares y los maestros deberían trabajar juntos y ayudarse mutuamente para solucionar los problemas antes de que ocurran. En segundo lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es un paso importante para prevenir y reducir los delitos cometidos por estudiantes menores de edad. Los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo lo están en su conducta ideológica, conceptos morales y hábitos de comportamiento. Requerimos que la escuela fortalezca el liderazgo, establezca un grupo de orientación para la transformación de los de bajo rendimiento, formule un plan de trabajo para la transformación de los de bajo rendimiento, haga una lista de los de bajo rendimiento, analice la situación actual, las razones, la situación familiar y las conexiones fuera de la escuela. , completar el formulario de inscripción para estudiantes de bajo rendimiento y determinar los docentes responsables de la enseñanza.
En resumen, la mejora de la calidad nacional, el desarrollo de la economía social y la cultura, y el avance de la democracia y el sistema legal dependen de la juventud. Debemos fortalecer aún más la educación jurídica para los jóvenes, seguir el ritmo de los tiempos, ser pioneros e innovar y sostener el sol del mañana.
Notas de lectura del Reglamento de formación docente 2 Al estudiar la "Ley de educación obligatoria de la República Popular China", sé que siempre debo utilizar la nueva ley de educación obligatoria para regularme y estimularme mientras imparto conocimientos científicos y. conocimiento cultural, también debo Proteger la salud física y mental de los estudiantes y proteger sus derechos e intereses legítimos.
La nueva ley de educación obligatoria plantea los siguientes requisitos para los docentes: los docentes deben amar la causa de la educación socialista, esforzarse por mejorar sus estándares ideológicos, culturales y profesionales, amar a los estudiantes y ser leales a sus deberes. Entiendo mis responsabilidades y siento el peso sobre mis hombros. Aunque soy un maestro corriente, asumo la importante tarea de sentar una base sólida para el futuro de mi patria. Como maestro, debes amar a tus alumnos de todo corazón, porque cuando entras por la puerta de la escuela, todo lo que tienes pertenece a los niños y no a ti mismo. El deber ineludible de un maestro debería ser amar y cuidar a sus estudiantes. Como dice el refrán, el amor docente es el alma de un maestro. Pero no es fácil hacer esto en la práctica, especialmente para agradar a todos los niños.
Los profesores no deben tener un respeto especial por los estudiantes debido a sus antecedentes familiares, afinidades personales y nivel intelectual. En cambio, deben respetar la personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera justa y razonable. Los profesores sólo deberían preocuparse por si los estudiantes aprenden a ser humanos y aprender a buscar conocimiento. En la enseñanza, deben enseñar y educar a las personas basándose en los principios de buscar la verdad, la bondad, la belleza y, en última instancia, el conocimiento. Se debe dar máxima prioridad a la educación moral y se debe educar a los estudiantes para que tengan una visión correcta de la vida y del mundo.
“Un maestro no se fija en cuántos libros ha leído ni en cuántos años ha enseñado, sino en cuántos libros ha leído y cuántos libros ha enseñado con el corazón”. La enseñanza, la enseñanza innovadora y la enseñanza repetida son un mundo de diferencia. Por tanto, la vida de los docentes también debería ser innovadora. La hierba primaveral es verde todos los años y la hierba es diferente cada año. Lo mismo ocurre con nuestros estudiantes, porque existen diferencias entre las personas, por eso la educación no solo debe estar orientada a todos los estudiantes, sino también respetar las características individuales de cada estudiante. El propósito de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es movilizar el entusiasmo y la iniciativa de cada estudiante por aprender, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera activa y viva. En la organización de la enseñanza combinamos la enseñanza general, la enseñanza en grupo y la enseñanza individual; en el proceso educativo aplicamos el principio de trato individual y enfatizamos que una llave abre una cerradura. Los estudiantes son como flores jóvenes, pero cada una tiene sus funciones únicas. Por eso, necesitamos utilizar diferentes formas de regar y cuidar con amor.
En mi trabajo futuro, incorporaré mis nuevas ideas y nuevos conceptos educativos en la carrera ordinaria de enseñar y educar a las personas; incorporaré las ideas y perspectivas de reforma y desarrollo en mi práctica laboral; de la innovación se refleja en la preparación de los estudiantes para que se conviertan en talentos.
Normativa de Formación del Profesorado Notas de Lectura 3 Nuestro colegio organiza a todos los profesores para estudiar la "Ley del Profesorado", la "Ley de Protección al Menor", la "Ley de Educación Obligatoria", etc. A través de este estudio, los docentes comprendieron con mayor precisión la esencia espiritual de la "Ley de Maestros", aclararon sus derechos y obligaciones como educadores y cambiaron la "Ley de Maestros" que no estudian la "Ley de Maestros" inevitablemente perderán el rumbo y no se conocerán a sí mismos. "¿Quiénes son las víctimas y cuáles son nuestros problemas?" Esta situación es propicia para mejorar nuestra conciencia de obedecer la ley y protegerla, y aplicar conscientemente el comportamiento de obedecer la ley. Muchos docentes dijeron que en el futuro trabajo educativo y docente, deben adherirse a la "Ley de Docentes de la República Popular China", adherirse al principio de unidad de derechos y obligaciones y disfrutar de "educación y enseñanza, actividades académicas, gestión de los estudiantes, aceptación de la remuneración laboral y democracia" de conformidad con la ley. Gestión y formación continua", y cumplir conscientemente las obligaciones de "obedecer la ley, cumplir los contratos de trabajo, educar a los estudiantes, cuidar de los estudiantes y detener las infracciones".
La "Ley de Protección de Menores" es la primera ley especializada de mi país para proteger los derechos e intereses de los menores. Estipula la ideología rectora, el contenido y los principios para la protección de los menores, los métodos y contenidos de la protección familiar, la protección escolar, la protección social y la protección judicial de los derechos e intereses legítimos de los menores, y las responsabilidades legales por diversos actos que infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores. La protección de los derechos legales de los menores es una ley básica. Su promulgación e implementación refleja plenamente la importancia y el cuidado que el partido, el gobierno y toda la sociedad conceden al crecimiento saludable de los menores, y proporciona una sólida garantía jurídica para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores y optimizar el entorno de crecimiento de los niños. .
Los menores de edad se encuentran en una etapa especial de desarrollo físico y mental, lo que determina que estén siempre en condiciones de ser criados, custodiados, educados y protegidos. En la vida, la dignidad personal de los menores es a menudo violada por adultos como tutores y maestros, lo que daña gravemente la personalidad y la autoestima de los menores. Por ejemplo, en algunas escuelas, de vez en cuando se producen violaciones de los derechos de los estudiantes y daños a la autoestima de los estudiantes, y hay castigos corporales más o menos y castigos corporales encubiertos. Por ejemplo, a veces se castiga a un estudiante, a veces se critica a toda la clase por violar la disciplina, a los mejores estudiantes se les da un trato preferencial y, a veces, a los de bajo rendimiento se les trata con rudeza. Estas prácticas no sólo violan las leyes y regulaciones pertinentes, sino que también ponen en grave peligro la salud física y mental de los estudiantes. Por lo tanto, los docentes debemos tener una comprensión integral y precisa de nuestros derechos y obligaciones, preocuparnos por todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, promover el desarrollo integral de las capacidades morales, intelectuales y físicas de los estudiantes y evitar conductas que sean perjudiciales para estudiantes u otros comportamientos que infrinjan los derechos e intereses legítimos de los estudiantes. Proteger el crecimiento saludable de los menores se ha convertido gradualmente en conocimiento de toda la sociedad. Sin embargo, la protección y la ayuda de todos los aspectos de la sociedad sólo pueden lograr buenos resultados mediante la cooperación de los menores. Una razón muy importante es que los padres, los profesores y la sociedad no siempre pueden cuidar de los menores. Sólo cuando los menores tienen sus propias habilidades pueden prevenir eficazmente la vulneración de la vida social. Se les debe hacer conscientes de que cuando se violan sus derechos e intereses legítimos, la medida de autoprotección más eficaz es buscar ayuda legal. Por tanto, al tiempo que se fortalece la protección de las familias, las escuelas y la sociedad, es necesario mejorar la conciencia y la capacidad de los menores para protegerse y salvaguardar sus derechos e intereses de conformidad con la ley.
Los menores son la esperanza de la humanidad y el futuro del país y la nación. Proporcionar una protección especial a los derechos e intereses legítimos de los menores y hacer un buen trabajo en el cultivo y educación de los menores es un proyecto estratégico y sistemático que requiere la participación de toda la sociedad. Es deber sagrado de todo ciudadano proteger los derechos e intereses legítimos de los menores y cultivar su sano crecimiento. Por lo tanto, nuestros profesores deben estudiar concienzudamente los conocimientos básicos del sistema jurídico educativo, mejorar continuamente el concepto de sistema jurídico educativo, implementar conscientemente las leyes y reglamentos educativos nacionales en la educación y la enseñanza, ejercer correctamente los derechos y obligaciones, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes, y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad para implementar políticas educativas nacionales, mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Al comienzo de las vacaciones de verano, estudié detenidamente las leyes y reglamentos de la escuela.
A través del estudio, mi propia conciencia jurídica ha mejorado significativamente, puedo comprender la profunda connotación de la ley y he dado un salto cualitativo. Durante mis estudios me tranquilicé y entré en contacto con leyes y normativas directamente relacionadas con la escuela como la nueva Ley de Educación Obligatoria y la Ley de Protección de Menores. Parece que todavía hay mucho trabajo por mejorar y pensar en profundidad.
Una sociedad legal requiere que todos los ciudadanos conozcan y comprendan la ley, especialmente para usarla para proteger sus intereses propios o colectivos, y para guiar sus palabras y acciones. Como docente, por supuesto, debe tener un conocimiento profundo de las leyes y reglamentos educativos correspondientes, como la "Ley de educación obligatoria de la República Popular China", la "Ley de docentes", la "Ley de protección de menores" y otras. leyes matrices, así como las subleyes y reglamentos pertinentes emitidos por el Ministerio de Educación.
A través del estudio de las leyes y regulaciones educativas relevantes, tenemos una mejor comprensión de los derechos y obligaciones de los docentes, las normas de comportamiento de los docentes, el desarrollo de la educación y la enseñanza, la protección de los menores y la connotación de la Educación Obligatoria. Ley. A través del estudio, sé que si uno quiere convertirse en un maestro popular calificado, debe saber qué exige el país y la gente de los docentes, qué tipo de comportamiento está en consonancia con el código de conducta docente, qué es ilegal y qué ¿Cuáles son los objetivos de la educación? ¿Cuáles son los derechos y obligaciones de los docentes?
Como maestro del pueblo, mientras educa a los estudiantes para que aprendan conocimientos, también debe enseñarles algo. Es necesario no sólo cultivar talentos con excelentes conocimientos y habilidades, sino también educar a los estudiantes en la construcción ideológica y moral, el patriotismo, el colectivismo, el socialismo y el espíritu de la nación china. En el proceso educativo, debemos tratar a todos los estudiantes por igual, cuidarlos sinceramente, descubrir y desarrollar sus fortalezas, dejarles sentir la calidez de sus padres, disfrutar de la alegría y la satisfacción de aprender y vivir una vida de aprendizaje feliz. Los estudiantes no deben ser juzgados únicamente por su desempeño académico. Los estudiantes con buen desempeño académico deben ser tratados, mientras que los niños con bajo desempeño académico deben ser indiferentes o incluso sarcásticos. Porque el propósito de nuestra educación es permitir que cada estudiante crezca sano y feliz y se convierta en los talentos multinivel que la sociedad necesita, para que los estudiantes puedan disfrutar de recursos educativos justos, no solo para aquellos estudiantes destacados. ¡La educación debe ser un lugar donde se descubren y cultivan talentos, no un lugar donde se eliminan!
Debemos prestar atención a las formas y métodos de educar a los niños. Si se hace incorrectamente, es posible que no funcione o incluso que tenga el efecto contrario. En particular, los estudiantes con bajo rendimiento no pueden ser discriminados ni sometidos a castigos corporales o castigos corporales encubiertos. La discriminación incluye la discriminación conductual y la discriminación ideológica. Por ejemplo, en la práctica docente, no corregir las tareas de los estudiantes deficientes o organizar los asientos según las calificaciones y el desempeño son ambos actos de discriminación conductual. El abandono y la indiferencia hacia los estudiantes pobres es una especie de discriminación espiritual. Hay dos tipos de castigos físicos, uno es el castigo corporal, como montar un puesto, copiar libros muchas veces, etc. También existe una especie de castigo mental, también llamado castigo espiritual, como el sarcasmo verbal y los golpes, la indiferencia hacia los alumnos, etc. Las investigaciones han descubierto que el castigo mental es más perjudicial para los estudiantes que el castigo corporal. A menudo destruye su fuerza de voluntad, provocando que pierdan la confianza en sí mismos, su espíritu de lucha y el coraje para luchar y progresar. ¡Esto da mucho miedo!
A través del estudio de las normas educativas, siento profundamente que no he hecho lo suficiente y, a veces, violo las normas educativas de forma inconsciente. Hay varios niños en nuestra clase a quienes no les gusta mucho estudiar. A menudo posponen la realización de sus deberes. A la tarea que entregué le faltaban preguntas o había estado acumulada durante varios días. Aún más molesto es no recibir ayuda educativa. Cuando era estudiante, me dije a la cara, ¡si no pagas, no cambio! No llegaré a ninguna parte haciendo esto, e incluso conseguiré el efecto contrario. El siguiente es el estudiante, que no entrega sus tareas con mucha frecuencia. Al estudiar las leyes y reglamentos educativos, me di cuenta de que lo que hacía estaba mal, privaba a los estudiantes de sus derechos de aprendizaje y dañaba su psicología. En mi trabajo futuro, debo tener en cuenta la ley, utilizar las normas educativas para mejorarme constantemente, superarme y convertirme en un maestro calificado que realmente conozca y respete la ley. Al mismo tiempo, debo mejorar constantemente mis capacidades profesionales. y capacidades de investigación educativa y científica. Si no me convierto en profesor, ¡trabajaré duro para ser educador!
Hoy en día, la conciencia de los estudiantes sobre la autonomía y la protección de sus derechos aumenta día a día. Solo regula la gestión de los estudiantes por obligaciones pero carece de regulación de derechos. Enfatiza unilateralmente los derechos de las escuelas e ignora los derechos e intereses de los estudiantes. Cree que las personas educadas deben ser obedientes. La práctica de utilizar la evaluación moral en lugar de la legal. La evaluación de los estudiantes es cada vez más inadecuada. En nuestro trabajo anterior, descubrimos que los estudiantes han aprendido a utilizar armas legales para defender sus derechos e intereses legítimos, lo que requiere que los administradores escolares administren la escuela de acuerdo con las disposiciones legales y mejoren continuamente la calidad de la escuela.
En el proceso de estudiar el reglamento docente, una vez más mejoré mi mente y mi alma. El desarrollo de regulaciones señala el camino a seguir y establece los objetivos que debemos esforzarnos por alcanzar. Compara y reflexiona seriamente sobre ti mismo mientras estudias; enfréntate a ti mismo de frente y busca lagunas y deficiencias.
Primero, deja que las leyes y regulaciones te avisen siempre.
En las disposiciones pertinentes de la "Ley de Profesores", la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de Educación Obligatoria", se señalan claramente las palabras y hechos que los profesores no deben hacer y el principio de igualdad de trato de los estudiantes. afuera. Después de leer el artículo, siento que puedo guiar mi práctica y estandarizar mi comportamiento de acuerdo con las regulaciones pertinentes. En educación y enseñanza, nos esforzamos por ser un modelo a seguir, tratar a todos los estudiantes por igual y crear una atmósfera de aprendizaje y vida relajada, ordenada, democrática e independiente para los estudiantes, para que puedan desarrollarse felices y felices. En la práctica de la educación y la enseñanza, debemos tener siempre en cuenta las disposiciones de las leyes y reglamentos, respetar plenamente la personalidad de los estudiantes y no discriminar a los estudiantes. Para los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o paralelos, debemos hacer todo lo posible para desarrollar su confianza, pero a veces nos volvemos impacientes.
En el futuro, debemos aprender a descubrir los puntos positivos de los niños y utilizar un microscopio para ver sus defectos. Definitivamente seremos mucho más felices juntos.
En segundo lugar, anteponer la moralidad y predicar con el ejemplo.
La moralidad es la primera prioridad. Sólo las personas con altos estándares morales pueden infectar e influenciar a otros con sus palabras y acciones. Los docentes son una de esas profesiones, guiadas por la virtud y moldeadas por el alma. En cuanto a los requisitos pertinentes establecidos en el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria" y las "Medidas Provisionales", he hecho todo lo posible para practicarlos y exigirme estrictamente. Creo que, como profesor, primero debes amar esta palabra. Si tienes amor en tu corazón, amarás tu carrera, tu puesto y a tus estudiantes. Los docentes deben predicar con el ejemplo. El profesor es como un espejo, mira a los alumnos en lugar de mirarnos a nosotros mismos. Cuando se lleve bien con los estudiantes, puede ponerse de pie y agacharse, dejar que los estudiantes se besen y mostrar respeto. Cuando se lleven bien con los padres, traten de entenderse a través de la comunicación y logren * * * comprensión durante la comunicación.
En tercer lugar, aprenda de ejemplos típicos para encontrar lagunas.
En nuestro equipo educativo han existido innumerables ejemplos y avances a lo largo de los tiempos que han escrito capítulos conmovedores para nosotros. Aunque no estoy familiarizado con muchos modelos a seguir y hazañas avanzadas, me contagió profundamente la persistencia, el coraje para desafiar y la confianza en sí mismo del famoso experto en educación chino Zhi Yuheng. Siento que lo que me falta es ese espíritu, encontrar ese espíritu, para poder tener mi propio cielo en el complejo entorno de la sociedad actual.
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