Protección del medio ambiente en el plan de actividades del campus

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, es necesario formular un plan de actividades con antelación. Un plan de evento es un plan de negocios que especifica el tiempo, la ubicación, el propósito, los efectos esperados, el presupuesto y los métodos de un evento. ¿Cuáles son el formato y los requisitos para un plan de evento? Las siguientes son las actividades de protección ambiental que he recopilado en el campus. Son solo como referencia. Puede leerlas.

Protección del medio ambiente en el plan de actividades del campus 1 1. Antecedentes de la actividad:

Para implementar el objetivo de construir un campus verde y clases armoniosas, en la nueva era, la conciencia ambiental de las personas es avanzando paulatinamente hacia el nivel comunitario se profundiza. Cómo incorporar la protección del medio ambiente en el sistema de gestión y construcción colectiva de la clase para que los estudiantes puedan proteger conscientemente el medio ambiente y ahorrar energía en su vida diaria. Debemos construir un entorno de vida verde donde las personas y el medio ambiente vivan en armonía, popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente. mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y construir un entorno ecológico en los campus y las clases, permitir que la protección ambiental real entre en los campus y las clases.

2. Objetivo de la actividad:

1. Popularizar vigorosamente el conocimiento sobre la protección del medio ambiente a través de una enseñanza en profundidad en el aula, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes por el desarrollo social. y amor por los emprendimientos de bienestar social de calidad.

2. Comprenda el nombre, el eslogan, el origen, la hora y otros conocimientos del Día Mundial y de la Protección Ambiental de China, y comprenda qué puede hacer usted para proteger el medio ambiente.

3. Mientras promueves y educas a otros, continúa mejorando tu propia conciencia y conocimiento ambiental. Edúquemonos unos a otros, asumamos la responsabilidad de la protección del medio ambiente, mejoremos integralmente nuestra conciencia ambiental y nuestra conciencia de desarrollo, y establezcamos correctos valores ambientales y una ética ambiental, partiendo de cero.

3. Número de participantes:

Todos los alumnos de la clase

Cuatro. Ubicación:

Aula

Verbo (abreviatura de verbo) Actividades:

1. Aprender a hacer bolsas reutilizables.

2. Utilizar detergentes sin fósforo entre los estudiantes, utilizar menos vajillas y bolsas de plástico desechables, ahorrar agua y electricidad, aprender a mantener el entorno de vida, reciclar pilas usadas, clasificar la basura, utilizar materiales respetuosos con el medio ambiente. decoración y dejar de comer animales salvajes, etc. , abogando por el lavado científico del hogar y una vida ecológica.

3. Promover estilos de vida y aprendizaje respetuosos con el medio ambiente en las clases y las familias de los estudiantes.

4. Ideas de actividades:

(1) La selección del contenido de la actividad está en línea con la estructura de conocimientos existente y el nivel cognitivo de la clase, y las habilidades y consejos enseñados deben ser eficaz y operable.

(2) Aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes y movilizar eficazmente el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes. El efecto de la publicidad familiar será más significativo.

5. Formato de la actividad:

(1) Propuesta de lectura: leída por un alumno en la clase.

(2) Promoción del periódico de pizarra de protección del medio ambiente: elaboración. clase protección del medio ambiente Publicidad y periódicos de pizarra con temas educativos;

(3) Juegos de protección del medio ambiente: promueven la protección del medio ambiente en forma de respuestas rápidas para atraer la atención de los estudiantes;

(4) Distribuya conocimientos sobre protección del medio ambiente, consejos para ahorrar energía y otra información.

Plan de Actividad 2 Protección Ambiental en el Campus Horario de la Actividad:

11 de mayo al 29 de mayo

Participantes:

1- estudiantes de 5to grado y padres

Disposición del contenido de la actividad:

1 Ceremonia de lanzamiento (los planes específicos se anunciarán por separado)

Hora: 15 de mayo, 1:00 p. m. /p>

Ubicación: Patio de la escuela

Segundo, comparación de la prueba previa a la actividad y la prueba posterior a la actividad

El 1 de junio y el 11 de mayo, cada clase Distribuya el "Doméstico Ficha Estadística de Clasificación de Residuos (1)". Antes de cualquier actividad publicitaria, cada hogar clasificará y pesará la basura según su propio entendimiento y registrará el tipo y peso de la basura durante cinco días. El 18 de mayo se entregarán las estadísticas previas al examen.

2. Después del acto de lanzamiento se realizarán conferencias y publicidad. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase sobre este tema, y ​​el auditorio de la escuela lo reproducirá en bucle en la televisión, y también reproducirá videos promocionales sobre clasificación y reducción de basura.

3. El 18 de mayo, cada clase volvió a distribuir la "Ficha Estadística de Clasificación de Residuos Domésticos (2)", que contaba el número de residuos domésticos en cinco días bajo las condiciones de clasificación, reutilización y Reducción de residuos. Tipo y peso.

Las estadísticas posteriores a la prueba del evento deben entregarse el 25 de mayo.

4. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística.

A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.

3. Establecer un “Grupo de Investigación sobre Actividades de Reducción de Residuos Clases”.

1. Cada clase determina un "grupo de investigación de actividades de reducción de residuos de clase". El grupo de investigación invitará a padres, profesores y estudiantes a participar, formando una integración hogar-escuela y permitiendo que todos participen en la reducción de residuos. actividades, que cada familia participe en la educación ambiental.

2. Los formularios de inscripción del grupo de proyectos de clase se distribuirán el 12 de mayo. Cada clase tiene al menos dos grupos de estudio, cada uno de los cuales consta de cinco familias (cinco estudiantes y cinco padres). Los padres y los niños establecen conjuntamente temas de investigación relevantes, organizan y guían a los estudiantes para que realicen estudios de investigación y producen presentaciones PowerPoint a partir de los materiales y fotografías recopilados y fotografiados. La escuela llevará a cabo un concurso de informes de estudios de investigación.

Fecha límite: 26 de mayo.

En cuarto lugar, orientación experta e inspecciones in situ.

1. La escuela organizará a algunos estudiantes para que visiten el centro de clasificación y reciclaje de basura en Xiaojianxi, Chengyang, y entrarán al laboratorio bajo la guía de expertos para simular la clasificación y el reciclaje de basura.

2. Contactar estrechamente a los expertos y realizar entrevistas in situ para conocer los conocimientos relacionados con la reducción de residuos y buscar apoyo teórico.

Verbo (abreviatura de verbo) actividades coloridas en el campus

1. Llevar a cabo la actividad “Ideas de oro para reducir los residuos”. Los estudiantes de cada clase pueden proponer buenas medidas para que las familias, las escuelas, las comunidades, la sociedad, etc., reduzcan eficazmente los residuos.

2. Realizar periódicos manuscritos de “Reciclaje de Basura” para recoger información relevante sobre el reciclaje de basura de los estudiantes.

3. Realice la exposición de pintura y fotografía "Educación sobre protección ambiental en la acción de reducción de basura en el campus".

Recompensas por actividad de verbos intransitivos

1. " ", "Experto en producción de ppt en reducción de basura", "Experto en ideas de oro", "Experto en fotografía y pintura".

2. Seleccionar el destacado grupo de investigación y estudio de "Educación ambiental en la acción de reducción de basura en los campus" y las "Familias excelentes de clasificación y reducción de basura".

3. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística. A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.