Un estudiante de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hubei informó que su maestro plagió los resultados de su investigación científica y solicitó una patente. ¿Qué problema refleja esto?

Un estudiante de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hubei informó que su maestro plagió los resultados de su investigación científica y solicitó una patente. Este incidente refleja que el problema del fraude académico aún existe. Generalmente, los profesores universitarios tienen algunos proyectos de investigación científica entre manos y algunos estudiantes también pueden optar por cooperar con sus profesores en investigación y desarrollo científicos. Si finalmente inventan una patente, el profesor puede compartirla con sus compañeros. Pero a veces los estudiantes pueden tener algunas ideas para compartir con el profesor y luego, con la ayuda del profesor, pueden obtener ciertas patentes, pero en este caso las patentes generalmente pertenecen a los propios estudiantes.

En muchas escuelas, profesores y estudiantes disfrutan de los resultados de la investigación científica. Los profesores pueden tener muchos temas entre manos, pero también tienen muchas cosas que hacer en momentos normales, por lo que pueden encontrar algunos estudiantes que los ayuden a completar estos proyectos de investigación científica. Y si la solicitud de patente para este proyecto de investigación científica realmente tiene éxito, entonces la patente debería ser compartida por estudiantes o estudiantes y profesores. Pero si el profesor no toma una materia en la que los estudiantes obviamente piensan, debe considerarse como una patente personal del estudiante, pero definitivamente está mal que el maestro tome la patente del estudiante como propia.

El fraude académico todavía existe en las universidades. Después de todo, algunos profesores o profesores tienen cierta reputación y otros no dudarán de sus invenciones o patentes. Mientras los estudiantes no lo informen, el proyecto de investigación científica pertenece personalmente al docente. Para un docente o catedrático el fraude académico también es muy grave. Como profesores, debemos prestar atención a la ética docente. Este tipo de plagio de los resultados de la investigación científica de nuestros estudiantes no sólo afectará el futuro de los estudiantes, sino que también tendrá un fuerte impacto negativo en toda la escuela.

Así que espero que los departamentos pertinentes investiguen a fondo este caso y se aseguren de que este estudiante pueda obtener su patente. Y frente a estos profesores que falsifican sus calificaciones académicas, las escuelas deben tomar medidas de tolerancia cero y no permitirles que sigan vagando por ahí.