¿Qué habilidades de gestión de clase debe tener un profesor de clase?
En el proceso de enseñar y educar a las personas, el maestro de clase desempeña varios roles: cuando discute conocimientos con los estudiantes, es un maestro y es amable y persuasivo cuando se preocupa por ellos; el sufrimiento de los alumnos, es madre, minuciosa en el trato a los alumnos, es amiga y habla de todo; Cuando los estudiantes cometen errores, él también es médico, trata enfermedades y salva vidas. Por lo tanto, el maestro de clase es la fuerza central de la educación moral escolar. No sólo enseñan sino que también educan. No sólo es necesario cultivar a los estudiantes para que se conviertan en talentos, sino también para que sean adultos. También debemos cultivar un buen grupo y crear un buen ambiente para que los estudiantes crezcan física, intelectual y profesionalmente. La calidad de un docente de clase está directamente relacionada con el éxito o fracaso de una educación de calidad.
Entonces, ¿qué cualidades debe tener un buen profesor de clase? Creemos que debemos tener las siguientes seis cualidades:
En primer lugar, debemos tener una moral alta
(1) Tratar a los estudiantes y amarlos. Sea un amigo cercano de los estudiantes; sea sincero y franco, y enséñeles todo; sea tolerante y sea un mentor para los estudiantes; trate a todos por igual con justicia, atención y respeto, tanto enseñe como en educación;
(2) Tratar el trabajo con un espíritu de amor por la educación y dedicación a la educación; establecer una creencia firme en la educación y no tener miedo de las dificultades y giros en el trabajo; tener un fuerte sentido de responsabilidad; ser responsable de la clase y de los estudiantes;
En segundo lugar, debemos tener cualidades profesionales perfectas y abiertas.
1) Debes tener la capacidad de enseñar con soltura. Nivel de enseñanza; 2) Capacidad educativa con mecanismo sensible; 3) Capacidad de comunicación y coordinación flexible; 4) Capacidad de observación y análisis profundo y agudo; 5) Capacidad de autocontrol tranquilo; 7) Capacidad de expresión del lenguaje artístico; Capacidades de investigación educativa y científica; 8) Habilidades de autorregulación positivas y efectivas
Las ocho habilidades son como ocho claves diferentes que abren el pensamiento de los estudiantes. Sólo con trabajo duro, resúmenes constantes en la práctica, acumulación continua día tras día, pedir consejo con humildad y un autoajuste agudo y tranquilo podemos tener tales cualidades profesionales y liderar bien cualquier grupo de clase.
En tercer lugar, debes tener una calidad física y mental saludable.
1) Debes tener la capacidad de ajustar tu mentalidad y controlar tus emociones.
Fortalecer el cultivo moral del profesor de clase es educarse. En la vida real, los profesores encontrarán muchas insatisfacciones, como problemas de títulos profesionales no resueltos, problemas de evaluación, falta de comprensión de los padres, etc. Estas numerosas insatisfacciones han ejercido una tremenda presión sobre los cuerpos y las mentes de los docentes. Si no puedes ajustar mejor tu mentalidad y llevar la vida insatisfactoria al aula, esto afectará tu trabajo. Por lo tanto, un profesor de clase debe poder ajustar su mentalidad a tiempo, crear un ambiente de trabajo agradable para él y brindar a los estudiantes la diversión de pensar y coleccionar.
2) Tener una forma física saludable. Un cuerpo sano es la garantía básica para el trabajo y la vida de una persona. También deberíamos tener una buena calidad psicológica en la sociedad futura que será compleja, en constante cambio y altamente competitiva. Una persona debe tener cualidades psicológicas excelentes y estables. Sólo así podrá adaptarse rápidamente a una sociedad en constante cambio y desarrollo.
En cuarto lugar, tener sólidas capacidades de gestión de clases.
1) Comprender la situación básica de los estudiantes en la clase y formular las medidas correspondientes.
Cultivo de la correcta visión de la vida y los valores de los estudiantes. Como profesor de clase. Debes ser más que una simple guía para el aprendizaje de los estudiantes. En el camino del crecimiento de los estudiantes, ellos también deben ser sus guías, maestros estrictos en el aprendizaje y buenos amigos en la vida.
2) Desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
En las escuelas, debido a las condiciones limitadas, las situaciones de los estudiantes cambian constantemente, lo que requiere que los profesores dediquen más tiempo a comprender las vidas de los estudiantes, realizar los intercambios psicológicos necesarios con los estudiantes y enseñarles a amar el colectivo de la clase. , y déjales sentir la calidez de la clase.
3) Utilizar hábilmente los elogios y críticas en el trabajo de clase.
A los estudiantes les gusta que los profesores los elogien y alienten en lugares públicos, lo que puede aumentar su coraje y fortaleza en el aprendizaje. Como profesor, debes tratar correctamente las diferencias de los alumnos, empezando por una actitud afectuosa hacia los alumnos de bajo rendimiento. Debemos usar nuestras emociones y nuestra razón para moverlos, usar nuestro amor y la fuerza de nuestra personalidad para influir en ellos, comprenderlos de frente y de lado y prestar atención a sus puntos brillantes. Estímulo y elogios oportunos.
4) Comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el aprendizaje y la dinámica de vida de los estudiantes.
Las visitas domiciliarias son una forma importante para que los profesores de clase se comuniquen con los padres.
En segundo lugar, deberían celebrarse reuniones entre padres y profesores a su debido tiempo. Durante la reunión, padres y profesores hablan por igual. De esta manera, los profesores responderán puntualmente a las cuestiones educativas planteadas por los padres de los alumnos. A través de una mayor comunicación, se puede comprender la dinámica ideológica y las manifestaciones de comportamiento de los estudiantes, resolver sus confusiones ideológicas de manera oportuna y corregir sus malos comportamientos.
5) Predicar con el ejemplo en la gestión de clases.
En la gestión de la clase, el maestro de la clase que requiere que los estudiantes sean maestros primero debe comprender los hábitos diarios de los estudiantes, profundizar en el mundo espiritual de los estudiantes, intercambiar corazones con corazones, intercambiar sentimientos con afecto y Establecer conscientemente un alto estándar en los corazones de los estudiantes. La imagen del maestro de clase permite a los estudiantes "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas" y aceptar conscientemente su educación.
5. Tener buenas habilidades interpersonales.
1) La relación entre el director y los padres de los alumnos.
La educación de los estudiantes incluye principalmente la escuela, la familia y la sociedad. El maestro de clase es el vínculo entre la escuela y la familia. Esforzarse y confiar en que los padres cooperen con la educación escolar es un aspecto importante del trabajo del maestro de clase. Los maestros de clase deben comunicarse con los padres a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, tarjetas de contacto familiar, etc., para mantenerse al tanto del desempeño de los estudiantes en el hogar, a fin de implementar actividades educativas específicas, evitar que la educación escolar se desconecte de la educación familiar y eliminar la creencia de los padres individuales de que la educación de los estudiantes es una cuestión separada de la escuela. Visión equivocada de las cosas.
2) La relación entre el maestro de clase y el maestro de clase
La labor del maestro de clase promueve la labor docente del maestro de clase La penetración de la educación moral en la labor docente. del maestro de clase es un poderoso complemento al trabajo del maestro de clase y es la relación entre los estudiantes y el maestro de clase. El director debe tomar la iniciativa de ponerse en contacto con los profesores, intercambiar información, * * * estudiar con ellos, formular medidas, cooperar entre sí y guiar a los estudiantes para que realicen diversas actividades útiles. Al mismo tiempo, el profesor de la clase también debe mantenerse al tanto de las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la enseñanza de diversas materias y proporcionar información de retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la clase.
3) La relación entre el profesor de la clase y los cuadros de la clase.
Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro de clase. El maestro de clase debe prestar atención a cultivar un grupo de cuadros con capacidad organizativa, prestigio y voluntad de servir al colectivo para formar el núcleo de la clase. colectivo de clase. El maestro de clase debe apoyar el trabajo de los cuadros de la clase, preservar su prestigio, afirmar plenamente sus logros, pero no encubrir sus deficiencias. El profesor de clase debe tomar la iniciativa de responsabilizarse de los problemas que surgen en el trabajo, ayudarlos a analizar las causas de los problemas, estudiar métodos de mejora y ejercitarse y mejorar a través del trabajo.
4) La relación entre el profesor de la clase y los alumnos pobres
El director debe ser bueno para descubrir los puntos brillantes de los alumnos pobres y aprovechar la situación para promoverlos. su transformación.
5) Relación entre estudiantes
El maestro de clase debe guiar correctamente a los estudiantes para que manejen adecuadamente la relación entre cuadros y compañeros, la relación entre estudiantes sobresalientes, promedio y pobres, y guiar a los estudiantes para que Comprender y manejar correctamente la relación de amistad entre amigos con amor. Eliminar la formación de camarillas y cultivar buenas relaciones interpersonales. Es necesario educar a los estudiantes superdotados para que no discriminen a los estudiantes pobres, porque los estudiantes pobres no pueden satisfacer el status quo. Los estudiantes pobres no deberían darse por vencidos.
6) La relación entre el profesor de la clase, los cuadros de la clase y los estudiantes.
El maestro de clase debe orientar y educar a los cuadros de la clase para que den el ejemplo, tomen la delantera en todo, unen a los estudiantes y ejerzan correctamente sus derechos y obligaciones. Servir a la clase.
7) La relación de intereses entre individuos, clases y escuelas.
Los alumnos viven en clases, que forman parte del colectivo escolar. Los profesores de clase deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que amen la escuela, valoren el honor de la clase y realicen actividades útiles que "añadan gloria a la escuela y a la clase". Si los intereses de los tres entran en conflicto entre sí, se debe educar a los estudiantes para que obedezcan conscientemente los intereses del equipo y de la escuela, y defiendan el espíritu de autosacrificio y dedicación.
En resumen. Sea un buen maestro de escuela. La calidad es la premisa, el amor es la garantía, una gestión sólida y el manejo de las relaciones correspondientes son auxiliares, siempre que estemos decididos y trabajemos duro. Pintura; el filo de la espada se reflejará en el pulido constante. Mientras nos adhiramos al estilo de enseñanza de no discriminación y no darse por vencido, eventualmente aparecerá frente a nosotros un aula armoniosa entre maestros y estudiantes.
6. Amplia gama de conocimientos
El prestigio del profesor de la clase entre los estudiantes está relacionado con el propio cultivo del profesor de la clase. Los estudiantes que se graduaron en los primeros años prestaron especial atención a los talentos de sus profesores de clase fuera de sus especialidades. En los últimos años, han prestado más atención al conocimiento. Prestan atención a si usted es sensible a las últimas noticias, si domina la tecnología educativa moderna e incluso las habilidades para la vida. Hay que entender lo que saben y lo que no saben. Sólo así podrás convencer a los estudiantes y establecer tu autoridad entre ellos.
En definitiva, la educación del nuevo siglo requiere docentes con noble ética y buena imagen.
Sólo adaptándonos a la situación, fortaleciendo el cultivo moral de los maestros y enfocándonos en mejorar la propia calidad podremos convertirnos en maestros del pueblo y excelentes maestros de clase profundamente amados por los estudiantes. Pero la buena imagen de un profesor de clase se va formando poco a poco, lo que depende de las estrictas exigencias a sus palabras y hechos. El profesor de la clase es un espejo para los alumnos y ellos siempre aprenden a comportarse frente a este espejo. Por lo tanto, el cultivo moral del maestro de clase debe comenzar poco a poco desde lo habitual, desde cada pequeña cosa de la vida diaria, ejercitarse en la práctica a largo plazo, moderarse en la enseñanza y educación de las personas y convertirse en una persona virtuosa. .