¿Cómo es la educación Montessori internacional de Shenzhen?
Shenzhen Zhongou Montessori International Education Co., Ltd. es una sociedad de responsabilidad limitada registrada en el distrito de Longgang, ciudad de Shenzhen, provincia de Guangdong el 21 de marzo de 2014. Su dirección registrada es Notting Hill, ciudad de Vanke, calle Bantian. , Distrito de Longgang, Ciudad de Shenzhen No. 106.
El código de crédito social unificado/número de registro de Shenzhen Zhongou Montessori International Education Co., Ltd. es 91440300939181782 y la empresa está en funcionamiento.
El ámbito comercial de Shenzhen Zhongou Montessori International Education Co., Ltd. es: proyectos comerciales generales: consultoría educativa, planificación de imagen corporativa, planificación de actividades culturales; suministros, Venta de ropa y juguetes para niños; comercio interno; venta de productos electrónicos, computadoras, software y equipos auxiliares. (A excepción de los proyectos prohibidos por las leyes, los reglamentos administrativos y el Consejo de Estado, los proyectos restringidos sólo pueden operar después de obtener una licencia). Los proyectos comerciales autorizados incluyen: producción y venta de alimentos chinos y occidentales, educación y formación.
Shenzhen Zhongou Montessori International Education Co., Ltd. invirtió en 1 empresa y 2 sucursales.
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Quiero que mi hijo asista al jardín de infantes Montessori. ¿Dónde puedo encontrar un mejor jardín Meng en Longhua, Shenzhen?
Puede ir al sitio web oficial de CMI China Montessori Teacher Certification Alliance, que ha certificado más de 100 jardines de infancia Montessori puros, básicamente todos disponibles en Shenzhen. He visto varios jardines chinos Pure Meng en el mapa, y todos son muy buenos. Son mucho más formales que los jardines listados que encontré, y los profesores también son muy profesionales. Ahora mis hijos también están en un jardín de infantes en Longhua y realmente pueden ver su crecimiento.
¿Cuál es la diferencia entre la educación Waldorf y la educación Montessori?
La pedagogía Waldorf cree que cuando una persona viene a este mundo, espera especialmente encontrar un paraíso, un lugar hermoso. Los niños que vienen a este mundo esperan tres cosas: bondad, belleza y verdad.
En los primeros siete años de vida, el principio de bondad es el más importante para los niños. Cuando nos miran a nosotros y al mundo que los rodea, sienten que el mundo es bueno.
Los niños de 7 a 14 años se acercan al mundo y buscan la belleza. Disfrutan de todo tipo de cosas bellas, y también desean sinceramente crear belleza: pintar, cantar, recitar poesía...
Desde los 14 hasta los 21 años buscan la verdad, y todas son en todo el mundo Busca la verdad y la verdad.
La filosofía educativa defendida por Montessori es "La educación no es preparación para la escuela, sino preparación para la vida futura". El propósito principal de la educación es ayudar a que la vida de los niños crezca y mejore de forma natural. Específicamente, es para permitir que los niños adquieran independencia en cuerpo, voluntad y mente, y alcancen la perfección en personalidad, psicología, inteligencia y espíritu.
El método de enseñanza Montessori tiene principalmente dos elementos: uno es el entorno (que incluye material didáctico y ejercicios), y el otro es el profesor que prepara el entorno. El ambiente del aula debe tener seis subelementos: el concepto de libertad; estructura y secuencia; autenticidad y naturaleza; materiales didácticos Montessori que puedan permitir que el modelo de desarrollo interior de la vida de los niños desempeñe plenamente su papel.
¿Qué es la educación Montessori en Dream International Kindergarten?
Pregúntale al director.
¿Qué tal Pingshan Montessori?
Antes de elegir un centro de educación temprana, los padres deben comprender por qué es necesaria la educación temprana y qué debe aportar la educación temprana al bebé. Será mucho más fácil resolver esto antes de elegir un centro de educación infantil. Lo que más necesitan saber los padres es que el desarrollo de sus hijos antes de ingresar a la escuela primaria es mucho más significativo que la formación de conocimientos. En términos generales, se puede juzgar por los siguientes aspectos: marca, profesores, reputación, entorno, equipamiento, ambiente de enseñanza, diseño curricular, si les gusta a los niños, etc. Además, también depende de si la institución de educación infantil apoya el desarrollo integral del niño, como por ejemplo si tiene contenidos lingüísticos, etc.
Establecimiento de una Escuela Montessori Internacional
En 1995, un grupo de intelectuales reflexivos, idealistas y ambiciosos que creían en rejuvenecer el país a través de la educación fundaron la primera escuela de educación científica de Ningxia "Amor y Libertad" en China. Asociación de Investigación, Asociación de Investigación de Iluminación Científica de Ningxia, y la utilizó como base de implementación de la educación científica para establecer el primer jardín de infantes de "amor y libertad" de China. Desde entonces, la Institución Educativa Sun Ruixue se estableció oficialmente.
Del 65438 al 0997, la organización fundó la primera escuela internacional "Amor y Libertad" en China.
En 2001, con el deseo de retribuir a la sociedad, se estableció el Centro de Intercambio Educativo y Cultural Sun Ruixue de Beijing con el propósito de difundir la educación científica para impartir la ciencia del "amor y la libertad, las reglas y igualdad" a toda la sociedad. , conceptos educativos maduros y sistemáticos.
En 2005, el primer grupo de estudiantes de la escuela primaria Montessori se graduó de la institución educativa de Sun Ruixue. En los últimos años, hemos visto un grupo de niños tranquilos, sabios, confiados y felices, y también hemos visto que este tipo de educación definitivamente cultivará nuevas personas con gran potencial tanto en estado mental como en personalidad armoniosa.
En los últimos diecisiete años, la institución educativa de Sun Ruixue ha llevado a cabo una investigación, desarrollo y elaboración en profundidad del método educativo Montessori, por primera vez en el mundo, se propuso la psicología de la personalidad Montessori; desarrollo inicial de la lógica y las matemáticas Montessori; la primera vez en el mundo en proponer el surgimiento y desarrollo inicial de la lógica y las matemáticas Montessori; la primera escuela Montessori de desarrollo de la personalidad y la psicología; Profundice en el campo profundo de la psicología infantil y estudie cómo permitir que los niños alcancen un estado de personalidad verdaderamente completo... Basado en Montessori y combinado con su propia práctica, creó la ciencia del sistema educativo de "amor y libertad, reglas e igualdad".
A lo largo de catorce años de investigación científica y práctica docente, ha publicado obras educativas: "Amor y libertad", "Aprovechando el período sensible de los niños", "Serie de crecimiento mental", "Montessori" Material didáctico funcionamiento VCD", etc. Reglas en la libertad, Hablemos de tiempos sensibles, Todos somos niños se publicarán uno tras otro. La institución educativa de Sun Ruixue ha formado un grupo de expertos que han realizado investigaciones en profundidad sobre la ciencia de la educación y la psicología del crecimiento humano, y ha producido un conjunto de instituciones educativas con una base sólida, orígenes y connotaciones históricas amplias y profundas, llenas de creatividad y pleno desarrollo, y cuya amplitud y profundidad han sido probadas y reflexionadas. Un sistema probado en el tiempo de teorías psicológicas y educativas.
(1) Teoría científica psicoanalítica infantil y metodología educativa;
(2) Teoría del desarrollo científico de la lógica y las matemáticas infantiles.
(3) Principios teóricos de la ciencia; y teorías estructurales de la ilustración;
(4) Teoría del desarrollo psicológico infantil;
(5) Teoría científica de la educación sensorial;
(6) Niños Período sensible Teoría del desarrollo psicológico.
La Escuela Montessori fue fundada por el director Sun Ruixue basándose en los pensamientos, la investigación y la comprensión personal de la Dra. María Montessori. La crianza de los hijos se logra con amor y libertad. El modelo de enseñanza adopta íntegramente la educación italiana. A diferencia de la educación tradicional china, este tipo de educación no toma como actitud y resultado educativo la destrucción de la naturaleza de los niños, sino que más bien los respeta. De cara al futuro, los niños con personalidades distintivas serán cualitativamente diferentes de los niños tradicionales y populares cuando crezcan con amor y libertad.