La vida del personaje de Tan
Dejó Tongji Después de ingresar a la estación de investigación postdoctoral de la universidad, renunció resueltamente a su generoso salario y su buen ambiente de vida, regresó a su alma mater y escribió la gloria de su vida con ella. diligencia...
Es conocida como la Profesora Tan de la "Industria del Asfalto de China", una de las cinco flores doradas. El profesor Tan fue admitido en la Universidad de Arquitectura y Arquitectura de Harbin con especialización en materiales compuestos en 1986; 65438-0992 fue admitido en la Universidad de Arquitectura y Arquitectura de Harbin para obtener una maestría en ingeniería vial. Durante este período, trabajó arduamente y desarrolló de forma independiente un sistema de medición de la viscosidad en patineta para evaluar las propiedades reológicas a baja temperatura de los materiales asfálticos, que fue reconocido unánimemente por expertos nacionales y extranjeros. Para ampliar continuamente sus conocimientos profesionales y profundizar su comprensión de las direcciones profesionales, decidió realizar un doctorado. En 1999, se convirtió en la primera estudiante de doctorado en graduarse de la especialidad de Ingeniería de Carreteras y Ferrocarriles de la Universidad de Jiaotong, lo que garantiza que el punto de autorización del título de doctorado de esta especialidad pueda continuar reclutando estudiantes e inyectando sangre nueva, y también hizo su propia contribución. al desarrollo y crecimiento de esta carrera. Para mejorar continuamente sus capacidades de investigación científica, estar en contacto con los últimos avances en investigación profesional y ampliar su conocimiento profesional, trabajó en la Estación Móvil Postdoctoral de Ingeniería de Carreteras y Ferrocarriles de la Universidad de Tongji en 2000. Durante este período, Trabajó de manera sobresaliente y logró resultados fructíferos, y fue bien recibida por sus mentores y elogiados unánimemente. Cuando el posdoctorado se fue en 2001, todos le pidieron repetidamente que se quedara en Tongji. Ante el entorno superior de investigación científica y el generoso salario, se negó sin dudarlo, porque sabía que su alma mater era el lugar donde se capacitaba y necesitaba, y el desarrollo del transporte en el noreste de China la necesitaba aún más. Después de regresar a su alma mater, estudió mucho y logró excelentes resultados. En 2003, fue ascendida a profesora y se desempeñó como directora de la Oficina de Docencia e Investigación Vial. Al año siguiente obtuvo el título de supervisora de doctorado. En 2004, como investigadora visitante pública, participó en una formación y estudio en la Universidad de Munich en Alemania. Su mentor la elogió una vez: "Es realmente envidiable convertirse en una experta a una edad tan temprana". En una profesión donde la gente pensaba que las mujeres no eran adecuadas, ella hizo un trabajo sobresaliente y cambió la visión tradicional de la gente sobre las mujeres en esta profesión. Como docente, el profesor Tan tiene un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad por la educación. En el proceso de enseñanza, a los estudiantes no sólo se les enseñan conocimientos y métodos de aprendizaje, sino también cómo comportarse. A sus ojos: "Nadie es un todoterreno, todos tienen talentos, enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y tienen sus propias fortalezas". Por lo tanto, combina las características psicológicas de los adolescentes, enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, se enfoca en desarrollar la inteligencia y el potencial de los estudiantes, enfocándose en la combinación de conocimientos e intereses, estudia cuidadosamente el programa de estudios y los materiales didácticos, diseña cuidadosamente todos los aspectos del proceso de enseñanza, crea una atmósfera de enseñanza relajada y democrática e inspira a los estudiantes a mejorar el nivel de enseñanza del arte, brinda a los estudiantes nuevos conocimientos, les brinda espacio para pensar e imaginar e inspirar a los estudiantes a explorar e innovar. El proceso de enseñanza ha cambiado de la enseñanza tradicional de análisis lógico a un proceso de construcción de significado en el que los estudiantes descubren y exploran problemas, lo que moviliza en gran medida el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y cambia fundamentalmente sus actitudes de aprendizaje. A los ojos de todos, escuchar su clase es una especie de comunicación entre nosotros y un placer de aprender. Tomemos como ejemplos sus cursos de posgrado "Principios de viscoelasticidad experimental" y "Asfalto y mezclas asfálticas". Combinando su propia experiencia en enseñanza, investigación científica e ingeniería, recopiló ampliamente información relevante, enfocándose en las conferencias de los maestros en el aula, complementadas con informes de investigación de los estudiantes, haciendo que la enseñanza sea rica y colorida por dentro y por fuera, la atmósfera de enseñanza sea animada y animada, y recibió buenas efectos de enseñanza y fue favorecido por los estudiantes y elogios unánimes de los expertos.
Al mismo tiempo, con el fin de ampliar el conocimiento profesional de todos, ha invitado muchas veces a expertos relevantes en el país y en el extranjero a dar conferencias y conferencias en la universidad, de modo que la dirección de investigación de esta especialización siempre se mantenga al día con las últimas tendencias en el ámbito profesional. La investigación, que mejora enormemente el entusiasmo y la creatividad de la investigación científica de todos, ha desencadenado muchas buenas ideas e ideas de investigación científica y, al tiempo que fortalece la cooperación internacional, ha promovido el autodesarrollo y la mejora de esta especialización.
Es una buena profesora y amiga de sus alumnos. Ama profundamente a sus alumnos y está dispuesta a escuchar sus voces. A los ojos de los estudiantes de pregrado, escuchar su clase es un placer; a los ojos de los estudiantes de posgrado, convertirse en su discípulo es un honor. Ella es buena para infectar a los estudiantes con su encanto de personalidad único, edificarlos con un excelente arte educativo, dedicar todos sus esfuerzos a los estudiantes, dedicar su hermosa juventud a la carrera más gloriosa bajo el sol y transmitir su espíritu juvenil con un entusiasmo ardiente. Como líder académico en el campo de los materiales de construcción de carreteras, el profesor Tan se dedica principalmente a la investigación de las propiedades funcionales y aplicaciones de los materiales de construcción de carreteras. Aplica sistemáticamente la teoría viscoelástica y la teoría de la mecánica de daños a los campos de investigación del asfalto de carreteras y las propiedades de las mezclas asfálticas. , incluida la investigación basada en la viscoelasticidad sobre las propiedades del asfalto para carreteras y las mezclas asfálticas. Investigación sobre métodos de evaluación de modelos y métodos de diseño de asfalto y mezclas asfálticas basados en la teoría constitutiva elástica, investigación sobre el rendimiento del asfalto modificado basado en el uso a largo plazo en frío. áreas, análisis de mecanismos de asfalto y materiales sólidos basado en tecnología de análisis de fases, etc. Ha presidido y completado una serie de proyectos de investigación científica de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, el Fondo Postdoctoral de China y a nivel provincial y ministerial, y ganó el segundo premio del Premio Nacional al Progreso de la Ciencia y la Tecnología y el primer premio del Ministerio de Educación y Cultura. , Deportes, Ciencia y Tecnología. El viscosímetro deslizante desarrollado en conjunto con la investigación científica ha obtenido una patente nacional. La investigación sobre la tecnología de aplicación del pavimento de gránulos de caucho, un proyecto de promoción emprendido por el Tercer Departamento del Ministerio de Transporte, consiste en utilizar gránulos de caucho producidos a partir de neumáticos de automóviles de desecho para pavimentar pavimento asfáltico de gránulos de caucho para eliminar la formación de hielo en las carreteras. , se propone la idea de eliminar el hielo y la nieve del pavimento de gránulos de caucho para mejorar el clima frío. Proporciona nuevas ideas para la seguridad vial regional. Cuando no había fondos para la investigación científica, recaudamos fondos nosotros mismos y reconstruimos las cosas para garantizar el buen progreso del proyecto. Mientras realizaba la investigación teórica, ella se centró en la combinación de la investigación científica y la práctica de la ingeniería, allanando el camino para Xinjiang y Harbin; con la investigación científica La sección experimental ha logrado buenos resultados de investigación. Al tiempo que convierte los desechos en tesoros, también ahorra dinero para la construcción económica nacional. El proyecto fue bien recibido por el jurado de expertos. Si bien trabajó incansablemente, también logró resultados fructíferos. Ha publicado más de 20 artículos en revistas académicas nacionales y extranjeras y en congresos académicos internacionales, muchos de los cuales han sido incluidos y citados por revistas extranjeras autorizadas.
Como director de la Sección de Docencia e Investigación en Carreteras, el Profesor Tan siempre ha estado comprometido con el trabajo y la construcción disciplinaria de la sección de docencia e investigación con un alto sentido de responsabilidad y entusiasmo. Después de dejar el programa postdoctoral en 2002, renunció resueltamente a muchas invitaciones de trato preferencial, se dedicó al desarrollo de disciplinas viales y la construcción de escalones académicos, y trabajó duro para crear un buen ambiente de trabajo para los docentes. Para el desarrollo integral de la disciplina de la ingeniería de carreteras y ferrocarriles, a partir de 2002, la disciplina se ha dividido en cuatro direcciones de investigación, con sus correspondientes líderes temáticos en cada dirección. Esto no sólo moviliza el entusiasmo de todos y mejora el sentido de responsabilidad del maestro, sino que, lo que es más importante, fortalece en gran medida el nivel de investigación de este tema y mejora su estatus académico en el país. Por ejemplo, la dirección de materiales bajo su dirección propone constantemente nuevos temas de investigación y nuevas soluciones técnicas, y sólo en 2003 recibió casi 3 millones en fondos de investigación; por ejemplo, la dirección de gestión de carreteras desarrolló un vehículo de vigilancia de carreteras a pesar de la falta de fondos para proporcionarlo; Servicios de protección de carreteras. Proporciona la base para el mantenimiento y la gestión científica. Menos de un año después de asumir el cargo, la oficina de enseñanza e investigación ha sido bien administrada, el ambiente de trabajo y la atmósfera académica han mejorado enormemente y ha demostrado una cohesión y eficacia de combate sin precedentes. Muchos profesores jóvenes suelen encontrar muchas dificultades cuando empiezan. Para mejorar el nivel de enseñanza e investigación científica de los docentes jóvenes, por un lado, organiza activamente debates sobre enseñanza e investigación científica, invita a profesores antiguos con experiencia a presentar experiencias de desarrollo de materias, enseñanza e investigación científica y brinda orientación a los docentes jóvenes; por otro lado, con el fin de cultivar la capacidad de los profesores jóvenes para trabajar de forma independiente, exprimimos parte de los limitados fondos de investigación científica para apoyar activamente a los profesores jóvenes en la enseñanza y la investigación científica. Este enfoque de pensar lo que piensan los jóvenes ha sido bien recibido por todos y ha movilizado enormemente el entusiasmo de los jóvenes docentes, haciéndolos dedicarse con mayor entusiasmo a la docencia y a la investigación científica.
Al mismo tiempo, muchos talentos destacados se quedaron en la escuela y vinieron a trabajar en nuestra escuela. Hay tres médicos y becarios postdoctorales trabajando en la Oficina de Investigación y Enseñanza Vial, lo que ha aliviado la grave escasez de profesores y ha estabilizado el personal docente. , y fortaleció la disciplina. Bajo su liderazgo y gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, el nivel de enseñanza de la sección de enseñanza e investigación ha sido reconocido por sus pares nacionales. La profesora Tan ha dado ejemplo a las mujeres intelectuales con sus excelentes resultados y sus sólidas capacidades profesionales, y se ha convertido en una merecida columna vertebral de los jóvenes. Con su carácter indomable, su tolerancia y su dedicación desinteresada, influyó profundamente en todos los camaradas que la rodeaban y continuó su carrera como "barquero del conocimiento".