¿Quién puede darme un guión filosófico y divertido (interpretado por estudiantes de secundaria)?

(Frente al salón de clases)

(El grupo A y el grupo B están caminando y charlando. El grupo B lleva una mochila y el grupo A tiene las manos vacías, con solo un bolígrafo metido en el bolsillo de su chaqueta.)

B (molesto): ...Escuché que este supervisor es uno de los cuatro arrestos más famosos en nuestro hospital. ¿Qué puedo hacer?

No te preocupes, hombre. Tengo una idea.

¿Cuál es tu plan inteligente?

a (alcanzando triunfalmente el teléfono): ¡Usa esto! Tengo un amigo de la Escuela de Información que acaba de terminar el examen de informática en las dos primeras clases y los trabajos eran los mismos que los nuestros. Esta vez hice el examen de 100 opciones. Ya le dije tres mensajes y listo.

b(decepcionado): ¿Has recibido respuesta al mensaje de texto? ¿Cuál es el problema? Aunque su teléfono esté configurado para vibrar, el profesor, que es muy sensible a estas cosas, puede notarlo fácilmente.

Respuesta (secreta): No, no lo es. Simplemente no ajusto la vibración y dejo que suene el mensaje de texto. (Mensaje de texto "bip", ver A) Ja, mi amigo ha regresado al dormitorio ahora, listo para mirar el libro para encontrar la respuesta.

¿En serio? ! ¿No sería más descarado dejar sonar el teléfono?

Respuesta: No entiendes esto. A esto se le llama renacer después de la muerte. El montañés tiene sus propios trucos, solo espera a que la respuesta te llegue automáticamente.

(Sonó el timbre, B estaba ansioso, A caminó tranquilamente hasta su asiento y se sentó.)

¿Sigues sentado en la primera fila?

Respuesta: Es conocido como el lugar más peligroso y también el más seguro. No lo entiendes.

(El maestro sostiene una pila de exámenes)

Profesor (se aclara la garganta): Estudiantes, el examen básico de computadora de hoy será supervisado por mí. Espero que todos cooperen. Dos exámenes y una hoja de respuestas. La pregunta 1 * * * es 100 y todas son preguntas de opción múltiple. Por favor compruébalo. Después de terminar de escribir, escriba el nombre de su especialidad y el número de estudiante. (Después de repartir los papeles, caminé hacia el frente) Aunque es un cliché, me gustaría enfatizar la disciplina en la sala de examen. No hagas algo que sabes que no puedes hacer. He sido maestra durante muchos años y he supervisado a innumerables estudiantes. Sé exactamente qué trucos tienen esos inquietos estudiantes bajo la manga. Si descubro quién hizo el truco, sabré las consecuencias. Eso es todo lo que dije. (Mirando su reloj) Bien, comencemos a responder las preguntas ahora. El tiempo es de dos horas.

(Todos bajaron la cabeza y comenzaron a responder las preguntas. b se rascó la cabeza ante la pregunta y A arrastró sus mejillas para dormir)

(El maestro estaba de patrulla. Entonces , levantó solemnemente un cartel que decía "Diez y cinco minutos después" a la audiencia. Déjenlo.)

(De repente hay música)

Profesor (serio): ¿Qué estudiante trajo un teléfono móvil a la sala de examen? ! ¡Entrega tu teléfono o apágalo! .....Oh, es mío. Fui descuidado y afecté a mis compañeros. Lo siento (apaga el teléfono rápidamente)

(La profesora sigue patrullando y muestra el cartel de "en media hora")

(mensaje de texto "tick")

Profesor: ¿quién? ! (Detectando hacia delante)

A (levanta la mano): Soy profesora. Lo siento mucho, mi reloj está roto. Para controlar el tiempo, traje un despertador, pero es posible que no pueda apagarlo bien. (Sacando un enorme despertador de la mesa)

Profe (sudando fríamente): ¿Tan grande? ! Está bien, está bien, apágalo.

R: Está bien. (Siéntate y ríete de B)

(Después de la inspección del maestro, A sacó abiertamente su teléfono móvil para copiar las respuestas. b sondea la copia)

(El maestro se dio la vuelta, y ambas partes A y B inmediatamente retomaron su trabajo estado de pregunta, el profesor continúa copiando)

(El profesor muestra el cartel "en media hora")

(El "bip" "suena de nuevo, la maestra corre hacia adelante)

A (levántate): Lo siento, maestra. Creo que puede haber algún problema con mi despertador.

Profesor: ¿Cómo pudo pasar esto?

Bueno, para que estés más tranquilo, quitaré la batería. (Saca la batería y tírala)

(La maestra asintió y continuó patrullando. Ambas partes, A y B, copiaron las respuestas.)

(La maestra mostró el cartel " en una hora")

(El sonido "bip" volvió a sonar)