¿Qué debo hacer si mi tesis de graduación de inglés carece de materiales de escritura?
1. Problemas en la selección (diseño) del tema de tesis
En la actualidad, las principales manifestaciones son que la selección del tema no está clara, lo es. No está claro lo que analiza la investigación, y algunos El tema carece de calidad académica, innovación, practicidad y viabilidad, y el alcance y la profundidad son inadecuados. La primera manifestación es la comprensión inexacta del tema. Tomemos como ejemplo la tesis de graduación de 2010 de la especialidad de inglés del Departamento de Lenguas Extranjeras. Algunos estudiantes eligieron los principios y métodos de traducción de marcas. La traducción de marcas es el tema de este artículo. Aunque el artículo está escrito desde la perspectiva de comparar las culturas china y occidental y tiene cierta conexión con la especialización en inglés, esta conexión no es suficiente para lograr el grado de cercanía entre el tema y la especialización en inglés requerido para la tesis de graduación. En segundo lugar, algunos temas son demasiado básicos para escribir un libro o una tesis doctoral como "Análisis de la esencia de la cultura europea". A diferencia de las características de la literatura del siglo XX, las características de la cultura mundial del siglo XX son demasiado grandes, de alcance demasiado amplio y carecen del apoyo argumentativo necesario. Como resultado, el tema se diluye y el tema es extenso y vacío. Además, un tema de este tipo puede requerir una monografía para determinar la extensión de la tesis de pregrado, lo cual está lejos de ser suficiente. Una vez más, algunas preguntas son demasiado simples y anticuadas. El significado simbólico de Perla en "La letra escarlata", "El significado simbólico de la hija Perla", "Investigación sobre la imagen de la mujer moderna en Jane Eyre", Características de la mujer contemporánea en "Jane Eyre", Análisis del personaje de Scarlett Hao en "Lo que el viento se llevó" en Seleccionados Hay una clara falta de originalidad en el tema, como el análisis de personajes de "He Sijia en el viento". Aunque el propósito de la investigación, los métodos y los resultados fueron escritos, no captaron la clave para la investigación de este tema, por lo que no proporcionaron un alto valor informativo. Finalmente, la selección del tema para la tesis de graduación de la especialidad de inglés debe ajustarse a los objetivos de formación y requisitos de enseñanza de la especialidad de inglés. Por ejemplo, el origen y desarrollo de la Constitución de los Estados Unidos, las diferencias en la redacción entre hombres y mujeres en las negociaciones comerciales, y las diferencias lingüísticas entre hombres y mujeres en las negociaciones comerciales no son tanto tesis de graduación para estudiantes de inglés como lo son para la graduación de el Departamento de Ciencias Políticas y Derecho y el Departamento de Economía y Gestión. Este tipo de selección de temas no refleja los objetivos de formación profesional ni tiene las condiciones realistas y objetivas para su finalización, excede la capacidad de un estudiante universitario y el alcance de conocimientos de la especialidad estudiada y, en última instancia, conduce a la imposibilidad de completar bien la tarea.
2. Problemas al comienzo de la tesis
La selección del tema de la tesis de graduación está relacionada con si la tesis de graduación puede lograr el propósito de su redacción y es un vínculo clave para Asegurar la calidad de la tesis de graduación. La selección exitosa del tema significa que el artículo está medio terminado. Sin embargo, debido a la aleatoriedad en la selección del tema, los estudiantes universitarios no se han dedicado a investigar en una dirección de principio a fin, lo que resulta en cambios frecuentes en la selección del tema de tesis, sin mencionar la mejora de la calidad del artículo, y también afecta la calidad general del papel.
3. Problemas de escritura
1. Otro problema obvio en las tesis de graduación de inglés es que los estudiantes generalmente tienen malas habilidades de escritura y habilidades básicas.
El autor seleccionó al azar 30 tesis de graduación en inglés y encontró muchos errores gramaticales y ortográficos en casi todos los artículos. Durante muchos años, la escritura en inglés ha sido el eslabón más débil en la enseñanza del inglés. Aunque hemos tomado algunas medidas en la enseñanza y en los exámenes, los resultados han sido pocos y las habilidades de escritura de los estudiantes no han mejorado como deberían.
Aún está lejos de los requisitos estipulados en el esquema. Cómo mejorar la enseñanza de la escritura en inglés se ha convertido en un tema candente muy destacado.
El autor cree que a partir del primer año, los estudiantes pueden agregar una pequeña conferencia de escritura cada semestre para completar un trabajo más formal, de modo que los estudiantes puedan aumentar su experiencia de escritura académica, sus hábitos de experiencia y acumular información. Esto es de gran beneficio para la redacción de la tesis de graduación y, si es posible, es beneficioso para que los estudiantes se sientan más cómodos en grupos pequeños. Cuando los estudiantes participan en los proyectos de investigación científica de los profesores, pueden realizar algún trabajo auxiliar lo mejor que puedan, de modo que puedan comprender algunos métodos básicos de investigación científica y aumentar su comprensión perceptiva del proceso de redacción de la tesis. Es más, pueden aprender de sus profesores.
2. Este artículo carece de espíritu innovador.
Al escribir una tesis, las opiniones de muchos estudiantes son clichés y nada nuevo. En otras palabras, algunos temas de la literatura son como el monólogo interior de "Hamlet". El significado realista de las obras de Dickens, el despertar de la conciencia femenina en "Jane Eyre" o "Orgullo y prejuicio" y el análisis de las características de la personalidad en "Robinson Crusoe" están escritos repetidamente en varias sesiones o en la misma sesión, o incluso por la misma sesión Los títulos de tesis son todos iguales.
3. El plagio está prohibido reiteradamente.
En la actualidad, la proporción de trabajos escritos por los propios estudiantes está disminuyendo año tras año.
El proceso de redacción de una tesis es a menudo un proceso en el que los graduados buscan artículos con contenido similar en Internet y luego los copian y pegan para deletrear la llamada tesis de graduación. El plagio a menudo está prohibido debido al tiempo excesivo para redactar la tesis de graduación. De acuerdo con el plan docente, el tiempo de redacción de la tesis de graduación generalmente se dispone en el octavo semestre. Este semestre, los estudiantes dedican la mayor parte de su tiempo a elegir trabajos, solicitar empleos y entrevistarse. Los exámenes de ingreso a posgrado, los reexámenes y los trabajos de tesis de graduación se han visto afectados en diversos grados. Los estudiantes tienen una gran escasez de tiempo y energía, y algunos ni siquiera tienen intención de hacer su tesis de graduación, lo que resulta en plagio repetido. Creen erróneamente que la tesis de graduación sólo se puede hacer leyendo algunos libros, copiando aquí y allá o descargando y pegando materiales de Internet. Algunos incluso plagian los resultados de otras personas en línea o compran tesis de graduados.
4. La búsqueda de información significa falta de datos únicos
La redacción de tesis de graduación, como actividad de investigación científica especial, debe extraer nutrientes de una rica literatura y sentar una base sólida para la investigación. Sin la posesión y utilización de materiales de investigación científica relevantes, la investigación sobre el tema será imposible y la recopilación de literatura y materiales relevantes sobre el tema seleccionado no será suficiente. El artículo parecerá vacío debido a la falta de dirección y persuasión. Hay tres razones principales: en primer lugar, la conciencia de obtener y utilizar información activamente no es fuerte, en segundo lugar, el dominio del conocimiento de la información literaria no es lo suficientemente completo y el moderno; Las herramientas de búsqueda, como las bases de datos profesionales de Internet, no son familiares. En tercer lugar, la capacidad operativa y la capacidad de aplicación práctica de la recuperación de literatura no son sólidas y los nuevos recursos de información no se pueden utilizar de manera efectiva. Debido a la falta de uso académico y riguroso de los documentos, incluida la recopilación, selección, citación y anotación de los documentos, el fenómeno de la información incompleta y la falta de integridad en las tesis de graduación es generalmente grave.
2. Cómo lidiar con problemas comunes en la redacción de tesis de graduación en inglés
1. Selección y desarrollo del tema.
La selección del tema de la tesis de graduación no lo es. Sólo la clave para escribir una tesis. El comienzo es también la clave para escribir un buen artículo. El proceso de selección de temas no es sólo una actividad de comprensión y pensamiento, sino también un proceso de comparación y selección constante. Bajo la guía o asesoramiento de los profesores, el tema de la tesis de graduación debe ser novedoso, tener valor académico y estudiar y resolver problemas que no hayan sido resueltos en estudios anteriores. Es necesario comprender claramente los antecedentes del tema, comprender el trabajo de sus predecesores u otras personas relacionadas con el tema y señalar las deficiencias o lagunas para determinar nuevos temas y direcciones de investigación.
2. Resumen
Muchos estudiantes no pueden escribir resúmenes y no pueden reflejar el contenido principal del trabajo, pero también hay trabajos que escriben resúmenes. Según los estándares nacionales, las reglas para la redacción de resúmenes estipulan claramente que el resumen debe escribirse en tercera persona u omitir el tema, y describir objetivamente el contenido central del artículo, como investigación, investigación, etc. También se estipula que el resumen no debe contener notas y anotaciones, ejemplos, citas, diagramas, fórmulas y estructuras químicas. La redacción de tesis de graduación refleja la incapacidad de los estudiantes para comprender y dominar la independencia del resumen, es decir, reflejar objetivamente el contenido del texto original y enfatizar el nuevo contenido y las nuevas perspectivas del texto original en lugar de anotaciones y resúmenes complementarios del texto. .
3. Proceso de escritura
Basado en muchos años de experiencia y práctica en la orientación de tesis de graduación, el autor cree que al escribir un artículo, las opiniones de la literatura de otras personas a menudo se citan como preguntas. argumentos o refutaciones en el artículo El propósito de este artículo es enfatizar que este artículo señalará o probará las falacias de puntos de vista, métodos de investigación y conclusiones anteriores con argumentos nuevos y más suficientes y un proceso de argumentación más completo y razonable.
4. Referencia
Si los estudiantes quieren escribir una buena tesis de graduación, deben tener la mayor variedad de literatura posible. La investigación científica es una redacción innovadora de tesis de graduación basada en logros anteriores y también es inseparable de una gran cantidad de documentos académicos correspondientes como referencia. Hasta cierto punto, la calidad de las referencias representa el nivel del artículo. Según una encuesta sobre la utilización de referencias de los estudiantes universitarios de inglés, la cantidad y la calidad no son ideales y el número de tesis de graduación con más de 100 referencias es insuficiente. El número de referencias enumeradas en la mayoría de los artículos es de alrededor de 100, y los artículos de muchos estudiantes solo incluyen libros y no revistas. Todavía hay muchos estudiantes que no saben que el formato de descripción de las reglas de descripción de referencia unificadas nacionales es generalmente incorrecto. Además, muchos estudiantes no distinguen entre notas y referencias. La mayoría de los estudiantes consideran la anotación como una cita. Aparece la misma cita, pero se consideran citas múltiples debido a citas repetidas.
En tercer lugar, algunas sugerencias para mejorar la calidad de la tesis de graduación de especialización en inglés
1. Fortalecer la selección y el desarrollo del tema.
Guiar a los estudiantes a elegir temas relacionados con el estudio profesional. La selección de temas según las especialidades no solo cumple con los requisitos básicos de los colegios y universidades para la tesis de graduación de especialidad en inglés, sino que también facilita a los estudiantes el uso de conocimientos y habilidades profesionales para desarrollar experiencia profesional.
2. Profundizar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y mejorar su capacidad de escritura en inglés.
En los últimos años, la mayor parte de la educación básica para estudiantes de inglés en colegios y universidades ha enfatizado las habilidades de comunicación oral y ha descuidado el cultivo de las habilidades de escritura hasta cierto punto, lo que ha resultado en una disminución de las habilidades de escritura de los estudiantes. Debido a la falta de práctica y experiencia en escritura, los estudiantes chinos a menudo se quedan en el nivel de palabras y oraciones, no son buenos usando detalles para ampliar temas y no son buenos explorando temas en oraciones para enriquecer el contenido escrito. En la redacción de tesis, a menudo ocurren problemas como lenguaje inadecuado, redacción irregular, errores gramaticales inapropiados y estructuras de oraciones irrazonables, lo que refleja que las habilidades lingüísticas básicas de los estudiantes no son lo suficientemente sólidas, la estructura del artículo es confusa, la lógica no es clara y hay también falta de detalles, falta de descubrimiento y excavación de ideas principales y detalles y otras cuestiones. Se puede observar que en la educación superior de inglés universitario, es muy necesario prestar más atención a la enseñanza de los cursos básicos. A juzgar por los trabajos presentados por los estudiantes, el nivel de escritura no es alto. Los trabajos de algunos estudiantes tienen ideas poco claras y estructuras poco razonables, y no hay conexión entre el contenido de los artículos. La falta de relación lógica simplemente acumuló algunas preguntas y algunos estudiantes superpusieron el contenido antes y después de filtrar los artículos. La calidad de dicho papel no se puede garantizar en absoluto. En la enseñanza de cursos de redacción profesional, se debe prestar atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para escribir artículos científicos.
3. Reformar el sistema curricular de escritura y coordinar el tiempo de redacción de la tesis de graduación con las opciones profesionales.
El conflicto de tiempo entre la redacción de la tesis de graduación y la búsqueda de empleo también afecta seriamente la calidad de la tesis de graduación. Para resolver este problema, se puede considerar ajustar adecuadamente el tiempo de redacción de la tesis de graduación o extender el ciclo de redacción de la tesis de graduación, a fin de brindar a los graduados tiempo y protección psicológica para completar una tesis de graduación de alta calidad y alto nivel.
Ajustar el calendario de cursos de las especialidades de inglés y ofrecer los cursos de redacción correspondientes y los cursos de redacción de trabajos académicos. Los cursos de redacción de tesis profesionales pueden enseñar cómo seleccionar un tema, cómo revisar la literatura, cómo determinar el problema, cómo escribir el resumen, la introducción, el cuerpo, la conclusión, los agradecimientos y otras partes principales del trabajo, para que los estudiantes puedan dominar teóricamente. los requisitos y procesos de la redacción en papel. Fortalecer la formación académica, combinar la tesis de graduación con el estudio del curso profesional, comenzar desde el trabajo del curso, prestar atención al informe de práctica social del trabajo del curso y al proceso de redacción del informe de práctica de graduación, combinar la formación académica con la enseñanza diaria y realizar actividades académicas sistemáticas. Escritura para estudiantes Capacitación para sentar una base sólida para que los estudiantes escriban su tesis de graduación. Se recomienda que las clases de recuperación de literatura y de redacción de tesis se abran intencionalmente en los grados inferiores en función de las diferentes especialidades y la situación real de los estudiantes. Los cursos de escritura en inglés, como las conferencias sobre fronteras temáticas, deben proporcionar contenido relacionado con la redacción de ensayos. Los profesores generalmente pueden presentar los métodos de investigación académica y redacción de artículos a los estudiantes en clase o mediante conferencias académicas, como cómo seleccionar temas y organizar materiales, qué ejemplos académicos seguir al refinar ideas, etc. En la enseñanza diaria, los profesores deben intentar guiar a los estudiantes para que discutan un punto de vista o tema diferente, y guiarlos para que refinen sus propias opiniones basándose en una argumentación razonable. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar profundamente, enseñarles cómo seleccionar temas y acceder a materiales, cómo escribir esquemas y resúmenes, cómo entender la literatura, cómo escribir cartas de agradecimiento, etc. Los estudiantes deben tener altas cualidades profesionales, habilidades de aplicación integrales y habilidades prácticas al escribir Los cursos relacionados con la redacción de tesis se ofrecen en el semestre anterior a la tesis de graduación, y enseñan a los estudiantes cómo seleccionar temas, buscar y revisar materiales, cómo escribir esquemas y resúmenes, y cómo escribir cartas de agradecimiento por la redacción de documentos. De esta manera, la elaboración de la tesis de graduación pasa por la enseñanza diaria, permitiéndoles tener una comprensión más profunda y una preparación suficiente para la tesis de graduación. Además, también pueden conocer las tendencias de vanguardia en la materia y ampliar los horizontes de los estudiantes brindando un informe sobre conferencias de vanguardia.
4. Fortalecer el seguimiento, aclarar responsabilidades y mejorar la supervisión.
No se presta suficiente atención al proceso de gestión del diseño de tesis de graduación, y falta una organización completa y especificaciones de implementación para el diseño de tesis de graduación, o las especificaciones no son claras y carecen de operatividad, inspección y supervisión. son ignorados y la implementación es débil. Por ejemplo, el título del diseño del artículo está desactualizado y es repetitivo. El proceso de diseño de tesis de los estudiantes a menudo se encuentra en un estado de pastoreo de ovejas, y algunos estudiantes incluso plagian sus propios diseños de tesis de graduación. Además, los estudiantes están ocupados con los exámenes de graduación y el empleo en vísperas de la graduación y, a veces, no tienen tiempo para ocuparse de ello. Finalmente, se descubrieron muchos problemas durante la segunda revisión del diseño de la tesis, y algunos trabajos incluso tenían errores de bajo nivel. Sin embargo, estos estudiantes ya se habían graduado en ese momento, lo que causó muchos problemas para la mejora y el archivo de la tesis. diseño.
Mejorar la calidad de las tesis de graduación en inglés es una tarea ardua y a largo plazo. Mejorar la calidad de las tesis de graduación de pregrado es de hecho un problema grave que debe enfrentarse y resolverse con urgencia en la educación superior. Los problemas expuestos en la redacción de tesis de pregrado también reflejan los problemas existentes en la educación superior.
El trabajo de tesis de graduación debe tratarse con una actitud muy responsable, ayudar a los estudiantes a mejorar continuamente su nivel de inglés, sentar una base lingüística sólida, crear un buen ambiente académico, brindar a los estudiantes una plataforma de investigación científica de alta calidad y mejorar gradualmente la calidad del inglés. tesis de graduación mayor.